成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

寒假教師研修心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-06 17:18:14 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

寒假教師研修心得體會(huì)15篇【精華】

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的寒假教師研修心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寒假教師研修心得體會(huì)15篇【精華】

寒假教師研修心得體會(huì)1

  我是一位剛踏上三尺講臺(tái)的年輕老師,日常教學(xué)、班級(jí)工作雖然繁雜忙碌,但面對(duì)一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂(lè)此不疲。在這個(gè)寒假里,我通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修,收獲頗豐。

  一、師德引領(lǐng)精神典范

  我被全國(guó)教書(shū)育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),他有很多次機(jī)會(huì)能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護(hù)在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵(lì)了我下定決心努力提高自己,不斷充實(shí)自己,以身作則,為人師表,樹(shù)立良好的道德典范。

  二、教師關(guān)愛(ài)課堂

  這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來(lái)展開(kāi)的。我從中學(xué)到了如何保護(hù)好自己的嗓子,如何正確發(fā)音,做到科學(xué)用嗓,也學(xué)習(xí)了如何更好地面對(duì)、處理負(fù)面情緒,用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)教師這份職業(yè),不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識(shí)到,教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)各項(xiàng)工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。

  三、教師直播安全教學(xué)

  該板塊聚焦在線(xiàn)教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對(duì),以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力,保障網(wǎng)課安全。我對(duì)騰訊會(huì)議也有了更加充分的認(rèn)識(shí),進(jìn)行線(xiàn)上授課時(shí),也能利用所學(xué)知識(shí)達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時(shí),也能更好地應(yīng)對(duì),最大程度減小對(duì)課堂教學(xué)的影響。

  四、提升綜合育人能力

  這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等,通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。看完視頻后我能更好地了解學(xué)生心理,做到以學(xué)生為本,因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處。

  一路學(xué)習(xí)一路成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的'限制,既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,又為教師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,也更加堅(jiān)定了我的信念:作為一名一線(xiàn)教師,我會(huì)透過(guò)教學(xué)去影響我的學(xué)生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)興趣,從而讓他們獲得更大的提高。

寒假教師研修心得體會(huì)2

  寒假研修是教師在工作之余進(jìn)行的一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)寒假研修,教師們可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在這篇文章中,我將分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)讀者有所幫助。

  第二段:參加研修的感觸。

  作為一名教師,我深感自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能需要不斷更新和提升。因此,在這個(gè)寒假里,我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng)。在研修中,我結(jié)交了許多志同道合的教師,交流了心得和經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解,也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第三段:研修內(nèi)容的啟示。

  在研修課程中,我收獲頗豐。其中,最讓我受益的是關(guān)于教學(xué)方法和心理健康方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注非常重要,這也引導(dǎo)我更關(guān)注我的學(xué)生的心理健康。同時(shí),教學(xué)方法的更新和改進(jìn)也對(duì)我有了很大的啟發(fā),希望自己可以更好地滿(mǎn)足不斷發(fā)展的教育環(huán)境。

  第四段:研修成果的`收獲。

  在完成研修后,我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在我設(shè)計(jì)課程和管理課堂時(shí),我通常運(yùn)用新的理論和方法,更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以幫助他們變得更有動(dòng)力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知識(shí)和教學(xué)方法,得以更好地傳播給我的學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的奮斗意志。

  第五段:結(jié)語(yǔ)。

  最后,我想再次感謝學(xué)校和組織方對(duì)我這個(gè)學(xué)期的幫助。他們的努力和支持是我在這個(gè)學(xué)期中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的原動(dòng)力。希望更多的老師參加類(lèi)似的研修活動(dòng),了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。

寒假教師研修心得體會(huì)3

  今天我也總算開(kāi)始了20xx年的教師寒假培訓(xùn)了。

  雖然收到學(xué)校的培訓(xùn)要求已經(jīng)有了一段時(shí)間了,但真正落實(shí)卻是今天才開(kāi)頭。尤其是最近幾天,在刷今日頭條的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),許多人對(duì)于寒假學(xué)習(xí)是心生不滿(mǎn)而又迫無(wú)無(wú)奈的。

  一線(xiàn)老師,無(wú)論抱怨也好,煩悶也好,其實(shí)絲毫不影響他們要去完成這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的決心,無(wú)論過(guò)程如何!

