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學(xué)習(xí)日記

時(shí)間:2022-08-10 12:00:32 日記 投訴 投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)日記(精選28篇)

  一天將要結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)日記,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)日記(精選28篇)

  學(xué)習(xí)日記 篇1

  到辦公室坐了,上網(wǎng),整資料,六個(gè)人又作了些交流。五點(diǎn),參加學(xué)校各學(xué)科組集體備課活動(dòng)。

  深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課活動(dòng)每周統(tǒng)一安排在星期三下午五點(diǎn)到六點(diǎn)。全校各年級(jí)分學(xué)科同時(shí)進(jìn)行,各科地點(diǎn)相對(duì)固定,每次集體備課時(shí)間,教科處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)科組巡查督促。

  我教的是高一歷史,所以選擇參加了歷史組活動(dòng)。我?guī)е鴥蓚(gè)問(wèn)題旁聽(tīng)了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動(dòng),一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什么不同,二是想就新課改情況下歷史課堂教學(xué)的幾個(gè)困惑向他們請(qǐng)教。

  深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校與我校集體備課之不同處:

  1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五,如:星期一上午為語(yǔ)文,則全校高中三個(gè)年級(jí)均在星期一上午二三節(jié)分三個(gè)年級(jí)組在不同的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課,星期一上午均不排語(yǔ)文課。深圳二實(shí)的集體備課則統(tǒng)一安排在星期三下午第三節(jié)課后。我校那樣安排的好處在于:時(shí)間寬松從容,有利于教師在這半天深入研究探討,有利于該科組利用集體備課時(shí)間安排聽(tīng)課、說(shuō)課、觀摩等費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)的其它教研活動(dòng)。不利在于各科時(shí)間分散不利于學(xué)校統(tǒng)一考核督促,有時(shí)某科集體備課時(shí)間可能因?qū)W校其它統(tǒng)一活動(dòng)而被占用。深圳二實(shí)的`安排是全校統(tǒng)一時(shí)間,有利于學(xué)校考核督促,但不利之處在于五點(diǎn)開(kāi)始六點(diǎn)結(jié)束,時(shí)間匆忙研究探討不能深入。

  2、深圳二實(shí)的集體備課比我校規(guī)范、認(rèn)真。每周有主備人,主備人一定印制有書(shū)面?zhèn)湔n材料,事先分發(fā)給組員,集體備課時(shí)圍繞主備人所備內(nèi)容進(jìn)行討論,然后定稿,分發(fā)給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿,主備老師水平之高讓人佩服,可以作為一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表了,可見(jiàn)是花了一番真功夫的。而我校之集體備課,則不少組顯得隨意,準(zhǔn)備不充分,不少時(shí)候是大家在一起沒(méi)有重點(diǎn)沒(méi)有準(zhǔn)備的泛泛而談了!如何改變我校教師集體備課的現(xiàn)狀,提高集體備課的實(shí)效性呢,思考中。

  該校分管教學(xué)鄭副校長(zhǎng)有句話(huà),很能說(shuō)明集體備課對(duì)教師成長(zhǎng)的作用:集體備課讓強(qiáng)者更強(qiáng),讓弱者不弱。是啊,集體備課在提高教學(xué)質(zhì)量,特別是促進(jìn)教師成長(zhǎng)方面作用太大了,一定要把集體備課抓好!

  學(xué)習(xí)日記 篇2

  許多人都考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,即學(xué)習(xí)是為了什么。第一次全身心的進(jìn)行考慮這個(gè)問(wèn)題,還是在政治課上,政治書(shū)中出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,才認(rèn)真思考起來(lái)。

  同學(xué)們有說(shuō)為了活的更好,找一個(gè)好工作甚至是找一個(gè)男女朋友。雖然他們說(shuō)的也都對(duì),但我想得出的結(jié)論,是要很簡(jiǎn)潔的,而不是列舉出一系列。

  最終得到了一個(gè)詞,便能概括所有的列舉內(nèi)容,便是“鋪墊”,下面的內(nèi)容,便介紹一個(gè)為何可以這樣來(lái)進(jìn)行解釋。

  學(xué)習(xí),是學(xué)的什么,很顯然,是知識(shí),不同形式,不同內(nèi)容的知識(shí)?珊茱@然,這些知識(shí)來(lái)自于人類(lèi)文明幾千年的歷史長(zhǎng)河中,是古人到現(xiàn)代所挖掘的一切知識(shí)。而學(xué)習(xí)它們,又有什么用處呢?很顯然,用我的詞解釋?zhuān)褪卿亯|。

  鋪墊什么呢?鋪墊自己的人生,一切的一切,都建立在這些知識(shí)上面,而你不學(xué)習(xí)這些知識(shí),更無(wú)法自己去創(chuàng)新了。因此就顯得尤為重要。而反之,如果你掌握了所學(xué)的知識(shí),才能去運(yùn)用它,作為鋪墊,創(chuàng)造自己的未來(lái)。

  而從古至今,知識(shí)量是十分廣大的,無(wú)法全部學(xué)習(xí),所以在大學(xué),就會(huì)選擇專(zhuān)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,畢業(yè)后才能找到一份好工作,而學(xué)習(xí),就是這個(gè)的前提,這個(gè)的鋪墊。因此,人也是必須一生學(xué)習(xí)的,不然,就不能做到時(shí)時(shí)鋪墊,就不能掌握,不能跟上時(shí)代發(fā)展。

  一些老人覺(jué)得自己年齡已經(jīng)大了,學(xué)習(xí)是沒(méi)用的了,其實(shí)不然,正因如此,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),才能做好鋪墊,了解如今的各種狀況。而不是只活在如今,卻不知道許多國(guó)家大事,甚至不會(huì)使用智能設(shè)備。

  鋪墊要隨時(shí)都有,隨時(shí)都做。這樣,才能做一個(gè)成功的人。打個(gè)比喻就是蓋房子的地基,大學(xué)畢業(yè)以前,都是在打地基,也就是所謂的鋪墊,而這一段鋪墊打的很深,就能蓋的'更高,也就是活的更好,不能打好地基的人,只能蓋很低的房子。蓋低房子的人,就不能站在房頂,透過(guò)世界的喧囂,看到美好的風(fēng)景。

  曾看過(guò)一幅圖,有幾個(gè)人,都站在幾摞書(shū)上面,有的書(shū)高,有的書(shū)低。最低的人只能看到城市的霧霾,中層的人看到的只有白云,而最高的老者,看到的確實(shí)日落的美景。

  學(xué)習(xí)日記 篇3

  現(xiàn)在的我是一位滑板高手,看別人對(duì)我那么佩服,我心里樂(lè)開(kāi)了花,想當(dāng)初,我是在一次次的摔倒中練成的.,那時(shí),我還是一個(gè)菜鳥(niǎo),看著那些高手在高手區(qū)自由自在地滑來(lái)滑去,我下定決心要把滑板學(xué)好。我來(lái)到新手區(qū),讓爸爸扶著我,在廣場(chǎng)上一圈又一圈地溜達(dá),一次又一次地摔倒,我感覺(jué)很好玩,有爸爸扶著,摔得都很輕。我讓爸爸松手,自己滑,可我不會(huì)拐彎,“碰”一聲就撞墻上了,人摔了下來(lái),我疼得“哇哇”大叫,雖然很疼,但我還是很堅(jiān)持,接著繼續(xù)滑,爸爸叫我聽(tīng)他,如果左彎,前腳往前壓,后腳配合。如果右轉(zhuǎn),身體稍微往后壓一點(diǎn)。我照爸爸說(shuō)得做,還真管用。我心里高興極了,學(xué)滑板,就是那么一回事,太簡(jiǎn)單了,我十分自大,對(duì)了,我一拍腦門(mén),我還不會(huì)剎車(chē)呢?我

  試試看,把腳往后壓,讓滑板碰著地不就好了嗎?對(duì)呀!原來(lái)我那么聰明啊!我信心倍增,繼續(xù)努力,爸爸教我,要?jiǎng)x車(chē)容易,得注意摩擦,你前腳站著,后腳立刻踩地,一只腳踩地上,滑板不就停下來(lái)了嗎?對(duì)呀!我試了一遍,成功了,現(xiàn)在主要就是不會(huì)上車(chē),如果會(huì)上車(chē),我就可以一直滑,我試了好多方法都不行,一只腳踩上面,另一只腳還沒(méi)上去就倒了,怎么辦?對(duì)了,可以跟自行車(chē)一樣,先前腳放上去后腳一蹬,然后后腳放上去,扭一扭就好了。果然成功了。

  學(xué)滑板就是那么容易、那么輕松。

  學(xué)習(xí)日記 篇4

  在我們這個(gè)年齡段,最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要怎樣才會(huì)使我們主動(dòng)學(xué)習(xí)、好學(xué)呢?要怎樣讓我們喜歡上學(xué)習(xí)呢?然而,很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的。為什么?因?yàn)閬?lái)自周?chē)说膲毫、期望。被?dòng)學(xué)習(xí),是一件痛苦的事情。到那時(shí),我們會(huì)討厭學(xué)習(xí),厭惡學(xué)習(xí),一聽(tīng)到要學(xué)習(xí)就會(huì)感到不舒服。那么,我們?cè)鯓硬拍馨驯粍?dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?

