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考試心得優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的考試心得優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試心得優(yōu)秀1
入伍就是戰(zhàn)斗，軍校提干更是戰(zhàn)斗的開(kāi)端。作為軍隊(duì)中的新兵，通過(guò)軍校提干培訓(xùn)，我深深感受到了軍人的職責(zé)使命和榮譽(yù)感，收獲良多，也深悟軍人精神的深邃內(nèi)涵。下面我將圍繞著軍校提干的經(jīng)歷，結(jié)合自己的感悟以及培訓(xùn)中獲得的收獲，談一談個(gè)人心得體會(huì)。
首先，軍校提干讓我更加理解了軍人職責(zé)使命。在培訓(xùn)中，我們受到嚴(yán)格的訓(xùn)練和考驗(yàn)，每天的軍事理論、體能訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練讓我深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和危險(xiǎn)。軍隊(duì)是保家衛(wèi)國(guó)的崇高職責(zé)，軍人是有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土和人民安全的守護(hù)者。通過(guò)軍校提干培訓(xùn)，我真切感受到了這份責(zé)任的沉甸甸，每一天的訓(xùn)練都是在為更好地完成這份使命而努力。
其次，軍校提干培訓(xùn)讓我培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的意志力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們面對(duì)的是嚴(yán)峻的環(huán)境和嚴(yán)格的要求。訓(xùn)練中的辛苦和挫折讓我觸底反彈，激發(fā)出了內(nèi)心的`巨大潛力。每一次的失敗和痛苦都是我前進(jìn)的動(dòng)力，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。培訓(xùn)期間，深夜訓(xùn)練和高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練都考驗(yàn)著我的毅力和意志，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了走軍人的道路。
再次，軍校提干培訓(xùn)讓我積極培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在集訓(xùn)過(guò)程中，我們組成了一個(gè)緊密的戰(zhàn)友集體，相互扶持、相互鼓勵(lì)，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。小至集體集訓(xùn)，大至實(shí)戰(zhàn)演練，我們都需要相互協(xié)作，將個(gè)人的力量最大限度地融入到整個(gè)集體中。只有團(tuán)結(jié)一心，互相信任，才能為完成軍事任務(wù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過(guò)與戰(zhàn)友的交流和合作，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人并肩奮斗，我們才能取得更大的勝利。
最后，軍校提干培訓(xùn)讓我具備了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。軍事戰(zhàn)術(shù)的技能和理論的學(xué)習(xí)是軍校提干的重要部分。通過(guò)各類(lèi)軍事課程和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我對(duì)軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和軍事理論有了更深入的了解。同時(shí)，與老師和戰(zhàn)友們的交流也幫助我不斷提升自己。我明白作為一名軍人，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，才能更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
通過(guò)軍校提干培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到軍人的職責(zé)使命和榮譽(yù)感，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的意志力，積極培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，并具備了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。這些都讓我深感榮幸，并堅(jiān)定了我繼續(xù)走軍人道路的信心。我將牢記使命，不忘初心，不斷提升自己，用實(shí)際行動(dòng)為軍隊(duì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
考試心得優(yōu)秀2
到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。
放了幾天假，要到校園領(lǐng)成績(jī)了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的錯(cuò)題，又看了看成績(jī)，覺(jué)得這次期末考試成績(jī)不是很理想，語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了100分。
語(yǔ)文題我覺(jué)得錯(cuò)的太不就應(yīng)了，居然抄錯(cuò)了字，下一次，我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的`錯(cuò)誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，用心檢查，認(rèn)真聽(tīng)講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，必須能考一個(gè)好成績(jī)！
數(shù)學(xué)的成績(jī)太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯(cuò)了得數(shù)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了，下次，必須要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn)，考一個(gè)好成績(jī)，仔細(xì)檢查。
英語(yǔ)這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡(jiǎn)單，我要持續(xù)這種狀態(tài)，爭(zhēng)取下次期末考試還考100分！
透過(guò)這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。期望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績(jī)！
考試心得優(yōu)秀3
那天，期末考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在明白自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放下了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門(mén)，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)這天的她與往日的她有些與眾不同，這天的`她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。銅陵獅達(dá)防火門(mén)-獅達(dá)文學(xué)tl-shida.
到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣貌，已十知七七八八了。勸慰我?guī)拙涞�，但是他沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻�(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我必須會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!
