[經(jīng)典]詩(shī)詞人生作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的詩(shī)詞人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

詩(shī)詞人生作文1

　　6、蒼涼境界：人生百年一倉(cāng)皇

　　登高

　　唐·杜甫

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

　　無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

　　萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

　　行一步，嘆一聲，滿目都是世間的苦樂(lè)，杜甫的雙眼見(jiàn)證了唐王朝由興而衰的巨大轉(zhuǎn)變，用自己的筆墨鑄就了一部“詩(shī)史”。

　　杜甫的人生是個(gè)悲劇，同時(shí)也是那個(gè)時(shí)代的悲劇。他將自己的人生與整個(gè)唐王朝緊密相連，在叛軍攻下洛陽(yáng)后，抱著匡扶社稷振興王朝的愿望北上，但終于愿違，這便是中年壯志難酬的`杜甫。

　　“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則是杜甫晚年生活最真實(shí)的寫照，“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”更是將杜甫晚年的流離失所寫盡了。一個(gè)被稱為“詩(shī)圣”的大詩(shī)人，晚年竟是這般的凄苦悲慘，但卻仍寫下了“安的廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。在這樣窘迫的環(huán)境下，杜甫仍然在為自己的國(guó)家和百姓而憂患著。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，而杜甫無(wú)論是窮達(dá)與否，都在懷著兼濟(jì)天下之心�！皯�(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”，這是詩(shī)人杜甫在他客死湘江的小舟上，所發(fā)出的對(duì)祖國(guó)和人民最后的哀聲。

詩(shī)詞人生作文2

　　8、寂寞境界：歲月中的過(guò)客

　　行宮

　　唐·元稹

　　寥落古行宮，宮花寂寞紅。

　　白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。

　　洪邁在《容齋隨筆》里說(shuō)，“《行宮》一絕，語(yǔ)少意足，有無(wú)窮之味�！�

　　行宮古舊，新發(fā)的花木照樣媚人眼目，詩(shī)人想必驚訝于那濯濯的秾艷，宮花開(kāi)得熱鬧，這份無(wú)聲的熱鬧于是百倍的寂寞起來(lái)。紅花映著白頭，詩(shī)人沒(méi)有寫，卻讓人能感覺(jué)到陽(yáng)光——有了陽(yáng)光，那花如火如荼地開(kāi)著，而那花畔宮女的白發(fā)，也愈發(fā)的刺眼了……

　　《行宮》展現(xiàn)的是“別人的世界”——那些白發(fā)宮女們的'世界。元稹的世界與白發(fā)宮女們的世界在這樣一首絕句里相遇。我愿意這樣理解，它表達(dá)的是一種因?yàn)闀r(shí)間造成的哀感。這種哀感，比憂傷要輕緩，卻是一種更為深邃的生命體驗(yàn)。 千年之后的今天，以現(xiàn)實(shí)生活的變化作為參照指標(biāo)，我們的時(shí)間比元稹的時(shí)間，更快地流淌著，故而我們更容易遇到“別人的世界”。我們也更容易變成“白頭宮女”，毫不自知地講著某些人某些事。但能有人說(shuō)說(shuō)話，總是好的，那感覺(jué)像握著一杯青花蓋碗里的花茶，摩挲著溫潤(rùn)的瓷釉，手指已經(jīng)知道，那曾經(jīng)馥郁滾燙的茶湯，正在漸漸冷去……

詩(shī)詞人生作文3

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”從詩(shī)詞中我感受到了李白淡淡的鄉(xiāng)愁�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”從詩(shī)詞中我感受到了蘇軾豁達(dá)的胸襟�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”在詩(shī)詞中我感受到了晏殊對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。

　　小時(shí)候初識(shí)字時(shí)，爸爸媽媽便教我背唐詩(shī)。不過(guò)那時(shí)只是對(duì)詩(shī)詞有了初步了解，并沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)。真正讓我愛(ài)上詩(shī)詞，還是源于四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì)。

　　那段時(shí)間，我每天與詩(shī)詞朝夕相伴。每天早晨我都迎著朝陽(yáng)大聲誦讀，每晚我又伴著詩(shī)詞入睡。起初，我很煩躁，并不愿意去背，覺(jué)得詩(shī)詞就是我身上的一種負(fù)擔(dān)�？呻S著對(duì)詩(shī)詞的深入了解，我對(duì)詩(shī)詞有了一番新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)用心去品味它，感受作者在字里行間寄予的豐富的'情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。

