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師帶徒心得體會(通用12篇)
我們從一些事情上得到感悟后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家整理的師帶徒心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師帶徒心得體會 篇1
為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。
時間過得真快,一年的師帶徒工作又進入了尾聲;赝哌^的歲月,我們師徒并進,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。
周老師深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,他將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我,用一些現(xiàn)代教學思想影響我,鼓勵我多參加培訓,多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期,周老師擔任四年級的數(shù)學教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與他的交流中,也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上,提高教學水平。
我是新來的`老師,經(jīng)驗不足,一堂課都需要進一步慢慢地雕琢,因此,周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來,我積極參加了學校組織的新調(diào)入教師匯報課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學設計以及實施措施,在準備期間,周老師跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導并協(xié)助修改,使我得到了很好的鍛煉。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且,還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師,尤其是這個學期,周老師出差三個月,就委托蔡葉清老師指導我。經(jīng)過我們的共同努力,我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫,積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結(jié),學期末時整理半年來的收獲,撰寫論文。
學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研信究,相在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。
以上,只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步,在以后的教學中我會不斷的完善自己,“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機會我要感謝學校領(lǐng)導對我的培養(yǎng),感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,完善自我;轟轟烈烈,振興教育事業(yè)!
師帶徒心得體會 篇2
去年公司首次開展“師帶徒”活動,我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟,在活動開展期間我從我的師傅身上學到了很多東西。
在我步入工作的第二年里,在“師帶徒”這個平臺上,我有幸拜潘師傅為師!潘師傅的為人處事,經(jīng)驗心得,工作中認真的態(tài)度,扎實的技能功底,豐富的維修經(jīng)驗,深厚的專業(yè)理論無不讓我欽佩,能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸,那就是非常感動。這一年走來,我的技能水平和維修水平在師傅的關(guān)懷教導下有了很大的提高,感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進行的;顒又,師傅為我制定了培訓計劃;理論學習、現(xiàn)場指導、獨立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作,平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學習。工作時師傅一邊指導我們?nèi)绾握_、快速的診斷故障源,如何使用正確的方法進行維修,必要時以身作則,讓我們在旁邊觀摩,并在適當?shù)臅r機讓我們單獨作業(yè),培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力,工作后讓我們進行總結(jié),使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的`薄弱環(huán)節(jié)和缺點,繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經(jīng)常跟我們交流溝通,不但在技術(shù)上傾囊相授,在思想上也不斷地引導我們。記得有一天,大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息,我也和其他人一樣若無事事地玩起了手機,這時我?guī)煾底哌M來把我叫到休息室外,對我說道“徒弟啊,有時間就多學點東西,剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎?有時間就拆出來研究下嘛!多動動手,多用用腦,看能否壞的備件搞鼓好,我們是一名維修工,可不是換備件工。記住,有時間就多學習、多鍛煉下,學到的東西、鍛煉的經(jīng)驗是自己的,終身都將會受益!
師傅也常跟我說,工作時多做點吃點虧也不是壞事,多做了我們的技能也多得到鍛煉,從而更加熟練,同時也積累了經(jīng)驗。
師帶徒活動已接近尾聲,師傅的教導讓我的思想有了很大的改觀,以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了,多做點就覺得吃虧,也不注重工作之余知識的學習,抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華,F(xiàn)在有了師傅的教導,就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈,指引著我前進的方向。
看電視時,看見到某廣告有這么一句話:人生就會有經(jīng)歷,有經(jīng)歷會有困惑,有困惑就要學習。人生本如此,但是我們不要等到遇到困惑時學習,我們學得多了,困惑就少了!
公司開展的“師帶徒”活動給了我機會學習給多的東西,也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想,我將端正思想,改變態(tài)度,充分利用這次活動給自己充電,不斷學習、不斷進取,學習新知識、掌握新技能,迎接新的挑戰(zhàn)!
