精選散文的作文集合10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的散文的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散文的作文 篇1

　　我家的后院有一簇竹子，每當(dāng)我走過它的身旁時，總會情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。

　　竹子的葉子和莖都是翠綠色的，像一片綠色的海洋，形狀像小船，那清新的空氣，令人神往。美麗的竹林，它既是一幅綠色的畫，也是一首抒情的詩。

　　春天，竹筍們一個一個探出頭來，在春風(fēng)的吹拂下，慢慢地長大，他們的生長速度非�？欤�特別是雨后，你站在竹林中，幾乎可以聽見它們生長拔節(jié)的聲音，多么神奇的'生命啊!夏天，烈日炎炎，像一個火爐，而竹葉越長越茂密。為大地投下一片濃蔭，看著感覺好

　　像不是那么熱了。

　　秋天，有些竹葉漸漸枯了，片片竹葉掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飄蕩的小船，有的像演員在表演優(yōu)美的舞蹈。地上鋪上了一層厚厚的葉子，像一塊大地毯。而竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風(fēng)中跳舞。

　　冬天來了，寒風(fēng)咆哮著，似乎吹一口氣都會結(jié)冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會枯萎，她依然把翠綠的生意展現(xiàn)給人們�？此�那頑強不屈的精神，真令人佩服!難怪她被譽為“歲寒三友”之一呢!

　　我家的竹子不僅外形美麗，更有一種令人佩服的精神。我愛我家的竹子。

散文的作文 篇2

　　夏天的早上，是溫暖的，是舒和的。

　　夏天的早上，我剛剛到校門口，只看見辛勤的門衛(wèi)叔叔站在大門口檢查著我們有沒有帶胸卡。步入校園，我正對著教育樓，兩邊有兩個大花壇，上面種植著灌木叢。雖然它很短，但是它很密。如果你跪下仔細觀察就會看見一些小昆蟲想穿越過這一片灌木叢，可是并沒有那么好過，它們走過去還沒一會就掉頭向別處走去了，從昆蟲這一舉動就可以看出灌木叢的茂盛了。

　　從大門往左看，就是我們的教學(xué)樓，走到班級門口，我看見我們班的`值日生，在那里認真的清潔著我們班前面的地方。到了班級我看見同學(xué)們把自己昨天晚上認真完成的作業(yè)交給組長。過了一會，我們齊聲的朗讀起課文，突然我聽見外面好像有麻雀“嘰嘰喳喳”的叫聲。我就被麻雀的叫聲給吸引到外面去了。我直視外面，看見一朵玫瑰，我再抬頭一看，原來不只是只有一朵，有一片，只不過那一片長的特別高，真像鶴立雞群啊！我再往上看了看，看見了在三樓的一行字“千錘成利器，百煉成純鋼�！蔽铱吹娜肓松�。

　　在早上，夏天不僅只是溫暖，還有炎熱。但是秋天一來夏天的炎熱就被秋高氣爽的涼風(fēng)給吹走了。

　　秋天走進校園，路邊的銀杏樹上的葉子全黃了�！翱炜础�，一片銀杏樹的葉子，被秋風(fēng)給垂了下來，慢慢的從樹上飛舞到地面上。把地面給染成了一片金黃，把夏天的熱氣全部遮住了。

　　秋天的校園的早上真是美��！

散文的作文 篇3

　　我現(xiàn)在穿著粉色印著卡通圖案的睡衣，伏在書桌上，思忖著落筆。

　　有的時候世界那么小，一不小心就會裝個滿懷。世人逃離寂寞，相遇相識，復(fù)分別，重歸孤單。你的生命兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終消散于黑暗之中，化為這自然的一部分。