　　在面對(duì)困難時(shí)，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂(lè)觀激勵(lì)著我；在我對(duì)前進(jìn)的方向迷茫甚至想放棄時(shí)，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)鼓舞著我；在我大把大把浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，毛澤東的“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的詞句鞭策著我。詩(shī)詞，讓我在成長(zhǎng)的道路上奮勇向前。

　　品味詩(shī)詞，領(lǐng)略到生活之美。詩(shī)詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩(shī)詞相伴！

詩(shī)詞人生作文4

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，炙烤著大地。邁入大雁塔小學(xué)的多功能廳，撲面而來(lái)的感受是敞亮、明凈。這次，我和我們班的張文琦、張芷坤，以及一班的尹芳澤、段潤(rùn)青代表我們學(xué)校出戰(zhàn)，參加中小學(xué)生詩(shī)詞大賽。

　　猶記得一個(gè)月前，車?yán)蠋煂ｉT派發(fā)給我們平板電腦用來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)詞。逐漸逼近比賽日，我的心也如同被塔吊勾起般逐漸懸起，背誦理解古詩(shī)已幾近走火入魔。

　　如今來(lái)到這里，我感受到了無(wú)比的壓力。

　　主持人和其他選手很快到場(chǎng)，隨后，大賽開(kāi)始。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是“百舸爭(zhēng)流”，二十多支隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技。窗外的鳥兒忽地停止了啼叫，蟬也偃旗息鼓，全場(chǎng)一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)特制筆敲擊平板的`聲音，還有裁判們的輕聲交談。比賽是殘酷的，一輪輪選手上臺(tái)又下臺(tái)。很快，成績(jī)出來(lái)了，二十多支隊(duì)伍，留下來(lái)的只有十二支。被淘汰的隊(duì)員無(wú)奈只得灑淚離場(chǎng)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是“大浪淘沙”，各隊(duì)各派一名隊(duì)員出戰(zhàn)。我們隊(duì)出戰(zhàn)的正是我，所以我一直緊張的要命。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，忐忑不安的我坐在了答題器前。但前兩題做完，我發(fā)現(xiàn)并不那么難，頓時(shí)輕松下來(lái)，最后超常發(fā)揮。這輪雖不淘汰，但那比分差距，可真叫人心驚。

　　接下來(lái)的搶答環(huán)節(jié)，因?yàn)槭炙俚脑�因，�?huì)的題一個(gè)沒(méi)搶上。直到遇到“錦官城是哪里”時(shí)，大家都在猶豫不決。重慶？成都？我的腦子里好像有兩個(gè)小人在打架。本來(lái)想著，放棄吧，錯(cuò)了還得倒扣分，風(fēng)險(xiǎn)太大。于是手一垂，結(jié)果不小心直接拍了燈。這……我和張文琦面面相覷。頃刻間，話筒已經(jīng)遞到了我面前。我絞盡腦汁，靈光一現(xiàn)，對(duì)了！“錦官城外柏森森”，成都。我們又得二十分，真是驚出了一身冷汗。

　　靠著這次幸運(yùn)，我們淘汰了對(duì)手，挺進(jìn)了飛花令環(huán)節(jié)！之前我們練習(xí)了不少的“春”、“月”、“花”，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，出的題目卻是“馬”。我們四個(gè)隊(duì)員頓時(shí)傻了眼，使勁渾身解數(shù)，最終還是不敵強(qiáng)大的對(duì)手，獲得了二等獎(jiǎng)。

　　這一場(chǎng)比賽，到現(xiàn)在我們還常常提起，感慨一番。我們無(wú)法改變?nèi)魏问虑�，除了自己；我們無(wú)法選擇機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，但可以選擇自己發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)的狀態(tài)；我們無(wú)法選擇人生道路上出現(xiàn)的問(wèn)題，但可以選擇如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題。人生總會(huì)有很多難題，我們永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，但我們能夠選擇用最充足的準(zhǔn)備、最積極的心態(tài)，去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

