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小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)�！方虒W(xué)反思
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們重要的生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該是他們生活的“樂(lè)園”，應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)溫情、具有文化氛圍，能夠體驗(yàn)到愛(ài)與尊嚴(yán)的地方，而不應(yīng)該讓他們覺(jué)得只是受教育、受約束的地方。因此，學(xué)生的交流討論，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們重要的生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該是他們生活的“樂(lè)園”，應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)溫情、具有文化氛圍，能夠體驗(yàn)到愛(ài)與尊嚴(yán)的地方，而不應(yīng)該讓他們覺(jué)得只是受教育、受約束的地方。
因此，學(xué)生的交流討論，對(duì)學(xué)校地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校榮譽(yù)的了解不僅培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣，豐富他們的感受，提高其認(rèn)知能力，更讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感和歸屬感，幫助他們?cè)趯W(xué)校健康、愉快地生活和成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在這一基礎(chǔ)上產(chǎn)生主人翁意識(shí)，自覺(jué)為學(xué)校的發(fā)展做些力所能及的努力。
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