  當(dāng)然,我特別想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。于我而言,不到萬(wàn)不得已,不想直接拉過(guò)。畢竟這樣的培訓(xùn)是免費(fèi)的,而講授的往往是真正的教育大家,平時(shí)也是沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到的,即便有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),估計(jì)層次達(dá)到如此高的,卻是非常少。

  今天我只學(xué)了大概兩個(gè)小時(shí),其中于漪老先生的那段只有七分鐘的視頻,我看了兩遍,中途還特意暫停下來(lái)寫(xiě)了筆記,感覺(jué)心中有曾經(jīng)坐在大學(xué)禮堂看那些優(yōu)秀教師的電影時(shí)的那種熱血感,雖然不及當(dāng)年熱淚盈眶,但依舊有一種比正常情緒下的熱烈。

  當(dāng)然,今天也學(xué)到一個(gè)新詞,叫“鮐背之年”,查了一下網(wǎng)上的信息,才知道鮐魚(yú)是一種體側(cè)有斑紋的海魚(yú),也叫“鯖”。

  另外,更為重要的是于老師提到的一些她最為重要的詞,比如“實(shí)干”。另外,她提到的五條原則,“言為士則,行為世范;啟智潤(rùn)心,因材施教;勤學(xué)篤行,求是創(chuàng)新;樂(lè)教愛(ài)生,甘于奉獻(xiàn);胸懷天下,以文化人”。說(shuō)實(shí)在的,這幾句話(huà),在我從20xx年踏入校園開(kāi)始,這些理念就融入每一次的`接受的信息之中,但即便至今,我也覺(jué)得心生慚愧,有太多時(shí)候我做不到,也做不好。此刻,雖然我也以此為志向,但卻并覺(jué)得自己真的能做到。更何況像于老師那樣能一直在一線(xiàn)戰(zhàn)斗七十多年,真正是教育家!

  當(dāng)然,后來(lái)又看了幾個(gè)視頻,才發(fā)現(xiàn)其中有一句好像提及頻率很高,“心有大我,至誠(chéng)報(bào)國(guó)”。其實(shí)不僅是教育,對(duì)于教師而言,這種教育既是對(duì)特定職業(yè)而言,但這種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的理念,我想應(yīng)該是從小都在學(xué)校教育里融入了,至少小學(xué)生都能理解“報(bào)國(guó)”一詞的含義。當(dāng)然,只有成年人才考慮“至誠(chéng)”與否,畢竟成年人要考量的太多,大多數(shù)人難以做到至誠(chéng),不過(guò),理念能傳達(dá)到便很好,能理解那才是最好的這件事,也是非常重要的。

  當(dāng)然,還有幾段沒(méi)有看完,后來(lái)又看了一段由北京中醫(yī)藥大學(xué)講的健康課,其中我最贊同的一個(gè)觀點(diǎn)是,中小學(xué)教師自己對(duì)健康的認(rèn)識(shí)、態(tài)度,會(huì)通過(guò)言傳身教影響到中小學(xué)生的身心健康的發(fā)展,我想這也是為什么教師必須學(xué)習(xí)、理解,也印證著“言傳身教”的力量。而另一個(gè)我覺(jué)得也非常OK的觀點(diǎn)是,中小學(xué)學(xué)生那種純真可愛(ài)的能量能夠影響和感染到教師,教師不僅是輸出的一方,也是收獲的一方,這種年輕的能量給予教師極強(qiáng)的生命力。這兩點(diǎn),也是我在生活工作中深刻同感的。

  若有閑,真應(yīng)該仔細(xì)瞧瞧那些遲暮的老師認(rèn)真表達(dá)的語(yǔ)言。

寒假教師研修心得體會(huì)4

  清晨醒來(lái),打開(kāi)“智慧中小學(xué)”,隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,我忽然意識(shí)到,20xx年的寒假來(lái)的真早呀!

