【精選】散文的作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的散文的作文6篇，歡迎大家分享。

散文的作文 篇1

　　我的奶奶是家里最疼我的人，每次我要買什么零食，玩具，只要和奶奶說，她就會買給我。我最愛我的奶奶啦!

　　每當(dāng)我打開衣柜時(shí)，那件紅色的已經(jīng)穿小了的毛衣就會浮現(xiàn)在我的眼前，讓我想起了已經(jīng)去世了三年的奶奶。

　　那是三年前的一個(gè)冬天，媽媽帶我來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。因?yàn)闋敔斠呀?jīng)去世了，家里只有奶奶一人，所以，我和媽媽決定一定要好好陪著奶奶。鄉(xiāng)下天氣非常寒冷，我的手和臉凍得發(fā)紫，奶奶看了心疼地說：“得趕快給你織一件毛衣了�！本蛷哪翘扉_始，奶奶就日夜不停地給我織著毛衣。

　　盡管門窗都關(guān)得緊緊的，可我的手還是插在兜里不想伸出來。但奶奶不怕冷，她的`手指中間有兩根又細(xì)又長的針，在來回晃動，毛衣越織越長了。奶奶也把她對孫女的關(guān)愛一針一針的縫了進(jìn)去。奶奶就這樣不停地織著。晚上，當(dāng)大家鉆進(jìn)被窩里準(zhǔn)備舒舒服服睡一覺的時(shí)候，奶奶卻還點(diǎn)著小燈織著毛衣。那段日子，奶奶每天晚上只睡一、兩個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間都在為我織毛衣。不管我和媽媽怎么勸她，她都一直堅(jiān)持的這樣做。

　　毛衣終于織好了，奶奶微笑著給我穿上毛衣，多么暖和呀!

　　不久之后，奶奶離開了我們，是因?yàn)閯诶圻^度而亡的，想到這里，一陣痛苦鉆進(jìn)了我的心里，我慢慢地關(guān)上衣柜，低頭哭了起來。

散文的作文 篇2

　　蓮花真美!如霞似雪，如畫如詩;一朵朵蓮花亭亭玉立，有的盡情歡笑，隨風(fēng)翩翩起舞;有的含苞待放，不失體態(tài)優(yōu)雅。蓮花的盛開，猶如我們的人生一樣，充滿向往、淋漓意境，恰如這荷塘靜靜的綠水，清清悠悠、平平淡淡。

　　荷花在炎炎夏日里如約而來，一片片怒放的蓮花，開放在無限思緒的心田里，幽靜的荷塘帶著舊夢續(xù)寫著點(diǎn)點(diǎn)的往事情懷�？茨羌�(xì)細(xì)的荷枝上，承載著朵朵的嫵媚在風(fēng)中搖曳，亭亭玉立，不屈不饒;再看那龐大的荷葉，碧綠柔嫩，不怕陽光炎熱，不怕風(fēng)吹雨打，依然在那里堅(jiān)韌不拔，那獨(dú)特的姿態(tài)生活，安靜脫俗，看似嬌弱中卻透露出不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)。蓮花象征著追求自由、理想、獨(dú)立的自主生活。

　　夏天是荷花飛舞盛開的季節(jié)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池蕩漾，一層層碧綠的荷葉托著優(yōu)美的荷花，輕輕地?fù)u曳起來，搖搖擺擺地在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛旋，千姿百態(tài)，美不可言。盛開的紅荷，她那美麗的顏色讓人不知如何形容，猶如一枝蘸滿油彩的畫筆點(diǎn)在花尖上，無聲的盛開，透著那晶瑩的神韻。清風(fēng)搖曳一池蓮葉，漫無邊際地鋪展一片，仿佛把這靈性的綠色渲染到極點(diǎn)，慢慢深沉般地彈奏出綠的旋律，也只有這荷葉之綠，才能映襯出蓮花的高貴、獨(dú)立、圣潔之美�？粗�一望無邊的荷花，仿佛自己也融進(jìn)了陽光，融入了碧海藍(lán)天的無邊狂野中，生命如藍(lán)天一樣博大無邊。突然，荷葉中冒出了朵朵的荷花，有的花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，凝眸而望，仿佛她們在仰頭微笑，帶著陣陣醉人的清香迎面而來�！俺鲇倌喽�不染，濯清漣而不妖�！焙喼北贿@景色深深地陶醉了。仿佛看到了一幅高雅素潔的風(fēng)景畫!