優(yōu)秀學(xué)生期末考試心得小結(jié)
考試心得優(yōu)秀4
通過(guò)這次考試及之后的培訓(xùn)，讓我看清了自己的不足。在沒(méi)有考試之前，總以為自己工作已經(jīng)做得得心應(yīng)手，考試應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題。不考不知道，一考嚇一跳，經(jīng)過(guò)這么一考才發(fā)覺(jué)本身存在的問(wèn)題，工作做起來(lái)是都會(huì)做的，但是讓自己以書(shū)面的的情勢(shì)表達(dá)出來(lái)卻詞不達(dá)意，不知如何描寫(xiě)了。
就拿第一道試題來(lái)說(shuō)吧，怎樣才能讓自己一天的工作順利而有序的完成呢?其實(shí)工作都快一年，每天的工作都在進(jìn)行，完成的也都不錯(cuò)�？墒亲屛艺f(shuō)我卻說(shuō)不出來(lái)自己是怎樣干的。經(jīng)過(guò)主管培訓(xùn)，提出她個(gè)人的想法，才豁然開(kāi)朗，哦，本來(lái)是這樣，平時(shí)我們也是這樣做的啊。介就是不知如何表達(dá)出來(lái)，第一從工作環(huán)境說(shuō)起，其實(shí)我每天來(lái)到公司后的第一件事就是打掃衛(wèi)生，讓大家都有一個(gè)良好的工作環(huán)境，這也是工作的一個(gè)條件條件。我是實(shí)實(shí)在在的`做了，卻寫(xiě)不出來(lái)。這樣問(wèn)題就顯現(xiàn)了，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，平時(shí)積存不夠，認(rèn)識(shí)問(wèn)題不夠深入，推敲問(wèn)題不夠全面，在回答問(wèn)題時(shí)根本就沒(méi)往這方面想。在以后的工作中我應(yīng)當(dāng)如何做才能補(bǔ)償我這些不足之處的?針對(duì)這些問(wèn)題我把以后的學(xué)習(xí)方向定位在以下幾點(diǎn)：
第一、平時(shí)多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)然后做記錄，以平時(shí)多積存知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以此來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。
第二、在認(rèn)識(shí)問(wèn)題方面，多問(wèn)、多想、多總結(jié)，多方面去推敲問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位摸索，然后把平時(shí)想到的、做到的成心義的地方記錄下來(lái)，然后常�？纯矗院笕缭佼a(chǎn)生類(lèi)似的事情也好知道該從哪方面著手去解決。
第三、熟知公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格依照公司制度實(shí)行，同時(shí)也感染同事自覺(jué)遵照公司的各項(xiàng)規(guī)定。讓大家的工作都順利而有序的完成。其次，從工作計(jì)劃與工作總結(jié)方面談起，在這方面我做的不夠好，沒(méi)有做好工作計(jì)劃與工作總結(jié)，總以為記在頭腦里就行了，還總是認(rèn)為我們的主要工作就是訂單來(lái)了就做，沒(méi)有就不做，沒(méi)什么計(jì)劃可寫(xiě)，其實(shí)不然，我們的工作是瑣碎的，由于瑣碎所以就有了細(xì)節(jié)，越是細(xì)節(jié)問(wèn)題就是越容易忽視，所以就需要我們把這些細(xì)節(jié)問(wèn)題做一下記錄，像主要問(wèn)題的完成狀態(tài)，是否有做了訂單未轉(zhuǎn)發(fā)貨單的，若有及時(shí)跟催，未轉(zhuǎn)發(fā)貨單是什么原因?qū)е碌牡惹樾卧敿?xì)了解，以免占用可用數(shù)量;訂單是否有發(fā)了貨還沒(méi)將存要返回給我的，若有未返還的，及時(shí)跟催，以免時(shí)間長(zhǎng)了忘記，影響我們?cè)碌捉Y(jié)帳;平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，如米重的變更，價(jià)格問(wèn)題都要記錄下來(lái)，也應(yīng)與同事及時(shí)溝通，以便同事及時(shí)掌控公司的新信息。
在今后的工作中，我一定要把這方面做好，培養(yǎng)成天天寫(xiě)計(jì)劃，天天寫(xiě)總結(jié)的習(xí)慣，讓自己的工作做起來(lái)有目的性，知道自己該做什么，避免遺留問(wèn)題未處理的現(xiàn)象的產(chǎn)生。讓計(jì)劃對(duì)自己起到督促作用，對(duì)別人也能夠起到提示的作用。
針對(duì)怎樣處理好暫時(shí)產(chǎn)生的事情這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)我的做法就是急，手頭上還有事，又有別的任務(wù)，總覺(jué)得自己手忙腳亂的，結(jié)果越急越亂，越亂就越做不好，自己也知道輕、重、緩、急，可是心態(tài)就是放不平，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力控制自己情緒，在工作中不要情緒化，放平心態(tài)，知道輕、重、緩、爭(zhēng)，就按主次的順序來(lái)處理事情，不急不躁，爭(zhēng)取以最短的時(shí)間、最快的速度、最高的效率來(lái)完成公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
最后一個(gè)問(wèn)題就是打字速度及正確率的問(wèn)題，打字速度的快慢也是影響工作效率的一個(gè)重要因素。我的打字速度相對(duì)于剛來(lái)的時(shí)候是提高了很多，但是與其他同事相比還有一定的差距，在打字與文件的排版方面我應(yīng)當(dāng)多與同事學(xué)習(xí)，平時(shí)多打一些文章，主動(dòng)幫助別人打印文件，以“多打文章、多打文件”的方式加強(qiáng)練習(xí)。我相信一定讓我的打字速度與準(zhǔn)確率更上一個(gè)新臺(tái)階。我將在1個(gè)月的時(shí)間內(nèi)把打字速度提升到每分鐘80個(gè)字左右。
在平的工作中，我要做一個(gè)有禮貌、講文明的華信員工。在公司里團(tuán)結(jié)同事，對(duì)外要建立好公司形象。平時(shí)多發(fā)覺(jué)、多總結(jié)、多動(dòng)腦，多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，盡可能的從公司發(fā)展的角度提出一些建議性意見(jiàn)。
在以后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、提高自己的綜合素養(yǎng)、完善自己。我深知任何事情沒(méi)有最好，但有更好，我要求自己在工作中做到更好。
考試心得優(yōu)秀5
考試作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在中學(xué)階段尤其顯得關(guān)鍵。而誠(chéng)信考試作為一種重要的考試方式，更是對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、自覺(jué)的要求。近年來(lái)，我在中學(xué)誠(chéng)信考試中有了一些深刻的思考和體會(huì)，并從中收獲了一些寶貴的心得。在此，我想分享一下我對(duì)中學(xué)誠(chéng)信考試的一些體會(huì)。