  在寒假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專(zhuān)題和心理健康教育教師培訓(xùn)專(zhuān)題的內(nèi)容,歷時(shí)21天,學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)。在傾聽(tīng)專(zhuān)家講座時(shí),《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。

  在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際,圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,為我們青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過(guò)程中,我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng),而這種修養(yǎng)的形成,需要我們?cè)趷?ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛(ài)幼兒、廉潔從教等過(guò)程時(shí),充實(shí)內(nèi)在,在積累中逐漸提升自我。

  有一種情懷叫堅(jiān)守,有一種信仰叫熱愛(ài),有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),有一種幸福叫付出,堅(jiān)守教育初心,讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng),做一名有溫度的學(xué)前教育者。

寒假教師研修心得體會(huì)5

  “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!拔覀兂3=逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí),自己卻在瑣碎的工作中忘記了,作為教師的我們也需要不斷學(xué)習(xí)。

  今年寒假,我在“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”上參加了寒假xx教師研修學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛(ài)課堂》、《教師直播教學(xué)安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的每一天,我感覺(jué)都是忙碌而充實(shí)的。研修平臺(tái)就像一扇明窗,讓我的眼界更加寬廣,教學(xué)思路更清晰。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程也是提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和教學(xué)能力、促進(jìn)身心健康開(kāi)展的過(guò)程。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)《教師關(guān)愛(ài)講堂》這一板塊,我明白了積極情緒與教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。俗話(huà)說(shuō)“家家都有一本難念的經(jīng)”,老師也有煩心的.事,會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設(shè)想做一名受歡迎的老師,就不能將自己的不良情緒帶入課堂,更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒,打擊學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的教師,會(huì)很好地控制情緒,把自己最積極樂(lè)觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生,以此感染學(xué)生的情緒,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快地完成學(xué)習(xí)。反之,那么使學(xué)生惶恐不安,不能進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),學(xué)無(wú)所得。

  一個(gè)成功的教師,不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的專(zhuān)業(yè)水平,還要有健全的人格和高尚的品德,這就是師愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感受到教師身上的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師要不吝贊美之詞;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師不可讓批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫,而是多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一些信任,始終懷有仁愛(ài)之心。

  通過(guò)師德典型引領(lǐng)這個(gè)模塊,我認(rèn)識(shí)了幾位堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師:有扎根西北,只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農(nóng)村田間地頭,為了獲取準(zhǔn)確可靠的試驗(yàn)資料,常37常一干就是十幾個(gè)小時(shí)。年來(lái),康紹忠扎根西北,默默為我國(guó)節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)開(kāi)展作出貢獻(xiàn)。他也一直堅(jiān)守在教書(shū)育人一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生傾注著父母般的愛(ài),言傳身教,悉心指導(dǎo),因材施教,努力使每一位學(xué)生的潛質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。有扎根職教的筑夢(mèng)人一一李粉霞,全國(guó)高校教師團(tuán)隊(duì)的帶頭人,從教二十余載,她恪守為師之責(zé),時(shí)刻要求自己做到為人師表,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中,在平凡的崗位上永不停歇,執(zhí)著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來(lái),他總是站著給學(xué)生講課,很少坐著,“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài),更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學(xué)生點(diǎn)燃科研報(bào)國(guó)的夢(mèng)想,言傳身教如同一面行走的

  “旗幟”。堅(jiān)持為本科生上課,用心啟迪培養(yǎng)學(xué)生,這是真心愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)學(xué)生、愿育人的表達(dá)。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們就是這個(gè)日新月異時(shí)代的楷模。這些典型,如一枚枚高舉的火炬,閃耀在時(shí)代的前列,引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進(jìn)。