　　窗外的風(fēng)呼啦啦地刮起來，我又開始想念你。我以一種全新的姿態(tài)往上沖著，渴望能回報你，擁抱你。

　　這世界沒有了你，好像什么都沒有變。

　　可是你走了后，這個世界就不再是你還在的`那個世界，它變了，此時此刻不是彼時彼刻，世界從一個有你的世界，變成了一個，沒有你的世界。

　　你知道。

　　你安詳?shù)亻L眠于地，留我們在土地之上繼續(xù)思念。

　　除此之外，你留下的還有很多。

　　你在人類歷史長河里被慢慢飛塵緩緩掩住，卻還是與一眾人無聞而無怨地推著時間齒輪與人類步伐。

　　我最近迷上了文藝的東西。人們都說藝術(shù)源于生活而高于生活。但其實不是的，生活比藝術(shù)難多了。

散文的作文 篇4

　　20年后的地球會是怎樣的呢？想必大家都對這個問題充滿了期盼和疑惑，我又何嘗不是呢？就讓我們一起去看一看20年后的地球吧！

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了20年后的地球，在我美麗的家鄉(xiāng)，我不禁地問：“這是地球嗎？”20年后的.地球無比的美麗，她是那么的生機勃勃。瞧啊，街道上有郁郁蔥蔥的大樹、斑斕多姿的花兒，有些花兒正在含苞欲放，有些花兒晶瑩剔透，每個街道都成為一個五顏六色的大花園。車也變成了海陸空三用，空中、陸地、海里都有為數(shù)不多的車。原來國家控制了車子的數(shù)量，自從執(zhí)行了這一制度，再也沒出現(xiàn)過堵車的現(xiàn)象了。

散文的作文 篇5

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁是一種美，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私是一種美；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊也是一種美……這樣的美我很向往，而我眼中的卻是另一種美。

　　春去秋來，物轉(zhuǎn)星移，依舊存在我心中的、我眼中的美是我家鄉(xiāng)下的老宅。在這個喧鬧的城市里，渾濁的空氣，刺眼的霓虹燈每每讓我想起在老宅里的情景。“快來呀，開飯羅——”媽媽端著熱氣騰騰的魚湯，用筷子敲著碗邊大喊著，而我和小伙伴早已玩得忘記了時間。那時總覺得老宅后院有一種魔力，時時吸引著我們，總是玩過吃飯時間。每到此刻，總是和同伴約好后才胡亂地應(yīng)一聲，然后作鳥獸散，飛往各家。

　　“好餓喔！”連吃幾口，才從飯菜中擠出一句。媽媽總會不失時機地教育：“女孩家哪有像你這樣，毫無淑女樣，簡直是野小子�！蔽疑焐焐囝^，沖她眨眨眼，傻笑笑，我也沒有辦法，誰叫老宅這樣迷人呢。

　　有時一陣風(fēng)吹過，老宅的兩扇大斑駁的大門就會發(fā)出吱吱呀呀的聲響，好像在為自己被遺棄而傷感地唱著挽歌，這時我總覺出其中有一種凄婉之美。有時我還走近細聽，似乎還能聽出一些優(yōu)美而蒼涼的旋律呢。大門旁邊是高高的圍墻，布滿青藤的墻角總能吸引一些小蟲子，如放庇蟲，我是從不抓它的，因為手一按它便“拍”的一聲放出一股臭氣，熏得人頭腦發(fā)昏；還有蚯蚓，金龜子和揮舞著兩把大刀的螳螂，時常還有停歇在青藤上嘶叫的知了，我真想做一回得利的黃雀，可從未看到螳螂捕蟬的`一幕。但墻下的磚頭我是不敢翻動的，那里會緩緩地爬出一兩條黑紅的百腳，就是蜈蚣，碰上可不好玩。

　　老宅后院有兩株老杏樹，我喜歡用麻繩系在兩樹之間，坐在上面蕩來蕩去，老樹會隨著繩索晃動，透過葉縫射下的陽光也在晃動，這時便會感覺有一種神秘的意味。有時一時興起也會搬來一只板凳，墊在腳下往樹上爬，抱住那壯碩的樹干，老樹總以凹凸不平的手撫摸著我，我卻總會感到難以忍受這異族的愛，想趕快爬上去，摘那青青的杏子，然后坐在枝丫上甜甜美美地吃上一頓。這時我便兩腿夾住樹干，雙手抱住樹干，一厥一厥地往上爬，可誰知憑我多么努力，卻仍在原地做著無用功，我興嘆著望望那碧綠的葉間閃著淡黃色光芒的果子，只好收起三尺饞涎而作罷。