首先，誠(chéng)信是中學(xué)誠(chéng)信考試的核心要求。作為學(xué)生，誠(chéng)信是我們應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)，而誠(chéng)信考試則是考查我們這種品質(zhì)的一個(gè)重要方式。在誠(chéng)信考試中，我們需要遵守考試規(guī)則，不抄襲、不作弊，對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)。有一次考試，我坐在角落，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)小李神色緊張，我好奇地看去，發(fā)現(xiàn)他在偷看他人試卷。盡管我很想勸他放棄，但我知道這是他自己的選擇，于是我只能保持自己的誠(chéng)信，不被他的行為所誘惑。誠(chéng)信，讓我們?cè)诳荚囍斜３终保３止健?/p>
其次，誠(chéng)信考試強(qiáng)調(diào)理性對(duì)待成績(jī)。中學(xué)生往往會(huì)過(guò)于迷信分?jǐn)?shù)，將分?jǐn)?shù)看作是自己價(jià)值的唯一體現(xiàn)。在這種情況下，很多學(xué)生可能會(huì)不擇手段地追求高分，而忽略了一些道德與倫理的底線。然而，誠(chéng)信考試提醒我們，分?jǐn)?shù)無(wú)法代表全部，也不應(yīng)成為我們追求的唯一目標(biāo)。在一次誠(chéng)信考試中，我盡管測(cè)試前感覺(jué)不是很好，卻發(fā)現(xiàn)我在稍后的時(shí)間中積極思考了很多問(wèn)題。盡管最后的`分?jǐn)?shù)不是那么出色，但我意識(shí)到，這次考試讓我更加注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，在過(guò)程中積累了更多的知識(shí)。一時(shí)的高分并不意味著永遠(yuǎn)的成功，而對(duì)知識(shí)的理解與實(shí)踐才是真正的價(jià)值。
再次，誠(chéng)信考試強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在誠(chéng)信考試中，我們要與他人合作完成任務(wù)。有一次課堂小組討論，同學(xué)小王詢問(wèn)了我的意見(jiàn)，我們積極討論并共同完成了任務(wù)。而當(dāng)課堂教師宣布結(jié)果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的分?jǐn)?shù)比小王原先想象的還要高，這時(shí)我默默地思考，為什么我們的分?jǐn)?shù)這么高呢？在分析之后，我得出了一個(gè)結(jié)論：團(tuán)隊(duì)合作，是提高我們的整體素質(zhì)的一種方式，它能夠激發(fā)我們的潛能，促進(jìn)知識(shí)與思想的碰撞。而這種合作，離不開(kāi)每個(gè)人的用心與真誠(chéng)，離不開(kāi)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。
最后，誠(chéng)信考試促進(jìn)了我們的自律與自省。在誠(chéng)信考試中，我們要接受考試結(jié)果的公正評(píng)定。不論是好是壞，我們都不能推卸責(zé)任。誠(chéng)信考試迫使我們真實(shí)地面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，時(shí)刻保持自我審視。誠(chéng)信考試是對(duì)我們自身的一種要求和考驗(yàn)。曾經(jīng)，我在某次考試中遇到了一道難題，我嘗試了很多次卻不能得出正確答案。雖然這個(gè)結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)挫折感很大，但是，我決定不放棄，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服自己的不足，真實(shí)地面對(duì)自己。
總而言之，中學(xué)誠(chéng)信考試是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的一種方法和手段。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持誠(chéng)信，理性對(duì)待分?jǐn)?shù)，注重團(tuán)隊(duì)合作，自律與自省。只有這樣，我們才能真正地從中學(xué)到知識(shí)，拓展自己的眼界，提高自己的素質(zhì)。誠(chéng)信考試帶給我們的不僅是分?jǐn)?shù)上的變化，更是人生道路上的成長(zhǎng)與收獲。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，一直保持誠(chéng)信的精神，用我們的實(shí)際行動(dòng)去詮釋這份誠(chéng)信。
考試心得優(yōu)秀6
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，考試無(wú)疑是一道必經(jīng)的關(guān)卡，而對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，違規(guī)考試似乎成了一種常態(tài)。然而，我在一次違規(guī)考試之后，深刻反思自己的行為，產(chǎn)生了一系列的心得體會(huì)。本文將圍繞“違規(guī)考試心得體會(huì)”展開(kāi)討論，希望能引起廣大學(xué)生的反思和警醒。
一、問(wèn)題的嚴(yán)重性。
違規(guī)考試不僅是對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的背叛，更是對(duì)自己道德底線的突破。違規(guī)考試不僅消磨了我們的學(xué)術(shù)操守，還嚴(yán)重?fù)p害了考試環(huán)境的公平公正。每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待考試，尊重考試規(guī)則，否則我們將喪失一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
違規(guī)考試的背后，往往存在一些誘因。一方面，是由于學(xué)術(shù)壓力過(guò)大，讓一些學(xué)生嘗試用違規(guī)手段來(lái)獲取好成績(jī)。另一方面，是有些學(xué)生對(duì)成功的定義出現(xiàn)了思維偏差，他們認(rèn)為“只要達(dá)到了目的，手段可以忽略”。這種狹隘的成功觀念使得違規(guī)行為成了一種常態(tài)。
我在一次違規(guī)考試之后，深刻體驗(yàn)到違規(guī)考試所帶來(lái)的影響。首先，我感到內(nèi)心的愧疚和無(wú)助，我違背了自己的良知，對(duì)不起那些為我付出的老師和父母。其次，我漸漸意識(shí)到違規(guī)考試帶來(lái)的是一種短暫的成就感，而并非穩(wěn)固的實(shí)力提升。最后，我也意識(shí)到自己逃避了正常的學(xué)習(xí)過(guò)程，使得自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到真正地提高。
