c語言心得體會范文（通用18篇）

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的c語言心得體會范文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　c語言心得體會 1

　　在初學(xué)Ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：Ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

　　在這次實(shí)訓(xùn)中，我對對C語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識，也對這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項(xiàng)目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人激動的就是合作做項(xiàng)目，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長知識，提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)訓(xùn)中深切體會到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué)，學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的.感動，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這些是平時(shí)上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。

　　通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。

　　在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

　　還有就是對于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。

　　首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

　　總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在C語言編程上的一個(gè)里程碑。

　　c語言心得體會 2

　　在初學(xué)Ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試自己編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：Ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，自然感觸良多。

　　剛開始接觸到Ｃ的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)過一些有關(guān)ＶＢ的內(nèi)容，這個(gè)在算法和思維上稍微有點(diǎn)幫助�；叵氡緦W(xué)期的學(xué)習(xí)，首先，最基本的，是Ｃ的數(shù)據(jù)格式，讓我們知道整數(shù)，浮點(diǎn)數(shù)以及字符常量在Ｃ中的運(yùn)用。然后，在學(xué)會了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化，以及熟練的可以對各種數(shù)據(jù)處理之后，我開始進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，像數(shù)組，結(jié)構(gòu)體等的學(xué)習(xí)，因?yàn)橛械臇|西從現(xiàn)有的知識來看都是非常簡單的，還沒有聯(lián)系到指針等等一些復(fù)雜的概念。可是，僅僅學(xué)會這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，Ｃ語言中，還有很多更加經(jīng)典、重要、實(shí)用的知識。

　　說說函數(shù)。雖說很多程序語言都有函數(shù)這一內(nèi)容，但我覺得Ｃ語言的函數(shù)是最有魅力的了。學(xué)習(xí)函數(shù)的方法是比較簡單的，只有兩個(gè)字“牢記”，即：牢記函數(shù)的功能，牢記函數(shù)的用途以及如何輸入輸出。函數(shù)從本質(zhì)上講是一段通用程序，用它可以幫助我們節(jié)約很多編程的時(shí)間，學(xué)習(xí)Ｃ語言的“高人”都說，一個(gè)聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫的程序中有多少是可以用函數(shù)來代替的。比如，大家可以作一個(gè)比較字符串的實(shí)驗(yàn)，用Ｃ語言中的strcmp函數(shù)只要一句話，而自己編寫的話，３０句都很難實(shí)現(xiàn)，可想而知函數(shù)的實(shí)用和快捷。在我們Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的代碼中，函數(shù)更是得到了充分的應(yīng)用，可以說，實(shí)訓(xùn)題目的復(fù)雜代碼，就是用無數(shù)個(gè)函數(shù)的調(diào)用和嵌套積累出來的。

　　要注意的是，有的同學(xué)剛剛開始的時(shí)候，都是被一些大的程序激勵(lì)的，所以當(dāng)開始的時(shí)候看到繁瑣的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化和簡單的算法，都覺得很無聊，都想自己做幾個(gè)自己滿意的程序來看看，雖然這種想法很好，但是，我們說，沒有基礎(chǔ)，純粹是搬照一些現(xiàn)成設(shè)計(jì)方法，是不足取的。要知道，程序設(shè)計(jì)講究的是個(gè)人的思維的，假如剛開始就被一些現(xiàn)成的思想束縛住，以后就會覺得很無趣。

　　我們知道，指針其實(shí)是Ｃ語言的靈魂，許多的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在我們學(xué)到這里之前都可以說是精通了。所以我們的任務(wù)就是，讓數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在指針中運(yùn)行。當(dāng)然，剛剛開始接觸到這些新的東西，是一件非常痛苦的事情，所以我們一定要用非常形象的思維去看待指針，不能太固化。所以，新的東西，比如結(jié)構(gòu)體在指針中的表現(xiàn)方法，數(shù)組及多維數(shù)組在結(jié)構(gòu)體中的運(yùn)用，都一點(diǎn)一點(diǎn)的加了進(jìn)來，同時(shí)豐滿了我們對原來Ｃ的數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)，數(shù)據(jù)表示的理解。當(dāng)我們完成了這三步的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以自豪的說，我們的基礎(chǔ)都扎實(shí)了，可以進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有關(guān)算法，設(shè)計(jì)概念等等深層次的東西了。

　　但是，指針，結(jié)構(gòu)體，這些太抽象的東西，在學(xué)習(xí)Ｃ語言的時(shí)候我們就有點(diǎn)“似懂非懂”，可是在眼下的Ｃ語言實(shí)訓(xùn)中，像這么重要的Ｃ語言知識，一定要達(dá)到能熟練掌握，實(shí)際運(yùn)用的程度。在實(shí)訓(xùn)的.大程序中，結(jié)構(gòu)體在指針中的表現(xiàn)方法，數(shù)組及在結(jié)構(gòu)體中的運(yùn)用等具體的技術(shù)環(huán)節(jié)，都得到了體現(xiàn)，不會指針，我們的工作是沒法展開的。所以，在實(shí)訓(xùn)期間，大家在鞏固基本知識的基礎(chǔ)上，逐塊攻克實(shí)訓(xùn)課題，克服了困難，自信心得到了提高。

　　最后，談?wù)勎覀兘M的程序軟件。商店商品管理系統(tǒng)，是一個(gè)比較利于應(yīng)用，解決實(shí)際問題，方便實(shí)際管理的程序。設(shè)計(jì)代碼比較復(fù)雜，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。在程序編寫的１周左右的時(shí)間里，組員們遇到了上述的困難，包括程序設(shè)計(jì)構(gòu)思，甚至是指針等某些知識點(diǎn)的欠缺，導(dǎo)致的工作中出現(xiàn)的困難。但是，當(dāng)大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決了這些困難之后，發(fā)現(xiàn)自己也可以編寫復(fù)雜的、應(yīng)用性的程序了，更發(fā)現(xiàn)自己對Ｃ語言這門學(xué)科的興趣也提高了。

