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聰明的小孩散文
在日常學習、工作或生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。你所見過的散文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的聰明的小孩散文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聰明的小孩散文
山腳下有一條清澈見底的小河，小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚和小蝦自由地在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上，綠茵茵的野草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫。
就在這美好的境界里，不斷的傳來一陣嘻笑聲，并且，還能若隱若現(xiàn)的看到一條小船。定眼一看，還看到了船中有兩個活潑可愛的小孩。后來一問，才知道，原來他們是去往安仁縣的；他們在船上收起撐船用的竹竿，停下了劃動船槳，穩(wěn)穩(wěn)的坐在船上，并且，就在這時候，他們拿起了一把精致的小傘。
這種場景是誰看了都心存疑惑：他們?yōu)槭裁匆Ｏ聞澊兀克麄優(yōu)槭裁匆贸鰝銇�，又沒有下雨？他們拿出小傘來是要干什么？
接著，我便把我心中的'疑惑告訴了他們，他們回答后，我才恍然大悟：“哦，怪不得他們在沒有下雨的時候還拿起小傘呢，原來不是為了遮頭，而是用傘當帆，借湖面吹來的風，讓小船更快的前進，成為小船前進的新動力�！�
就能擁有這樣的想法，我不得不佩服這兩個小孩兒啊！
作文：聰明的小孩
有一個小男孩，他雖然滿一歲了，但是還不會走路，也還不會說話。但一碰到不遂其心之時，因無法用語言表達出來，就嚷嚷起來或嚎啕大哭起來，以表達出他的不滿。
他吃東西狠挑剔的。有一次，家人把豬肉切成一小塊一小塊的，原本想蒸來喂他吃的。可是喂他吃了，看著他張開嘴吃了，但別以為他真的會吃。須臾，他便吐了出來。當你再次喂他吃時，就算他吃了，亦是會吐出來。幾次過后，他連嘴都懶得張開了。他雖然還不會說話，可他卻會用實際行動來表達他的不滿�？杉胰私o他喂排骨之時，卻不知是怎的，他卻吃得津津有味。剛吃完這塊又嚷嚷著又要吃，而且吃得還不是狠慢，還盯著碗里邊看，甚怕家人給吃光了。當有人調侃他說“給點我吃耶”，他理都不理你，任憑你怎么說，都不理，還是照樣吃他的。但他看見有人吃東西時，就不行了。不給的話他就嚷嚷不休，有時竟還嚎啕大哭起來。
雖然他是還不會說話，但不代表他不會聽。一旦有人說他的不是，他的.耳朵就異常的靈敏。你剛說出口，他就已然聽到了。隨即便會做出反應，耍起來“小霸王”性子，嚷嚷起來，有時還用手指對方，嚷嚷起來。如果還說他，他就嚷嚷的更兇，直至說他之人停下嘴，他才不嚷嚷。
當在一個地方坐膩了，他就會嚷嚷起來，要家人抱他去玩。問他去那里的時候，他就會用手指著他要去的地方，嚷嚷起來。見抱他的人還不去的話，他有時就會嚷嚷到抱他去為止。
他的性格狠婞直的，見有人來搶他手上的玩具時，他就會緊緊的抓住不讓對方搶去，不停的嚷嚷起來，甚至有時候還嚎啕大哭起來�；蚴怯腥撕退麪幤渌�，他亦然。
聰明的小孩優(yōu)秀短篇小說
有一次，小孩子在花橋上玩石頭把戲，一會來了幾個抬轎子的人。他們剛走過花橋，小孩追上叫住他們不要走。這些人肩上抬著轎子，氣都換不贏，見這個小孩攔路，怒喝道：“哪來的野小子，瞎了眼啦?竟敢攔住丞相的轎子，快走開!”