二、如何有效避免違規(guī)考試。
為了有效地避免違規(guī)考試，我初步總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：首先，要樹(shù)立正確的成功觀念，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，為自己的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其次，要對(duì)考試有正確的認(rèn)知，相信自己通過(guò)正當(dāng)手段的努力一定能取得好的成績(jī)，不必求快求便。再次，要樹(shù)立個(gè)人品德和道德修養(yǎng)，注重自身的`素質(zhì)和能力提升。最后，要加強(qiáng)對(duì)考試規(guī)則的宣傳和監(jiān)督，形成學(xué)校、教師、學(xué)生共同維護(hù)考試公平的良好態(tài)勢(shì)。
三、結(jié)尾。
違規(guī)考試是對(duì)學(xué)術(shù)底線的踐踏，對(duì)每個(gè)人的道德底線都有著嚴(yán)重的沖擊。我們作為學(xué)生，應(yīng)該牢記自己的使命和責(zé)任，樹(shù)立正確的成功觀念，正視考試和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持誠(chéng)信守紀(jì)，遵循考試規(guī)則。違規(guī)考試的短暫利益無(wú)法掩蓋對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的傷害，而違規(guī)考試給我們帶來(lái)的教訓(xùn)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。相信只有在正常的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中，我們才能真正提高自己的學(xué)業(yè)水平，成為一個(gè)真正有操守和能力的人。
考試心得優(yōu)秀7
面對(duì)統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部分：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語(yǔ)文常識(shí)，其中選擇題考一些人文知識(shí)，簡(jiǎn)答題閱讀材料談理解即可，作文占整個(gè)卷面一半的分。所以中學(xué)語(yǔ)文底子好的同學(xué)基本可以過(guò)線(120總分，70是合格線)語(yǔ)文底子好一點(diǎn)的，靠著知識(shí)積累，不做準(zhǔn)備也能過(guò)。如果不是，最好買(mǎi)題庫(kù)自己做一做。
2. 教育知識(shí)與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專(zhuān)業(yè)知識(shí)。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個(gè)人的理解來(lái)對(duì)待這門(mén)考試的。其中的選擇題和簡(jiǎn)答題應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這門(mén)考試最好準(zhǔn)備一些專(zhuān)業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3. 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力——即學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這個(gè)一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最后一部分是一個(gè)教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過(guò)筆試對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，文筆較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)不是難事。如果能有時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)下當(dāng)然是最好不過(guò)。應(yīng)試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認(rèn)真答題，寫(xiě)出自己的答案，閱卷者多少會(huì)給點(diǎn)分的。尤其是主觀題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
二、面試的流程：
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動(dòng)筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘
1、先回答兩個(gè)問(wèn)題。主要是考察面試者的`語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬?duì)“親其實(shí)，信其道”的理解。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)完全聽(tīng)清就脫口而出答案，講了一通對(duì)“親其師，信其道”的理解。面試完回想起來(lái)才驚覺(jué)回答偏差了。面試官一開(kāi)始聽(tīng)到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時(shí)不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語(yǔ)言表達(dá)與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來(lái)的試講。所以對(duì)于問(wèn)題回答，同學(xué)們最好淡定對(duì)待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時(shí)口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時(shí)間短，筆者勾畫(huà)了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時(shí)盡量完整呈現(xiàn)一個(gè)課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對(duì)于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計(jì)是主考官，負(fù)責(zé)提意見(jiàn)。筆者答辯時(shí)講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖，同時(shí)感謝并默認(rèn)老師的意見(jiàn)。