　　一花一世界，一葉一菩提。蓮花半開，就如是生命的循序漸進(jìn)。細(xì)數(shù)流年，將心中黯然無色的天空一絲一縷的撥開，如夢初醒的明媚。荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺，微風(fēng)吹過，一股清香撲鼻而來，從遠(yuǎn)處就能聞到荷花，淡淡的，甜甜的清香。張開雙臂閉上雙眼，深情貪婪地吸一口，此刻心情定是格外舒暢。倘佯在荷花的海洋之間;陶醉在荷花的香氣之中。微微睜開陶醉的雙眼，哇!荷花的顏色真好看，有粉中透白的、潔白如雪的'、紫中帶粉的。盛開中的荷花就像是一張張燦爛的笑臉，嫵媚嬌艷;快看還有半開半合的，好像害羞中的少女那般的純潔，讓人不禁肅然起敬。就像那一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！闭婷�!

　　荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，她雖然沒有牡丹那樣華麗高貴，也沒有梅花那樣頑強(qiáng)不屈。她只是孤獨(dú)地站在風(fēng)雨中，默默無聞地立在水里。她送走一個(gè)夕陽，迎來一個(gè)朝霞。雖然她的生命只能屬于一個(gè)短暫的夏季。但在花落花開飄逝的流光里，她如一朵淡雅的花束，出淤泥而不染，那沁人幽香，芬芳了蓮池，陶冶了人生，也醉染了流年。

　　幽幽月光將荷葉倒影在水中，是否現(xiàn)實(shí)的存在如夢幻般難以觸及，唯留現(xiàn)實(shí)與夢幻隨風(fēng)飄蕩。蓮葉田田，時(shí)光，終將似一朵在掌心凋零的蓮花，書寫出成長的印記和歲月的無情，也雕刻出了每個(gè)人不同的人生足跡。就在殘荷的剎那，仿佛看到了那些枯枝敗葉靈魂中，不愿輕易放棄的那一種孤傲。凝望著微風(fēng)搖曳中的殘荷，此刻回想，敗落的枯葉與繁盛的花枝竟然是同樣的美麗。如果說衰敗都是興旺的開始，那么每一個(gè)生命的成熟，是否都預(yù)示著下一個(gè)的衰老與成敗。突然間有一種感動在心中蔓延開來，不知道我們將老去的生命，是否如這殘荷一樣昂揚(yáng)與從容，或許每個(gè)人生命中最后的那一束守望;成敗與再生之間有著一段怎樣的生命決擇?

　　流年如夢，蓮花飄拂淡淡香，一朵朵柔情似水，華而不媚，艷而不俗，雖然不能免遭歲月飄零的命運(yùn)，但她也會以微笑的美姿，亭亭玉立于滾滾紅塵之中。她的美，是一種由內(nèi)而外所散發(fā)出的心靈之美!

　　閑暇之余，簡單的時(shí)光里，品一壺茶，隨著悠揚(yáng)的音樂聲，伴著凝香的文字，靜侯荷葉漂浮，細(xì)聞悠悠花香。感受著字里行間流露出的花蕊甜香，此刻人世間的浮躁早已隨風(fēng)飄散。微風(fēng)拂過，朵朵荷花搖曳多姿。仰望天空，滄海桑田，任由時(shí)光幾多飄搖，化作紅塵一笑，獨(dú)醉這流年靜靜安好!