　　當(dāng)然，我們編寫的商店商品管理系統(tǒng)，還存在很多疏漏和不合理之處。比如，程序復(fù)雜冗長，如果時(shí)間充裕，我們將在不改變程序運(yùn)行結(jié)果的基礎(chǔ)上，簡化程序，使每一句更加精辟，總體上更加簡化。另外，在程序的外觀上，我們由于時(shí)間問題，沒有做更多的修飾，運(yùn)行起來顯得比較死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我們的程序也許會更加完美。

　　c語言心得體會 3

　　通過一學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的，特別是對將要面對的計(jì)算機(jī)二級考試。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了C語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　　1.語言簡潔，使用靈活方便。

　　2.運(yùn)算符豐富，表達(dá)能力強(qiáng)。

　　3.數(shù)計(jì)類型豐富。

　　4.目標(biāo)程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。

　　5.具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。

　　6.具有編譯預(yù)處理功能。

　　7.程序設(shè)計(jì)自由度大，可移植性好。

　　這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了：

　　一、我學(xué)習(xí)了C語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號常量、變量、C語言的運(yùn)

　　算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號表達(dá)式等。

　　二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、C語句概述、數(shù)據(jù)輸出包

　　括字符輸出函數(shù)putchar和格式輸出函數(shù)printf、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)getchar和格式輸入函數(shù)scanf，還有一些簡單的C語程序設(shè)計(jì)舉列等。

　　前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個(gè)必需階段，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯(cuò)的。

　　經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧，通過前一階段對語法的`學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧，第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個(gè)具體化呢，呵呵!說白了，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個(gè)人認(rèn)為，對于初學(xué)者來說，最好還是自己動手打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個(gè)字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí)，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個(gè)比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。

　　這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。C語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言，學(xué)習(xí)好C語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。

　　c語言心得體會 4

　　三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了。

　　回想學(xué)習(xí)C語言 的過程中，既有快樂又有煩惱。

　　從領(lǐng)到書的那一刻，我就很郁悶，《C 語言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的，有什么用。剛開始上課時(shí)，還在迷茫這門課程是用來做什么的。不過，這些感受都是在對這門課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來慢慢的接觸多了，聽老師講的多了，了解多了，漸漸的產(chǎn)生了興趣。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時(shí)，上機(jī)操作程序，經(jīng)過編譯，調(diào)試和運(yùn)行后，出現(xiàn)界面，當(dāng)時(shí)覺得很好奇，想真正的學(xué)好這門課程。通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了基本知識。

　　下學(xué)期開始時(shí)，被通知要進(jìn)行三周的課程設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，感覺學(xué)的東西很少，很零散，不知該怎么練到一起，就要課程設(shè)計(jì)，是不是太難為我們了。

　　第一天基本上都是在看書，把基本知識再熟悉一邊。到了下午的時(shí)候，老師發(fā)過來三道練習(xí)題，從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā)，然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了，開始著手寫程序。

　　第一周結(jié)束的時(shí)候，我感覺自己收獲挺大的，從一開始的迷茫，不知道從何下手到把程序中的`幾個(gè)模塊編寫出來，心里挺開心的。但是，到了第二周，我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫過程中。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊，這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問題。

　　開始編寫修改和刪除時(shí)，很頭疼，去向其他人尋求幫助，在別人的幫助和提示下，我編完了修改程序，但編譯時(shí)老出錯(cuò)，修改后的內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部覆蓋了。困難之時(shí)，我們組的其他人，幫助了我，完成了修改和刪除。這樣的話，整個(gè)程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我們組寫了兩個(gè)程序，最后，兩個(gè)程序相互組合，互補(bǔ)，大功告成

　　雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了，但是我覺得其中還是由一些不足之處：

　　1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的刪除（y/n）?”。

　　2. 重名的情況。由于考慮的不周全，沒有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理。

　　3. 選擇單一。我們設(shè)計(jì)的程序中，只設(shè)計(jì)了按名字選擇，進(jìn)行操作，忽略了重名的情況。

　　整個(gè)程序完成了，還有很多不完善的地方，希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真，仔細(xì)，考慮周全。

　　短短的三周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是這段時(shí)間里，我又學(xué)到了更多C 知識，如:對象數(shù)組，string類，文件流等，同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真，仔細(xì)，考慮周全。，也看到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會讓我終生受益。通過三周的課程設(shè)計(jì)，我覺得自己肚子里的墨水多了，收獲也挺大的，這三周過的挺充實(shí)！

　　c語言心得體會 5

　　在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的'上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，

　　這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

　　通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

　　2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

　　一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

　　完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

　　通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

　　c語言心得體會 6

　　在初學(xué)C語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語言階段，嘗試編寫各種類型的程序。在為期一個(gè)周時(shí)間中，我的感受是：C語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的成有很多不同，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難和平時(shí)的相差不大，遇到不會做的題同學(xué)互相討論，互相幫助，共同解決，攻克了C語言的復(fù)雜程序，我感觸良多。

　　在這次實(shí)訓(xùn)中，我對C語言有了一個(gè)更深的認(rèn)識了解，也對這學(xué)期的.知識得到鞏固，還嘗試了運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項(xiàng)目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化成基本技能，這次的實(shí)訓(xùn)，是我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了農(nóng)活的興趣。

　　還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人激動的就是同學(xué)遇到問題互相幫助雖然只是一個(gè)很小得實(shí)訓(xùn)，但同學(xué)們的滿腔人情卻是值得驕傲的，我們在實(shí)訓(xùn)中取長補(bǔ)短在實(shí)訓(xùn)中長知識，提高了我們學(xué)習(xí)，雖然對有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨，但到了結(jié)束是才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué)，學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動，每天在我們來之前家到了機(jī)房，給我們我分享他學(xué)C語言的感受，還提醒我們注意在編程時(shí)與遇到的事項(xiàng)，這些是我們平時(shí)上課無發(fā)了解到的知識是我們更深層次的極大收獲。

　　通過實(shí)訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，在試訓(xùn)中我認(rèn)識到自己還有很多知識沒學(xué)好，最基本的知識點(diǎn)沒有理清楚，而且許多東西要經(jīng)過翻書，上網(wǎng)查閱，搜索，遇到一小點(diǎn)錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆藍(lán)好的心態(tài)，學(xué)好C語言，用C語言來編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