詩(shī)詞人生作文5

　　1、脫俗境界：心遠(yuǎn)地自偏

　　飲酒·結(jié)廬在人境

　　東晉·陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

　　問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　說(shuō)到陶淵明的生活狀態(tài)，許多人會(huì)聯(lián)想到寫《瓦爾登湖》的美國(guó)人亨利·梭羅。陶淵明比梭羅早一千四百多年，而且陶淵明生活在農(nóng)耕時(shí)代，梭羅卻生活在后工業(yè)時(shí)代，但兩人的生活態(tài)度確有相似之處，他們都抵拒物質(zhì)享受的引誘，并回歸自然去過(guò)簡(jiǎn)樸的生活。

　　但是陶淵明的境界更高一層。梭羅獨(dú)自跑到瓦爾登湖邊去隱居，那兒寂寥無(wú)人，只有草木蟲魚為鄰，《瓦爾登湖》中的一章就題為《寂寞》。陶淵明追求的`卻是“心遠(yuǎn)”。在陶淵明看來(lái)，要想遠(yuǎn)離喧囂的紅塵世俗，不必躲進(jìn)深山老林，只要保持清靜、安寧的心態(tài)就可以了。

　　不妨說(shuō)，梭羅是在空間距離的意義上追求遠(yuǎn)離紅塵，陶淵明卻是在心理距離的意義上作同樣的追求。所以梭羅的行為事實(shí)上是無(wú)法仿效的，如今的地球如此擁擠，我們能到哪里去尋找一個(gè)瓦爾登湖呢？陶淵明的行為則具有典范的意義，因?yàn)橹灰�你超脫外在的誘惑，“心遠(yuǎn)”是隨時(shí)隨地都能付諸實(shí)施的。哪怕你身居熙熙攘攘的現(xiàn)代都市，哪怕你把家安在水泥森林中的一間公寓，你同樣可以實(shí)現(xiàn)心境的寧?kù)o。

詩(shī)詞人生作文6

　　3、超脫境界：坐看云起

　　終南別業(yè)

　　唐·王維

　　中歲頗好道，晚家南山陲

　　興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知

　　行到水窮處，坐看云起時(shí)

　　偶然值林叟，談笑無(wú)還期

　　王維的詩(shī)極富禪機(jī)禪意，他被稱為“詩(shī)佛”。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，人生境界也是如此。在生命的過(guò)程中，不論是經(jīng)營(yíng)愛(ài)情、事業(yè)、學(xué)問(wèn)等等，你勇往直前，到后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)那是一條絕路，沒(méi)法走下去了，山窮水盡悲哀失落的.心境難免出現(xiàn)。

　　此時(shí)不妨往旁邊或回頭看看，也許有別的路通往別處；即使根本沒(méi)有路可走了，往天空看吧！雖然身體在絕境中，但是心靈還可以暢游太空，還可以很自在、很愉快地欣賞天與地，體會(huì)寬廣深遠(yuǎn)的人生境界，再也不會(huì)覺(jué)得自己窮途末路。

詩(shī)詞人生作文7

　　自古唐來(lái)，古代的一些詩(shī)人一直用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的心情，在不同的地方，不同的時(shí)間，不同的景象都可以被詩(shī)人賦予不同的思緒，因此，在很久遠(yuǎn)以前的朝代留下來(lái)的詩(shī)就被代代傳承，讓后人也能體會(huì)到在如今的時(shí)代也有穿越回某個(gè)朝代的感覺(jué)。

　　在古詩(shī)詞中“思念親人及家鄉(xiāng)”這一情感寄托可以說(shuō)是我們最常見(jiàn)的了，但思鄉(xiāng)也被分為多種情況，比如說(shuō)李白寫的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”一句就只是單純的聽(tīng)到有人深夜吹笛傷感惜別的曲調(diào)勾起詩(shī)人的無(wú)盡思鄉(xiāng)，從而想到此時(shí)許多聞聽(tīng)笛聲的游子又有誰(shuí)不會(huì)被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情呢?這句詩(shī)只是表層的一種思鄉(xiāng)，而岑參筆下的'《逢人京使》中的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，則是表達(dá)的詩(shī)人報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，其表達(dá)效果上是比前者更加復(fù)雜，難以捉摸。

　　古代一些詩(shī)人在自己年邁的時(shí)候也常會(huì)隱居，陸游就是一個(gè)典范，在他老的時(shí)候，來(lái)到山西村度過(guò)自己的后半生。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。也是從這一句詩(shī)的字你行間讀出了詩(shī)人對(duì)生命的看淡與樂(lè)觀的精神。

　　古詩(shī)常常寄托著不同的感情，或歡樂(lè)，或凄涼，你體會(huì)到了嗎?