散文的作文 篇3

　　我是個(gè)書蟲，因此，談到讀書，我簡直有千言萬語想要傾訴，我完全可以說上幾天幾夜，甚至寫成一本小說。顯然，把這一切都寫到這篇作文中是不現(xiàn)實(shí)的，所以，我只想談?wù)勀亲x書的日子。

　　猶記得讀人生第一部巨著《三國演義》的情景，那是我八歲的時(shí)候。那時(shí)我雖小，但也識得不少漢字了，于是媽媽便讓我看《三國演義》，同時(shí)也可以豐富知識，陶冶情操嘛！

　　說真的，當(dāng)時(shí)我一看見那本厚書就腿軟了，心想：這真是一個(gè)艱苦、漫長的歷程。不料，事實(shí)與我的'想象完全相反，當(dāng)我一翻開書，就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業(yè)就看，躺著看，坐著看，連上廁所的一點(diǎn)時(shí)間也不放過，真是“走火入魔”呀！現(xiàn)在想起來真是發(fā)笑，當(dāng)然，因?yàn)橐恍┎徽�確的讀書姿勢，我也付出了代價(jià)：戴上了眼鏡。

　　讀書的日子，心總是隨著書在動，曹操殺呂伯奢那一個(gè)片斷，讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死，闞澤獻(xiàn)降書差點(diǎn)被斬，讓我緊張了好一陣子，尤其是《赤壁之戰(zhàn)》，讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景，我時(shí)而一躍而起，時(shí)而拿著一桿“銀槍”殺敵，仿佛自己就生活在那個(gè)時(shí)期，就在戰(zhàn)場上廝殺似的。

　　當(dāng)然，書中也有我不愿意看到的場景：如《華容道》、《走麥城》和《白帝城托孤》就是三個(gè)典型的片斷。其實(shí)，最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脫險(xiǎn)，五丈原諸葛亮長眠》，讀完這一章，我不禁仰天長嘆：蒼天啊蒼天，你為什么下那一場大雨，讓司馬懿死里逃生，卻讓諸葛亮長眠于九泉之下呢？雖然我悲痛不已，但歷史如此，我也只能扼腕嘆息了！

　　自讀了《三國演義》之后，我又陸續(xù)讀了許多名著，如《水滸傳》、《格列佛游記》等等，每次讀書，我都覺得整個(gè)身心都融化在書中了，我與主人公同歡喜，共悲哀。讀一本書仿佛就是一段奇妙的旅程，讓我興奮不已。

散文的作文 篇4

　　我又來了，還是坐在圖書館的老位置，沒有人來和我搶，我也不用去爭這個(gè)位置。

　　因?yàn)樗�只是一個(gè)靠著窗戶的四輪小推車，一共有三層，外表看起來斑斑駁駁的，整體呈長方體，外面涂著隱約可見的海藍(lán)色的油漆，最上層的窄邊各有一個(gè)弧形的推手，而最下面一層自然而然的被我用來放腳了。這些卻并不是我所鐘愛于它的原因。是昨日，我漫無目的，失魂落魄的進(jìn)來，并且尋不著位置，看見被遺棄在墻角安靜的它。我看見它的時(shí)候，被籠罩著一層神秘的光影，帶著朦朧的色彩，我被一種神秘的力量吸引著走向它，它仿佛有一種能讓我心安的錯(cuò)覺。我順手在靠著書架的地方提起一把椅子走了過去，此刻它仿佛是我心中唯一的圣地。我坐在它的面前，捧起書來。心里突然有倆個(gè)聲音交流起來，一個(gè)讓我享受在這甜蜜里，一個(gè)卻不斷的迫使我看向窗外。第二個(gè)聲音像是在我耳邊低語，心里像是有一萬只螞蟻在爬行，忍不住我抬起了頭。那是怎樣的一顆樹��！帶著蓬勃的綠，盎然的生機(jī)，挺直的軀干，碩大的葉子。著傲然的姿態(tài)，給了我一個(gè)巨大的沖擊力，仿佛在我干涸的`心田里澆了一瓢甘露.閉上眼，我似乎隔著緊閉的窗戶也聞到了她令人心醉的芬芳.整個(gè)人像是被她給緊緊的抱在懷里，我感受到的事她的愛意，是她的關(guān)懷以及呵護(hù).

