六年級(jí)數(shù)學(xué)日記（精選17篇）
一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
今天天氣格外晴朗，我的心情也格外激動(dòng)，因?yàn)槲覀円患胰嗽缫焉塘亢媒裉煲プ跛芏赐�。�?jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了柞水溶洞。這里人山人海，媽媽忙著拍照，我和爸爸去看了看票價(jià)，隨后爸爸給我300元錢(qián)讓我去買(mǎi)票，我拿著錢(qián)連蹦帶跳地來(lái)到售票廳前排隊(duì)，邊排隊(duì)邊想：工作人員應(yīng)該給我找多少元呢？不如讓我來(lái)算算吧，成人票每張82元，兒童票半價(jià)也就是41元，82×2＋41＝205元，我拿了300元，應(yīng)該找300--205元，也就是說(shuō)工作人員要給我找95元。買(mǎi)完票，我們就高高興興地上山了，上山的路真難走呀！可是“不過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”呢？我只好慢慢地爬山，進(jìn)入溶洞，讓我大吃一驚，沒(méi)想到柞水竟有這么美麗的景色——那些奇形怪狀的石鐘乳在燈光的照耀下五顏六色，漂亮極了。真是“此景只在洞中有，人間難得幾回尋！”我們?cè)诶锩嫱媪撕脦讉�(gè)小時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)。就這樣，我們踏上了回家之旅。
在火車(chē)上，溶洞的景象又一次次地浮現(xiàn)在我的腦海里，因?yàn)榻裉焱娴锰昧�，身體感到有點(diǎn)疲倦，想睡覺(jué)。爸爸似乎看出來(lái)了，說(shuō)：“安康至柞水的路程為144千米，我們坐了2小時(shí)06分的火車(chē)，兒子，你幫我算算火車(chē)每小時(shí)行駛的.速度是多少？聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我渾身來(lái)勁，速度×?xí)r間＝路程，設(shè)速度為x千米/小時(shí)。2.1x等于144，x約等于70千米/小時(shí)。哈哈，我算出來(lái)了，火車(chē)的速度大約是70千米/小時(shí)，爸爸說(shuō)，“你算得對(duì)”，爸爸又說(shuō)：“如果有高鐵，我們?nèi)プ跛蠹s只需要二三十分鐘”。期待著早點(diǎn)開(kāi)通高鐵……
今天既去了溶洞玩，又復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)，真是一箭雙雕呀！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
今年大年三十的前一天，也就是1月29日，我去了老家，直至初四，也就是2月3日，我們一共去了六天。這六天里，我又在干什么呢？我現(xiàn)在就要回憶清楚。
第一天，我吃早飯用了十分鐘左右，之后就走來(lái)走去，閑得沒(méi)事兒，差不多也有十分鐘吧！后來(lái)又和姐姐玩兒，估計(jì)玩了一個(gè)半小時(shí)，在吃過(guò)飯，用了十分鐘，玩平板電腦又花了一個(gè)小時(shí)，50分鐘之后又跟姐姐玩兒了兩小時(shí)，包餛飩?cè)昼�，做作業(yè)十五分鐘，吃晚飯三十分鐘，洗漱十分鐘后，就睡覺(jué)了。
第二天，我5點(diǎn)起床，洗漱了十分鐘，祭天用了一小時(shí)50分鐘，吃早餐用了十分鐘，我就上樓玩游戲去了，一直玩到吃中飯，大概三個(gè)半小時(shí)吧，吃飯用了二十五分鐘，接著又玩兒了兩小時(shí)，就做作業(yè)了，作業(yè)做了十五分鐘，出去健身用了半小時(shí)，回來(lái)打牌又用了四小時(shí)，洗漱十分鐘，上床睡覺(jué)。
以后幾天都與第二天差不多。這樣除去睡覺(jué)，每日9小時(shí)和來(lái)回時(shí)間1400分鐘，吃飯共300分鐘，玩平板電腦1800分鐘，玩耍（含打牌）用了1410分鐘，洗漱110分鐘，做作業(yè)90分鐘，其他290分鐘。從中可得出吃飯占7.5%，玩平板電腦占45%，玩耍占35.25%，洗漱占2.75%，做作業(yè)占2.75%，其他占7.25%。玩平板電腦占的最多。哎！以后要少玩。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門(mén)鐘響起來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來(lái)，媽媽好久也沒(méi)有跟我聊過(guò)天了。
我在門(mén)鈴響起的5秒后從書(shū)桌上飛快地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來(lái)哦！”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧！”媽媽說(shuō)：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問(wèn)題才行哦�！甭�(tīng)了這番話(huà)后，我心里想：又想考我，我才不怕！
媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的`問(wèn)題吧。小明昨天就和小東說(shuō)：“昨天，我們家來(lái)了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的數(shù)目的不一樣，最多的那一個(gè)有10顆�！毙|聽(tīng)見(jiàn)就立刻說(shuō)：“你騙人，你說(shuō)了假話(huà)！”我問(wèn)你為什么小東說(shuō)小明說(shuō)假話(huà)？這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過(guò)了“簡(jiǎn)單推理”，這題還不是差不多嘛，我開(kāi)始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10＝55，啊！小明是在說(shuō)謊，因?yàn)樗f(shuō)那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。
我把剛才想的都告訴媽媽了，媽媽說(shuō)我聰明，就送了這個(gè)我最?lèi)?ài)的日本巧克力給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在，連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了，是我的努力的結(jié)晶，嘻嘻！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的`方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國(guó)人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。
游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24�！钡谝惠啠逸斄恕５也](méi)有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢�有機(jī)會(huì)，我一定要把握機(jī)會(huì)，好好贏(yíng)一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24�，F(xiàn)在是1比1平了�！�
揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏(yíng)了�！蔽铱粗堑靡獾腵樣子，無(wú)計(jì)可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買(mǎi)3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián)，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的`喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈，我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我開(kāi)心地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α耍f(shuō)：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，唯有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面跟上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的`體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過(guò)許多科目，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還就是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐�、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。