　　我一直引以為豪的是園中的小花圃，各種各色的小花點綴其間，雖沒有名字，但絲毫不影響它們的蓬勃生長，不影響它們的招搖作態(tài)。有時我會拉著伙伴來觀賞，總會有人大叫一聲，“這是我家的花”，便拉住我要賠償。此刻我會笑著哄他，并承諾會給他移栽一種更好看的花。當(dāng)然他們不會相信我一而再，再而三的謊言。誰叫我太愛花了，我會不惜一切手段把美麗的花弄到手，但總不會承認那個我不愛聽到的字眼。我覺得只有美麗的花才能裝點我心儀的老宅。

　　我喜愛老宅中的每一個構(gòu)件，盡管老宅在一天一天衰老下去，盡管老宅的墻變成了頹垣，老宅的門樓已經(jīng)坍圮，老宅的房屋已經(jīng)爬滿了蛛絲，但時光不會磨滅我對老宅的思念；盡管老宅已經(jīng)長滿了雜草，但在老宅生活的情景和老宅在我眼中的美永遠不會消褪。

　　老宅啊，我的老宅。

散文的作文 篇6

　　小米走過中庭院。暮色四合下，前后幾進院落靜穆著，幽深、神秘。幾盞路燈似幾雙眼，映著小米的身影忽而短粗，忽而修長。她幾近著迷地看著青磚地上斑駁的樹影，湊近去，立馬填滿了空隙。

　　這是一棵多好的蠟梅樹!可惜現(xiàn)在不是她的好時候。時間真像騎著一匹神峻異常的白馬，倏地，一下從冬到夏。開學(xué)時恰巧下了一場春雪，這株老梅竟煥發(fā)第二春，綻開滿樹花朵，白色背景下生生上演出星光燦爛的一幕。

　　滿院暗香浮動。女孩子們簡直要樂瘋了。定慧寺拍照的夫婦倆忙得滿臉通紅，嘴里、鼻孔里噴出白色的霧氣，瞇眼看著鏡頭，不住揮手：“頭往樹下靠一點�！薄皩Γ�就這樣，笑一笑�！薄笆謮蛞幌禄ā！薄耙皇滞兄�下巴，看我，笑得自然一些。”梅花靜靜地微笑，每一片花瓣都是底片，鐫刻下年輕的容顏。每一個，都那么美。

　　滿墻的爬山虎，風(fēng)拂過，波翻浪涌，中庭院被籠在青紗帳下。想起寫作課上，徐老師介紹史鐵生的《我與地壇》，她讀“以園中的景物對應(yīng)四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙;秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰;冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。”娓娓動聽的聲音是一支小提琴曲。

　　小米已經(jīng)接受音樂熏陶好幾年，聲樂上沒有多大長進，自覺欣賞能力是提高了。在她心里，被朱自清稱為“梵婀玲”的小提琴，悠揚、動聽，有說不出的內(nèi)涵，就像徐老師。

　　然后呢?大家學(xué)著史鐵生，用校園里的景物寫四季：春天，是東庭院盛開的迎春花;夏天，是滿墻搖曳的爬山虎;秋天呢，則是落葉繽紛的銀杏;冬天，是芳香四溢的蠟梅。用建筑物對應(yīng)四季：春天，是書聲瑯瑯的教學(xué)樓;夏天，是東庭院圓圓的月亮門;秋天，是滿架書籍的圖書館;冬天，則是滄桑的石板小路。

　　這座古老的學(xué)校，小米不曾設(shè)想過，會舍不得離開。當(dāng)初填報志愿，只是遵從師長意見，還有逃離艱難學(xué)習(xí)生涯的隱秘心思，對于畢業(yè)后做一名老師，也存著些許向往與喜悅。