  培訓(xùn)是短暫的,日子卻是充實(shí)的,收獲是巨大的。通過(guò)此次研修,我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的思考和理解。作為青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,而真正掌握教育教學(xué)真諦,是一名好老師的重要標(biāo)志。

寒假教師研修心得體會(huì)6

  在安徽省霍邱縣提到楊明生,老百姓們都會(huì)豎起大拇指,發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重這位鄉(xiāng)土教育家。一段時(shí)間以來(lái),在很多所謂的“人才”紛紛外流的時(shí)候,楊明生這位倍受社會(huì)各界關(guān)注的教育“奇才”,卻甘于清貧,無(wú)怨無(wú)悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育,甘愿當(dāng)一名家鄉(xiāng)教育忠實(shí)的'守望人。學(xué)習(xí)了楊明生駐守鄉(xiāng)土教育的事跡,我們深受感動(dòng),正是因?yàn)樗麑?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),才能讓自己甘于奉獻(xiàn),扎根鄉(xiāng)土。我們同樣作為教育工作者,也要學(xué)習(xí)楊明生的精神,用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。

寒假教師研修心得體會(huì)7

  寒假期間,我參加了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“寒假教師研修”學(xué)習(xí)活動(dòng),受益匪淺。

  在“教師關(guān)愛(ài)課堂”這一課程板塊,我對(duì)北京教育學(xué)院的曹新美老師所講的“用積極心理學(xué)提升教師的幸福感”印象深刻,感受頗多。

  一位著名的積極心理學(xué)家塞里格曼提出,作為家長(zhǎng)或者作為教師,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生不是更多的修正他們的錯(cuò)誤,而是識(shí)別和培養(yǎng)他們最強(qiáng)的品質(zhì),幫他們發(fā)現(xiàn)讓他們生活的最好的力量,這才是每一位教師每一位家長(zhǎng)的職責(zé)所在。而家長(zhǎng)或者教師過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),缺乏關(guān)注孩子身上最好的品質(zhì)。一個(gè)人在未來(lái)的社會(huì)中,更好的發(fā)展,更好的生存,不僅是學(xué)業(yè),更多的是德智體美勞的全面發(fā)展。這就需要我們每個(gè)老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)去找到每個(gè)孩子身上與眾不同的地方。作為教師,如何在教育教學(xué)中感受幸福、體驗(yàn)幸福、傳播幸福,讓我們一起實(shí)踐北京教育學(xué)院的曹新美老師提出的:把幸福帶入課堂的六個(gè)策略

  一、一個(gè)信念——樹(shù)立積極的學(xué)生觀

  以教書(shū)育人為己任的教師必須樹(shù)立積極的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,學(xué)生是發(fā)展的人,要看到學(xué)生的發(fā)展變化。用獨(dú)特的眼光看待孩子,學(xué)生是有個(gè)性的人,是有自己的成長(zhǎng)環(huán)境與獨(dú)特背景的人。用系統(tǒng)的眼光看待學(xué)生,學(xué)生是系統(tǒng)的人,站在孩子的發(fā)展階段,孩子成長(zhǎng)的系統(tǒng)中去看待每一個(gè)孩子。

  二、一顆愛(ài)心——愛(ài)是幸福的源泉

  教師的事業(yè)是以愛(ài)育人,育愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)的教育如無(wú)魚(yú)之水,我們需要去愛(ài)每個(gè)孩子。教師要用愛(ài)心,用語(yǔ)言,喚起每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  三、一張笑臉——做學(xué)生心中喜愛(ài)的老師

  學(xué)生喜歡教師的.笑臉,教師的微笑讓學(xué)生感受到溫暖,為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,與學(xué)生在情感上的互動(dòng),教師也能感受到學(xué)生的對(duì)教師的喜愛(ài)。