  學(xué)習(xí)最重要的是從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)ne;任務(wù)。首先,我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù),敷衍了事;我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù),單純的去完成它。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活不可缺少的部分。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。首先要放平心態(tài)、積極向上。當(dāng)我們放平了心態(tài),把一切心思都放在學(xué)習(xí)上。心里少了焦躁,聽(tīng)課效率會(huì)更高,作業(yè)正確率也會(huì)逐漸攀升?荚囎匀灰矔(huì)考得更好了。

  我們?cè)囍炎鲱}的正確率與自己能力相同的同學(xué)相比較一下,如果輸了,不要有太大的壓力,找出自己的'錯(cuò)誤點(diǎn),把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)好,再找一些同類(lèi)型的題拿來(lái)做一做;如果贏了,繼續(xù)努力,把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍,找一些綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的典型例題拿來(lái)練習(xí),錯(cuò)誤的題分析認(rèn)真一下;如果完全正確,那更好。證明你已經(jīng)把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚了。

  語(yǔ)數(shù)外,每天把每科所學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,要求背誦的內(nèi)容必須當(dāng)天會(huì)背誦,并把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí),試著做做明天的題,不會(huì)做的題的知識(shí)點(diǎn)明天上課時(shí)要特別注意聽(tīng)老師講。做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),做完后一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。自然,考試成績(jī)就會(huì)上升,作業(yè)也會(huì)覺(jué)得不那么難了,就會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中,不由自主的愛(ài)上學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)了。

  學(xué)習(xí)就這么簡(jiǎn)單,就這么快樂(lè)。當(dāng)我們愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí),成績(jī)想不好都難。

  學(xué)習(xí)日記 篇5

  玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識(shí),就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問(wèn),才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細(xì)研。美國(guó)作家馬克?;吐溫說(shuō):“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事,只會(huì)找別人替你做!

  朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,他就能夠用德語(yǔ)會(huì)話(huà)和閱讀的德文書(shū)報(bào)了。他還利用考察德國(guó)的'機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的德語(yǔ)水平,正如他所說(shuō):“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)!

  所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn),考得順利當(dāng)然笑逐言開(kāi),而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財(cái)富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來(lái)。周文王坐牢時(shí)寫(xiě)出《周易》;孔子在困境時(shí)寫(xiě)出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國(guó)語(yǔ)》。孫臏殘廢了寫(xiě)出兵書(shū);司馬遷不僅“沉疴無(wú)礙英雄文”,更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實(shí)質(zhì)卻是甜。

  為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫,理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言:“書(shū)不成誦,無(wú)以致思索之功;書(shū)不精思,無(wú)以得義理之益!泵鎸(duì)考,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書(shū)不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。

  我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書(shū)法。他認(rèn)為做學(xué)問(wèn)之道,不光是要吃得進(jìn),還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫(xiě)。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問(wèn)就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。

  要善于思考,勤于思考,凡事問(wèn)一個(gè)為什么,以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問(wèn)才可以進(jìn)步,知識(shí)亦可以提高,方為有益。

  學(xué)習(xí)日記 篇6

  今天早晨,媽媽就讓我學(xué)習(xí)。

  我問(wèn)媽媽為什么要這么早就讓我學(xué)習(xí)?媽媽說(shuō):“你知道‘一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨’這句名言嗎?”我說(shuō):“我知道!

  然后我做了一張媽媽給我出的英語(yǔ)題,然后媽媽給我講了里頭不對(duì)的地方。媽媽又給我復(fù)習(xí)了一些語(yǔ)文小測(cè),我覺(jué)得好多,但媽媽說(shuō):“我覺(jué)得一根毫毛都沒(méi)有。”然后媽媽和我運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒。媽媽又讓我把剛才那張英語(yǔ)再做一遍,有好多錯(cuò)誤,媽媽非常生氣,暴跳如雷,可怕極了。最后媽媽說(shuō):“媽媽最看重的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一次做錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,媽媽給你講,但同樣的題目,你居然第二次比第一次錯(cuò)的'還多,就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)。我不想管你了,你自己去安排時(shí)間吧!蔽艺f(shuō):“好吧!”

  我覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了!

  學(xué)習(xí)日記 篇7

  國(guó)慶節(jié),爸爸送我了一個(gè)禮物—滑板車(chē)。它的兩只輪子特別靈活,還可以360度大旋轉(zhuǎn)。上面的面板也非常堅(jiān)硬,看上去像一艘小型的軍艦,帥極啦!晚上滑起來(lái)輪子還會(huì)亮呢!

  晚上,我抱著滑板車(chē)去玩,看見(jiàn)一位哥哥也在玩,而且玩得非常好,什么高難度的動(dòng)作都會(huì),我真佩服他。

  于是我向他請(qǐng)教,他馬上爽快地答應(yīng)了,還說(shuō)是免費(fèi)的。呵呵!哥哥真風(fēng)趣。

  開(kāi)始學(xué)了,哥哥首先教我分辨滑板車(chē)哪面是正,哪面是反。再教我怎樣踩上去,然后教我扶著墻壁滑。這時(shí)我緊張擔(dān)心了,還瑟瑟發(fā)抖,想:會(huì)不會(huì)摔得頭破血流?萬(wàn)一沒(méi)扶牢,滑下去了怎么辦?哥哥見(jiàn)我猶豫不決,就說(shuō):“哪有人學(xué)的時(shí)候沒(méi)摔倒的?”于是我一點(diǎn)點(diǎn)的.扶著墻,小心翼翼地滑下去,就在快滑到的時(shí)候,哥哥的手突然一使勁,我就像箭一樣地往前沖了過(guò)去。一個(gè)腳不穩(wěn),滑板車(chē)飛到了左邊,我飛到了右邊,還摔了個(gè)狗啃泥。周?chē)娜硕脊笮Γ绺缫残Φ蒙蠚獠唤酉職饬恕N依仟N地爬起來(lái),腿上,手臂上都有好幾道的傷痕,傷口也火辣辣地疼。但是,我又踩上了滑板車(chē),繼續(xù)學(xué)習(xí)。一次又一次地摔倒,慢慢地,慢慢地,我的技術(shù)有些進(jìn)步了。

  哥哥苦口婆心地教我,我也認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。我覺(jué)的不會(huì)過(guò)很久,我也可以像哥哥一樣踩著滑板車(chē)自由地“飛翔”了。

  學(xué)習(xí)日記 篇8

  許多人的生命目標(biāo)就是追尋幸福,但幸福是什么,怎樣才能得到幸福?幸福是個(gè)虛無(wú)縹緲之物,似乎沒(méi)有確切的衡量標(biāo)準(zhǔn),那我們?cè)趺床胖雷约盒腋_是不幸福?與其在追尋幸福的道路上迷茫,不如將追求幸福的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成成為有用之人,成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有貢獻(xiàn)的人,這是我覺(jué)得可視化的幸福衡量標(biāo)準(zhǔn)。正如法國(guó)著名作家巴爾扎克所說(shuō):“人生最美好的主旨和生活最幸福的.結(jié)果,莫過(guò)于學(xué)習(xí)!比松醒亩獰o(wú)涯,成為有用之才就得抱持著終身學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。

  終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?著名人文學(xué)者錢(qián)理群說(shuō)他人生道路上必須面對(duì)的問(wèn)題是,怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài),并由此獲得永恒的快樂(lè)?這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱(chēng)之為“黎明的感覺(jué)”,“黎明的感覺(jué)”就是每天早上睜開(kāi)眼睛,你便獲得了一次新生,你的生命開(kāi)始新的一天,就有了黎明的感覺(jué):一切對(duì)你來(lái)說(shuō)都是新鮮的,你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說(shuō)的:“茍日新,日日新,又日新。”每天醒來(lái)都以新生兒的好奇心來(lái)求知,而這種好奇探索的學(xué)習(xí)心態(tài),讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

