《給我一個班，我就心滿意足了》讀書心得體會范文（精選3篇）

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的《給我一個班，我就心滿意足了》讀書心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《給我一個班，我就心滿意足了》讀書心得體會1

　　最近，我閱讀了薛瑞萍老師的《給我一個班，我就心滿意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老師的《給我一個班，我就心滿意足了》，反思自己的教育教學(xué)實踐，感受良多。

　　當(dāng)我拜讀薛老師的第一輯“教育，對成長的迷戀”時發(fā)現(xiàn)：薛老師不說愛，但當(dāng)我讀完這一輯卻又赫然發(fā)現(xiàn)：她的所言所行無不表達了自己對學(xué)生的熱愛。在別人面前，薛老師從不說愛，尤其是“愛學(xué)生”三個字。可是她卻將愛付諸行動，深愛著她的學(xué)生，還有她的事業(yè)。為轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生修改分?jǐn)?shù)，評先進的原則，對優(yōu)秀學(xué)生的“公道”教育，作文教育等等，都讓我發(fā)現(xiàn)這個雖然不說愛的老師，卻用自己的言語引導(dǎo)感動著自己的學(xué)生，用自己的行動和關(guān)愛教育著自己的學(xué)生，使他們一點點地邁進屬于自己的獨特而自信的人生道路……

　　“愛，就是希望一個人好，并且愿意為他做好一切能做的�！边@是車爾尼雪夫斯基說的，是薛老師喜歡的，今后也將成為我喜歡的。這是一位教育前輩給我的心靈啟迪，也是一位教育前輩對工作責(zé)任心的體現(xiàn)，這更是一位有著優(yōu)秀素質(zhì)的教師的寶貴經(jīng)驗的推廣。

　　思想形成人的偉大。（帕斯卡爾《人是會思想的蘆葦》）這是帕斯卡爾的話，薛老師說不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己會思考、會陳述觀點、有著豐富思想的孩子。這樣的孩子不是灌輸出來的'，而是讀出來的，大量地、廣泛地高品質(zhì)地讀出來的，引導(dǎo)這群孩子的就是那個“讀書破萬卷”的可愛的好讀書的老師。閱讀滋養(yǎng)心靈，沒有閱讀的天空是黯淡的，缺少閱讀的生活是無味的，丟失閱讀的教師其智慧源泉也就徹底枯竭了�！皭圩x書和愛學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀，她說：“跳著舞過暗淡的日子，使自己飛翔的是一本書”。課堂上，課堂外，教室里，走廊上，都是她讀書的平臺和時間，讀書真正成了她生活的重要方式。腹有詩書氣自華，才到高出重也輕。因而，她的課堂教學(xué)效果好了，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了。課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生自然樂意讀。學(xué)生讀書多了，上課自然輕松。

　　沒有更多的物質(zhì)欲望，不用攀比浮華，和學(xué)生在一起，這就是幸福。薛瑞萍很開心，她享受著這種生活。她就像麥田里的守望者，看顧著這群“麥田上的精靈”，看著他們逐漸燦爛，自由成長。

　　《給我一個班，我就心滿意足了》讀書心得體會2

　　最近，我讀了讀了《給我一個班，我就心滿意足了》這本書，我發(fā)現(xiàn)作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經(jīng)這樣說過：“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生“。在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時，我處于極度危險的境地。”

　　看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠自然。對于書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長和進步的制度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。

　　薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開出的花朵�！庇忠淮侮U述了她的人生信念——-真誠。讀了全書，給我最深刻的`感受也是她的真誠，我看到了一個真實的人，一個真誠的老師。

　　當(dāng)學(xué)生的時候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是一定要小心翼翼的，多數(shù)情況還是聽老師說的多，自己發(fā)表意見少�，F(xiàn)在當(dāng)了家長，為了孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說出來的也有一些讓人覺得是官話套話�？戳诉@本書，我想我們也許都錯了，老師跟學(xué)生、老師跟家長，平等地真誠的交流其實并不難。