　　跟著母親大包小包前來報到的.時候，從未離開家的小米，說不出心里的感覺。她站在報名處，看母親忙前忙后，就在這中庭院，熙熙攘攘的人潮，讓她迷糊。按理說，她應(yīng)該高興的，生活了十幾年的家很多時候讓她覺得沉重，來自父母的愛讓她喘不過氣。他們總說，好好學(xué)啊，家里再困難，再辛苦，砸鍋賣鐵總讓你上。總是說，一直說。每一遍，都是一錘子，砸得她的心成了薄片，在胸腔里顫顫巍巍地跳動。

　　中考成績出來時，小米輕飄飄了好一陣，覺得終于可以不再埋頭苦學(xué)，也不用聽到他們的喋喋話語。后來文學(xué)評論課上，知道了鄉(xiāng)土文學(xué)中“逃離”這個詞，她想，那會兒的心情可不就是逃離呢!逃離原生的環(huán)境，逃離枯燥的考試，逃離從沒離開過的一切�？墒�，逃離其實也是錯過。小米不止一次想過，假如當(dāng)初不是進入這所師范，而是去了高中，會是什么樣呢?她曾瘋狂陷入書中，尋找慰藉，三毛的流浪情結(jié)差點引得她報名去遙遠的邊疆支教，如果不是日喀則筆友一封描述極寒天氣的來信，說不準(zhǔn)真去了。對于流行事物總是反應(yīng)慢一拍的小米，不知怎么在交筆友這件事上，有異乎尋常的熱情，專挑祖國東南西北各個角落的朋友，也許還是內(nèi)心深處的“逃離”作祟。

　　命運總有一種殘酷的公平，你錯過了奮斗，必定會收獲碌碌的生活。你放棄了努力，就不要再奢望品嘗成功的甘甜。開學(xué)后的月假，小米回家，從來不曾對母親有過親密言行的她，甜甜地說了感謝的話，讓母親深信選對了學(xué)校，少吃很多苦，早早定下一份可靠的飯碗，再好不過了�？墒�，小米知道，自己失去了什么。

　　一個月的韻律操練習(xí)，小米每晚的鞋子里都是黑色的沙，爬上吱吱直響的床，十分緩慢移動身體，免得上下幾張床的室友一起晃動。睡樓床的新奇感早已被擔(dān)憂取代，低矮的護欄擋不住蠢蠢欲出的身體，好幾回夜里，半邊身體翻出床去，驚出冷汗，嚇跑瞌睡，一骨碌爬坐起，怔怔的，清晰聽到河南定慧禪寺的鐘聲，在寂靜的夜晚，一波一波，敲擊著。一時又迷迷糊糊的，分不清是夢中，還是醒著。

　　每天中午，會有對應(yīng)高年級的師姐師兄指導(dǎo)練字，說普通話。小米大部分時候聽著，心里默默練習(xí)，她不想輕易開口，每一個字的吐音都揣摩許多遍，方才試著說出來，她覺出來鄉(xiāng)音與普通話的迥然不同，卻一時難以改變，只能默默地，默默地。她期待大聲、流利表達的時刻。

　　成為師范一年級新生的小米，就是個什么都不會的傻孩子。她像一尾魚，有幸獲得雙腿，可以在岸上生活，每一次呼吸，每一次行走，每一次說話，都是對新世界的試探。就像蝸牛，小心翼翼伸出柔軟的觸角，輕輕觸碰嶄新的生活。

散文的作文 篇7

　　時光翩然，鋪展一地清清淺淺的秋涼，踏過一路荒蕪，拾取一片落葉，窺幾回春秋，采擷一縷微風(fēng)，探幾許凄涼�！�—題記

　　我低頭匆忙行走在塵世間，本想在夏日為盛開的夢想采摘一朵清荷花，抬頭卻已是一片金秋豐收之季，原來立秋已經(jīng)好幾日了。夏荷不等我采摘就以隨著季節(jié)凋謝，一陣秋風(fēng)拂過，空氣中氤氳著碩果豐收的喜悅與甜蜜，可我依舊兩手空空。濛濛的秋雨泛起我晶瑩的眸子，為那些錯過的花期，辜負的夢想。而我只能怨怪著流年的無情，獨留心中的失落和悔恨，面對傷感的秋天，依舊在惆悵中忙碌的行走。