　　對于未來，近程下個(gè)學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。

　　首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。能寫出一些程序，上網(wǎng)的時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼，遇到問題是多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多練習(xí)自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

　　總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是C語言編程上的一個(gè)里程碑。

　　c語言心得體會 7

　　1、引言

　　《C語言程序設(shè)計(jì)》是各大高校理工類專業(yè)的一門重要的必修課程，由于C語言使用靈活，數(shù)據(jù)類型繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)都或多或少的感覺頭疼，學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。這就要求教師在教學(xué)中需要貫穿先進(jìn)的教學(xué)理念，采用適合的教學(xué)方法。本文針對C語言教學(xué)中存在的問題，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)教學(xué)方法和體會。

　　2、C語言教學(xué)中存在的問題

　　2.1學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高

　　C語言課程的開設(shè)對象一般為大一學(xué)生，想讓他們馬上接受程序設(shè)計(jì)的思想幾乎是不可能的。另外他們從高年級同學(xué)那里得知C語言學(xué)習(xí)難度大，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)C語言這門課程的懼怕心理。還有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)C語言對自身的專業(yè)沒有什么用處，因此產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

　　2.2傳統(tǒng)教學(xué)方式存在弊端

　　以教師為中心的灌輸式教學(xué)方法忽視了學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，缺少教師和學(xué)生的互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性難以發(fā)揮。雖然近年來C語言程序設(shè)計(jì)課程多媒體課件教學(xué)得到廣泛普及，在某種程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但仍然沒有脫離傳統(tǒng)教學(xué)方式，缺少教學(xué)目標(biāo)的針對性，由“照本宣科”變?yōu)椤罢掌?幻燈片)宣科”，沒有從根本上解決師生交互匱乏的現(xiàn)實(shí)[1]。

　　2.3學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

　　由于大一學(xué)生還不是很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，很多時(shí)候還沿用高中時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)、英語等科目的方法來學(xué)習(xí)C語言，一些學(xué)生只重視理論知識，以為光靠背一背、做做題就能學(xué)好，忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，從而導(dǎo)致了一部分學(xué)生學(xué)不得法，效率極低。

　　3、幾點(diǎn)教學(xué)體會

　　針對上述存在的問題，分別提出幾點(diǎn)體會，可以歸納為：“一個(gè)目標(biāo)”、“兩個(gè)關(guān)鍵”、“三步實(shí)踐”。

　　3.1樹立一個(gè)目標(biāo)

　　這是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出的。做一件事情如果沒有一個(gè)明確的.目標(biāo)。就很難提起興趣，遇到困難也很容易放棄，當(dāng)然也無法做好。學(xué)習(xí)C語言也不例外。如果想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)、主動學(xué)，就必須讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)C語言，明確一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。事實(shí)上，學(xué)習(xí)C語言對于任何專業(yè)的學(xué)生都有莫大的好處，可以鍛煉邏輯思維能力，對以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有很好的輔助作用，也會對以后學(xué)習(xí)其他編程語言打下良好的基礎(chǔ)，正所謂”萬變不離其宗”，如果真正掌握精了程序設(shè)計(jì)思想，具備了真正解決實(shí)際問題的能力，語言再更新可程序設(shè)計(jì)的本質(zhì)不會變[2]。當(dāng)然，從更實(shí)用的角度來看，可以把“通過國家二級考試”作為一個(gè)為之努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不僅對以后就業(yè)很有幫助，讓學(xué)習(xí)有了興趣和動力，有了克服困難的決心，取得事半功倍的效果。

　　c語言心得體會 8

　　首先我要告訴大家的是：第一，學(xué)習(xí)無捷徑!對于學(xué)習(xí)編程而言，你現(xiàn)在的付出將來都是有回報(bào)的。但是，學(xué)習(xí)C語言也需要方法。

　　我遇到過很多學(xué)習(xí)C語言的人，包括我以前的同學(xué)，很多人都是學(xué)到一半就放棄了。那么為什么那么多人學(xué)習(xí)C語言都半途而廢呢?原因就是他們找不到正確的學(xué)習(xí)方法!在學(xué)習(xí)的過程中四處碰壁，興趣和自信心逐漸被消耗殆盡。對他們來說學(xué)習(xí)C語言是一件很痛苦的事!

　　事實(shí)上學(xué)習(xí)編程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的事情!那么學(xué)習(xí)C語言有什么好的方法呢?根據(jù)我自己多年的總結(jié)，以及很多編程前輩的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1) 分清主次

　　學(xué)習(xí)C語言最忌諱的就是不分主次，這是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)C語言的同學(xué)都會犯的錯(cuò)誤!我們剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候只需要將那些最重要的、最核心的學(xué)會就已經(jīng)很好了!先將最精髓的東西提煉出來，再將整個(gè)C語言學(xué)一遍，從全局上把握C語言。對于那些次要的.，有需要再學(xué)，沒有需要也可以不學(xué)。

　　2) 一定要多上機(jī)，多“敲”代碼

　　編程是一門實(shí)踐性的學(xué)科，絕對不是理論。如果不動手“敲”代碼的話，永遠(yuǎn)都學(xué)不會編程。很多問題只有在“敲代碼”的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)，才會有更加深刻的體會、領(lǐng)悟和理解。而不是靠死記硬背書中的注意點(diǎn)，那樣真的很痛苦。我在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候從來都不會刻意記憶什么注意點(diǎn)，這些知識點(diǎn)都是在不停“敲代碼”的過程中，自然而然地融入我的身體中的。

　　你們一定要記住一句話：“程序是寫出來的，不是看書看出來的!”