師帶徒心得體會 篇3
為幫助新教師盡快更好提高教育教學工作能力,促使其快速成長。在校領(lǐng)導和鐘老師安排下,我跟新教師黃莉確定了師徒關(guān)系。雖然懵懂的“被師傅”,但通過這么幾個月的共同學習,特別是這一次帶著黃莉磨課的過程,使我深刻體會到做師傅,真的是一門學問。因為,要想做好這個師傅,不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。
下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題,對各位新老師給出一些建議:
一、克服緊張的心理很重要
作為一名新老師,剛踏出校園的殿堂,缺乏承受能力和教學經(jīng)驗,對自己的教學風格,還處于初級的模仿階段,對能不能完成預定的教學計劃,按要求上好課,心里沒底。各種擔心,往往會使得我們在上課的時候特別的緊張,經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準備的課帶來種種危害,上課前可以跟自己對話:我是最棒的,我已經(jīng)準備好了,相信自己。
二、備好課是上好一堂課的關(guān)鍵
有很多新老師可能有這樣的想法:要設計一節(jié)課那還不容易,只要百度一下,教案、課件分分鐘的事,或者那么多優(yōu)質(zhì)課的視頻多看幾遍,模仿模仿、修改修改、背背記記應該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中,黃莉老師就這個問題就有深刻的體會,不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作,包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢?因為別人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設計的適合自己教學風格、適合上課學生的專用教案,這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學生。所以要想上好一堂課,必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。
在這么多專家面前講如何備課,還是有點班門弄斧,這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。
1、備課首先應該備教材
備教材就是要深入鉆研教材,鉆研教材要做好兩方面的工作:一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到作者的思路、課文的主題思想等等,都要做到心中有數(shù)。要勤于思考,勤于從有關(guān)的參考資料中吸取營養(yǎng);要反復地閱讀課文,深入體會課文中的思想感情;遇到疑難的問題,可以去請教有經(jīng)驗的老師,和他們一起研究。二是要吃透課標對全冊教材的.總要求,把握每一篇課文在學期或者階段教學計劃中的地位和作用?傊,要吃透課文,哪怕是一個字、一個標點也決不放過。這樣,吃透了教材,就能合理地定出教學目標、重點、難點。這次的磨課過程中黃莉老師的目標設定、教學環(huán)節(jié)的設置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內(nèi)容,體會人物的內(nèi)心情感,理解掌聲的含義,懂得關(guān)心、鼓勵他人。”到后來加上“學習通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的寫作方法。”這個環(huán)節(jié),都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說:語文課“教什么”比“怎么教”更重要,“教什么”就是要分清什么是“課程內(nèi)容”,什么是“教材內(nèi)容”。課程內(nèi)容是教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇的要求學生學習的語文知識、方法或者語文技能方面的內(nèi)容,教材只是個例子。確定了“課程內(nèi)容”才能更好地教好教材內(nèi)容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內(nèi)容”,只是單純教了教材內(nèi)容。這樣就是沒有吃透教材,所以備課時深入地鉆研教材,確定“教什么”是非常重要的。
2、其次還要備學生
學生是學習的主人,教師備課是為了學生學習。學生原有基礎(chǔ)如何,學習這篇課文有哪些困難,有什么要求,在學習過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等,教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進行教學,不僅能節(jié)約課堂教學的時間,而且提高了課堂教學的質(zhì)量。
備課是教師的基本功,基本功的訓練要持之以恒。教師必須注意平時的積累,積累知識,積累經(jīng)驗。不論是看書、看報、聽課、參觀、游覽等,隨時隨地做備課的有心人,不斷地從知識的海洋中,從生活和教學的實踐中,吸收營養(yǎng),充實自己,提高自己。
三、建議和反思
上完一堂課后,并非意味這課堂教學的結(jié)束,課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關(guān)重要。有些新教師認為上完課就沒事了,很少及時進行自我分析,這種做法,不利于總結(jié)和提高,勢必影響新教師教學水平的提高。因此,在上完第一堂課后,都必須及時進行自我分析。即上完課后都要及時回顧備課和上課過程,分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定計劃,還有什么不足;哪些沒有實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)不好,原因是什么;哪些問題在備課時沒有考慮到;學生在學習中有哪些反應;下堂課教學要著重注意些什么等等。分析的結(jié)論記錄下來,作為下階段備課和上課的參考。
總之,上一堂好課要用平常心,發(fā)現(xiàn)問題,認真總結(jié),推敲琢磨,百煉成金。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足,教然后知困”,我這個師傅“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受了重任,就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己。黃莉老師這次課雖然還有很多不足之處,但我從中我也看到了她很多進步的地方,我也從中學習到了不少,這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。作為師傅,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們名師工作室的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,我們的每一個老師都從中收獲良多。
師帶徒心得體會 篇4