　　漫長的秋夜涼如水，寂寥的孤燈閃爍著微弱的光芒與之為伴。漫長的.人生如流水，這個秋天陪伴我的只有錯過與辜負。

　　秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一地凄涼，涼了我荒蕪的生命。紛飛飄零的枯葉蝶渲染了離別的憂傷，埋葬了我來時路，站在芳草萋萋的人生路口，面對滿目瘡痍，我徘徊不前，只因豐收喜悅的秋天里我依舊滿心凄涼，一無所有，現(xiàn)實和夢想變得模糊不清。

　　“自古逢秋悲寂寥�！惫湃苏f秋天是一個悲寂寥的季節(jié)，而我卻認為秋天還是一個慈悲的季節(jié)，因為秋天接受凋零，尊重死亡。

　　春天開始不一定是美好的，秋天結(jié)束也未必是傷感的，因為故事有美好的開始就必會有悲傷的結(jié)束，人生有欣喜的相聚就必會有悲痛的離別。一切繁華終將歸于平淡，沒有任何事物可以抵擋歲月的摧殘，世間才會有那么多曲終人散的無奈，人走茶涼的傷感。

　　慈悲的秋天驗證了世間萬物的收獲，贊揚了萬物的滿載而歸，同時也包容了我的一無所有。颯颯秋風(fēng)將枯萎的樹葉送還給了大地，只為期待生命再一次的勃然生機。而我錯過的和辜負的那些日子一定不會重返，可來年卷土重來，我一定不會擁有的只有錯過和辜負!

　　秋天踩著荒蕪，心懷蒼涼，是對世間萬物一場功德圓滿的救贖，只為了精心策劃一場來年開春的重生!

散文的作文 篇8

　　守住承諾，就像天空守住蔚藍與明凈；守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊；守住承諾，就像駿馬守住剽悍與健壯。

　　飛雪守住了對大地的承諾，于是有了雪花片片，玉樹瓊枝；花兒守住了對春天的承諾，于是有了萬紫千紅，百花爭艷；落葉守住了對樹根的承諾，于是有了“化作春泥更護花”的壯舉；星星守住了對天空的承諾，于是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。

　　若干年后，經(jīng)過歲月洗禮和時間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無力地暴露在歲月的長河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋，讓時間的'利斧刻上道道傷痕？

　　同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目？那份承諾是否能完美地兌現(xiàn)？一件件用你我組成的往事堆砌起來的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉？

　　當(dāng)那張寫著沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時，我們都滿懷深情地說：“我一定會回來，一定會參加這個十年后聚的會�！碑�(dāng)兌現(xiàn)承諾的那天到來時，我們是否依然記得當(dāng)年那兩行熱淚，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情？

　　承諾，是成長的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個人時代的終結(jié)。多一份承諾就多一份責(zé)任。永遠不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔(dān)一份責(zé)任。

　　讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線。

散文的作文 篇9

　　在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。

　　記得我小時候，我生病了，媽媽急的抱我往醫(yī)院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到媽媽急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。

　　媽媽的愛如河流，流淌在我成長的每一步里，媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，媽媽的愛是無窮的，是至高無上的。

　　在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不，媽媽就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、溫馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。我不知自己睡了多長時間，等我醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我扇扇子，我這時說了一句：“媽媽別扇了您睡覺吧！您是不是給我扇了很長時間。”其實，我很清楚媽媽給我扇了很長時間，這時我說：“媽媽我渴了。”媽媽就連忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)上又多了幾根白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發(fā)現(xiàn)媽媽老了，媽媽真的老了，媽媽都是為我們而變老的，我暗暗的在心里說：“我長大后一定要孝順我的媽媽�！�

　　媽媽您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻，撫育我們，培養(yǎng)我們，不知費了多少心血！您不斷地鼓勵我，鞭策我，疼愛我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。

　　無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡�？赡愕膼廴匀荒菢訜o私，媽媽我最愛的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最幸福的.人。

　　媽媽，我最愛的媽媽，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我；在我失敗的時候，你鼓勵我；在我成功的時候，你祝賀我；媽媽，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤我甘苦的心。