  終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)酣暢淋漓的全身心投入,也重視細(xì)水長(zhǎng)流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上,在每一天每一刻里認(rèn)真專(zhuān)注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西,學(xué)在當(dāng)下,酣暢淋漓。有人問(wèn)怎么讓自己的每一天都過(guò)得有意義?最好的答案是學(xué)習(xí)吧,讓自己每天成長(zhǎng)邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步,在人生長(zhǎng)跑中飛速跨越,細(xì)水長(zhǎng)流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長(zhǎng)。

  學(xué)無(wú)止境,其樂(lè)無(wú)窮。終身學(xué)習(xí),讓我們成就有用之才的人生理想,也讓我們找到追尋幸福的生命方向。

  學(xué)習(xí)日記 篇9

  從新年過(guò)后的這些天,我與家人都待在家里極少外出。在家里的時(shí)間多了,一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,但是當(dāng)我投身在學(xué)習(xí)之中的時(shí)候,每天變得充實(shí)起來(lái)。

  今天,我一早與家人用過(guò)餐后就拿起作業(yè)做了起來(lái)。我的假期作業(yè)早早就已經(jīng)做完了,我現(xiàn)在做的作業(yè)是我自己為了鞏固知識(shí)從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)的。我一手翻著作業(yè)本,一手拿著水性筆,腦子里的神思跟隨著書(shū)里的.知識(shí)在游走,等到找到關(guān)鍵點(diǎn)的時(shí)候,心里一悅,然后快速寫(xiě)出題目的答案。

  在家學(xué)習(xí)很大程度得靠自己自覺(jué),只要你自己將心放到學(xué)習(xí)上,相信你就能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。今天,我全心學(xué)習(xí)的模樣也給家人帶了榜樣。原本我學(xué)習(xí)的書(shū)桌旁,不一會(huì)就迎來(lái)了拿著中外名著的父母,屋子里學(xué)習(xí)的氛圍頓時(shí)就濃烈了起來(lái)。

  我們一家人都在家里安靜的學(xué)習(xí)著,有時(shí)候,父親會(huì)放下手中的書(shū)去倒上幾杯茶水,而媽媽也會(huì)去拿點(diǎn)小點(diǎn)心。這樣的學(xué)習(xí)氛圍顯得輕松而有趣,一天的時(shí)間就這樣很快的就度過(guò)了。等到夜晚來(lái)臨,這時(shí)候迎來(lái)了家人詩(shī)詞比賽的時(shí)間。

  我的父母都很喜歡中國(guó)古詩(shī)詞,我從小在他們的熏陶下,也對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的比賽,其實(shí)就是針對(duì)一種意境,然后誦出對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞。誰(shuí)背出的詩(shī)詞與意境最符合,那么誰(shuí)就在這一回合中取得勝利。

  這是一種游戲,更是一種有效的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間與家人的相處,不僅增加了我與家人之間的感情,更讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深層次的理解。我們的學(xué)習(xí)不一定得端坐在教室里,也能在家里,能在我們生活中的每一個(gè)時(shí)間段里。

  在家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,我感覺(jué)很快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)日記 篇10

  我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好,必需要付出努力和心血,如果連自己都不學(xué)會(huì)努力的話(huà),就算老師在怎么講你始終都聽(tīng)不進(jìn)去,這個(gè)道理應(yīng)該誰(shuí)都明白的,然而學(xué)習(xí)也要下苦工夫的,在生活和學(xué)習(xí)中不能遇到什么困難就輕言放棄,而不懂得去面對(duì)和克服困難,這樣要想達(dá)到自己的目地是很困難的,只有不斷努力和進(jìn)步才能取得好的成績(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓,還會(huì)比自己原來(lái)的成績(jī)更好。要是人人都有一種敢于面對(duì)學(xué)習(xí)方面的困難的話(huà),就一定會(huì)進(jìn)步的,俗話(huà)說(shuō)的好;世上無(wú)難事,只要肯攀登。天下無(wú)難事,只怕有心人。大家應(yīng)該隨著自己的目標(biāo)去奮斗,向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  學(xué)習(xí)任何學(xué)科都要憑著自生的`努力去學(xué)習(xí),不能以為有些科目不重要就在上課時(shí)不聽(tīng)講。學(xué)習(xí)時(shí)也要有著一種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度,只要有著這種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師布置的每道題,哪怕只是一道題也要認(rèn)真的完成,不要以為今天老師布置的題太少了又很簡(jiǎn)單就亂七八糟的亂做一氣,甚至還不做,當(dāng)自己不坐在教室里一樣,隨心所欲,想干什么就干什么,特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長(zhǎng)的孫子,以及家庭環(huán)境十分富裕,一來(lái)伸手,來(lái)張口,都是在學(xué)校不認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),只要沒(méi)有老師督出著就不認(rèn)真的完成作業(yè),甚至成績(jī)也很差,學(xué)習(xí)態(tài)度也很糟糕。這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓人覺(jué)得他不應(yīng)該來(lái)讀書(shū)了,干脆就在家里待著算了,太不象話(huà)了,糟蹋了父母親的血汗錢(qián),以及期望。我一定不像這種人學(xué)習(xí),我要像學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的,對(duì)待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正,不亂七八糟的做作業(yè)的人。

  學(xué)習(xí)真是難啊,天天都耽誤我的休息時(shí)間和玩的時(shí)間,也使我非常傷腦筋。但是如果學(xué)習(xí)不辛苦的話(huà),我又怎么能?chē)L里面的酸甜苦辣呢。

  學(xué)習(xí)日記 篇11

  我認(rèn)為如果你想學(xué)好,你必須付出努力和心血。如果你連努力都沒(méi)學(xué)會(huì),即使聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà),這個(gè)道理也應(yīng)該被大家理解。然而,你必須努力學(xué)習(xí)。如果你在生活和學(xué)習(xí)中不能遇到任何困難,你會(huì)很容易放棄,但你不知道如何面對(duì)和克服它們。這樣,你的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)了。只有不斷的努力和進(jìn)步才能取得好的成績(jī),而你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)通過(guò)上一段樓梯而變得更好如果每個(gè)人都有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,他們一定會(huì)取得進(jìn)步,俗話(huà)說(shuō);世上無(wú)難事,只要你肯攀登。世上無(wú)難事,只怕有心人。每個(gè)人都應(yīng)該以自己的目標(biāo)奮斗,朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  學(xué)習(xí)任何科目,都要自己努力學(xué)習(xí),不要認(rèn)為有些科目不重要,所以上課不要聽(tīng)講。學(xué)習(xí)的時(shí)候,也要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要我們有這樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師布置的每一道題,哪怕只是一道題,也要認(rèn)真完成。不要以為今天老師布置的題太少而且很簡(jiǎn)單,就亂七八糟的做,甚至不做。當(dāng)你不坐在教室里的時(shí)候,你可以做任何你想做的事情,尤其是那些認(rèn)為你是老師的孩子或校長(zhǎng)的`孫子的人。而且家庭環(huán)境很豐富。當(dāng)你伸出手張開(kāi)嘴時(shí),你并沒(méi)有在學(xué)校認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。只要你沒(méi)有老師監(jiān)督,你就不會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。連成績(jī)都很差,學(xué)習(xí)態(tài)度也很差。這種學(xué)習(xí)態(tài)度真的讓人覺(jué)得他不應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí),就應(yīng)該呆在家里。太離譜了,毀了他父母的血汗錢(qián)和期望。我當(dāng)然不喜歡這種人學(xué)習(xí)。我想成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的人,對(duì)老師布置的作業(yè)有正確的態(tài)度,不會(huì)把作業(yè)做得一塌糊涂。

  學(xué)習(xí)真的很難。每天,我的休息時(shí)間和玩耍時(shí)間都被耽誤了,這也讓我很傷腦筋。但是如果我不努力學(xué)習(xí),我怎么能品嘗到里面的喜怒哀樂(lè)呢?

  學(xué)習(xí)日記 篇12

  今天上午,我們隔壁家搞裝修“滋滋滋、砰砰砰”的,真是吵死了!我和奶奶在家,頭都暈了,媽媽中午下班回家,也被嘈雜的犯暈。中午的午休也只能作罷,于是媽媽決定下午帶我去她單位,因?yàn)橄挛鐣?huì)更吵,我在家既寫(xiě)不好作業(yè)也玩不好,去媽媽單位至少還能有安靜的`環(huán)境吧!