詩(shī)詞人生作文8

　　讀了十幾年的華夏經(jīng)典，背了那么多的古詩(shī)詞，我們是否會(huì)有些感悟呢？當(dāng)然！是對(duì)理想的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，還是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷呢？不管是什么，我們總是有自己的看法，范仲淹說(shuō)的好：“覽物之情，得無(wú)異乎？”

　　這些先賢的靈魂融入了這些樸實(shí)無(wú)華的古詩(shī)詞中，向我們展示著一個(gè)個(gè)人生哲理。想要擁有一個(gè)像先賢們那樣的`別樣人生，我們難道不應(yīng)有“不以物喜，不以已悲”的寬闊胸襟嗎？樹立理想，難道不應(yīng)有“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的氣度嗎？追求理想，難道不應(yīng)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的恒心嗎？人生路，不可能是一路平坦的，面對(duì)困難，我們?cè)跄芡藚s？“不經(jīng)嚴(yán)冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，沒(méi)有像梅花這樣的人生態(tài)度，又怎能擁有一個(gè)別樣人生呢？

　　人生，網(wǎng)。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的氣度。面對(duì)邪惡勢(shì)力，更應(yīng)有賈島的“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事”的勇氣。對(duì)待朋友，難道能少得了一顆真誠(chéng)的心嗎？“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”，對(duì)待朋友，正應(yīng)像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟��！我們不僅應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)對(duì)待朋友，更應(yīng)當(dāng)像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態(tài)度，“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸”。一個(gè)正義的人，應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)國(guó)之心，就應(yīng)像文天祥那樣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，就應(yīng)有這樣為國(guó)而死，置生死于度外的愛(ài)國(guó)情懷。危難時(shí)刻，我們更應(yīng)像陳毅爺爺那樣： “大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”對(duì)敵人，要像岳飛那樣：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！�

　　做到了這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的別樣人生，就像那句古詩(shī)詞一樣——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬(wàn)，感悟也自然有千千萬(wàn)。還是那句話——

　　覽物之情，得無(wú)異乎？

詩(shī)詞人生作文9

　　2、悲愴境界：蒼茫獨(dú)立人間

　　登幽州臺(tái)歌

　　唐·陳子昂

　　前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

　　念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

　　這是一首吊古傷今的生命悲歌，其中是一種孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。陳子昂踽踽登上高高的幽州臺(tái)，環(huán)顧空曠的四野，原本豪俠的他，竟悲愴地哭了。 歷史上那些轟轟烈烈的英雄豪杰到哪里去了？那些各領(lǐng)風(fēng)騷的`歷代帝王們到哪里去了？在這舉目無(wú)親的夜，陳子昂就這樣幽幽地坐著，讓生命的利齒，一點(diǎn)一點(diǎn)咬嚙自己孤寂的身軀。

　　“念天地之悠悠”，是感覺(jué)到自己的生命在如此巨大、無(wú)限的時(shí)間與空間里的茫然性。而茫然絕對(duì)不是悲哀，其中既有狂喜又有悲哀�？裣才c悲哀同樣大，征服的狂喜之后是茫然，因?yàn)椴恢�道下面還要往哪里去，面對(duì)著一個(gè)大空白。

　　如勾的殘?jiān)�，顫顫巍巍向西滑落。�?dú)坐秋夜，陳子昂無(wú)拘地放肆著自己對(duì)人生的思考。面對(duì)這無(wú)始無(wú)終的時(shí)間，環(huán)顧這無(wú)邊無(wú)際的空間，在這靜寂的秋夜，他聆聽(tīng)著生命之壺倒計(jì)時(shí)的嘀嘀嗒嗒。茫茫的宇宙中，匆匆?guī)资�年的生命算得了什么�?/p>

　　古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。是啊，宇宙是萬(wàn)物的旅館，光陰是百代的過(guò)客。人生真的如草，如蓬。渺小的自我，又哪里能主宰自己的命運(yùn)？于是，千百年來(lái)，多少志得意滿的墨客騷人，在陳子昂的面前，在他永恒的悲愴面前，詩(shī)囊空空，一貧如洗……