從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有組員便開(kāi)始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的`同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。
度過(guò)了一個(gè)暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，此時(shí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因?yàn)�，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都就是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總就是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。從此以后的每一個(gè)周末，我們班和二班便開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲恚加邢喈?dāng)大的難度，如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)就是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因?yàn)�，在那里我們能夠�(qū)W到很多的知識(shí)，做很多的練習(xí)題，提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以，我們每次積極參加活動(dòng)，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都就是把數(shù)學(xué)書(shū)上的題再做一遍，然而這個(gè)假期，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書(shū)上的題太簡(jiǎn)單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。此時(shí)套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后，我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過(guò)；如果有的題的答案有爭(zhēng)議，我們便開(kāi)始了激烈的討論，直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
在小學(xué)的六年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，會(huì)做了許多題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報(bào)給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組……
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，此時(shí)許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，此時(shí)從來(lái)沒(méi)有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來(lái)做，碰到這題覺(jué)得真搞笑。剛開(kāi)始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然就是九分鐘？。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀碱^說(shuō)：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”我聽(tīng)了愣住了，剛才的得意勁一下子沒(méi)了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也就是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒(méi)有立刻把答案告訴媽媽?zhuān)址捶磸?fù)復(fù)地想了幾遍，此時(shí)覺(jué)得就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我就是愛(ài)動(dòng)腦筋的'孩子，她又說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活，只要你細(xì)心觀(guān)察，就必須會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真就是無(wú)處不在��！讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
有一日，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的`笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多去留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
有一次，奶奶帶著我去文具店買(mǎi)文具。我要一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍(lán)筆和三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷(xiāo)售員居然說(shuō)要25元，我馬上速算起來(lái)，才慌然大悟，要不然這13元錢(qián)就離我們而去。
在回家的路上，奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明，說(shuō)學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識(shí)多多運(yùn)用到生活中來(lái)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
這日我在電視上看到一個(gè)年輕人，買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串，那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0.5元一串，賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢(qián)弄錢(qián)了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō)：“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子。”那個(gè)人不聽(tīng)回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的`人，多了一個(gè)我也不能要的，原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回，這日的事情最后發(fā)生了，我爺爺帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢(qián)是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來(lái)，我爺爺給他10元，他卻找我爺爺7元錢(qián)，我爺爺沒(méi)看錢(qián)就走，走了一半，爺爺摸了摸口袋的錢(qián)多了2元，爺爺把我送回家后，就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來(lái)�！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
今天我在玩牧場(chǎng)的時(shí)候，我看見(jiàn)小精靈的牧場(chǎng)的奶牛和兔子是生產(chǎn)期，可以生產(chǎn)牛奶和小兔崽，可是她的`動(dòng)物是饑餓狀態(tài)，要添加牧草才能生產(chǎn)，我毫不猶豫地幫他添加了31棵牧草，牧草每棵6個(gè)金幣，31x6=186(金幣)，共花了186金幣。然后我?guī)托【`的奶牛和兔子都抓去生產(chǎn)，共收獲了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以賣(mài)55個(gè)金幣，每只小兔崽可以賣(mài)39個(gè)金幣，牛奶收獲了3桶，55x3=165(金幣)，小兔崽收獲了4只，39x4=156(金幣)，165+156=321(金幣)，一共收獲了321金幣，321-186=135(金幣)，除了添加牧草花去的金幣，賺了135個(gè)金幣呢!