  下午,我和媽媽按時(shí)開(kāi)車(chē)前往她單位,不出十分鐘便到了。由于我經(jīng)常去她單位,所以我一下車(chē)便直奔她的辦公室,媽媽也緊跟其后。到了以后,我們也將東西收拾收拾,媽媽忙工作,我也騰了一塊位置,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。由于媽媽園區(qū)環(huán)境很好,所以有時(shí)候我寫(xiě)累了,便出去休息休息、放松放松,也順便呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。

  媽媽的園區(qū)好大一塊地方呢!綠樹(shù)成蔭,還有一個(gè)圓形花壇,四周的鵝卵石小路,人走著很遐意,路旁還修上了草坪,真是漂亮!我在里面玩了好久,捉螞蚱什么的,真是開(kāi)心!但不知怎么的,天突然暗了下來(lái),快要下雨了,蜻蜓也多了起來(lái),快要一直飛上房頂了!“好多呀!”我尖叫道,于是一場(chǎng)捉蜻蜓大戰(zhàn)開(kāi)始了!但是蜻蜓飛地實(shí)在太高了,就憑我張牙舞爪的上竄下跳,廢了九牛二虎之力也休想捉住它!我也只好罷休。

  不過(guò)嘛,玩玩也有停的時(shí)候,我也正好累了,便直往媽媽辦公室奔去。媽媽也在辦公室忙著工作呢,我也不打擾她了,便直接坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。偶爾也看看窗外景色,這時(shí)已經(jīng)開(kāi)始下毛毛雨了。

  看來(lái)也不能再出去呼吸新鮮空氣了,那么我不如就多寫(xiě)些作業(yè)吧!不過(guò)時(shí)間不等人,很快媽媽就要下班了。我和媽媽也收拾收拾東西,準(zhǔn)備回家,今天過(guò)的真是愉快!不過(guò)要是鄰居家不吵就好了!也真心希望他們家能夠早日裝修好,不再那么吵了。

  不過(guò)今天來(lái)媽媽單位還真是有點(diǎn)收獲,繼續(xù)加油吧!

  學(xué)習(xí)日記 篇13

  最喜歡的一個(gè)強(qiáng)大思維工具就是思維導(dǎo)圖啦,盡管之前有看過(guò)思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊的系列書(shū)籍,有關(guān)記憶與學(xué)習(xí)技巧里面就詳細(xì)地介紹了如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖這個(gè)強(qiáng)大的工具。至于到底思維導(dǎo)圖能用來(lái)干什么?怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)并應(yīng)用思維導(dǎo)圖?

  思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到日常生活中的各個(gè)方面,比如購(gòu)物清單、旅行計(jì)劃、閱讀筆記、過(guò)去總結(jié)以及未來(lái)計(jì)劃等等,都可以通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)整理。相比較于單純的表格或文字形式,我喜歡思維導(dǎo)圖它是通過(guò)流暢的曲線(xiàn)以及簡(jiǎn)單生動(dòng)的涂鴉,再加上關(guān)鍵點(diǎn)的文字,從一個(gè)主題中心將思維發(fā)散開(kāi)來(lái)成為無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn),就像一顆大樹(shù)主干分叉成枝干,枝干再長(zhǎng)出無(wú)數(shù)多的`葉子,思想無(wú)窮無(wú)盡,生生不息。

  閱讀東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》和《日常生活中的思維導(dǎo)圖》對(duì)于初學(xué)思維導(dǎo)圖的人來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇,我覺(jué)得后者更算是本初學(xué)者的啟蒙佳作。其實(shí)畫(huà)思維導(dǎo)圖最重要的就是開(kāi)始動(dòng)手,不必太糾結(jié)于正確、美觀的思維導(dǎo)圖。一開(kāi)始就要明確中心,用流暢的線(xiàn)條導(dǎo)向自己聯(lián)想到的點(diǎn)子上。再來(lái)是,多看看優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖案例,學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式,如何更加流暢自如地表達(dá)自己的思想,不必太拘泥于規(guī)整的形式,但清楚明了一讀就懂,沿著思維來(lái)成長(zhǎng)的思維導(dǎo)圖更值得學(xué)習(xí)借鑒。

  現(xiàn)在每天的閱讀筆記都用思維導(dǎo)圖來(lái)畫(huà),我發(fā)現(xiàn)我只是簡(jiǎn)單地用黑色簽字筆來(lái)涂鴉加上書(shū)中摘抄下來(lái)的語(yǔ)句,我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)中可以嘗試用彩色筆來(lái)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制會(huì)增加其視覺(jué)效果,以及在閱讀筆記上加上個(gè)人的閱讀后的總結(jié)比較好。

  學(xué)習(xí)日記 篇14

  第一天,老師給我們講了皮膚的組成和結(jié)構(gòu)以及皮膚的性質(zhì),這樣的話(huà)以便于我們了解我們的皮膚是需要我們保護(hù)和保養(yǎng)的,接下來(lái)給我們講了根據(jù)自己的膚質(zhì)怎樣去保養(yǎng)和調(diào)理,還包括洗臉。別看洗臉是一件非常容易的事情哦,其實(shí)它是包含著許多學(xué)問(wèn)和技巧的哦!所以洗臉可千萬(wàn)不能馬虎哦!

  因?yàn)橄茨樋墒俏覀儽pB(yǎng)和護(hù)理皮膚的第一步哦!最后給我們講了怎樣才能擁有一對(duì)既漂亮又迷人的眉毛,一邊講一邊演示,眉毛可是我們五官當(dāng)中一個(gè)非常重要的部位哦!講完以后我們給自己或組員相互練習(xí)修眉,畫(huà)眉。我們組可是既積極又非常有團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)小組哦!恩,通過(guò)老師的講解和自己的練習(xí),一下子教師里又多了許多漂亮又迷人眉毛的美女。

  課后老師交給我們一個(gè)非常容易又非常難的作業(yè),回家畫(huà)200對(duì)眉毛。嘿,200對(duì)眉毛那還不小意思,再多我也畫(huà)的完呢,只可惜要一根喲根的'畫(huà)呢。

  回到家的任務(wù)就是抓緊畫(huà)眉了,我們買(mǎi)了紙和鉛筆準(zhǔn)備開(kāi)始作業(yè),看著旁邊那個(gè)比我們學(xué)美容早一點(diǎn)的女孩以畫(huà)了幾對(duì)眉毛了,我呢卻還只畫(huà)了一對(duì),看來(lái)看去自己都覺(jué)得不像什么眉毛,好丑的,又把它察掉重新畫(huà)了一遍,覺(jué)得還是不行又重新畫(huà)了一遍,哎!看似幾根毛但畫(huà)起來(lái)還卻是這么難,還是慢慢來(lái)吧,畫(huà)了老半天終于畫(huà)了幾十對(duì)了,這樣畫(huà)下去可能畫(huà)到明天都畫(huà)不完哦,沒(méi)辦法還是繼續(xù)吧能畫(huà)多少算多少吧,呵呵呵……突然之間宿舍停電了沒(méi)辦法畫(huà)了啦,但是作業(yè)還沒(méi)完成啊,怎么辦呢,沒(méi)畫(huà)完老師肯定要扣分的。

  還害得我本來(lái)還記得一個(gè)重要朋友生日都給忘了。打著手機(jī)又畫(huà)了幾個(gè)終于畫(huà)滿(mǎn)一張了,現(xiàn)在都一點(diǎn)了還是別畫(huà)了明天還要參加模特大賽呢,熬夜就不好看了,睡覺(jué)。

  學(xué)習(xí)日記 篇15

  今天我們?nèi)ニ{(lán)印花布博物館學(xué)習(xí)扎染藍(lán)印花布,這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢!難道我們小朋友也能行?算了,還是試著做做吧!

  首先,我們要把手中的布折成三角形,把它的三個(gè)角挨個(gè)繞上繩子,再給每個(gè)角打上結(jié),就完成了。雖說(shuō)我平時(shí)發(fā)言還算積極踴躍,可是做這些玩意兒對(duì)我來(lái)說(shuō)比登山海難。我不會(huì)繞繩子,更別提打結(jié)了。我沮喪著臉,拿著白手帕發(fā)呆。突然,天使送來(lái)一封信,上面寫(xiě)著:周老師可以幫忙繞繩、打結(jié)!我火速跑到周老師那兒,她三下五除二,便把三個(gè)角弄好了!