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗,以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑,使學習完全理論化,太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中,得到了胡劍波老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得,在跟師的第一天,胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身,因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》,教導我們一定要多背多記,在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎(chǔ),而且是最重要的,即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓,但一定要靠死記硬背,這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫(yī)學是我國醫(yī)學領(lǐng)域的一塊瑰寶,它有著幾千年悠久的歷史,在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學習中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說,學習中醫(yī)四大名著是學習中醫(yī)學的必讀之書。在制定了學習計劃后,老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院,耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中,能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中,能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法,在自己淺層的理解上能更深層的了解,也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時,最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨,在堅定自己學習目標的同時,也能加深自己的理解層面,擴展自己的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的,之所以有了前人失敗的經(jīng)驗,才能從更多其他的方面著手研究;也是因為有了前人成功的經(jīng)驗,才能讓更多的人有信心堅定自己的目標,繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗,才能幫助我們更快更好的取得成功,從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究,正是這樣社會才能進步。
在我的人生軌跡當中,跟師是一項重大的收獲,讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解,也讓我明白了理論與實踐的距離,理論與實際相結(jié)合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中,往往能感受到理論知識的抽象性,讓我們無法真正的理解其含義,而如果沒有扎實的理論功底,在實際臨床中也無法充分理解其理論的'含義。因此在跟師的學習過程中,必須要打下堅實的理論功底,必須要記憶更多的理論知識,這一切都是為了更好的結(jié)合臨床,更好的融入臨床,在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了,大家都分成了小組,在每個小組里大家除了可以一起學習外,也可以一起探討臨床中遇到的問題,交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法,也學會從不同方面去理解同一個問題,也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去,讓我們學到更多的知識。
古語云:“一日為師,終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處,相互尊重,提倡一些傳統(tǒng)的好行為,日久自會見真情,老師定會將學問傾囊相授的。
師帶徒心得體會 篇5
轉(zhuǎn)眼半個學期過去了,我半學期的成長歷程,離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學方法都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。
作為一名教師,一個人類靈魂的工程師,是先進文化的傳播者,在為祖國培養(yǎng)人才,與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學習先進的`科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。
在教學工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。我充分認識到 “減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義,特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益,取得好的教學成績,決不能給師傅丟臉,給學校抹黑。
工作中,我能遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作,備課,我詳細,周到;上課,我不斷探索改革新路;課后,我及時分析,總結(jié),細致批改作業(yè),積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生,以學生為主體,在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時,決不歧視差生。做到“抓兩頭,促中間”,特別是從“最后一名學生”抓起,力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中接受知識,陶冶情操,養(yǎng)成習慣,提高技能。
我經(jīng)常去聽李老師的課。我遇到問題常主動去請教李老師,她總能不厭我煩地回答我。學校的教學質(zhì)量是關(guān)鍵,而課堂是提高教學效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學生,既備教法,又備學法,既備知識,又備能力。充分運用電教媒體,運用啟發(fā)思維的方法,全面實施目標教學,上課要注意調(diào)動學生的積極性,堅持學生是主體,教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。
雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等,但我還是能夠自覺地向師傅學習,以師傅為我的榜樣,因為她的態(tài)度時刻影響著我,我能嚴格要求自己,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設計教法,上好每一堂課,課后認真細致批改作業(yè),進行輔導補差工。及時寫好教學反思。
總之,這半學期以來,在李老師的悉心指導、栽培下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名優(yōu)秀的人民教師。
師帶徒心得體會 篇6
為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,在學校舉辦的“師帶徒”活動中,我與王鑫青年化學教師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。
我深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的`豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學思想影響他,鼓勵他多參加培訓,多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學期,王鑫老師擔任三年級的化學教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與他的交流中,也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上,提高教學水平。