小孩一聽，心里驚了一下，但轉念一想，這丞相年紀一定大了，如今便告老還鄉(xiāng)，想必攔住他的轎子也沒什么可怕。于是他沖著這些人說：“你們才是瞎了眼哩!把我的`石橋踩壞了我要你們賠�！�
抬轎的人聽說后，一時傻了眼，想走不是，不想走出不是。
坐在轎內的老丞相剛想發(fā)怒，忽聽攔轎的人童音很重，感到奇怪，忙吩咐抬轎的人放下轎子。老丞相掀簾一看，果見站在面前的是一個稚氣十足的小孩，這小孩生得眉目清秀，天真中帶有幾分聰慧。老丞相怒氣全消，樂呵呵地走出轎子，憐愛地撫摸著小孩的頭問道：“我們踩壞了你的石橋，你要我們賠什么呀?”
小孩抬頭看了看老丞相，覺得他很慈祥，于是很有禮貌地說：“老爺爺，我不要你們賠什么，我們來對‘對聯(lián)’，我出上聯(lián)，你說下聯(lián)，好不?”
老丞相聽說要對“對聯(lián)”，更感到這小孩不同一般，就爽快應道：“行啊。”
小孩看了看被踩壞的石橋，眨了眨眼睛，說：“腳踏磊橋三塊石�！�
老丞想見小孩出了上聯(lián)，忙對下聯(lián)，可一邊對了幾句，小孩都搖頭。老丞相沒法，只得對小孩說：“我就住在那邊寨子，今天我對不上，明天再來吧�！毙『Ⅻc頭表示同意。
老丞相回到家，因為找不到下聯(lián)，急得茶飯不香，夫人問道：“你剛衣錦還鄉(xiāng)，應該高興才是，為何這樣愁眉苦臉?”老丞相便把半路上碰見的情況跟夫人講了一遍，夫人一聽，看著自己做的針線，想了一下，說：“有啦�！北阋┫嗝魈煺账v的就是了。
“對啦，對啦。可是這下聯(lián)不是你對的，是一個婦人說的�！�
老丞相聽后，心想。這小孩當真聰明過人，將來一定有出息。我不如收他為養(yǎng)子，給他些銀我，讓他去讀書，不是更好嗎?想到這里，便把想法跟小孩說了，小孩也很樂意，高興地答應了。
后來，小孩發(fā)憤讀書。幾年后，便成了舉世名人。
我是一個聰明的小孩作文
我在語、數(shù)、英、科上門門都考高分，所以我是一個聰明的小孩。
在語文上，老師在黑板上寫的字，我都一一記在語文書上，把重要的語句畫起來，在旁邊打上星號。媽媽還給我買了一本語文教材全解，我不懂的地方可以看上面的資料，當作復習。因此，我學會了自學，語文的分數(shù)最低93分，最高98分。
數(shù)學是我最喜歡的一門功課，分數(shù)至少也要考個90分，最高則是100+10呢！老師在課堂上說的東西，都記在了我的.腦海里，重點我都寫在了書上，遇到難題，我便腦洞大開。我的腦門似乎是天生大，其他人還沒想出來，我就已經(jīng)報出答案了。我在奧數(shù)班里也不錯，常�？�100分。數(shù)學對我來說就是一片無邊無際的宇宙，讓我去探索。
英語是我最感興趣的課，老師教我們開音節(jié)和閉音節(jié)，我都很好奇，比如：dog、cake、milk這些單詞，我都跟著它們的發(fā)音去認識它們，我的分數(shù)也從不低于95分，老師常跟我說：“不錯呀，加油！”于是我便更努力去學英語了。英語就像一個沒底的洞，我要發(fā)現(xiàn)里面的寶藏。
科學，我就有一點兒差了，分數(shù)89、90，但已經(jīng)很好了，是前20名。我們班科學平均分這么差，卻還是全段第一名，班主任都有一點兒驚訝了。老師在黑板上寫的東西，我都一字不落地記在了科學記錄本上，有空拿出來復習�？茖W對我來說就有些深奧了，不過，憑我聰明的腦袋，我相信自己可以學好。