詩(shī)詞人生作文10

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　生命是否只是一個(gè)循環(huán)，來(lái)了又去，如此匆匆，我在這世俗的塵埃中太渺小，太渺小！它給予我的只是數(shù)萬(wàn)日夜，幾十年華。過(guò)去了、便不知世上曾有一個(gè)我在這黃土中留過(guò)腳印，在那白雪中留過(guò)足跡。

　　悲夫！誰(shuí)都跳不出這死生的圈子，無(wú)論你平凡或是偉大。有的人消逝了渺無(wú)蹤影，有的人消逝了渺無(wú)蹤影，有的人消逝了，但精神依然永恒，這便是生命的不同。我也希望有人可以記住我，直到所有都不存在的那一天�；蛟S這只是無(wú)稽之談，聊作寬慰罷了，畢竟，誰(shuí)不是這樣盼望呢？生命因流光而遠(yuǎn)去，卻因痕跡而得以永存，那樣多的前人皆感慨人生苦短，但他們，實(shí)際依然活在我們心中，誰(shuí)說(shuō)這不是生命的永恒呢？死生亦大，能夠留下那一縷幽痕，便足以無(wú)悔。

　　一個(gè)普通人甘于平凡，他可以認(rèn)為平淡才是人生的真諦，我不敢茍同，正如高爾基所說(shuō)：“人生的真諦與憂傷永遠(yuǎn)不會(huì)被華麗的言詞與喧囂的臆想所淹沒(méi)�！逼降�便真的是淡泊明志？平淡便真的是寧?kù)o致遠(yuǎn)？人來(lái)到這世上走一遭，最終只是揮一揮衣袖不帶走一片云彩，恐怕也只是一種虛無(wú)罷了！

　　我不敢妄稱要成為一個(gè)立言者，因?yàn)槲胰缤�這萬(wàn)千生靈一般，毫無(wú)出奇之處，但我卻可以認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)日出與日落。如結(jié)繩記事一樣，每天為自己留下一個(gè)記號(hào)，那么無(wú)論時(shí)間如何消逝，無(wú)論時(shí)光溜的如何飛快，我都可以慢慢細(xì)數(shù)我的光陰。那一個(gè)個(gè)用心扎成的繩結(jié)啊，看著它們，我也會(huì)輕輕微笑。

　　總要為生命累積一點(diǎn)價(jià)值呢，走過(guò)一點(diǎn)，我才可以回頭看看那淺淺的`刻痕，沒(méi)有價(jià)值的生命不會(huì)給人任何留戀，沒(méi)有痕跡的人生不會(huì)給人任何線索來(lái)追溯。我不愿做水中行舟的過(guò)客，逝者如斯，除了一池萍碎，除了片刻的幻影什么也沒(méi)有，只希望我是一個(gè)步于蘭皋的旅人，那樣我還能欣喜地找到我慢慢躡過(guò)的痕跡。

　　年年春水不會(huì)改變，年年歸鴻也不會(huì)失約，只愿那影像是真實(shí)的吧，我便可以相信它確是來(lái)過(guò)，也便可以憑借那痕跡來(lái)說(shuō)-----我的確存在。

詩(shī)詞人生作文11

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁地在“綠”字前面停下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，就在這不經(jīng)意間，我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。

　　“閑居少鄰并，草徑入荒園，鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”就拿這一首《題李凝幽居》來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)敲字用的十分傳神，正因有了這一個(gè)敲字，才更加反映出了當(dāng)時(shí)的夜晚是多么安靜，多么清幽�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”中的鋪?zhàn)中蜗蟮谋憩F(xiàn)出了秋的夕陽(yáng)是多么舒緩，輕柔，給人一種畫面感，讓人神游其中，怡然自得�！短靸羯场で锼肌愤@首小令就更是不用說(shuō)了，短短的二十八個(gè)字為我們描述了一幅凄涼，蕭瑟的秋思圖，讓讀者也不禁感到了一股股寒意。

　　徜徉在古詩(shī)的國(guó)度里，我不僅體會(huì)了煉字的重要性，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)描繪一種意境，這也為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)歌時(shí)，我的.眼前總會(huì)出現(xiàn)一輪圓月，那皎潔的月光環(huán)繞著我，仿佛為我籠上了一層薄紗。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！泵慨�(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，眼前又出現(xiàn)了另一番情景。婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加?jì)善G，令人無(wú)限神往。