  第二步就是染色。首先,我們把各自的“半成品”放入一個(gè)水桶,布的顏色沒(méi)有變化,然后放入第二個(gè)桶,提出來(lái)后,布竟然變成了綠色,難道是“綠印花布”?我?guī)е苫,將布放入第三個(gè)桶,提出來(lái)一看,這才變成了藍(lán)色。而那些沒(méi)有染綠色的人投進(jìn)去,出來(lái)的'是天藍(lán)色。原來(lái),染色也不是一次能完成的啊!

  第三步是風(fēng)干,同學(xué)們有的將染好色的布放在地上,但容易被路人踩到,還有很多人放在臺(tái)階旁邊,但風(fēng)卻將它們互換了。像我這類(lèi)人,將布掛在一個(gè)房子旁邊的一根晾衣服的塑料繩上并打上結(jié),這樣就可以放心地風(fēng)干了。

  第四步是熨燙,由于人多房子小,里面被我們擠得水泄不通,我們排著隊(duì)焦急地等待著。終于,我們“作品”完成了!瞧,我的手帕上有一朵奇異的大花,它被周?chē)膸锥湫』▏@著,似乎很是得意呢。

  好了,現(xiàn)在進(jìn)入“感悟世界”吧!為什么它是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢?因?yàn)樗鞘止ぶ谱,圖案自然天成。它凝聚了人類(lèi)的智慧但已經(jīng)被很多很多人遺忘了,希望能有更多的人記起它,學(xué)會(huì)它,這樣我們就不用擔(dān)心藍(lán)印花布會(huì)消失了!

  學(xué)習(xí)日記 篇16

  夕陽(yáng)下,那十幾個(gè)年輕人的影子在金色的光輝下灑下了學(xué)習(xí)的回憶,恍如天空純凈的白云,仿佛一擠,就會(huì)擠出純凈的水來(lái)。——題記

  少年的我,對(duì)看書(shū)頗有興趣,拿到一本自己喜歡的.書(shū)就會(huì)如饑似渴的看完;叵肫鹦W(xué)的我們,多快樂(lè)…聽(tīng)說(shuō)下個(gè)星期要舉行閱讀大賽了也不知道誰(shuí)會(huì)獲獎(jiǎng)啊…"同學(xué)們相互議論著,我心里萌發(fā)出一個(gè)念頭,“要不我們一起去書(shū)店看書(shū),如何?”“好耶!不錯(cuò)的主意。"

  周六的下午,我們十幾個(gè)人走進(jìn)書(shū)店,穿過(guò)人海,找到一塊靜謐的地方,捧上一本喜歡的書(shū)。就這樣,我們像花朵簇?fù)碇;互相討論著。我拿起學(xué)校里還未曾看完的《意林》,如餓狼,如一個(gè)多天沒(méi)吃飯的流浪漢,似乎怎么也填不補(bǔ)飽我的肚子。同學(xué)靠過(guò)來(lái):“這么喜歡看這本書(shū)?”“沒(méi)錯(cuò),書(shū)中的勵(lì)志故事確有很大的哲理,我可以思考好久!彼麑(shū)從我手中拿走,待我再去要回來(lái)是卻已經(jīng)回不來(lái)了,瞧我這可愛(ài)的朋友。無(wú)奈的我只得將手一推,心中既是后悔,又是覺(jué)得可笑。于是我重新那起一本書(shū),扎進(jìn)書(shū)的海洋里,一發(fā)不可收拾。此時(shí)的我們,好似飲了烈酒,個(gè)個(gè)人的臉像醉漢,通紅通紅,無(wú)法自拔。我看你,你看我,臉上情不自禁露出蜂蜜般的笑容。我想,沒(méi)有事比這更快樂(lè)了的時(shí)候了吧!

  閱讀比賽到了,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一下午激烈的競(jìng)爭(zhēng),我獲得了二等獎(jiǎng),他們也個(gè)有“收獲”。此時(shí)老師也因?yàn)槲覀兌吲d的笑了,真想將寫(xiě)畫(huà)面水存腦海;氐綄W(xué)校,開(kāi)始學(xué)習(xí)而我將這看作是一種生活,用心去感受這酸甜苦辣,哇學(xué)習(xí)真好!

  夕陽(yáng)下,陽(yáng)光普照在我久違的臉上,金色的“米!睘⒃跁(shū)中,心中無(wú)比的快樂(lè),學(xué)習(xí)之樂(lè)一一真好!

  學(xué)習(xí)日記 篇17

  初中,老師們把所有的希望都給了我們,全靠自己的自覺(jué)性,如果自己沒(méi)了主覺(jué)性,自己的學(xué)習(xí)會(huì)一落千丈。每次,上課自己都在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),生怕自己學(xué)習(xí)落下去,主科從個(gè)位數(shù)跳到了十位數(shù)。隨著主課的增多讓自己壓力很大,而且到了初中,老師把我們的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),整天“兩點(diǎn)一線(xiàn)”:家→學(xué)校、學(xué)!。早上7.00上學(xué),中午12.00放學(xué)吃過(guò)早飯就得睡午覺(jué),下午1:40上學(xué),2:00到校,5:05放學(xué)回家,吃完晚飯還要上晚自習(xí),下課后回到家已是9:30,洗腳后10:00睡覺(jué)。再也沒(méi)有時(shí)間去找小伙伴們?nèi)ネ嫠!?/p>

  爸媽也把自己看重了,有時(shí)候還說(shuō)都初中的人啦還不幫幫家人,做些有意義的事情,幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù):掃地、洗碗、喂雞。初中生了,掌握一些勞動(dòng)技能,讓大人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),一次馬上要趕不到上晚自習(xí)的時(shí)間了,碗還沒(méi)洗,我就去上晚自習(xí)了,本以為爸媽會(huì)幫我洗下這些碗,沒(méi)想到,爸媽一個(gè)也“不理采”,等著我下自習(xí)后來(lái)洗碗。爸爸說(shuō):“人都是逼出來(lái)的!”

  上初一了,再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的`學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

  周?chē)娜艘矊?duì)我有了新的看法,一次星期天,今天把我的安排的任務(wù)做玩了,便去和小伙伴們玩耍,我們吵鬧的玩著打沙包的游戲,突然鄰居家的阿姨對(duì)我說(shuō):“你們不要吵了,我家的小寶貝都被你們吵醒了,別忘了友元,你可是初中的大哥哥了!蔽翌D時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。同時(shí)也失去了愛(ài)玩愛(ài)耍的童年。

  學(xué)習(xí)日記 篇18

  時(shí)光匆匆啊,面對(duì)著即將結(jié)束的假期,竟不知如何給自己一個(gè)交代。

  在暑假之前,我列了一張表,規(guī)劃著每天做什么,計(jì)劃著要完成老師的作業(yè),認(rèn)真上好每節(jié)課,能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想,這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)始,我每天超額完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè),背古文,看名著,做練習(xí)……因此很快,我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè),七類(lèi)作文,反思報(bào)告,個(gè)人專(zhuān)輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒;蛘哒f(shuō),我為了逃避寫(xiě)作文,故意拖延完成作業(yè)的時(shí)間,浪費(fèi)了幾近兩天的時(shí)光。而接下來(lái)的日子,卻更讓我感到后悔。我了應(yīng)付媽媽的嘮叨,為了不擔(dān)著“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的'名,我不得不開(kāi)始寫(xiě)作文。

  寫(xiě)作文時(shí),我磨磨蹭蹭,扭扭捏捏,幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是抱怨,總是抱怨沒(méi)有題材可以寫(xiě),抱怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)歷,抱怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到,在我為失敗找借口的同時(shí),有多少人在為成功而努力的奮斗著!一開(kāi)始想要好好學(xué)習(xí)的勁頭哪里去了?我那時(shí),就這樣帶著不情愿,寫(xiě)著作文。直到第三期開(kāi)課為止,我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)態(tài)度,也不知何時(shí),出現(xiàn)了如此嚴(yán)重的問(wèn)題。

  媽媽說(shuō),反思一定要堅(jiān)持,越反思,就越能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,就會(huì)越想反思,才會(huì)有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里,沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報(bào)告,縱容自己的錯(cuò)誤,放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺(jué)中溜走了,而我依然一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了,已經(jīng)拉開(kāi)的差距,就不能再讓它擴(kuò)大了。

  學(xué)習(xí)日記 篇19

  時(shí)間飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,暑假即將告一段落,然而,面對(duì)中考的我不禁要問(wèn)自己,“這個(gè)暑假,我做了什么?這個(gè)暑假,我達(dá)到自己的預(yù)計(jì)目標(biāo)了嗎?這個(gè)暑假,我過(guò)得有意義嗎?”