王老師由于經(jīng)驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,因此,我鼓勵她們每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這學期,王鑫老師參加了學校組織的新調(diào)入教師匯報課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學設計以及實施措施,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人,在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛,獲得與會教師和領(lǐng)導的一致好評。
課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他,經(jīng)過我們的共同努力,他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫,積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結(jié),學期末時整理半年來的收獲,撰寫論文。
學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。
師帶徒心得體會 篇7
“一日為師,終生為父”,師傅等同于父母,足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要?傆X得自己很幸運,在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個平臺,拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事,經(jīng)驗心得,工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的設計經(jīng)驗,深厚的專業(yè)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下,我感覺這幾個月來,可謂收獲滿滿。
在一次練習過程中,因為我的操作不當導致車輛換擋時聳動,師傅告訴我開車的時候要眼疾手快,并不是車一動就換擋,而是應該根據(jù)車輛的.運行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來決定是否換擋,而在駕校的時候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學習才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動機大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設計的,如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作,內(nèi)部機件的負荷和磨損就會增加,造成燃燒不充分,損壞發(fā)動機,不僅不省油,而且更費油。師傅還告訴我轉(zhuǎn)彎減速的時候不要掛空檔,變道時一定要看倒車鏡,避免急剎車,雨天應開霧燈。
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗,在生活中師傅也給過我很多幫助,在我煩惱時,在我氣餒時,師傅教我生活、教我做人?傊,在兩年多的學習工作中,師傅把她的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我,感謝師傅收我為徒弟,感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導,使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己,以后的日子里,我會更加刻苦的跟著師傅,腳踏實地的向李師傅學習。
在工作期間,雖然有了學校書本上的知識,但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的,鑒于此,師傅在平時的工作,經(jīng)常和我談話,把她在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無保留的傳授給我,避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學習,明日就將停止教學!敝挥胁粩鄬W習,才能使自己跟上不斷進步的步伐。
在這一年里我的師傅李師傅教會我很多東西不僅是工作方便,在生活中也教會我很多事情,我是一個比較內(nèi)向的不愛說話的人,李師傅教會了我怎么與別人相處,怎么處事,我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時候包容我。在這我想說謝謝你師傅。
師帶徒心得體會 篇8
在學校進行的“師徒結(jié)對”活動中,我非常有幸的帶了劉榮鶴老師為徒,她剛參加工作,和許多年輕人一樣,帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬?赡苁且驗槲倚愿褫^開朗,所以我們師徒之間好像沒有代溝能夠更好的交流。亦師亦友,相互學習,相互探討,一起進步。她非常認真好學,我給她布置的每項學習任務都能按時認真的完成,最后以非常優(yōu)異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學校一共新來了十多名特崗老師,為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力,我很欣慰。因為我相信永吉三十五中學的明天一定可以托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動的意義了。對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學生來說,在思想上還不能適應工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到我們學校,想干一番自己的事業(yè),但在實際的`工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活,拿他們的話來說就是整天的辛苦,還被學生氣,心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂,她就對我說:“這些學生真煩,天天講,講了多少遍,他還是不會,教學實在是一點意思也沒有”。在她的話語中不難聽出她教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一起的時候,和她交流說:“我們所做的工作看是平凡,但我們肩上的擔子卻非常重要,因為我們面對的是活生生的學生,只要我們真心愛她,他們一定會給你回報,也會造福于民,我們的工作很有意義!選擇了教育這份職業(yè),就必須熱愛這平凡的崗位,關(guān)心和愛護每個孩子,把它當作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營,才有可能從心底喜歡它、熱愛它,才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點,就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛崗,敬業(yè)是自然而然的事了。但是如何敬業(yè)?是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)?我想對此每個人有不同的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會和理解所教授的知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng)新,來提高工作的效率。這樣,一定會以你的敬業(yè)精神來感染你身邊的每個人,來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業(yè)這種精神,那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步!
