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巧用古詩詞提升作文水平的四個(gè)技巧
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的巧用古詩詞提升作文水平的四個(gè)技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在作文中融入詩意，可以增加文章的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的感染力，使文章具有更加深厚的情感力量，更加寬廣的信息含量，更加深刻的主題意趣。那么，如何在文章中巧妙地融入詩詞呢。
1、讓題目和題記詩意綻放如小荷初露
小荷花含苞待放，顏色鮮麗，隨風(fēng)輕擺，引動(dòng)一池詩意，惹人憐愛。文章的題目和題記如果化用詩句，富有詩意，也會(huì)如小荷花一樣，讓整篇文章靈動(dòng)飄逸。
2005年四川一考生的《蝴?菊?風(fēng)》文中用了“夢(mèng)蝶”“憶菊”“西風(fēng)”三個(gè)小標(biāo)題貫穿全文，富有濃郁詩意。2005年黑龍江滿分作文《如梅在雪》引用了陸游的《卜算子?詠梅》全文為題記，照應(yīng)了開頭，彰顯了中心。
2006年廣東高考優(yōu)秀作文《心有天使，詩意人生》文章里“是誰守望著偏僻的山村”“那透風(fēng)的竹樓”“風(fēng)定落花香（風(fēng)定落花香，是從“風(fēng)定荷香細(xì)”中借鑒而來）”等語句更是詩意盎然。
2、在行文中流淌詩性抒寫詩意人生
生活中處處有詩意，我們要有發(fā)現(xiàn)詩意生活的眼睛�！霸娦浴�，即以想象為途徑的一種創(chuàng)作性思維，它注重情感的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)用形象化的語詞表現(xiàn)創(chuàng)作主體的審美意趣，同時(shí)注重語言的節(jié)奏和韻律。我們要善于在作文時(shí)，讓詩性流淌，抒寫詩意人生。
作文需要積累，所以，要善于將生活中觀察到、體驗(yàn)到的東西用古詩詞來進(jìn)行表達(dá)，既促進(jìn)對(duì)古詩詞的理解和感悟，又可以提高再現(xiàn)生活的寫作能力。可以在生活中見景吟詩、見物吟詩、表情吟詩、敘事吟詩等等。還可以用古詩詞名句作為自己的座右銘，在寫作中引用和借鑒古詩詞，用富有詩意的語言來為自己的文集命名等等。有了積累，才會(huì)在作文里自如地運(yùn)用。如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采蓮賦》等，與月色中的荷塘形成鮮明對(duì)比，想象中的荷花與現(xiàn)實(shí)中的荷花讓作者幽思不已。2006年江蘇省高考優(yōu)秀作文中有一篇《人與路》，作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，自然巧妙，且有變化，足見作者把書讀活了。
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