　　媽媽，我親愛的媽媽！永遠無法忘記的媽媽！

散文的作文 篇10

　　我曾經(jīng)教過，也正在教著很多優(yōu)秀的學(xué)生。我曾經(jīng)讀過，也正在讀著很多優(yōu)秀的中學(xué)生作文。但是，我還是要說，今天我讀到的這篇作文，乃是世界上最好的作文。

　　哦，朋友，我知道此刻你正急切地猜測著這篇作文有多么多么的非同凡響。它的文采，它的選材，他的構(gòu)思，他的立意……你一定對這篇作文充滿了憧憬，恨不得馬上就讀到它。

　　我絕不會讓你失望的_但請不要著急。請先聽我描繪一下作文的作者。

　　原諒我暫時不能告訴您他的名字。這個名字在未來一定會熠熠發(fā)光，但是現(xiàn)在，他還很普通，很寂寞，甚至很潦倒。

　　這個名字的主人，在八班。八班是我中途接的一個班。

　　我一走進八班的教室，這個孩子就給了我一個見面禮_徹頭徹尾的冷漠。

　　所有的孩子都歡迎我的到來。八班的孩子比我的12班更單純更熱烈。對新來的不算太老顯得時尚時髦的特級教師，他們激動得手舞足蹈。

　　有兩個孩子沒有任何表現(xiàn)。他們的位置在教室最后一排的角落里。他們旁若無人地趴在桌子上睡覺。我看得出他們個子很高大。這讓他們趴在并不寬大的桌子上像極了一堆就要散架的肉。我當(dāng)時還想起了一個詞語：如土委地。

　　這是兩個有個頭卻沒有筋骨的孩子。

　　他是其中的一個。個子更高大一些，那堆癱在桌上的肉就更為壯觀一些。

　　他的桌子上亂七八糟地堆滿了書和本子文具，像一座小山。他的頭，就埋在山里了。

　　整個一節(jié)課，他就這樣癱在桌面上，一次都沒有直起過身。

　　孩子們挨著順序發(fā)言的時候輪到他了。老半天他才站起來，耷拉著腦袋，彎腰駝背地面對著墻壁（居然有這樣的學(xué)生，他堅決不面對我）。老半天他才唧咕唧咕地說了些啥。我直起耳朵也聽不清，只好請他坐下。

　　他也不客氣地一屁股就坐下了，轉(zhuǎn)眼又埋頭在亂七八糟的書堆中重新開始呼呼大睡。

　　有好幾次，我實在忍不住了，走下講臺走到他桌子旁邊提醒他不要睡得感冒了，最好醒了聽聽課記記筆記。他勉強地直起來身，在書桌上一陣亂翻，想翻出一只筆。結(jié)果是徒然。書桌上堆的東西實在太多太雜了，亂得轟轟烈烈，天知道他的筆被埋在哪里了。于是他便有了理由似地耷拉著眼皮無辜地看著我，倒頭又睡。

　　我注意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾紙、揉得變了形的書和本子。這個孩子的四周，完全就是一座垃圾山。

　　下課的時候我請他等等我，我想跟他說兩句話。結(jié)果他一溜煙就跑了。等我回過神來，他早沒有了影了。

　　這就是我和這個孩子的開始。

　　不是開始。以后的幾乎每一天都是第一天的重復(fù)。

　　他不聽課，不交作業(yè)，還喜歡上課講話，所有的要求在他那兒都沒用。他偶爾交作業(yè)，全是鬼畫，他的字（包括他自己的名字）都比天書還難認啊。

　　我和班主任一交流，班主任說，王老師，這家伙，難啊，老油條了，說啥都不管用。他的爸爸媽媽都煩死他了。

　　我是老班主任了，對付孩子，我還算有些辦法�？墒�，似乎對這個孩子卻沒有效果。他依舊睡覺，依舊對任何學(xué)習(xí)上的要求不理不睬。除了上課講話稍微收斂了之外，其他的，似乎都沒有啥變化。