后來,她的工作狀態(tài)非常好。她認真鉆研教材,堅持先聽課,再上課,充分調(diào)動學生學習的主動性,犧牲自己的時間給學生補課,取得了優(yōu)異的成績。在學校組織的青年老師匯報課中,她還取得了第一名的好成績。相信在以后的工作中,她一定會為幸福中學的騰飛做出更大貢獻!
師帶徒心得體會 篇9
為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與楊喜朋老師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好效果。我成為她的師傅。當她真誠地向我請教時,我感覺到這是一種責任,一種信任。
時間過得真快,一年的師帶徒工作又進入了尾聲;赝哌^的歲月,我們師徒并進,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念
只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給她,用一些現(xiàn)代教學思想影響她,鼓勵她多參加培訓,多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期,我們共同擔任九年級的英語教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與她交流。正所謂“教學相長”,在與她的交流中,也從她身上學到許多東西。
她是新調(diào)來的年輕老師,經(jīng)驗不足,一堂課都需要進一步慢慢地雕琢,因此,我鼓勵她每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來,她積極參加了學校組織的新調(diào)入教師匯報課,我與她一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學設計以及實施措施,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導并協(xié)助修改,使她得到了很好的.鍛煉。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給她。經(jīng)過我們的共同努力,她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
二、鼓勵多聽課、多上課,提高教學水平
她是一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結(jié),學期末時整理半年來的收獲,撰寫論文
三、鼓勵多思、多寫,積累教學經(jīng)驗
學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研信究,相在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步以上,只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步,在以后的教學中我會不斷的完善自己,“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了交流中共同學習、共同進步。她還參加了鞏義市優(yōu)質(zhì)課活動。在講課中,突出了學生的主體地位,教學效果較好,得到了教研室周志榮老師的肯定。這些都給我們以啟發(fā),要熟悉新課標,要用新課標新理念指導教學,要熟悉每個學段要求,了解英語學科的特點,了解學情,才能設計出合理高效的教案。
在此過程中,作為師傅要本著負責任的態(tài)度,用誠懇、熱情、積極的心和徒弟一起研討,在交流反思中促進徒弟的提升,要與徒弟一起去分擔過程的艱辛,分享收獲的快樂。反之,徒弟存在的問題也是師傅研究的課題,也是師傅自我提升的過程。師徒共同研討是一個教學相長,共同進步的過程。
師帶徒心得體會 篇10
每一種事物的發(fā)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學上的那點事,卻更需要時間的洗禮?傆X得自己很幸運,在我步入西湖后的每一個學期,總會有閃爍的感恩伴我隨行,每一次的師帶徒,更是讓我不斷的收獲,不斷的吸收,不斷的成長。在師傅的指導下,我感覺這一學期來,可謂收獲累累。下面就來談談我的一些切身體會:
一、在理論學習中成長
記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學習,明日就將停止教學!弊鳛橐幻n改的前線戰(zhàn)士,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此,一學期以來,不斷去學習聽課,不斷去與同僚交流討論,不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽課、評課中成長。
“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在這個過程中,我有以下幾點感想:
1如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學生的`感染力就更大。是不是有一種感覺,公開課,學生特別積極,對了,就是那種感覺。
2要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果,這種感受李建偉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。教學技巧重要,教學思路更不可小覷。
3聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。李建偉老師的課最大的特點就是注重鋪墊,思路清晰,過渡巧妙。他的課給人感覺嚴謹認真,從容不迫,深入淺出,容易理解!當然,每個人都不是完美的,除了學習李老師的長處之外,我們還互相“揭短”,比如我常常出現(xiàn)的問題就是課堂作業(yè)設計的不好,教學思路還有待提高,而李老師的問題在我看來是過于嚴謹,反而缺少了孩子課堂的那份天真與活潑
三、在教學、反思中成長
做為教師,上完一節(jié)課很簡單,但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。所以我一定做到課前認真鉆研教材,多研究教學參考書,眼光不止是教學的某一個小節(jié),更要把整節(jié)課聯(lián)系起來考慮。而在教學中,師傅與我在課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地互相交流,交流,讓我少走了不少彎路。
作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學能力,平時還應注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。每每對一個教學內(nèi)容有靈感的時候,我都會及時把感謝表達在教學反思冊子上,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我相信我的教學水平會不斷地進步。在此,我想對師傅說聲“謝謝”,對學校的青藍工程說聲“謝謝”!