  四、一雙慧眼——發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)美德

  作為教師需要用一雙慧眼,能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)勢(shì)美德,找到學(xué)生身上的積極品質(zhì),去肯定它,激發(fā)它,也讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到運(yùn)用到它。每個(gè)孩子身上都有激勵(lì)他成長(zhǎng)讓他一生幸福的積極品質(zhì)。

  五、一些智慧

  在管理學(xué)生的過(guò)程中有很多經(jīng)典的智慧或者案例,要善于總結(jié),善于互相學(xué)習(xí)交流,將一些個(gè)性學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),發(fā)揮他的積極品質(zhì)。

  六、一張?zhí)鹂凇獙W(xué)會(huì)夸學(xué)生,給學(xué)生自信的支點(diǎn)

  教師要有一張?zhí)鹂冢瑢W(xué)會(huì)夸學(xué)生,學(xué)會(huì)給學(xué)生自信的支點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)要具體、有內(nèi)容、有針對(duì)性、有激勵(lì)性。教師的夸獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。所以教師要做到,有些話(huà)要常說(shuō),有些話(huà)少說(shuō),有些話(huà)不說(shuō),有些話(huà)禁說(shuō)。每個(gè)人的內(nèi)心都有渴求贊美的希望。所以有些話(huà)就要多說(shuō),總說(shuō),能夠給學(xué)生帶來(lái)愉快的、自信的積極的語(yǔ)言,能使學(xué)生進(jìn)步,而那些消極的負(fù)面的語(yǔ)言是不能說(shuō)的。

  將以上簡(jiǎn)單易行的策略帶入我們的課堂,久而久之,我們的課堂就會(huì)變得幸福,久而久之,我們就會(huì)成為幸福的教師。

寒假教師研修心得體會(huì)8

  “學(xué)者如登山焉,動(dòng)而益高,如寤寐焉,久而益足!币虼讼胍〉酶蟮某煽(jī),就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水,魅力是舟,教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師,埋頭苦干是必須的,但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期,我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn),通過(guò)本次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

  一、涵養(yǎng)人格,砥礪品格,深扎師德之根

  無(wú)論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己,身不修那么德不立。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的`素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì)。

  二、心存仁愛(ài),行得百善,聚焦溫和之師

  仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好:教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛(ài)之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛(ài)戴。

  XX三、落實(shí)精神,做好孩子成長(zhǎng)的引路人

  通過(guò)學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略!鞍倌甏笥(jì),教育為本!苯處熓橇⒔讨、興教之源,承當(dāng)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。”重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時(shí),更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  學(xué)然后知缺乏,教然后知困。知缺乏然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故日:教學(xué)相長(zhǎng)也。新時(shí)代教師應(yīng)當(dāng)身先示范,躬行踐履,嚴(yán)格要求自己,審視自己,靜心教書(shū),潛心育人,教學(xué)的快樂(lè),一直在路上!

寒假教師研修心得體會(huì)9

  第一段:引言(字?jǐn)?shù)約200字)。

  寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng),這是我第一次參與這樣的活動(dòng),收獲頗豐。通過(guò)這次研修,我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性,也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面,我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。

  第二段:拓寬知識(shí)視野(字?jǐn)?shù)約200字)。

  這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專(zhuān)題報(bào)告等形式展開(kāi),其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中,我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié),也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外,還有一次參觀交流活動(dòng),我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀,親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示,讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法,激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的`熱情。

  第三段:加強(qiáng)自身能力(字?jǐn)?shù)約200字)。

  這次研修活動(dòng)中,我還參加了一些專(zhuān)題報(bào)告,從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專(zhuān)題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過(guò)這些報(bào)告,我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解,也提高了自己的教學(xué)能力。例如,在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面,我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法,這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外,我還參加了一些實(shí)踐操作課程,例如,教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能,提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  第四段:反思與改進(jìn)(字?jǐn)?shù)約200字)。