　　3) 要“敲代碼”，必學(xué)盲打

　　盲打是學(xué)習(xí)編程最基本的技能。就算你C語言學(xué)得很好，達(dá)到了“思想在鍵盤上飛舞”的境界，但是如果你不會盲打，那你想“飛”也“飛”不起來!所以，不會盲打會非常影響你的學(xué)習(xí)效率。

　　4) 要學(xué)會記筆記

　　編程需要不斷地積累。我們一定要學(xué)會模仿別人優(yōu)秀的代碼、優(yōu)秀的算法，然后將它記下來。一定要站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。但是我們的記憶能力是有限的，時(shí)間長了難免會遺忘，所以一定要學(xué)會記筆記。一有心得、體會、感悟就寫下來，這些都是很珍貴的。

　　我們在記筆記的時(shí)候，如果眼前沒有計(jì)算機(jī)則可以先寫在紙上，但事后一定要將它整理成電子版。整理成電子版看起來會很方便、舒適，還可以隨意地增添和刪改，保存時(shí)間也長。

　　c語言心得體會 9

　　C語言是一種廣泛使用的編程語言，它簡潔高效的特點(diǎn)使其成為大部分計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為程序設(shè)計(jì)語言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)C語言可以讓我們對計(jì)算機(jī)底層原理有更深的了解，并提高編程能力。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析是非常重要的一部分，通過這些實(shí)驗(yàn)，可以更好地掌握C語言的使用和應(yīng)用。在完成一系列實(shí)驗(yàn)后，我積累了一些心得體會，想分享給大家。

　　在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)C語言的基本語法和數(shù)據(jù)類型的時(shí)候，我深刻感受到了C語言的簡潔性和高效性。與其他編程語言相比，C語言使用的關(guān)鍵字少，語法簡明，使得編寫程序變得更加直觀。與此同時(shí)，C語言具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，可以靈活地處理各種數(shù)據(jù)類型。在習(xí)題實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了運(yùn)用C語言來處理各種常見數(shù)據(jù)類型，如整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符和字符串等，這為我今后的`編程工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　除了基本語法和數(shù)據(jù)類型的學(xué)習(xí)，C語言中的流程控制語句也是編程中必不可少的一部分。通過實(shí)驗(yàn)，我深入理解了順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等流程控制語句的作用和用法。尤其是循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，它可以重復(fù)執(zhí)行某些操作，極大地提高了編程的效率。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了使用循環(huán)語句來處理數(shù)組、字符串等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這些實(shí)踐使我更加熟悉C語言的使用。

　　在實(shí)驗(yàn)中，我還學(xué)會了使用函數(shù)來模塊化編程。函數(shù)是C語言中的重要組成部分，它可以將代碼塊封裝在一起，實(shí)現(xiàn)代碼的重用和簡化。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了函數(shù)的定義、調(diào)用和調(diào)試過程。學(xué)會使用函數(shù)，可以將復(fù)雜的問題簡化為若干個(gè)小問題，使編程更加條理清晰。通過實(shí)際實(shí)踐，我也積累了不少在函數(shù)調(diào)試中發(fā)現(xiàn)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對于今后的編程工作很有幫助。

　　在實(shí)驗(yàn)中，我還學(xué)習(xí)了如何使用指針。指針是C語言中非常重要且強(qiáng)大的特性，它可以直接訪問內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，對于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的實(shí)現(xiàn)有著重要的作用。通過實(shí)際操作，我學(xué)會了如何聲明、初始化和使用指針，以及指針和數(shù)組、函數(shù)等的關(guān)系。不可否認(rèn)，初學(xué)指針時(shí)遇到了一些困難，但通過實(shí)驗(yàn)和不斷鍛煉，我逐漸熟悉了指針的使用和應(yīng)用。

　　通過一系列實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對C語言的掌握程度有了顯著的提高。我了解了C語言的基本語法和數(shù)據(jù)類型、流程控制語句、函數(shù)以及指針等重要知識點(diǎn)，并學(xué)會了如何將它們結(jié)合應(yīng)用于實(shí)際編程中。實(shí)驗(yàn)分析使我對C語言的理解更加深入，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我相信C語言會成為我的得力工具，幫助我在編程領(lǐng)域進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)作。

　　c語言心得體會 10

　　經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對C語言有了深刻的理解和體會。在這里，我將分享我對C語言的心得與體會，并與大家一起探討。

　　首先，C語言是一門非�；�礎(chǔ)和重要的編程語言，它是構(gòu)建其他高級語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)C語言首先要掌握基本語法規(guī)則，如變量的聲明和定義、循環(huán)控制語句、條件判斷語句等等。其次，需要掌握指針的使用和動態(tài)分配內(nèi)存的.原理，這是C語言區(qū)別于其他高級語言的重要特點(diǎn)。指針的熟練使用和內(nèi)存動態(tài)分配的掌握，可以提高程序的效率和減少內(nèi)存的浪費(fèi)。

　　其次，要學(xué)會利用C語言編寫算法，這是C語言最重要的應(yīng)用之一。利用C語言編寫算法可以解決許多實(shí)際問題，如排序、查找、數(shù)據(jù)的加密解密等問題。在學(xué)習(xí)算法時(shí)，要了解有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法分析的相關(guān)知識，這將有助于我們更好地理解算法。

　　再次，要注重C語言的實(shí)踐應(yīng)用。只有通過大量的實(shí)踐，我們才能更好地掌握C語言的知識和技能。可以通過參加編程比賽、項(xiàng)目開發(fā)等方式，逐步提高自己的實(shí)踐能力和編程水平。

　　最后，學(xué)習(xí)C語言需要耐心和毅力。C語言并不是一門輕松的語言，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。但是只要我們有足夠的耐心和毅力，相信我們一定能夠掌握這門重要的編程語言。

　　總之，C語言作為一門基礎(chǔ)而重要的編程語言，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中有著重要的地位。通過對C語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地理解其他高級編程語言，并且可以構(gòu)建復(fù)雜的程序和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。希望大家也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)C語言，提高自己的編程水平。

　　c語言心得體會 11

　　R語言作為一種統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)可視化的重要工具，被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究和商業(yè)分析中。在我學(xué)習(xí)R語言的過程中，我感受到了它的強(qiáng)大功能和應(yīng)用的廣泛性。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸體會到了R語言的魅力，并從中獲得了不少心得體會。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)R語言的語法相對簡單易懂。與其他編程語言相比，R語言的語法規(guī)則較為簡潔，容易理解和掌握。在R語言中，對象可直接從數(shù)據(jù)框或向量中提取，不需要繁瑣的操作。此外，R語言中還有豐富的函數(shù)庫，可以方便地進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)可視化。通過使用這些函數(shù)庫，我們可以迅速地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，提高工作效率。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)R語言具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力。R語言具備很多統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)和方法，包括線性回歸、方差分析、聚類分析等，可以方便地進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理和分析。而且，R語言還支持各種圖形庫，可以生成各種直觀和美觀的數(shù)據(jù)可視化圖表。這些圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)間的關(guān)系和變化趨勢，幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)，并支持我們進(jìn)行更深入的分析。