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時(shí)提出不同意見(jiàn)，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，非常感激之。左邊的考官主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)及問(wèn)題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時(shí)一定要有一個(gè)良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問(wèn)題篤定自信。無(wú)論準(zhǔn)備充分與否，都不要怯場(chǎng)。受到質(zhì)疑時(shí)也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都會(huì)有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒(méi)有比別人更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能沒(méi)有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗(yàn)和大家交流希望會(huì)幫助大家，祝大家考試順利。
考試心得優(yōu)秀8
考試，雖然是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的測(cè)試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測(cè)試我；但我又害怕考試，因?yàn)槲遗伦约嚎疾缓谩?/p>
考試時(shí)，我并不是很緊張，而最令我緊張的時(shí)刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績(jī)。在這一刻，我的心直跳。語(yǔ)文：89、數(shù)學(xué)：100分、英語(yǔ)：93分。出乎意料的成績(jī)。數(shù)學(xué)我估計(jì)了滿分，還算沒(méi)有讓我失望，語(yǔ)文，我認(rèn)為我滿有把握得高分，可是卻因?yàn)槲业?粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對(duì)自己不信任，卻寫(xiě)成了周瑜，白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單，心里既高興又慚愧�！闭麄�(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我重新再考一次語(yǔ)文，我一定不會(huì)再犯這樣不該犯的錯(cuò)誤。但是這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來(lái)。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級(jí)的考試中一定要考個(gè)好成績(jī)，證明我的實(shí)力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學(xué)成功了，是因?yàn)槲铱朔似綍r(shí)粗心大意、做題不認(rèn)真檢查的壞毛病。我語(yǔ)文失敗了，是因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)有信心，沒(méi)有認(rèn)真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾說(shuō)過(guò)“失敗乃成功之母�！蔽覀兿胍晒Γ鸵欢ㄓ惺�。我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的壞習(xí)慣，去迎接新的學(xué)期，在新學(xué)期，有一個(gè)新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取拿出更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和家長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧！好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說(shuō)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出，就一定會(huì)有收獲！
考試心得優(yōu)秀9
時(shí)光過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、群眾榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
二、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
三、在實(shí)踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
(2)作為校報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力。
(3)用心參與校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的'參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，透過(guò)兼職義工我明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是透過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!
考試心得優(yōu)秀10
期中考試在我們緊張而又繁忙的復(fù)習(xí)中終止了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)覺(jué)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛楚和成功的洗禮，得到了磨練、檢討和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。
期中考試，不管獲得怎樣的成績(jī)，都要引發(fā)我們足夠的摸索。
一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究?是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二、要反思我們的'勤奮度、刻苦度、專(zhuān)心度。學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三、要反思我們遵照常規(guī)的情形。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵照住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講求文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面尋求完善?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)固、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時(shí)調(diào)劑自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