　　《給我一個班，我就心滿意足了》讀書心得體會3

　　終于一口氣看完了薛瑞萍老師的《給我一個班，我就心滿意足了》。

　　這本書，起初是題目吸引了我。做為一名教師，“給我一個班，我就心滿意足了”這就是我們從事教育事業(yè)的目的。人有很多欲望，并且只要是個正常人，他的欲望就不會知足。否則所謂的人生目標(biāo)從何談起。正因為有不知滿足的欲望才會有一步步奮斗的目標(biāo)，但薛老師說：給她一個班，她就會滿足。從人生價值來看，我想這是最高境界的滿足吧！因為她的滿足是擁有了人世間用金錢換不來的情感。人活一輩子到最后要的求的也是這份情感。平平淡淡的生活才是真。如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而，想到那些可愛的學(xué)生，想到他們美好的未來，給我一個班，我也心滿意足了。

　　通過她的文字，我覺得她是個我行我素，但善于思考、生活在詩一樣夢境中的人。她把一切都看得很淡，但卻醉心于學(xué)生家長的尊敬、好評；她的生活時時處處與書為伍，《論語》《詩經(jīng)》《細胞生命的禮贊》……古今中外，廣讀博覽，從沒見過讀過這么多書的`老師。課下，不管別人異樣的眼光，天天堅持大聲朗讀，享受自我陶醉的快樂。課上還能偷得片刻閑來閱讀，這也起到了一箭雙雕之功效，讓學(xué)生看到了她的書，也爭相購買閱讀因而在無形之中培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，這才有了課堂上學(xué)生的唇槍舌劍，自信滿滿。老師的悠閑自在卻永遠成功的教學(xué)真是令人羨慕不已呀！

　　說來慚愧，她的學(xué)生（小學(xué)五六年級）讀的書，我都還沒看呢，我這真是在誤人子弟呀！而心里卻在暗自慶幸自己幸虧不是教語文的，否則，哪能像薛老師一樣，在課堂上隨心所欲、舌燦如花呢？學(xué)生們佩服她的口才，一堂課就是一句句美妙的詩詞連綴，讓他們應(yīng)接不暇，沒空走神兒，這才是學(xué)生裝們喜愛的課堂��！反觀我們呢，三句話就黔驢技窮了，哪還敢與學(xué)生辯論，于是就壓抑了他們的思考欲望，扼殺了他們思考的權(quán)利，一堂課設(shè)計的步驟再精彩，也成了薛老師說的絹花，而不是鮮花。

　　我想不只語文，哪一科都一樣吧！我們不能只做分?jǐn)?shù)的奴隸，也得好好想想如何讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，這首先要求我們象薛老師一樣，愛讀書，也為學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍，教學(xué)工作才會事半功倍。只是如何把這一思想貫穿到各科教學(xué)中，還得我們觸類旁通，不斷地思考實踐。

　　同時我也很欣賞薛老師的工作態(tài)度，在這本書中，全書共分為三章：第一章，教育，對成長的迷戀；第二章，語文，美麗的生命之旅；第三章，書籍，一片豐沃的原野。比如從第一章中我們可以看到，在教育中薛老師相對待自己的孩子那樣對待自己的學(xué)生，能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點錯誤。這樣的胸襟，又怎么會生學(xué)生的氣？即使遇到了經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對學(xué)生大批一頓，恰恰相反，很多時候，薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯的機會，同時拉近了與學(xué)生的距離，而教育中的真正的快樂莫過于融入學(xué)生中間，感受到學(xué)生的快樂。

　　其實人生也就本該如此，要的越多到頭來一場空，因為那都不是實質(zhì)的東西，什么都不想也對不起自己來世間一遭，但只要你滿足了得到了今生最珍貴的東西，那么中間的付出你就會覺得那是那么的值得。因為孩子是最懂得感恩的，而且不少部分會永遠記得你，這樣的人生價值也是一種超越呀！

　　讀完薛老師的這本書，我的心靈仿佛一夜之間得到凈化，寧靜得仿佛不染一絲纖塵，功名利祿皆虛化，惟有讀書、學(xué)生是自己的最愛。 “給我一個班，我就心滿意足了”，還有何所求？

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