師帶徒心得體會 篇11
從XX年XX月份開學拜師到現(xiàn)在,一年半時間過去了,在X老師的悉心指導與教誨下,自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。
一、多學習理論和教學新理念,用新理念來指導教學實踐。
對教學理念的認識,曾經(jīng)的認識是淺顯的,總以為“教好書,扎實做好各項教學工作就足夠了。”X老師教導我“要多讀書,多學習教育教學新理念,在教育教學中要貫穿和滲透新理念,這樣我們的教學才有一個質(zhì)得飛躍!弊屛疑钌钜庾R到,在教學上要有更大的進步,扎實做好教學各項工作是固然重要,但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是,我經(jīng)常翻閱數(shù)學雜志,也學習其他理論書籍。通過理論的學習,雖說不是系統(tǒng)性的,但對自己的影響是深刻的,讓自己在教育教學中,不再是一種盲目的模仿性教學,而是從實際、學生出發(fā),去積極探索有效性教學。
二、繼續(xù)扎實做好做細課堂教學工作,不斷改進和優(yōu)化課堂教學,認真反思,提高課堂教學有效性。
以前自己有不少的困惑:“自己的課堂教學還不錯啊,但成績?yōu)樯逗茈y提高呢?”有時自己思索,感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎?而X老師的教誨讓我有了答案:“成功有效地的教學,并不是某個環(huán)節(jié)做好了,就一定有效,而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好,才會更有效!笔,以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍,但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。
在課堂教學這塊,郭老師有意識的'讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性,不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面,并提出如何改進的建議,讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試,效果初顯,雖不是很大進步,但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好,不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作,也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了,才有自己的教學經(jīng)驗、有效地教學方法,才會有更大進步。
三、下一步的學習重點。
1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時,要不斷總結(jié)和反思,做到反思到位、改進措施切實有效。
2、在探索和實踐教育教學新理念的同時,要有意識的去探索適合我校實際,適合自己學生實際的一套可行的,行之有效的教與學的教學方法或模式,促使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。
師帶徒心得體會 篇12
很高興能夠參加這次師帶徒送教下鄉(xiāng)觀摩研討活動,這次活動讓我受益良多,因此在這里和大家分享一下自己的一些心得體會。
上午我們先觀看了3位老師的課,這3堂課我的感觸頗深!3位老師的課無論是在教學課件和教學環(huán)節(jié)上都進行了精心設計,符合孩子學習的`規(guī)律,循序漸進、層層深入,并且大膽的運用教材!陳老師上課侃侃而談,層層推進,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,引導學生主動學習!李老師的課大膽創(chuàng)新,敢于求變,更好的為教學、為學生服務。而曹老師的課深動形象,創(chuàng)設的情境讓人身臨其境,課堂十分輕松愉悅。每位老師的課都各有特點,都有很多值得我們?nèi)W習的地方!
下午的研討活動更多的是向那些師傅請教學習。前輩們分享了很多他們的經(jīng)驗體會,并幫助我們找到一些解決問題的方法!感謝他們的指導,讓我們更清楚前進的道路,給我們更多思考解決問題的方向,使我們更大膽的嘗試著用教材!
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