　　我很想為他做點兒什么，也努力做了很多。但是，總覺得使不上力。

　　他就是這樣的一個孩子。

　　這篇世界上最好的作文，就是他寫的。這是我們這學(xué)期的最后一次定時作文練習(xí)。話題是“溫暖”或者“寒冷”。

　　這篇作文，是他唯一的一次準(zhǔn)時交的作文。最開始我完全沒有想到這份作文卷子會是他的。因為卷面書寫非常整潔。每一個字，都很用力，一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩。從字上，你會認為他的主人是個很優(yōu)秀的孩子。

　　當(dāng)我從卷子的角落看到他的名字，我大吃一驚。天啊，整整一個學(xué)期了，他第一次這樣認真地寫字認真地作文。

　　讀完作文，我愣了好半天。數(shù)九嚴(yán)冬，天氣寒冷得似乎每一樣?xùn)|西都要結(jié)冰了。但是，這些文字，這篇作文，卻讓我感覺似乎是在春天。

　　我一直以為，這個孩子是塊石頭。對于愛，他可能已經(jīng)失去了感受力了。

　　我一直以為，這個孩子太懶惰，懶惰到了喪失了審美能力。

　　我一直以為，他藐視我的所有付出。

　　我一直以為，這個孩子，將會是我失敗的一個教育案例。

　　……

　　可是，當(dāng)我讀完這篇作文的時候，我終于又一次相信了：

　　孩子的成長是必然的！

　　世界上有冷血動物，但是沒有冷血孩子。每一個孩子的血都是熱的。

　　原來有的成長真的很沉默。

　　但沉默不一定是冷漠。熱血往往在最深處奔騰。

　　相信愛的力量，相信寬容的力量。

　　等待等待，智慧地等待，倔強地等待。

　　確實有教不好的孩子，但是我們一定有影響孩子的可能。

　　就算這個可能是萬分之一，我們的努力也是有價值的。

　　因為有了這個萬分之一，一個生命就會獲得走向更加美好的可能。

　　我從不神化教育的功能，但這個孩子卻讓我對我所從事的這一項艱難的職業(yè)又一次充滿了信仰。

　　我們的難處在于：我們的工作對象是人。人是最復(fù)雜最難以把握的生物。而我們的光榮和幸福也在于：我們的工作對象是人。人是有靈魂有精神有思想的生物。

　　朋友曾經(jīng)寫過一個關(guān)于“口香糖”的故事：嚼過的口香糖粘在衣服上極難清除。但是恰恰雞蛋清就能夠?qū)Ω端�。每一個問題孩子可能都是一粒不慎粘在我們身上的口香糖。我們想了很多辦法都無法解決這個孩子的難題。那是因為，我們沒有找到對這個孩子有用的雞蛋清。而教師專業(yè)化的過程，就是尋找雞蛋清的'過程。

　　謝謝這個可愛的孩子，謝謝整整一個學(xué)期來他唯一用心寫的，唯一準(zhǔn)時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。但是，只有我知道，這樣的作業(yè)，于他而言，已經(jīng)是心血之作，是他學(xué)習(xí)生命的最高潮了。他在用這樣一種方式，向母親，向我_以及更多的認為他不可救藥的人們表達：他在成長著，一直在成長_哪怕是他在睡覺的時候，哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝：他能夠體會愛，可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

　　我把他的作文卷子捂在我的胸口，我似乎聽到了一個頹廢的少年的呻吟和吶喊。我感受著從那些文字中傳遞出來的源源不斷的力量，我覺得自己在這樣的時刻前所未有的堅強和幸福。

　　我看到了美好的人性的剎那閃光。

　　真的，每一個孩子都必然閃光��！

　　那我的使命就是_去點燃這一次閃光，讓它從流星變?yōu)樾苄苋紵�的青春烈火。讓這烈火，也點燃我自己，燃燒我自己。

　　我是有力量的！

　　有力量讓孩子成長，也讓自己成長！

【散文的作文】相關(guān)文章：

花香的散文02-13

印記散文02-15

名家散文07-22

優(yōu)秀散文07-26

沉淪的散文07-11

小片散文07-11

小眾散文07-11

叩問散文07-11

補鍋散文07-11

祈禱散文07-11