老師們都夸我是個聰明的小孩。
水果典故：聰明的小孩子楊修
在梁國，有一戶姓楊的人家。他們家里有一個聰明的孩子，叫楊修，今年才九歲。他是一個思維敏捷、機智幽默的孩子，他有一雙水靈靈的大眼睛。最值得一提的當然是那張能說會道、妙語連珠的嘴巴了。
有一次，孔子的第26代后人孔君平來拜見楊修的爸爸。他來到楊家門前，敲了敲門，出來迎接的'是楊修的母親。她問孔君平：“夫子今日是來找孩子的父親的嗎？”“楊夫人一猜就對！”孔君平說�！罢娌缓靡馑�，他幾天前正好出門了�！笨拙揭宦牐南耄杭热凰辉诩�，那我不就白來了？大家不都說這楊家小兒十分聰惠嗎？那我為何不借此機會，來考考他呢？于是，孔君平向楊夫人說明了理由，便進了屋。
“有朋自遠方來，不亦樂乎……”書房里書聲瑯瑯。孔君平輕輕推開門，楊修連忙放下書，端來了一大盤水果，有紅彤彤的蘋果，有金燦燦的 梨，還有小巧玲瓏的楊梅�？拙揭灰姡南耄簵蠲贰獥钚�，不都有個楊字嗎？那我就用他的姓來做篇文章，來逗逗他，看他怎么辦！于是孔君平指著楊梅說：楊梅是你們家的水果�！�
楊修一聽，心想：原來您是想考考我呀！那我就以其人之道，還治其人之身！只見他不假思索地回答，我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥�。 �
孔君平一聽，想：楊氏之子果然名不虛傳，可真是“有其父必有其子”��！他笑著豎起大拇指，對楊修說：“你真是’青出于藍而勝于藍‘，竟聽懂了我的言中之言，佩服，佩服！”
接著，孔君平走出屋外，高興地對他母親說：“小兒如此聰惠，長大必有成就！”母親一聽，欣慰地笑了。
愚蠢的巨人與聰明的小孩作文
從前,在一個村子里，有一個愚蠢的巨人，他非常驕傲，他力氣非常大，常常在村子里搗亂，欺負村民，偷吃村民的莊稼，搞的村子不得安寧。而村子里有個聰明的孩子，名叫“智多星”，他想了一個對付愚蠢的巨人的最好辦法，他帶上奶酪、小鳥和一根細針，去找巨人挑戰(zhàn)了。
巨人住在森林里。有一天，智多星找到了巨人，對他說：“巨人，我來挑戰(zhàn)你！”巨人看著他，不禁哈哈大笑：“就憑你？一萬年后再說吧！”“那好，我們來比一比，看誰厲害！你輸了以后就不準再到村里來搞破壞了”智多星大聲地說。 “好��！”巨人說，“比什么好呢？”“那簡單，我們來比捏東西！”智多星說。隨后，巨人揀起一塊石頭，一捏就擠出水了，“你能嗎？”巨人說，“當然可以�！敝嵌嘈悄贸鏊麥蕚涞哪汤遥荒笠矓D出水了。巨人不服氣，他又找了個石頭，一扔就扔進云層里了，看也看不到了，“你能嗎？”“當然可以�！敝嵌嘈悄贸鏊麥蕚涞男▲B，手一松就無影無蹤了。巨人氣得頭發(fā)直豎，非常生氣，智多星又說：“我們來比打小蟲吧！看誰先打死小蟲！” “好的，沒問題！”巨人找了一只大蒼蠅，只聽見“啪”的.一聲，大蒼蠅被巨人一巴掌就打死了�！澳隳軉�？”“能！”智多星拿出他準備好的一根細針，找了一只螞蟻，用針刺以下就死了。愚蠢的巨人見自己連一個小孩子都比不過，氣得哇哇直叫，憤怒地逃跑了。
村莊得救了，智多星便成了村子里的“大救星”。 整個村子頓時變成了歡樂的海洋，人們高舉著智多星，歡呼聲一片。為村子里出了一個聰明、伶俐、智謀雙全的孩子而驕傲。
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