　　第三，我認(rèn)為R語言的學(xué)習(xí)資源非常豐富。在學(xué)習(xí)R語言的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可供選擇，包括教材、在線教程、論壇等。這些資源不僅包含了R語言的基礎(chǔ)知識，還提供了大量的實(shí)例和練習(xí)題，幫助我更好地理解和運(yùn)用R語言。此外，R語言的'社區(qū)也非�；钴S，教程和應(yīng)用案例很容易找到，我們可以通過互動和交流，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。

　　第四，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)踐練習(xí)是學(xué)習(xí)R語言最有效的方法。在學(xué)習(xí)R語言的過程中，我不僅通過閱讀教材和教程學(xué)習(xí)了基本的語法和函數(shù)，更重要的是通過實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐，不斷地練習(xí)和應(yīng)用自己所學(xué)的知識。通過實(shí)踐，我能更深入地理解R語言的特性和功能，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法。

　　最后，我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)是掌握R語言的關(guān)鍵。R語言作為一門編程語言，其功能和應(yīng)用是非常廣泛的，單純只靠一兩個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)習(xí)R語言需要持之以恒的努力，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和實(shí)踐才能獲得真正的掌握。而且，R語言也在不斷更新和發(fā)展，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展和應(yīng)用，以保持自己的競爭力。

　　綜上所述，通過學(xué)習(xí)R語言，我深刻體會到了它的簡單易學(xué)、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力以及豐富的學(xué)習(xí)資源。通過不斷地實(shí)踐和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我相信我會在R語言的世界中不斷進(jìn)步，掌握更多的技能和知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究中。希望通過我的努力，能夠?yàn)楦�多的人�?chuàng)造價(jià)值，并推動數(shù)據(jù)分析和決策的進(jìn)步。

　　c語言心得體會 12

　　C語言是計(jì)算機(jī)編程語言中最為基礎(chǔ)和重要的一門語言。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了C語言的重要性和實(shí)用性。

　　首先，學(xué)習(xí)C語言需要掌握好基礎(chǔ)知識。C語言是一門結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言，因此需要熟悉數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、流程控制語句等基本概念和語法。對于初學(xué)者來說，在掌握這些基礎(chǔ)之后，可以通過刻意練習(xí)提高自己的編程能力。

　　其次，良好的編程習(xí)慣很重要。在編寫程序時(shí)，需要注意代碼的規(guī)范性和可讀性。這樣不僅可以提高代碼的質(zhì)量，還可以方便其他人溝通和合作。同時(shí)，合理地使用注釋，可以使代碼更加易于理解和調(diào)試。

　　再者，靈活掌握調(diào)試方法也是非常必要的。調(diào)試是指在程序出現(xiàn)問題時(shí)，通過尋找錯(cuò)誤并加以改正，使程序正確地執(zhí)行。在C語言的編程中，可以使用調(diào)試工具和語法錯(cuò)誤檢查器等方法進(jìn)行調(diào)試，同時(shí)也需要積極尋找問題和解決問題的方法。

　　最后，不斷提高自己的編程能力是需要持久努力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，需要時(shí)刻保持對C語言的學(xué)習(xí)和掌握，積極參與開源項(xiàng)目和自己的個(gè)人項(xiàng)目，不斷提升自己的'編程技能和經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，C語言是一門極其重要的編程語言，它不僅可以幫助我們理解計(jì)算機(jī)底層原理，還可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高編程能力，以達(dá)到掌握C語言并在實(shí)際工作中運(yùn)用的目的。

　　c語言心得體會 13

　　C語言是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)和系統(tǒng)編程的高級編程語言，具有語法簡潔、效率高等特點(diǎn)。在我進(jìn)行C語言實(shí)驗(yàn)的過程中，我收獲了很多體會和心得。下面我將分享我的實(shí)驗(yàn)C語言心得體會。

　　在實(shí)驗(yàn)C語言過程中，我深深感受到學(xué)習(xí)C語言的重要性。C語言是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，掌握好C語言的基本知識和編程能力，對于日后學(xué)習(xí)更高級的編程語言和進(jìn)行軟件開發(fā)都非常有幫助。通過實(shí)驗(yàn)，我對C語言的語法和編程思想有了更深入的理解，加深了我對計(jì)算機(jī)編程的興趣。

　　在實(shí)驗(yàn)C語言的過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是提高編程能力的關(guān)鍵。理論知識是必不可少的，但只有通過實(shí)際操作和編程練習(xí)，加深對知識的理解和掌握，才能真正掌握C語言。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)理論知識，更是通過編寫程序、調(diào)試錯(cuò)誤等實(shí)踐活動，提高了自己的實(shí)際編程能力。

　　在實(shí)驗(yàn)C語言的過程中，我也遇到了一些困難，但通過努力的克服，我取得了一些成果。首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀并理解別人的代碼對自己的編程能力提高非常有幫助。通過閱讀其他同學(xué)的代碼，我可以學(xué)習(xí)到一些新的編程思路和方法，提高自己的編程水平。其次，我學(xué)會了善于利用計(jì)算機(jī)資源，包括查閱相關(guān)資料和使用編程軟件的幫助文檔。這些資源可以為我的編程工作提供支持和指導(dǎo)，幫助我更好地解決問題。最后，我認(rèn)識到堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。在面對困難時(shí)，我們不能輕易放棄，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得好的結(jié)果。