  通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng),我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處,并提出了一些改進(jìn)的措施。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不夠。因此,我計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)始后,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次,我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此,我決定在將來(lái)的工作中,注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng),積極與家長(zhǎng)溝通,關(guān)注學(xué)生的情感需求,幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足,也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。

  第五段:總結(jié)感悟(字?jǐn)?shù)約200字)。

  通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng),我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野,提升了教學(xué)能力,反思了自身不足,并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和提升,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

寒假教師研修心得體會(huì)10

  這次寒假教師研修培訓(xùn),我認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標(biāo)摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭,收獲頗豐。下面,我談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)和體會(huì):

  一、角色定位。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。應(yīng)將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)生是最好的活資源。

  二、教育無(wú)小事。“教育無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)!边@是我的格言。學(xué)生的向師性強(qiáng),可塑性大,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這就要求教師言行舉止,必須高度自律。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的`品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

  三、善于反思。反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊,教育工作既需要實(shí)干精神,又要善于開(kāi)動(dòng)腦筋,善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑,是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短,在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。反思不能僅停留在腦海中,而是要認(rèn)真撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。

  四、規(guī)范道德認(rèn)識(shí)。不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教師道德行為,給學(xué)生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì),在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵(lì)意志,充分挖掘自己的潛力。

  五、和諧待生。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。

  六、嚴(yán)而有愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有理。

  網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,它也預(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!

寒假教師研修心得體會(huì)11

  在寒假期間全體教師進(jìn)行寒假教師研修培訓(xùn)。我們通過(guò)直播,學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,收獲卻很大:我在政治思想和職業(yè)道德,教育教學(xué)能力與教育教研能力,終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下:

  我更新了教育觀念。這次寒假教師研修,給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的`目的。

  作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

  沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫(xiě)好課后小記,單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考,對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

  我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。

  1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。

  2、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚。未?lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師,而不是"教書(shū)匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

  寒假教師研修雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假教師研修心得體會(huì)12

  把握時(shí)間是我最大的收獲

  在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中,最大的收獲是把握時(shí)間的重要性。不僅是對(duì)寒假的課堂的時(shí)間安排要有規(guī)劃,更重要的'是要充分利用每一分鐘,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)做到盡善盡美。在研修中,老師給我們上課時(shí),通過(guò)多種趣味游戲,讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中,學(xué)習(xí)到新的知識(shí),體會(huì)到老師的智慧和有效的課堂管理,從而提高教學(xué)效率。

  提高教學(xué)質(zhì)量是我的另一個(gè)收獲

  在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中,另一個(gè)收獲就是提高教學(xué)質(zhì)量。在研修中,老師不僅給我們上課時(shí),提供了大量的素材,而且還重視課堂教學(xué)的管理,讓學(xué)生能夠感受到老師的溫情和責(zé)任。老師還會(huì)給學(xué)生提出一些有益的建議,讓學(xué)生有一種可以充分發(fā)揮自己潛力的空間,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

  提升教學(xué)能力是我的最大收獲

  在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中,最大的收獲是提升教學(xué)能力。通過(guò)研修,我學(xué)會(huì)了怎樣有效地組織教學(xué)活動(dòng),把握課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的有效性,把握時(shí)間,利用各種資源,給學(xué)生帶來(lái)有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些都是我在研修中學(xué)到的,也是我在今后教學(xué)中可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

寒假教師研修心得體會(huì)13

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。師德典型引領(lǐng)這一模塊讓我感觸很深,總有那么一群人,他們不求名利,不求回報(bào),從教數(shù)十年如一日,用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前行的路,改變無(wú)數(shù)人的`命運(yùn)。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的偉大時(shí)代,而視頻中那些為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們正是這個(gè)時(shí)代的楷模,他們引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路,用實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屩螢榻虝?shū)育人。作為一名青年教師,他們的偉大教育事跡深深震撼了我。我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,不忘教育初心,積極熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作,努力提升自身教育教學(xué)素質(zhì),為孩子們撐起一片愛(ài)的晴空!