  7月,剛放暑假,我允許自己放三天的假,然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后,不料自己卻迷上了這種生活方式,把暑假計(jì)劃一次一次的往后推,整天圍著手機(jī),電視轉(zhuǎn),唉!七月------失敗的一個(gè)月,毫無(wú)收獲,因?yàn)闃O差的自制力和嚴(yán)重的惰性。8月,我立志要把心思放在學(xué)習(xí)上,但是月初卻不盡人意,直到前幾日,忽然在刷空間的時(shí)候,看到了一條說(shuō)說(shuō),天啊!還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了!怎么辦怎么辦,暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng),要交的反思報(bào)告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě),課內(nèi)要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái),頓時(shí)我亂了陣腳,毫無(wú)頭緒。宏觀這個(gè)暑假,我上了不少課,可真真起到作用的又有幾節(jié)呢?看似很充實(shí)的暑假,其中又飽含了多少空虛呢?“明日復(fù)明日,明日何其多”暑假我最終栽在了這句話(huà)的腳下。

  暑假就要結(jié)束了,現(xiàn)在能做的'就是好好反思一下,從中吸取教訓(xùn),認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的計(jì)劃,注意曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路,卯足勁抓緊剩下的這幾天,我深信,即使剩下一天,只要我抓的夠緊,過(guò)得有意義,就會(huì)有效果,即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江!辈灰】催@一步一步,應(yīng)為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。

  從此刻起,我要抓緊這剩下的幾天,進(jìn)入狀態(tài),為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),彌補(bǔ)自己曾落后的東西。

  學(xué)習(xí)日記 篇20

  在悠久的數(shù)學(xué)史上,曾出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?nèi)绨嘿F的鉆石,在夜幕上空熠熠生輝。憑著我對(duì)數(shù)學(xué)深?lèi)?ài)的執(zhí)念,加上我愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)表達(dá)。最終讓我成了星空里一顆調(diào)皮可愛(ài)的小星星。話(huà)說(shuō)中秋節(jié)到了,中秋節(jié)獨(dú)有的美食--月餅也如約而至。月餅有很多種口味,蛋黃的,蓮蓉的,牛肉味的.……看著都流口水?粗疫@個(gè)饞樣。媽媽立馬給我一百塊錢(qián)笑著說(shuō):“你去買(mǎi)幾個(gè)月餅回來(lái)吃吧”。

  我?guī)еX(qián)高興的來(lái)到店里。老板說(shuō)“這一堆月餅有大有小,大的500克一個(gè),小的300克一個(gè)?偣彩3200克,你知道有幾個(gè)大月餅,幾個(gè)小月餅嗎?”答對(duì)了我就賣(mài)給你十個(gè)月餅打5折。我一看有這種好事馬上開(kāi)動(dòng)腦筋想。思考了一會(huì)兒,整理好思路我就告訴老板:“如果全是大月餅的話(huà)就有6.4個(gè),可是剩下的重量還沒(méi)有一個(gè)小月餅重。所以大月餅不是6個(gè)。我們可以從5的倍數(shù)去想,1,2這兩個(gè)數(shù)太小可以不考慮。3和5的倍數(shù)產(chǎn)生的事單數(shù)也不用考慮。6以上的數(shù)乘以5又太大了。所以大月餅就是4個(gè)。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4個(gè)小月餅”。老板笑呵呵的說(shuō):“說(shuō)話(huà)算話(huà),10個(gè)月餅打5折,原價(jià)10塊一個(gè)的,正好100塊”。我馬上說(shuō):“老板,那賣(mài)給我就只要50塊!”老板高興的夸我“真聰明”,五十塊賣(mài)給我了10個(gè)大月餅。我興高采烈的說(shuō)聲謝謝,一溜煙跑回家了。

  月餅里藏著不少的秘密哦!親愛(ài)的小伙伴,只要你敢想會(huì)想愛(ài)想,你就一定能體會(huì)到數(shù)學(xué)殿堂里得無(wú)窮樂(lè)趣,探索到數(shù)學(xué)王國(guó)中許多的有趣知識(shí)。

  學(xué)習(xí)日記 篇21

  往年的粽子總是媽媽在市場(chǎng)或超市買(mǎi)現(xiàn)成的。今年,我纏著媽媽?zhuān)彩且獙W(xué)包粽子。媽媽拗不過(guò)我,只好答應(yīng)了。

  初四下午,我就跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽拿了一張粽葉,用手一卷,粽葉便成了一個(gè)空心的圓錐形。我學(xué)著媽媽的樣子,拿了一張粽葉,想把它卷成圓椎形,可就是卷不好,卷來(lái)卷去還是一個(gè)直筒。媽媽見(jiàn)了,就在旁邊指點(diǎn):“左手捏緊粽葉一角,右手將粽葉的另一角往里卷,下面用力拉緊,上面放松一些!痹趮寢尩闹更c(diǎn)下,我卷好了粽葉。

  接著,媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子,拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面,然后均勻地?fù)u動(dòng)筷子,直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子,放好糯米?蓳u動(dòng)筷子時(shí),不是把粽葉戳穿了,就是糯米包不緊。媽媽說(shuō):“搖動(dòng)筷子時(shí)要輕一些,把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說(shuō)邊示范,我邊聽(tīng)邊學(xué)。哈哈!我包的粽子像點(diǎn)樣子了。

  然后是捆繩。只見(jiàn)媽媽兩手捏緊粽葉,用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈,結(jié)上繩頭,一個(gè)漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個(gè)粽子。隨之,第二個(gè),第三個(gè),第四個(gè)……我一連包了好幾個(gè)。

  最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的`粽子逐一放到鍋里,然后放入冷水滿(mǎn)過(guò)粽子1厘米左右,點(diǎn)火……水開(kāi)15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置,再以慢火煮上1小時(shí)即可。

  香噴噴的粽子煮好了,我迫不及待地品嘗了自己的勞動(dòng)成果。!真好吃。

  通過(guò)這次包粽子,既吃到了美味的粽子,又懂得了一個(gè)道理:要學(xué)好一種本領(lǐng),就必須誠(chéng)心,細(xì)心,還要有恒心,這樣才能把本領(lǐng)學(xué)好。

  學(xué)習(xí)日記 篇22

  周五的時(shí)候,老師布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我們?nèi)サ阶孕熊?chē)店去采訪(fǎng)記錄店主,并問(wèn)問(wèn)關(guān)于自己主題的問(wèn)題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來(lái)到番禺廣場(chǎng)的自行車(chē)店進(jìn)行調(diào)查。

  我們先到了一個(gè)自行車(chē)鋪,我們走進(jìn)去,然后我問(wèn)店主:“自行剎車(chē)的原理是什么?”店主回答:“自行車(chē)使用杠桿原理剎車(chē)的?”許信哲又問(wèn):“自行車(chē)的種類(lèi)有什么?”店主說(shuō):“有很多呀!有山地車(chē)、公路車(chē)、折疊車(chē)、死飛、花式單車(chē)!蔽覇(wèn):“自行車(chē)的基本運(yùn)行原理是什么?”店主說(shuō):“這個(gè)有些難度,讓我想一下!彼肓艘幌,說(shuō):“應(yīng)該是跟齒輪有關(guān)!蔽矣謫(wèn):“那變速車(chē)的秘密是什么?”他說(shuō):“變速車(chē)的秘密就是它是利用齒輪比例,讓自行車(chē)在上坡的時(shí)候輕松,平路的時(shí)候快速。”我說(shuō):“再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)死飛的秘密是什么?”他說(shuō):“死飛是一種固齒單車(chē),它沒(méi)有剎車(chē),只是車(chē)架上的齒輪和車(chē)輪的齒輪室同步的,不但可以向前,還可以向后!