　　“明日別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！边@幾句詩(shī)將我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙叫，夏夜……好美，好美。

　　一首首古詩(shī)，帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，每一個(gè)字，每一句話，都讓我在不知不覺(jué)中與語(yǔ)文親密接觸，我像一個(gè)如饑似渴的孩子投入到語(yǔ)文的懷抱，汲取著營(yíng)養(yǎng)。使我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，既讓我感受到語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣，更讓我領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的博大精深。

　　語(yǔ)文，它無(wú)處不在，或許它本身就是一首詩(shī)吧！一首令人百讀不厭，其樂(lè)無(wú)窮的詩(shī)。我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味語(yǔ)文這首詩(shī)。

詩(shī)詞人生作文12

　　5、滄桑境界：塵歸塵土歸土

　　憶秦娥

　　唐·李白

　　簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月

　　秦樓月

　　年年柳色，灞陵傷別

　　樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕

　　音塵絕

　　西風(fēng)殘照，漢家陵闕

　　王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“太白純以氣象勝。?西風(fēng)殘照，漢家陵闕?，寥寥八字，獨(dú)有千古。”這首《憶秦娥》，懷古詞古今第一，再不做第二人想。

　　音塵已絕，早即知之，非獨(dú)一日一時(shí)也，而年年柳色，夜夜月光，總來(lái)織夢(mèng)；今日登原，再證此“絕”。行將離去，所獲者何？立一向之西風(fēng)，沐滿川之落照，而入其目者，獨(dú)有漢家陵墓闕，蒼蒼莽莽，巍然而在。

　　當(dāng)此之際，乃覺(jué)時(shí)空于一點(diǎn)，混悲歡于百端，由秦娥一人一時(shí)之感，驟然升華而為吾國(guó)千秋萬(wàn)古之心。蓋自秦漢以逮隋唐，山河締造，此地之崇陵，已非復(fù)帝王之個(gè)人葬所，乃民族全體之碑記也。良人不歸，漢陵長(zhǎng)在，詞筆至此，簫也，夢(mèng)也，月也，柳也，遂退居于次位，吾人所感，乃極闊大，極崇偉，極悲壯！四十六字小令之所以獨(dú)冠詞史、成為千古絕唱者，在此。

　　“西風(fēng)殘照，漢家陵闋”八字，只寫境界，容量極大，興哀之感盡寓其中。它把悲與歡、聚與散、古與今、盛與衰，統(tǒng)統(tǒng)放到歷史的長(zhǎng)河中去觀照，油然生出沉重的歷史消亡感。

詩(shī)詞人生作文13

　　人生應(yīng)該怎樣度過(guò)？保爾~柯察金認(rèn)為人生應(yīng)該這樣度過(guò)：“當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”當(dāng)問(wèn)題放在你的面前，你會(huì)怎么回答呢？我們未嘗不可在詩(shī)詞中找到答案呢？

　　我們的人生大多從“鵝，鵝，鵝。曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”

　　開(kāi)始，直至“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”結(jié)束。其中的“悲歡離合，陰晴圓缺”是多少人經(jīng)過(guò)后才知道。童年的無(wú)知，青春的莽撞，年輕的奮斗和老年的享樂(lè)都是我們?nèi)松�必�?jīng)的四部曲。

　　現(xiàn)在的童年生活都可以用“無(wú)聊”來(lái)形容，電腦和培訓(xùn)班拼接成現(xiàn)在孩子的童年，沒(méi)有了以前的風(fēng)箏和嬉戲。我喜歡胡令能的“蓬山稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”。寥寥數(shù)語(yǔ)，將小家伙那皺眉鼓嘴，煞有介事的神態(tài)描繪的.栩栩如生。真是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”��！如果沒(méi)有同感，那就隨著白居易的“小娃撐小船，偷采白玉蓮。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”。童年的時(shí)光太短暫了，我們刪掉文字華麗的外表，其實(shí)童年很簡(jiǎn)單。

　　如果說(shuō)童年短，那么青春就更短了，我們的青春如古人一樣活力，只要我們更多的在學(xué)習(xí)，他們卻跨入了社會(huì)。青春是多么剛強(qiáng)，火烈�？纯炊鸥Φ娜松�志向，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。每個(gè)詩(shī)人在人生的規(guī)劃上留下了光輝的詩(shī)詞，但人生光輝的史冊(cè)卻不多。