寒假教師研修心得體會(huì)14

  在這次的大力弘揚(yáng)教育家精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深受啟發(fā),對(duì)教育家的理念和精神有了更深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加明白了教育家精神對(duì)于教育事業(yè)的重要性。這不僅是對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn),更是對(duì)國(guó)家和民族的深厚情感。作為教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命,必須不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

  首先,我認(rèn)識(shí)到教育家精神的核心是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。這種精神強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。這讓我深刻反思自己的教學(xué)方式,是否真正做到了以學(xué)生為中心,是否關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展

  其次,教育家精神強(qiáng)調(diào)教育公平和民主。這意味著我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利,關(guān)注弱勢(shì)群體的教育機(jī)會(huì),營(yíng)造一個(gè)平等、公正的教育環(huán)境。這使我意識(shí)到,我們應(yīng)該更加關(guān)注教育資源的均衡分配,努力消除教育不公的現(xiàn)象。我們也要不斷提升自己的教育教學(xué)能力,創(chuàng)新教育方法和手段,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

  此外,教育家精神還強(qiáng)調(diào)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。教師不僅要有深厚的學(xué)科知識(shí),還要具備教育學(xué)生的能力,了解學(xué)生的需求,掌握教育規(guī)律。這讓我明白了作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。

  在大力弘揚(yáng)教育家精神的過(guò)程中,我也明白了我們作為教育工作者肩負(fù)的責(zé)任和使命。我們要以身作則,踐行教育家精神,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我們也要不斷反思、總結(jié),不斷探索適合時(shí)代發(fā)展的教育理念和方法。

  總之,大力弘揚(yáng)教育家精神是我作為一名教育工作者的.必修課。我將牢記教育家的理念和精神,將其融入到我的教育實(shí)踐中。我相信,在不斷的努力和學(xué)習(xí)中,我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

  這次寒假教師研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、與同行交流,我將牢記教育家的理念和精神,將其融入到我的教育實(shí)踐中。我相信,在不斷的努力和學(xué)習(xí)中,我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

寒假教師研修心得體會(huì)15

  這個(gè)寒假,我在國(guó)家智慧教育平臺(tái)上參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。專(zhuān)家、名師的報(bào)告,以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能受到思想火花的洗禮,每一天都有新的收獲。

  今天的教師已不再滿(mǎn)足于傳統(tǒng)意義上的教書(shū)匠。科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書(shū)育好人,又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范,任重而道遠(yuǎn)。教師應(yīng)當(dāng)在教育改革的大潮中奮勇前行,必須轉(zhuǎn)變角色,改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的`教育模式,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者型、研究型的新時(shí)代人民教師。學(xué)為人師、行為世范、教書(shū)育人,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和引路人,這是每個(gè)教育工作者的天職。

  通過(guò)這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師,特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,積淀自己的底蘊(yùn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,在教研中展現(xiàn)出自己的風(fēng)彩,實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲,在專(zhuān)家引領(lǐng)下,我一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。

  聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕,揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然還沒(méi)成為教育教學(xué)的專(zhuān)家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

  “欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。感謝研修平臺(tái),讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生,無(wú)限的風(fēng)景。

【寒假教師研修心得體會(huì)】相關(guān)文章:

寒假教師研修心得體會(huì)02-18

寒假教師研修心得體會(huì)06-06

2023年寒假教師研修心得體會(huì)02-04

寒假教師研修心得體會(huì)15篇02-22

寒假教師研修心得體會(huì)(15篇)02-22

寒假教師研修總結(jié)與反思02-15

寒假教師研修心得體會(huì)14篇[精]11-04

教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)(通用17篇)05-16

智慧中小學(xué)平臺(tái)寒假教師研修心得體會(huì)11-06

寒假教師研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思07-12