　　通過實(shí)驗(yàn)C語言，我領(lǐng)悟到了一些與學(xué)習(xí)和發(fā)展相關(guān)的啟示。首先，實(shí)踐是提高編程能力的有效途徑，只有通過實(shí)際操作和編程練習(xí)，才能真正掌握編程語言。其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有益的，通過實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了C語言的相關(guān)知識和技能，還鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，包括問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。最后，實(shí)驗(yàn)C語言不僅是一門課程的完成任務(wù)，更是一種對自己能力的考驗(yàn)，只有在實(shí)踐中不斷提高，才能取得更好的成績。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)C語言的'學(xué)習(xí)，我對C語言有了更深入的理解，提高了自己的編程能力。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)C語言的過程讓我受益匪淺，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程能力，為更高級的編程語言和軟件開發(fā)做好準(zhǔn)備。

　　c語言心得體會 14

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的C語言學(xué)習(xí)，大體算是在這個(gè)編程語言上入了門，能夠通過一些代碼解決特定的問題。當(dāng)然，每次成功將問題轉(zhuǎn)換成代碼都小有激動，雖然只是在黑框上輸出了一些數(shù)字或是字符串。

　　編程，雖然還不是很懂，但總感覺不只是學(xué)習(xí)知識這么簡單，更多給我的感受是它在潛移默化中培養(yǎng)了人的一種能力，用自己的話來講就是一種”代碼能力“。對于同一個(gè)問題，讓大家去解開答案，可能經(jīng)過一些紙筆的運(yùn)算都能得出結(jié)果，但是如何把這個(gè)問題轉(zhuǎn)化成代碼，這就是一種能力，而僅僅是將問題轉(zhuǎn)換成代碼，這是較為淺層次的能力，更深層的便是通過優(yōu)化代碼讓程序運(yùn)行時(shí)間縮短以及減少可能出現(xiàn)的bug。

　　如果只是單純的學(xué)習(xí)知識，像是背英語語法知識那樣去學(xué)習(xí)一門編程語言、背下代碼規(guī)則(當(dāng)然熟識理論知識是必須的')，這樣可能也可以初步懂得這門語言，但是在深入上卻較為困難。我始終覺得學(xué)習(xí)編程,重點(diǎn)在于培養(yǎng)寫代碼的能力。就拿寫文章來說，對于文字的認(rèn)識，可能大家都懂，但是給定一個(gè)題目，寫出來的文章質(zhì)量就各有差異，有的人文章平淡無奇，而有的人的卻是宏篇大論。編程也是如此，懂得了理論知識，就像是認(rèn)識了文字，但是優(yōu)秀的作家能將這些文字巧妙地組合在一起形成佳作，優(yōu)秀的程序員也是如此，能將大家都懂得的理論知識以一種更為巧妙的方法通過代碼展示出來并使之可執(zhí)行。

　　所以，學(xué)習(xí)編程我始終認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該注重寫代碼能力的培養(yǎng)。而這種培養(yǎng)可能需要無數(shù)次重復(fù)的練習(xí)，在獲取這種能力的途中，可能有一部分人會覺得枯燥無味，因?yàn)槭冀K看到的只是在黑色框框里輸出一些數(shù)字以及字符串。剛開始的自己也是如此，但是后來那種解決問題的成就感慢慢克服了這種困難。給自己以有難度但又不超過自己能力范圍的題目來練習(xí)，這樣可能能逐步培養(yǎng)起興趣。當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)人程度的不同，要找到適合自己能力范圍的題目本身就是一種困難。以己之愚見，作為在校學(xué)生，老師的題目首先就是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)楦鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度，老師都會給出不同的題目，而在此題目中必不乏難題存在，此時(shí)google一下，你可能就懂得了怎么去選擇有難度又在自己能力范圍的題目了。

　　在這個(gè)學(xué)期里寫過的程序大概有八十多個(gè)，包括老師的題目以及網(wǎng)上的oj練習(xí)，行數(shù)在三千行左右，當(dāng)然因?yàn)槭橇慊�礎(chǔ)進(jìn)來的，所以在起步階段，“水題”的部分占所寫的程序總量應(yīng)該不算少，因?yàn)橄嘈旁鷮?shí)的基礎(chǔ)可能對以后會大有裨益。雖然說是水題，但是在練習(xí)的過程也發(fā)現(xiàn)自身存在的很多問題，通過谷歌，一步步解決那種喜悅當(dāng)然不必言說啦。編譯器一直用的是Dev C++和Code:Blocks，中途也嘗試過VS(作為新手總想試試鮮嘛)，但是對于寫C來說確實(shí)顯得臃腫便放棄了。也試過幾個(gè)編輯器，個(gè)人覺得atom和sublime的體驗(yàn)還是不錯(cuò)的，界面比較清爽，字體顏色較多能對不同部分代碼加以區(qū)分。

　　在今后的學(xué)習(xí)中希望能加強(qiáng)代碼模塊化的意識，可能現(xiàn)在提及模塊化還顯得偏早，但是意識總是早點(diǎn)樹立會比較好。對于下學(xué)期要學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蟮恼n程，總之加油吧。

　　c語言心得體會 15

　　本周，我們的專業(yè)學(xué)生在專業(yè)教師的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了C語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的C語言課程，有一定的理解，但只是停留在理解的范圍內(nèi)，很多東西仍然很奇怪，更多的使用仍然感到非常困難，畢竟，一切都很難開始。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的實(shí)踐課程老師沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是簡要介紹了一些更重要的實(shí)際操作。包括程序模塊處理。簡單的界面程序。高級界面程序。程序的添加和修改。使用程序進(jìn)行一元線性回歸處理，并使用C語言程序繪制粒度分布圖。

　　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言的靈活性和簡單性，需要通過編程實(shí)踐來真正掌握。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定，掌握程序設(shè)計(jì)方法，提高程序開發(fā)能力，必須通過充分的實(shí)際計(jì)算機(jī)操作來完成。

　　除了課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語言必須確保不少于課堂教學(xué)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)有限，課程不能安排太多統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生有效利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，盡快掌握C語言開發(fā)程序的能力，為未來的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，我們結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的不僅是驗(yàn)證教科書和講座的內(nèi)容，檢查程序是否正確，而且課程計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的.可以概括為以下幾個(gè)方面：