考試心得優(yōu)秀11
考試是測(cè)驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，所以我們?cè)趯W(xué)的過(guò)程中一定要認(rèn)真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì)迎刃而解。
通過(guò)這次期中考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因?yàn)檫@是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J(rèn)同這句話，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認(rèn)真，只要這樣，面對(duì)任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì)解決，面對(duì)期末考試，我有信心，因?yàn)槲沂冀K在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì)成功。
通過(guò)這次考試，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì)玩的快樂(lè)，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機(jī)會(huì)。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)不及格，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因?yàn)槲覀儊?lái)學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績(jī)辜負(fù)了老師的一片苦心，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在九年級(jí)，每天早晚老師要加兩節(jié)課，為此老師非常辛苦，每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽?zhuān)蠋焻s在課堂上孜孜不倦的為我們補(bǔ)課，我很感動(dòng)。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備，提著小黑板，給我們分析的應(yīng)用題，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，聽(tīng)到老師念到一張張不及格的卷子的人越來(lái)越多，我從心底里打算，一定要帶動(dòng)我們班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長(zhǎng)操心，這就是我的'打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位九年級(jí)的同學(xué)，作為這個(gè)學(xué)校的最高年級(jí)學(xué)生，我們又該為低年級(jí)的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢？讓我們六年級(jí)同學(xué)共同迎接20_年6月份的考試，讓我們帶著夢(mèng)想去遨游知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！
考試心得優(yōu)秀12
關(guān)于注會(huì)考試的所得稅會(huì)計(jì)部分，我有以下一些考試心得。
一、掌控關(guān)鍵詞：稅法認(rèn)可。
一切環(huán)繞稅法認(rèn)可進(jìn)行判定。當(dāng)會(huì)計(jì)處理方法與稅法處理不一致時(shí)才會(huì)產(chǎn)生差異。不管會(huì)計(jì)處理怎樣變化，如折舊時(shí)間縮短、折舊比例提高、減值準(zhǔn)備的計(jì)提和轉(zhuǎn)回、稅率變化等等，每次會(huì)計(jì)處理產(chǎn)生變化都和稅法認(rèn)可比比，看看有無(wú)差額，差額多少，然后肯定遞延稅款(應(yīng)對(duì)稅款法除外)。
觸及多筆時(shí)間性差異，分筆數(shù)單個(gè)與稅法認(rèn)可進(jìn)行比較，一筆一筆肯定遞延稅款借貸方向，利用丁字賬進(jìn)行匯總，求出總差異的借貸方向。
會(huì)計(jì)費(fèi)用大于稅法費(fèi)用，遞延稅款在借方，反之在貸方;會(huì)計(jì)收入大于稅法收入，遞延稅款在貸方，反之在借方。
二、容易漏掉的記憶：
1、時(shí)間性差異：八大減值準(zhǔn)備、估計(jì)負(fù)債、開(kāi)辦費(fèi)的攤銷(xiāo)等等費(fèi)用支出，產(chǎn)生時(shí)稅法不認(rèn)可，要從會(huì)計(jì)利潤(rùn)中加回，但這些費(fèi)用轉(zhuǎn)回時(shí)，稅法也不認(rèn)，也就是說(shuō)會(huì)計(jì)利潤(rùn)多計(jì)的這部份稅法不認(rèn)可，所以要從會(huì)計(jì)利潤(rùn)中減出。做題時(shí)常常容易漏掉的是從會(huì)計(jì)利潤(rùn)中減出轉(zhuǎn)回的費(fèi)用。
2、壞賬準(zhǔn)備稅法認(rèn)可(0.5%)部分。計(jì)入時(shí)間性差異的是會(huì)計(jì)計(jì)提部分減去稅法認(rèn)可部份的差。
三、分別知道：
所得稅會(huì)計(jì)中：應(yīng)交稅金(應(yīng)交所得稅)永久在貸方，所得稅費(fèi)用永久在借方。
應(yīng)對(duì)稅款法：應(yīng)交稅金(應(yīng)交所得稅)=所得稅費(fèi)用，不產(chǎn)生遞延稅款
納稅影響會(huì)計(jì)法：應(yīng)交稅金(應(yīng)交所得稅)+或-遞延稅款=所得稅費(fèi)用
四、相干聯(lián)系：
1、與會(huì)計(jì)政策變更相聯(lián)系：
2、與重大會(huì)計(jì)過(guò)失相聯(lián)系：
3、與資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)相聯(lián)系：注意所得稅匯算清繳前后的`處理不同。
4、與投資相聯(lián)系
運(yùn)算時(shí)，時(shí)刻記住不管差異前后如何變化都與稅法認(rèn)可相比。根據(jù)稅法要求判定差異數(shù)額及遞延稅款借貸方向。
五、相干知識(shí)點(diǎn)：資產(chǎn)減值計(jì)提方法、重點(diǎn)是固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提及減值準(zhǔn)備的計(jì)提和轉(zhuǎn)回。
固定資產(chǎn)折舊計(jì)提注意點(diǎn)：
1、看使用日期：當(dāng)月使用當(dāng)月不提，當(dāng)月停用當(dāng)月照提。
2、看殘值：雙倍余額法前幾年運(yùn)算折舊不減殘值，最后兩年才減。
3、看使用年限：計(jì)提減值準(zhǔn)備后更要看尚可使用年限。