  問(wèn)完問(wèn)題,我們就到處拍照了,拍著拍著,我看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,我發(fā)現(xiàn)在變速車(chē)后面車(chē)輪上的齒輪有六層,還有一些在車(chē)架上的齒輪上也是有三層,后面的齒輪一個(gè)比一個(gè)小,前面也是,每當(dāng)人們騎著變速車(chē)變速的.時(shí)候,齒輪越大越輕松,越大就越慢。齒輪越大越難騎,但是也越快。為什么呢?我?guī)е蓡?wèn)離開(kāi)那間店鋪,來(lái)到一家專(zhuān)門(mén)賣(mài)變速自行車(chē)的自行車(chē)店,我走進(jìn)去問(wèn)店主:“為什么齒輪越大越難騎,也越快;齒輪越小越輕松,也越慢!钡曛髡f(shuō):“因?yàn)辇X輪越小轉(zhuǎn)的速度就越快,可是多;齒輪月大專(zhuān)的速度就越慢,可是少。”

  昨晚老師布置的任務(wù),我和許信哲就興高采烈的離開(kāi)了。我度過(guò)了愉快的一天。

  學(xué)習(xí)日記 篇23

  今天是3月5日——學(xué)雷鋒日。我們?nèi)嗤瑢W(xué)們也為全校老師們義務(wù)擦車(chē)。地點(diǎn)—車(chē)棚,這是學(xué)校唯一露天的地方。因?yàn)樽罱鲜窍掠辏晕覀兒芘孪掠,這會(huì)讓我們擦車(chē)的難度系數(shù)大大增加?衫咸觳豢吓鯃(chǎng),那天整整下了一天的雨,車(chē)子也比往常更臟了。

  可這并沒(méi)有讓同學(xué)們知難而退,反而更有干勁了呢!

  還沒(méi)開(kāi)始擦車(chē),我們就遇到了困難——怎樣才能到車(chē)棚去?當(dāng)老師宣布可以出發(fā)了的時(shí)候,大家都很興奮,擠著人流一窩蜂的沖出了教室。所以都忘了帶傘,還有的人以為到車(chē)棚不需要傘,也沒(méi)帶傘。只有一小部分的人帶傘了,而大部分人就會(huì)選擇不顧一切的沖過(guò)去,搞得還沒(méi)擦車(chē)身上就濕漉漉的,可大伙依然說(shuō)說(shuō)笑笑的,好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。

  不僅如此,因?yàn)檐?chē)棚窄小,容不下那么多人,很多人都是一半的身子在車(chē)棚里,一半的.身子在車(chē)棚外。加上天氣冷,許多人凍得直打哆嗦?晌覀儼嗟娜硕己軋(jiān)強(qiáng),沒(méi)有一個(gè)人選擇退縮。

  這時(shí),又一大困難出現(xiàn)在我們面前。抹布是干的,不好擦。不知是誰(shuí)帶頭的,大家都在地面上那坑坑洼洼的水溝中搓抹布、洗抹布。沒(méi)有一個(gè)人嫌臟、嫌累。就連我們班級(jí)最較小的顏詩(shī)琛也出了最大的力。

  在我打著雨傘,送朱心怡回班時(shí),看到了一件事,讓我非常感動(dòng)。

  我們學(xué)校的車(chē)棚是分兩半的,一半可以遮雨,一半不可以遮雨。因此,大多數(shù)的人都在可以遮雨的地方擦車(chē),當(dāng)我路過(guò)那一半不可以遮雨的地方時(shí),驚呆了。在那,只有仇清揚(yáng)一個(gè)人在那認(rèn)真地擦車(chē),不怕風(fēng)吹雨打。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神,更應(yīng)該學(xué)習(xí)“艱苦而快樂(lè)”的精神。讓我們想雷鋒叔叔一樣做好事吧!

  學(xué)習(xí)日記 篇24

  拼音打字,相信大家都會(huì)吧。個(gè)人認(rèn)為,我的拼音打字已經(jīng)很快了。之前,為了練習(xí)拼音打字,我可是廢寢忘食的!練好拼音后,又開(kāi)始練習(xí)盲打,鍵盤(pán)背了一個(gè)晚上,終于造就了我現(xiàn)在的成績(jī)。說(shuō)實(shí)話(huà),我真的挺喜歡拼音打字的,以至于我現(xiàn)在我的漢語(yǔ)拼音都沒(méi)有忘記!因?yàn)槲业乃俣,大家在QQ上都不敢和我說(shuō)話(huà),因?yàn)橐坏┖臀艺f(shuō)話(huà),我會(huì)把他們堵得根本沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì),如果他們?nèi)菒懒宋,哼哼,我?huì)把他們罵的狗血噴頭,還不了手。

  然而,一天,我突發(fā)奇想,突然要學(xué)習(xí)五筆打字。家人有些奇怪地摸摸我的額頭,說(shuō)道:“M誒有發(fā)燒啊,這孩子怎么突然要學(xué)五筆呢?拼音打字不是很好嗎?”

  我一把打掉他的'手,說(shuō)道:“五筆打字當(dāng)然比拼音打字快了!”

  說(shuō)干就干,我立刻找來(lái)字根表,就開(kāi)始被字根:“王旁青頭兼五一,土士二干十寸雨……”

  然而,我在剛剛把橫區(qū)的字根記住后,就不愿意再記其他的字根了,太多了,太難了!

  NO,我不能退縮!橫區(qū),我開(kāi)始在電腦上找到打字練習(xí)軟件,就開(kāi)始練習(xí)字根,橫區(qū)練熟了,就背豎區(qū)!澳烤呱现共坊⑵,日早兩豎與蟲(chóng)依……”房間里響起了我背字根的聲音。

  前三個(gè)區(qū)我背會(huì)后,我不禁有些沾沾自喜,哈哈,原來(lái)五筆也并不難!我有些驕傲了起來(lái)。

  在我背折區(qū)字根的時(shí)候,難住了。一個(gè)N鍵上居然有十多個(gè)字根,而且沒(méi)有規(guī)律,玩死我!

  算了,背吧……于是……

  終于背會(huì)字根表了,又一個(gè)難題來(lái)了……拆字怎么拆?

  一個(gè)字,我認(rèn)為是這樣拆,可怎么也打不出來(lái)這個(gè)字,后來(lái)查了一下,才發(fā)現(xiàn)是另外一種拆法:“當(dāng)時(shí)我怎么沒(méi)想到還有這么一個(gè)怪異的字根?”

  算了,練吧!

  直到現(xiàn)在,我還沒(méi)學(xué)會(huì)拆字……

  學(xué)習(xí)日記 篇25

  星期天,又是星期天,又是上補(bǔ)習(xí)班的日子,我心不甘情不愿,總想請(qǐng)假逃課,逃避著令人煩惱的事情,可是,事情是逃不掉的,每到時(shí)間,腳就不聽(tīng)使喚,那時(shí),我的腳,好像是別人的,根本停不下來(lái)。

  到補(bǔ)習(xí)班,我就急忙走上去,我那不想上補(bǔ)習(xí)班的念頭怎么也不消失,這時(shí),我多想去玩耍啊!與朋友們說(shuō)心事,問(wèn)題目……可這些也只能成為夢(mèng)想了。

  開(kāi)始上課了,我津津有味的聽(tīng)著老師講的內(nèi)容,心中的雜念一會(huì)兒跑到九霄云外,雜念如煙,消失在層層云霧中。

  下課后,老師說(shuō)可要我把名次提高了,就送我一本書(shū),我聽(tīng)了滿(mǎn)心歡喜;丶液,我看見(jiàn)那已疲憊不堪的爸爸,病魔已經(jīng)把他折磨得體無(wú)完膚,再加上工作壓力,原本文質(zhì)彬彬的帥男子一下子變成白發(fā)蒼蒼的老頭子……爸爸看我回來(lái)便叫我過(guò)去,說(shuō):“兒子,你現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)課有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,但你不復(fù)習(xí)也沒(méi)用……兒子,現(xiàn)在你在補(bǔ)習(xí)課上上二個(gè)小時(shí),你在家就補(bǔ)六個(gè)小時(shí)……”我聽(tīng)了這句話(huà),驚呆了,爸爸問(wèn)我知道嗎,我就傻呆呆的在那點(diǎn)頭,我的上進(jìn)心,一下子被爸爸的這句話(huà)深深打擊了,這時(shí),我才知道:學(xué)習(xí)是種折磨。

  我吃完飯后就和媽媽一起去圖書(shū)館借書(shū),可媽媽說(shuō)不借書(shū)了,就在那里看書(shū)。我聽(tīng)了后十分氣憤,在去圖書(shū)館的途中,我?guī)缀跏窃趹嵟卸冗^(guò)的,不想學(xué)習(xí)的念頭漸漸霸占我的.思維,我在圖書(shū)館中隨意拿兩本來(lái)看,看了一會(huì)兒,我的心漸漸平靜下來(lái),看書(shū)時(shí)也時(shí)不時(shí)地笑出聲來(lái),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的思想重回我的大腦中,從那以后,每當(dāng)不想學(xué)了總會(huì)想到看書(shū)時(shí)快樂(lè)的,因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)是一種享受是一個(gè)天造我的天地的地方,學(xué)習(xí),是我一生中不可缺少的東西。

  學(xué)習(xí)日記 篇26

  今天一早吃過(guò)早飯后,媽媽就將我叫去了書(shū)房,緊接著我就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

  我的媽媽就是一位老師,還是一位語(yǔ)文老師。按理來(lái)說(shuō),有一個(gè)當(dāng)語(yǔ)文老師的媽媽?zhuān)敲次业恼Z(yǔ)文成績(jī)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò),可是我的語(yǔ)文成績(jī)卻一直都不好,就連我自己都沒(méi)有想明白這是為什么?