　　1.加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解

　　課堂上要教很多C語言的語法規(guī)則，聽起來很枯燥，不容易記住，死記硬背是不可取的。然而，要使用C語言來解決實(shí)際問題，我們必須掌握它。通過多次在機(jī)器上練習(xí)，我們對語法知識有了感性的理解，加深了對它的理解。在理解的基礎(chǔ)上，我們自然會掌握C語言的語法規(guī)定。我想我在課堂上理解了一些內(nèi)容，但我會在計(jì)算機(jī)實(shí)踐中找到原始內(nèi)容（轉(zhuǎn)載自第）。)由于大多數(shù)學(xué)生第一次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐，理解偏差。

　　學(xué)習(xí)C語言不能停留在學(xué)習(xí)其語法規(guī)則上，而是利用所學(xué)知識編寫C語言程序來解決實(shí)際問題。也就是說，以C語言為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，計(jì)算機(jī)幫助我們解決問題。只有通過計(jì)算機(jī)，我們才能測試我們是否掌握C語言，以及我們編寫的程序是否能正確地解決問題。

　　恐怕大多數(shù)學(xué)生在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)是通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他們編制的程序是否正確。但在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域，這是一個(gè)必須克服的傳統(tǒng)和錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想的支配下，你可能會想辦法"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的問題。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上編寫程序進(jìn)行調(diào)試時(shí)，可能會有很多意想不到的情況。通過解決這些問題，你可以逐步提高你對C語言的理解和程序開發(fā)能力。

　　2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

　　從編輯、編譯、連接到操作的C語言程序只能在一定的外部操作環(huán)境中進(jìn)行。所謂"環(huán)境"只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件條件。通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練掌握C語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在未來遇到其他開發(fā)環(huán)境時(shí)，我們將接觸類比，快速掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

　　編寫程序并不意味著一切都好。您認(rèn)為萬無一失的程序，其實(shí)機(jī)器運(yùn)行時(shí)可能會不斷出現(xiàn)麻煩。例如，編譯程序檢測到了很多錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身沒有語法錯(cuò)誤，可以順利運(yùn)行，但運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能通過自己的計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析來判斷。對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)的小錯(cuò)誤，調(diào)試大師一眼就能看出錯(cuò)誤。

　　通過這幾天的計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了一些關(guān)于C語言的知識，鞏固了我們C語言的理論知識，這將對我們未來的社會工作有很大的幫助。

　　c語言心得體會 16

　　我在學(xué)習(xí)C語言時(shí)，深刻體會到了編程對于思維能力的鍛煉和提升。在編寫代碼的過程中，需要精確地規(guī)劃每個(gè)步驟，并且要注意細(xì)節(jié)。同時(shí)，還要考慮程序的效率和性能，以及如何優(yōu)化程序。這對于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是也讓我更加深入地理解了編程的本質(zhì)。

　　在C語言的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難，比如理解指針和數(shù)組的用法。不過通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這些概念，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際編程中。這也讓我認(rèn)識到，只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握一門編程語言。

　　除了技術(shù)方面的進(jìn)步，學(xué)習(xí)C語言還讓我體會到了一些其他的方面，比如耐心和毅力。有時(shí)候編程時(shí)會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或者問題，需要耐心地去尋找和解決，而這需要一定的.毅力和堅(jiān)持不懈的努力。這讓我在學(xué)習(xí)C語言的過程中，也更加意識到了自己需要不斷地提高自己的素質(zhì)和能力。

　　學(xué)習(xí)C語言對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了編程技巧和知識，更重要的是提升了自己的思維方式和解決問題的能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能，對于我的未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將有非常重要的幫助。

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　　作為一門廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的編程語言，C語言在我們的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。在實(shí)驗(yàn)中，我們逐漸掌握了C語言的基本語法和編程思維，也深刻體會到了C語言的強(qiáng)大之處。通過實(shí)驗(yàn)的反復(fù)練習(xí)，我們逐漸克服了困難，增強(qiáng)了對編程的理解與掌握。下面，我將結(jié)合自身的實(shí)驗(yàn)心得，總結(jié)C語言的學(xué)習(xí)體會。

　　在C語言的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)起了邏輯思維和開發(fā)思維。編寫C語言程序需要明確的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的開發(fā)計(jì)劃。我們需要學(xué)會拆解問題，將一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)分解為多個(gè)簡單的子任務(wù)，再逐一解決。通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)練習(xí)，我積累了大量的編程經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了合理規(guī)劃程序結(jié)構(gòu)，提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性。同時(shí)，我也逐步意識到，良好的邏輯思維和開發(fā)思維能夠幫助我們在編程過程中準(zhǔn)確理解問題，并快速解決問題。

　　通過實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了通過編程解決問題的樂趣與成就感。在編程過程中，我們會遇到各種各樣的.問題，如語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等等。面對這些問題，我們需要分析原因，找到錯(cuò)誤的根源，并做出相應(yīng)的修改。在錯(cuò)誤的反復(fù)糾正中，我們不斷提高自己的問題解決能力。通過這樣的實(shí)踐，我漸漸學(xué)會了如何全面分析問題，快速定位錯(cuò)誤，并找到解決問題的方法。在參與實(shí)驗(yàn)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了對問題持續(xù)追蹤和獨(dú)立解決的能力，這也對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。

　　在實(shí)驗(yàn)過程中，我們常常需要與他人合作完成編程任務(wù)。與隊(duì)友共同商討問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)和解決方法，能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。在組隊(duì)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了與隊(duì)友進(jìn)行有效地溝通，相互理解對方的觀點(diǎn)和想法，通過合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅使我們在解決問題的過程中互相學(xué)習(xí)，還能夠提升我們的執(zhí)行力和表達(dá)能力。通過與他人的交流和合作，我不斷完善自己的知識體系，提高了自己的能力水平。

　　在C語言的學(xué)習(xí)過程中，我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了C語言的基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們可以創(chuàng)造出屬于自己的作品，這種成就感極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。同時(shí)，編程的探索也帶給我無盡的樂趣，讓我不斷追求技術(shù)的進(jìn)步。通過實(shí)驗(yàn)，我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向，更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的決心。