4、看折舊計(jì)提方法：加速折舊法以實(shí)際使用期為一年的折舊計(jì)提期，而非會(huì)計(jì)年度。
考試心得優(yōu)秀13
提出推動(dòng)社會(huì)主義文明大發(fā)展大繁榮，推進(jìn)社會(huì)主義中心價(jià)值體系建造，著重把誠(chéng)信建造擺在突出位置，在全社會(huì)廣泛構(gòu)成守信光榮、失信可恥的氛圍。當(dāng)時(shí)深入學(xué)習(xí)遵循全會(huì)精力，從大的層面講，便是要有高度的文明自覺(jué)和文明自信，從小的層面講，便是要增強(qiáng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，感悟誠(chéng)信精力，餞別誠(chéng)信許諾。
自覺(jué)增強(qiáng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)。古人曰“誠(chéng)信者，全國(guó)之結(jié)也”，“正人修身，莫長(zhǎng)于誠(chéng)信”，中華民族歷來(lái)講求“誠(chéng)信為本，一諾千金”。誠(chéng)信是一種優(yōu)良傳統(tǒng)、一種處世準(zhǔn)則、一種道德規(guī)范，貫穿于我們讀書(shū)治學(xué)、復(fù)習(xí)備考的一直。要想把握常識(shí)、成果未來(lái)，惟有從誠(chéng)信開(kāi)端，離開(kāi)誠(chéng)信則一事無(wú)成。誠(chéng)信認(rèn)識(shí)并不是與生俱來(lái)的，有必要從小處培育，從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，鍥而不舍，日積月累，涓涓細(xì)水終將匯成誠(chéng)信之海。
自覺(jué)感悟誠(chéng)信精力。誠(chéng)信精力是社會(huì)主義中心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義先進(jìn)文明的重要柱石，它對(duì)品格的塑造、道德的培育有決定作用，與民族的自強(qiáng)、社會(huì)的前進(jìn)也息息相關(guān)。個(gè)人誠(chéng)信淡漠則無(wú)法安身社會(huì)；國(guó)家誠(chéng)信缺失則無(wú)法躋身世界。學(xué)問(wèn)之道、考試之路、立身之本，都是誠(chéng)信精力最直接的體現(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。任何抄襲和作弊，都是不誠(chéng)信的行為，都是對(duì)才干的蔑視、對(duì)常識(shí)的褻瀆、對(duì)尊嚴(yán)的抹殺。
自覺(jué)餞別誠(chéng)信許諾。誠(chéng)信的`根本含義便是守諾、失約、無(wú)欺，便是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。簽署“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”，表明考生對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的知曉、認(rèn)可和恪守，促進(jìn)“誠(chéng)信考試”的理念愈加家喻戶曉，構(gòu)成杰出的考試氛圍，給絕大多數(shù)考生以正確的導(dǎo)向，給極個(gè)別考生敲響道德警鐘。
加強(qiáng)誠(chéng)信建造，是全方位、全局性的文明工程、民心工程、陽(yáng)光工程，也是陽(yáng)光招生的題中之義。誠(chéng)信考試作為最根本的本質(zhì)、最扎實(shí)的起步，教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，廣闊考生也要只爭(zhēng)朝夕，增強(qiáng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，感悟誠(chéng)信精力，餞別誠(chéng)信許諾。一個(gè)實(shí)在的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，是最難能可貴的。只要這樣，我們才干做到誠(chéng)信立身、誠(chéng)信處世、誠(chéng)信做人，盡力構(gòu)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，鍛煉毅力，磨礪品質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)步“幸福指數(shù)”、穩(wěn)操“成功勝券”。
考試心得優(yōu)秀14
這次的語(yǔ)文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡(luò)上做過(guò)的原題，但是考試成績(jī)依然不是很理想。剛看到成績(jī)心里很不舒服，但過(guò)了幾天，情緒平靜下來(lái)，就不再發(fā)牢騷，開(kāi)始從學(xué)生和自身來(lái)反思自己平時(shí)的教學(xué)工作。
做過(guò)的原題學(xué)生卻錯(cuò)了許多，原因有兩個(gè)，一是學(xué)生傾聽(tīng)潛力差，根本就沒(méi)有學(xué)會(huì)；二是學(xué)生學(xué)習(xí)上懶惰，作為文科，背誦記憶是務(wù)必的。細(xì)細(xì)想想，這也是學(xué)情，剛接上這個(gè)班，開(kāi)始根本就不能正常地上課，學(xué)生的課堂紀(jì)律個(gè)性地差，有手里玩玩具的，有偷吃東西的，有互相說(shuō)話的，還有走神的……每次上課都不能順利的下來(lái)。經(jīng)過(guò)不到兩個(gè)月的培養(yǎng)，學(xué)生有了好轉(zhuǎn)，但還有差距。學(xué)生的懶惰也是出名的，剛接班的時(shí)候，原班主任就跟我說(shuō)學(xué)生不做作業(yè)的人可多了。但是我沒(méi)有注意到這個(gè)學(xué)情，覺(jué)得學(xué)生大了，懂事了，講了的就就應(yīng)會(huì)了，布置了就就應(yīng)完成了，過(guò)高地估計(jì)了學(xué)生的.自覺(jué)性。
作為教師，也有很多自己的原因，最大的問(wèn)題就是我也是懶人，沒(méi)有天天查學(xué)生的家庭作業(yè)，沒(méi)有課課檢查學(xué)生的背誦。有講授，有布置，但沒(méi)有檢查和落實(shí)，學(xué)生就會(huì)鉆你不查作業(yè)的空子，不做作業(yè)，少做作業(yè)，或者作業(yè)不認(rèn)真，應(yīng)付了事。而且作為教師，不查作業(yè)，也就缺少了糾錯(cuò)的環(huán)節(jié)，沒(méi)有了反饋。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也想了以下的辦法來(lái)改善。一、每一天上課前先檢查學(xué)生前一天學(xué)得知識(shí)是否鞏固了，這樣學(xué)生就不會(huì)再偷懶，他有了心理上的意識(shí)，明天老師要查的，這天我要認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真背誦。