　　每當(dāng)多到詩(shī)人才能沒(méi)有發(fā)展的地方會(huì)感到抑郁不平之氣時(shí)，我會(huì)為他們打抱不平。每當(dāng)讀到詩(shī)人遇到渾濁的社會(huì)表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度時(shí)，我會(huì)更喜歡周敦頤的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)。

　　每個(gè)人不同，每個(gè)人生也不同，懂得人生的答案也有所不同，人生的真諦只有在細(xì)細(xì)品讀中懂得。

詩(shī)詞人生作文14

　　春城景明媚，和風(fēng)弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠(yuǎn)的世界，細(xì)細(xì)的去品味那詩(shī)詞里的人生。人生得意須盡歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來(lái)。

　　酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。你是我見(jiàn)過(guò)的眉宇最不羈的人。天生的一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門去，也罷，可為何現(xiàn)你如此的潦倒。

　　人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。來(lái)路兇險(xiǎn)，其路漫漫。

　　不論世事權(quán)貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子，帶我一起長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一蓑煙雨任平生離亂的年代里，詩(shī)詞是你手中的.長(zhǎng)戟；安定的年代里，詩(shī)詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見(jiàn)改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂(lè)觀豁達(dá)。

　　遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰(zhàn)火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”人活著，無(wú)非就圖個(gè)念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的深邃，得以擺渡古今千萬(wàn)。明月夜，短松岡，從不畏怯命運(yùn)，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來(lái)你回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。何須淺碧輕紅色雁字回時(shí)，月滿西樓，窄窄閣樓上，是誰(shuí)在嘆息著朝朝與暮暮。慵整薄衫，此前那個(gè)眼眸明亮如星的女子已隨風(fēng)消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門回首時(shí)的怦然心動(dòng)，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。

　　歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這幺執(zhí)著。嬌弱中帶著一股堅(jiān)韌，你與我說(shuō)說(shuō)，為何那年你寧可拋夫也不肯過(guò)江東。

詩(shī)詞人生作文15

　　唐詩(shī)是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。

　　我們喜歡吟誦著那曲徑通幽處，禪房花木深，去感受獨(dú)特的僻靜；喜歡吟誦著那仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，去領(lǐng)會(huì)拿開(kāi)懷的舒暢；喜歡吟誦著那爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，去領(lǐng)悟那別樣的閑情徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中，我悟出了人生的哲理。

　　采菊東南下，悠然見(jiàn)南山。是你，陶淵明在羊腸小道上扛著鋤頭，哼著小曲，邊走邊欣賞著田園的風(fēng)景。我知道，這樣的田園生活是你心中的天堂，你不為五斗米折腰，不愿同官場(chǎng)同流合污，毅然選擇了自己的精神家園，雖然沒(méi)有了錦衣玉食，但你卻有牛羊?yàn)榘�；雖然摒棄了貴府華宅，但你卻有農(nóng)家小舍的恬靜與清新。吟誦著你的詩(shī)詞，我悟出了做人需要清高。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。是你李白，一壺酒，一把劍，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的.劍膽才情，飲出一位震驚詩(shī)壇的謫仙！醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，這是你的灑脫！天子門前尚容走狗，華陰縣內(nèi)不得騎驢這是你的不羈！一曲《嚇蠻書》嚇走南蠻十幾萬(wàn)精兵，這是你的氣魄！你一生不為名利，縱情于山水間，成就了做人必要灑脫！

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。是你文天祥，指揮臺(tái)上沉著鎮(zhèn)靜，從容調(diào)動(dòng)十幾萬(wàn)精兵，沙場(chǎng)上你奮勇殺敵，展現(xiàn)一刻忠心赤膽，雖然兵敗，可你寧死不屈，為了國(guó)家你寧愿拋頭顱灑熱血，永載史冊(cè)，因而發(fā)出了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青慨嘆，你用行動(dòng)詮釋了司馬遷的人固有一死，卻輕于鴻毛，或重于泰山！吟誦著你哪的詩(shī)詞，我悟出了做人定要愛(ài)國(guó)！

　　這些古典詩(shī)詞是故人們給我們留下的寶貴的精神財(cái)富，吟誦著古典詩(shī)詞，我了解了古人的人生追求，悟出了我們的人生哲理，愿這些古典詩(shī)詞化作一盞明燈永遠(yuǎn)照亮我前行的路！

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