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車(chē)，爸爸又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問(wèn)題才能下車(chē)，”爸爸得意洋洋的對(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車(chē)6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢(qián)？我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)。用100—10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1.25乘5約等于6.3（元）51+6.3=57.3（元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的.讓我們下車(chē)。
剛一進(jìn)門(mén)，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開(kāi)會(huì)那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏(yíng)大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少？我一聽(tīng)是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門(mén)，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
（1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對(duì)了！”大家又羨慕的眼光開(kāi)著我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
媽媽帶我去外婆家玩，外婆家養(yǎng)了許多小動(dòng)物，身為愛(ài)家畜的我，自然就圍起了小雞仔和小白兔仔了。
吃完飯后，正當(dāng)我在籠子旁喂小雞和小白兔吃飯的時(shí)候，突然，媽媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“雞有幾條腿？”“當(dāng)然是兩條！”我不假思索的說(shuō)�！巴糜袔讞l腿？”“肯定是4條！”我看都不看，毫不猶豫的回答。媽媽聽(tīng)后很滿(mǎn)意，但是，媽媽好像覺(jué)得這些題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，仔細(xì)思索了一番，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“有若干只雞和兔在同一個(gè)籠子里，從上看有35個(gè)頭，從下數(shù)有94條腿，問(wèn)雞和兔子各有多少只？”
媽媽剛說(shuō)完這一句，我就立馬想到了這學(xué)期剛學(xué)的“解決問(wèn)題的`策略——假設(shè)”，我先假設(shè)全是兔子，接下來(lái)4×35＝140（條）求出全是兔子的話(huà)，一共有多少條腿，然后用140-94=46（條），求出全是兔子比總數(shù)多多少條腿，再用46÷（4-2）＝23（只）求出雞的只數(shù)，最后用35-23＝12（只），求出兔的只數(shù)。所以，雞有23只，兔有12只。
這道題被我解開(kāi)了，媽媽驚訝的看著我，說(shuō)：“你太聰明了，看來(lái)，我低估了你！”“哪里！哪里！”我害羞的低下了頭。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你細(xì)心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘的！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
今日我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原先各有幾只小鳥(niǎo)
我一看完題目，就明白這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的`方法解�？沈�(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只)；13—3+4=14(只)；30—14=16(只)。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
經(jīng)過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西，我們來(lái)到空曠的好又多超市，里面有許許多多的商品，商品上面有不同的`數(shù)量和價(jià)格，媽媽想用這個(gè)機(jī)會(huì)考一考我能力，于是媽媽就說(shuō)：如果爸爸要買(mǎi)四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大約要用多少元?我得意地說(shuō)：這個(gè)簡(jiǎn)單，只要算4×68≈280元。媽媽又問(wèn)：那么樂(lè)天巧克力派一盒12.5元，3盒要用多少元?我對(duì)媽媽說(shuō)：我是這樣算的，12.512.5，先算1212=24，0.50.5=1，然后再241=2512.5=37.5元。媽媽有問(wèn)我：那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說(shuō)：大約是：310元。
媽媽笑了笑說(shuō)：你還挺聰明的，不過(guò)，你答對(duì)了最后一題，你就可以買(mǎi)你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問(wèn)：假如我要買(mǎi)一袋面包是7.5元，芝士是19.5元，牛奶是43.5元，巧克力56元，合計(jì)要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派，我?guī)Я?00元，夠用嗎?我回答說(shuō)：先算7.519.5=27元，然后算2743.5=70.5元，再算70.556=126.5元，還有爸爸的梅酒是：68×4=272元，巧克力派是：12.5×3=37.5元，最后把37.5272126.5=436元，然后再把500元和436元比較誰(shuí)大誰(shuí)小，因?yàn)?00元比436元大，所以最后的答案是：500元是夠用的。媽媽笑著說(shuō)：不錯(cuò)，你可以選擇一樣你自己的想要買(mǎi)的東西。我選了一樣一盒水果糖。
我今天真的很開(kāi)心，可以買(mǎi)到我自己想要的東西，又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。
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