　　通過實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了C語言的基礎(chǔ)知識，提高了編程思維和問題解決能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流使我走出了獨(dú)自學(xué)習(xí)的困境。對C語言的興趣不斷激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。通過實(shí)驗(yàn)的歷練，我相信我已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　c語言心得體會 18

　　在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了，今天是學(xué)C語言的最后一天。在學(xué)習(xí)C語言的過程中感覺比較輕松，可能是因?yàn)橐郧敖佑|過C語言，再加上只學(xué)了C語言的基礎(chǔ)吧，也有了一些學(xué)習(xí)C語言的心得。

　　學(xué)習(xí)C語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則，如果把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較容易理。比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它（我要用什么型式去應(yīng)用它）。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)，如果把它們都了解很好了，那么編起程序來就很得心應(yīng)手。比如說if語句和switch語句,這兩種條件語句都是用來執(zhí)行判斷功能的，那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,如果很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能靈活運(yùn)用：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之，在大多數(shù)情況下就用if。掌握了語言法規(guī)則，不一定就能編出程序來，其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法,如從1加到100,判斷潤年等,我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的過程,當(dāng)畫好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來了，程序也差不多了，再結(jié)合掌握的語言的方法規(guī)則，在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維，有想法，那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會覺得無從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題，多讀程序，學(xué)習(xí)別人好的思維方法，多想想一個(gè)程序還可不可以有另外一種方法來實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之，自然會形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語言都是這樣。

　　另外，良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫注釋、程序?qū)懙揭欢ǖ碾A段時(shí)要做一下測試等。這些工作可以幫我們在調(diào)試程序時(shí)有很大的幫助。程序代碼實(shí)現(xiàn)后，錯(cuò)誤是難免的，所以也要鍛煉自己的調(diào)試查錯(cuò)能力，而良好的編程習(xí)慣可以使我們在調(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率，也有助于形成自己的編程風(fēng)格。

　　C語言是一種編譯性的語言，由于出現(xiàn)的時(shí)間比較早，所以現(xiàn)在有很多不同的編譯環(huán)境。在這里我不想推薦一種編譯環(huán)境，只是希望大家能夠找到滿足自己要求的。首先我們可能會去找中文的編譯環(huán)境，比如國內(nèi)的WIN-TC之類，但是從以后的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為初學(xué)者還是應(yīng)該從英文的環(huán)境開始入手會比較好。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的編譯器都是英文的，如果對英文不習(xí)慣，為了將來你也要慢慢的去學(xué)習(xí)適應(yīng)。當(dāng)然不是每個(gè)人的英文水平都會那么好，那么我們可以借助于計(jì)算機(jī)，用一些在線的翻譯軟件，如金山詞霸之類的就很好用。讓我們在學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語言的同時(shí)又可以從中掌握一些常用的英語單詞，這對于我們以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，無論是不是從事軟件開發(fā)都會有好處的。

　　不要想以后的計(jì)算機(jī)語言會是中文的語句，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都只會是幻想。我們可以想一下，是打一個(gè)IF快一些，還是你打“如果”快一些呢？

　　學(xué)習(xí)語言要有目的性。沒有目的你會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的過程中很枯燥，會漸漸失去對C語言的學(xué)習(xí)興趣。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大而又容易實(shí)現(xiàn)的目的，我要用C語言來做什么？再把這個(gè)最終的目的`分成部分，讓我們慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的來完成它，這樣在學(xué)習(xí)C語言的過程中，我們就會始終陶醉在一個(gè)又一個(gè)成功的喜悅里，讓我們的學(xué)習(xí)越來越有興趣。有一天，我們會發(fā)現(xiàn)：原來學(xué)習(xí)C語言真的是一件很有意思的事兒，而且學(xué)好C語言也不是很難么！

　　學(xué)習(xí)C語言要有一定的方法。很多人學(xué)習(xí)C語言都是自學(xué)的，這里我向大家推薦一種方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)一章一章的看下去會很枯燥，那么我們可以先掌握C語言的基本數(shù)據(jù)類型和控制結(jié)構(gòu)，然后用自己的想法來實(shí)現(xiàn)一種功能，不會的地方可以再去書中找。不要把書當(dāng)成教材，要把它當(dāng)成一本字典，一個(gè)工具。如果大家還是習(xí)慣于看書中的章節(jié)循序漸近的話，我們也可以改一下，遇到不會的地方，我們可以跳過去，看下面的章節(jié)，直到把書看過一遍后我們再回到以前不懂的地方，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)可以看懂了。再有就是不要看一本書，每個(gè)人的思想都不相同，雖然都是C語言書籍的作者，但每個(gè)人對C語言的理解和表述都不會一樣的，如果你正在看的一本書你看不懂，或是不理解，那么我建議你再去買一本另外作者寫的。也就是說不一定別人說的好書就適合我們，書一定要多讀多看。學(xué)習(xí)C語言只看書也是不夠的，我們要一邊看書，一邊上機(jī)做練習(xí)，或者在你學(xué)習(xí)了C語言的基礎(chǔ)知識以后就可以找一些別人的程序來看，遇到不明白的函數(shù)可以再翻一下書，當(dāng)然，看別人程序的時(shí)候手頭有一本庫函數(shù)大全是最好不過的事兒了。如果查書也理解不了，我們可以把他的程序輸入到計(jì)算機(jī)里，情況好的話能夠順利通過編譯，如果不能順利執(zhí)行，我們也同樣可以學(xué)習(xí)到一些C語言調(diào)試方面的知識。

　　說了這么多有朋友也許會問，學(xué)習(xí)C或其它語言對我們有什么好處呢？有一點(diǎn)我可以告訴給大家，學(xué)習(xí)C語言可以讓我們更好的鍛煉自己的邏輯思維能力，還可以讓你掌握更好的計(jì)算機(jī)知識，在不斷學(xué)習(xí)的過程中讓你真正的自信起來！讓我們一起來學(xué)習(xí)C語言吧！

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