  今天的學(xué)習(xí)一開(kāi)始,媽媽就將我的語(yǔ)文書(shū)擺放在了書(shū)桌上。是的,我的媽媽?zhuān)簿褪俏业募彝フZ(yǔ)文老師要來(lái)給我上語(yǔ)文課了。媽媽的教學(xué)方法一套一套的,我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò),媽媽班上的同學(xué)們,他們的語(yǔ)文成績(jī)都很不錯(cuò),這其中也得歸功于我的媽媽效率極高的教育。

  “今天,我先來(lái)給你講講幾首有名的'古詩(shī),我講解完后,你要背誦并且默寫(xiě)下來(lái)!眿寢屪谖覍(duì)面,一臉的嚴(yán)肅,我看著就知道媽媽可是十分認(rèn)真的。我便也收起了我平常嘻哈的一面,用心聽(tīng)講起來(lái)。

  一上午的時(shí)候過(guò)得極快,不過(guò)一個(gè)晃眼,不曾想就到中午了。今天的午飯是爸爸準(zhǔn)備的,爸爸打開(kāi)了書(shū)房的門(mén),喚了我們一聲準(zhǔn)備吃午飯了。就這樣,我們和媽媽將書(shū)桌整理了一下,接著就去餐廳里吃飯了。

  吃完午飯,接著又睡了一會(huì)兒午覺(jué)。下午兩點(diǎn)鐘一到,我就又被媽媽叫去了書(shū)房準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了。下午學(xué)習(xí)的時(shí)間里,我又完成了其他幾科的假期作業(yè)。在用心學(xué)習(xí)中,時(shí)間過(guò)得極快,中途我不過(guò)是去上了幾趟廁所,哪想待到伏在書(shū)桌上的我抬起頭,外面的天光已經(jīng)暗淡了不少,眼瞧著就要入夜了。

  最終我放下手中的筆走出了書(shū)房,晚上的時(shí)間是我一家人的休閑娛樂(lè)時(shí)刻。我與家人一起看電視,一起玩小游戲,總的來(lái)說(shuō),今天一天,我過(guò)得有滋有味。

  學(xué)習(xí)日記 篇27

  “賣(mài)酒瓶了,賣(mài)酒瓶了!”

  我放眼望去,樓下有一個(gè)男孩正大聲吆喝著賣(mài)酒瓶呢。

  我在陽(yáng)臺(tái)上,向他揮手,他知道我要干什么,就笑著跑著來(lái)到我家門(mén)口前,他似乎還害羞、不好意思,連說(shuō)話(huà)都小聲,看起來(lái)是個(gè)拘謹(jǐn)?shù)男∧泻,他一點(diǎn)都不敢踏進(jìn)屋子里,站在門(mén)口前與我交談。

  “我要賣(mài)給你這一箱空啤酒瓶,你看一看,算一算,多少錢(qián)?”我一邊說(shuō)一邊打量這位從剛進(jìn)門(mén)就沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)的男孩。

  他蓬頭垢發(fā),頭發(fā)梳得不齊,就連臉上也不干凈,我想他肯定長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)的'曝曬下賣(mài)酒瓶被曬得黝黑黝黑的,不!他的臉上紅彤彤的,這也不怎么奇怪,這種熱天氣下,惹得臉兒漲紅是件正常的事吧!

  “好了,結(jié)算好了,姐姐!

  我接過(guò)這份錢(qián),“等等,先別走!”

  “怎么了,錢(qián)算錯(cuò)了嗎?”

  “沒(méi)有,我可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎?”

  “你為什么會(huì)賣(mài)酒瓶呢?這么惡劣的環(huán)境下,你不在家休息嗎?”

  他搖了搖頭,兩手總是扒著一件襯衫,衣服上顯然有些破舊,她低下了頭,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我不可以在家休息,爸爸媽媽工作很辛苦,我得賣(mài)酒瓶來(lái)幫助他們,來(lái)幫助這個(gè)家。爸爸媽媽他們沒(méi)有讓我上學(xué),我想可能是因?yàn)闂l件不允許,他們說(shuō)上學(xué)是件辛苦的事,不想累著我!

  我聽(tīng)了為之震撼,我很感動(dòng),爸爸媽媽很愛(ài)他,他們不想讓孩子知道是因?yàn)闂l件太差而導(dǎo)致不能上學(xué),所以找了一個(gè)理由來(lái)塘塞這個(gè)善意的謊言。

  “其實(shí),我真的想上學(xué),我想通過(guò)學(xué)習(xí),來(lái)成就自己!”

  我沒(méi)有想到這句話(huà)出自一個(gè)從未上過(guò)學(xué)的男孩口中,看著他充滿(mǎn)渴望的目光,我也愛(ài)莫能助!

  小男孩抱著一箱空啤酒瓶走了,那漸行漸遠(yuǎn)的背影....

  我想說(shuō),我也想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)成就自己,成就人生!!

  學(xué)習(xí)日記 篇28

  我們所認(rèn)識(shí)的雷鋒是平凡的,卻又是偉大的,他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的一切!就讓我們記住他,“雷鋒”,一個(gè)美麗的人!

  當(dāng)你漫步于林間小路,與朋友談天說(shuō)地時(shí),你是否注意到地上的一張廢紙,一片落葉或一個(gè)果核呢?你是否想過(guò)上前俯身將其撿起,扔入垃圾箱內(nèi)呢?你是否能堅(jiān)持做好事卻不留名呢?也許你會(huì)說(shuō),我沒(méi)有!的確,做好事容易,堅(jiān)持做好事就不那么容易了,需要毅力與那顆樂(lè)于助人,為他人多著想的美麗心靈。

  雷鋒,就是擁有這樣一顆美麗心靈的人,他的名字家喻戶(hù)曉,他多年故事傳遍全國(guó),他的`精神我們也耳熟能詳。3月5日,我們迎來(lái)了又一個(gè)學(xué)雷鋒日。

  記得上次在敬老院里,同學(xué)們各個(gè)都熱情地對(duì)待每位老人,有的為孤老講笑話(huà),逗老人開(kāi)心,有的為老人梳洗,更有人為老人們捶背,按摩,就像對(duì)待自己的爺爺奶奶一樣。一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,都讓我至今仍記憶猶新,難以忘懷,同學(xué)們學(xué)雷鋒的熱情也讓老師大為感動(dòng),我們要把這份熱情和激情投入到今天,乃至每天中去。因?yàn)殡m然我們每年學(xué)雷鋒的方式不同,但我們的目的只有一個(gè),就是學(xué)習(xí)雷鋒的精神,讓雷鋒的精神代代相傳。

  “幫助他人”不僅僅是我們學(xué)雷鋒的一句口號(hào),更需要我們每個(gè)同學(xué)付諸于行動(dòng),努力去實(shí)踐它。雷鋒精神的實(shí)質(zhì),是全心全意為人民服務(wù),為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。

  “你快樂(lè),所以我快樂(lè)”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法,因?yàn)槟憧芍缼椭耸强鞓?lè)的,它帶給你滿(mǎn)足與自豪。哪怕不留名,你也會(huì)得到雙份的快樂(lè),那快樂(lè)是督促你前進(jìn)的教鞭,是指引你方向的導(dǎo)游,更是帶領(lǐng)你走出逆境的力量,那快樂(lè)是他人無(wú)法體會(huì)的到的。

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