　　恐怕，我面前的小推車是自己滾了過來，他心里愛慕者她，哪怕他們中間隔著一堵墻和一米多的距離。她或許是愛他的，只是無法言說，看不清他倆未來的道路。她就這樣把他包裹在她映射下來的光暈里，他也就這樣仰視著她。我相信，他們肯定用一種以我不知道的方式在交流著，他們在用一種獨(dú)特的方式在愛著，哪怕身體不能交融，哪怕他們不能照顧到彼此的一分一毫，他們卻依然堅(jiān)持的愛著。

　　我在我愛情的夢里醒來，此刻只希望自己能如這小推車一樣，照耀在這顆樹下的愛里。

　　我愛你。

　　帶著悲哀在獨(dú)自離開。我后退的背影卻怎么也擋不住自己緊盯著窗外的視線，我想繼續(xù)回到窗口，可卻像小推車一樣，被人無情的推開。

散文的作文 篇5

　　夜晚的燈光彷若西域的黃沙，任由風(fēng)吹拂著，搖曳著，等待著，那一個(gè)個(gè)的路人！感弱，質(zhì)問那沙，這里可否埋下那金？

　　滯朽的路燈，儼然有一絲昏黃的光打在地上，那零星的光？你在何方？我，一路人甲，低頭走在這片漆黑的夜里，那良辰美景，不思過往，我只低頭，固若金湯！

　　娑娑的葉片作響，是否昭示著方向？我順著聲音走去，那昏黃老舊的燈光！宛若時(shí)光的舊家具噌噌作響。不知為何，饒有興趣地我，多想起身，抬頭仰望！

　　可否我地關(guān)節(jié)作響，不曾瞭望，隱隱作痛，時(shí)代的蒼茫。我好似步入那無盡的荒漠，無盡的燈光里，謝謝，還有你的陪伴，潛影！

　　看著老舊昏黑的燈光，仿佛這只有一個(gè)太陽！走往何方你總在最中央！何苦僥幸地偏離一絲方向的'犄角，多么美！恍若那古井潺潺清泉，忘發(fā)覺著，甘甜可口！

　　我不知回想，這人生猶如滄海一粟，茫茫黃沙中的一粒，有了我們無法乘載的未來和過去，生命皆如沙，正所謂你是風(fēng)兒，我是沙！

　　莫不想滴水穿石，沙中有金，再小的星光也足以點(diǎn)亮天空任何一點(diǎn)地方！莫不想這人生平凡如常，腳步將被這流沙絆住，那纏綿，“如魚兒得水”，莫不忘你也是那璀璨的星光，惹人耀眼！莫不念那星星之火足以燎原！流沙，彷若時(shí)光，經(jīng)得起雕琢方為大器，如若你是一塊紫料也罷，山料也罷，既是玉石，只道是玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義！

　　人生，恍若隔世的輪回，一步一步走著上輩子的腳印，一圈一圈輪回上世紀(jì)的結(jié)局，你注定平凡一生！既是被這流沙絆住，只會越陷越深，無法自拔！何苦麻木于當(dāng)下，朽木也可雕，孺子更要教，你這輪不轉(zhuǎn)，下一輪則不歡！

　　魯迅道地好：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”

散文的作文 篇6

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來，我們學(xué)校開展了一個(gè)新活動——放風(fēng)箏。

　　4月4日是屬于我們六年級的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來，我滿懷著期待來到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對風(fēng)箏節(jié)來臨的`喜悅與激動難以掩飾。過了沒多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著說：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

　　我們來到操場上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋�。開始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來了，雖然飛得并不高，但使我有了動力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時(shí)機(jī)。不一會兒，風(fēng)突然變得很大，這時(shí)我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)睦�線和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂的馳騁著。只見我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。

　　天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時(shí)候，竟和幾個(gè)同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！

　　雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時(shí)光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。

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