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二、要求學(xué)生天天反思，寫(xiě)出自己這天學(xué)會(huì)了什么，這樣不僅僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了每一天整理自己的所得，而且學(xué)生透過(guò)回憶一天的學(xué)習(xí)，也是一種復(fù)習(xí)的方法。三、采用小組互助，一個(gè)小組只查一人，他對(duì)了全組人得分，他錯(cuò)了全組人不得分，為了全組人的成績(jī)，他也不好意思不完成作業(yè)，不完成背誦。組員之間也會(huì)養(yǎng)成互相幫忙、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的好習(xí)慣。四、真心地去愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是偉大的力量，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生是很敏感的，他能夠感覺(jué)到你是否是真心的愛(ài)他們。讓學(xué)生在情緒愉快中，在鼓勵(lì)激勵(lì)賞識(shí)中，去愛(ài)上學(xué)習(xí)，去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。期望我的想法能堅(jiān)持下去，能有必須的成果。
考試心得優(yōu)秀15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好！
指縫太寬，時(shí)光太瘦。隨著時(shí)光的流逝，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析，并時(shí)�？纯�，做到溫故而知新。
“失敗是成功之母”，這是亙古不變的真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。 我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的'過(guò)程，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。但作為一名學(xué)生來(lái)講，這些是必須克服的。其實(shí)語(yǔ)文不僅要靠平時(shí)老師的講課，還需要自己去課外積累。有很多人學(xué)習(xí)語(yǔ)文怕閱讀和作文，其實(shí)這都是有方法的。閱讀有很多種類(lèi)型，也會(huì)出很多種題型，要把所有的基礎(chǔ)題全都弄懂，然后就是聽(tīng)老師講，自己再買(mǎi)本閱讀書(shū)反復(fù)地練，不斷堅(jiān)持，時(shí)間一長(zhǎng)，自然就掌握閱讀了。學(xué)會(huì)了閱讀，作文也就簡(jiǎn)單了，可以通過(guò)閱讀時(shí)學(xué)到的知識(shí)來(lái)寫(xiě)好作文，那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來(lái)也就容易得多，作文也自然可以寫(xiě)好，每天要拓展20分鐘以上，復(fù)習(xí)20分鐘以上，預(yù)習(xí)20分鐘。相信每天這樣認(rèn)真一定能取得好成績(jī)，考出好分?jǐn)?shù)！
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)，都要舉手，這叫敢于嘗試。課下，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教，直到把問(wèn)題弄懂為止。
2、 做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū)，獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。
3、 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，歸納、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn)。
4、 考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為），做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢，要好好的利用，利用它來(lái)認(rèn)真的、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí)，千萬(wàn)不要以為就大功告成了，一定要認(rèn)真地檢查幾遍，把原答案蒙住，重新算一遍，是一個(gè)有效的方法。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要多做題，細(xì)心審題。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題，做些課內(nèi)的拔高題即可，要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易，如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了，你便可以暫時(shí)放一下，去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”，不光要做，而且要吸收，要會(huì)舉一反三才行。
另外考試的時(shí)候，如果你覺(jué)得題目太長(zhǎng)，而只匆匆?guī)н^(guò)的話，是肯定不行的，這樣不助于你理解題意，粗心的可能性也更大一些。讀題時(shí)，一定要細(xì)致的分析每個(gè)字的意思，有些字可能讀音相同，但含義卻相差十萬(wàn)八千里，這時(shí)你可要看仔細(xì)了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，當(dāng)題目中有很多數(shù)據(jù)時(shí)，你也可以畫(huà)一張表格，或者把數(shù)據(jù)一一列出來(lái)，避免出錯(cuò)。 我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是
一、 每天讀透一篇閱讀理解，不放過(guò)一個(gè)單詞和句子，才能真正掌握英語(yǔ)。
二、 每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶。
三、 建立錯(cuò)題本，收集你所寫(xiě)錯(cuò)的題目，并保證快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。
四、 多讀，多背。
五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”，每天苦練。
六、 一天多次朗讀英語(yǔ)，只需3-5分鐘。
七、 寫(xiě)日記。
學(xué)好英語(yǔ)就是要培養(yǎng)興趣，有興趣才有動(dòng)力，最重要的還是培養(yǎng)語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，這樣才能取得成功。 讓我們一起努力吧！做一個(gè)四好少年。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天向上！ 我的演講完畢，謝謝！
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