大講堂心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的大講堂心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大講堂心得體會(huì)1
蘇應(yīng)大講堂打開心靈的門窗，點(diǎn)亮生命的征程，他們用真誠(chéng)與智慧傳遞著一份份溫暖與力量，引導(dǎo)大家實(shí)現(xiàn)自我突破、成長(zhǎng)與發(fā)展。在第九講中，他們帶來了一場(chǎng)深入淺出的心靈之旅，我深受啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足與潛能，明白了自我管理和人際關(guān)系的重要性。下面，我將結(jié)合自身體驗(yàn)，就此次講座中的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行思考和總結(jié)。
首先，在講座中，蘇應(yīng)大講堂強(qiáng)調(diào)了自我管理的重要性。他提到，“管理好自我，就是管理好一切”，引發(fā)了我對(duì)自己的思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，要想取得成功，我們不能只把目標(biāo)放在外部環(huán)境，更需要關(guān)注自身。管理好自己的情緒、時(shí)間、能力等方面，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)與壓力。在過去的日子里，我常常在工作和生活中感到力不從心，焦慮和消沉。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到了問題所在，開始注重自我管理，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和心態(tài)。我開始規(guī)劃時(shí)間，將工作和娛樂充分結(jié)合，避免過度勞累，這讓我感到身心愉悅，事業(yè)也有了明顯的進(jìn)步。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。蘇應(yīng)大講堂認(rèn)為，“不管你有多牛，離開人際關(guān)系你是什么也做不了的”。這一觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)人際關(guān)系的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，沒有哪個(gè)人是獨(dú)立的，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系。在我過去的職業(yè)生涯中，我常常忽視了與同事和合作伙伴的交流與合作，這造成了很多問題。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性，開始主動(dòng)與同事交流，關(guān)心他們的需求和感受。我逐漸建立了良好的合作關(guān)系，工作效率和質(zhì)量也有了明顯的提高。
此外，在講座中，蘇應(yīng)大講堂還介紹了一些提高個(gè)人能力的方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的重要性。通過講解，我懂得了設(shè)定明確的目標(biāo)對(duì)于激勵(lì)和指導(dǎo)自己的作用。同時(shí)，他還提到了積極心態(tài)和自信的重要性，通過改變自己的思考方式和態(tài)度，可以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我在講座后，開始認(rèn)真審視自己的目標(biāo)和態(tài)度，并采取積極的改變。這些改變讓我在工作和生活中更加自信和樂觀，也提高了自己的工作效率和質(zhì)量。
最后，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛能和價(jià)值，并激發(fā)了我努力拼搏的決心。在蘇應(yīng)大講堂的講解下，我懂得了人的'潛能是無限的，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長(zhǎng)。在將來的日子里，我不再害怕困難與挑戰(zhàn)，而是以積極的態(tài)度去面對(duì)和解決問題。同時(shí)，我也明白了自己的價(jià)值在于為他人創(chuàng)造價(jià)值，只有為別人帶來利益和快樂，才能獲得更好的回報(bào)和成就感。因此，我決心在工作中更加努力和付出，為團(tuán)隊(duì)和客戶提供更好的服務(wù)。
總之，蘇應(yīng)大講堂第九講帶給我了很多的啟發(fā)和思考。在講座中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足與潛能，明白了自我管理和人際關(guān)系的重要性。通過學(xué)習(xí)提高個(gè)人能力的方法和技巧，我開始積極改變自己的思考方式和態(tài)度，用更加積極樂觀的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在吸取這次講座的教益后，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有力量，更好地實(shí)現(xiàn)自我突破和成長(zhǎng)。
大講堂心得體會(huì)2
貴州教育大講堂是我國(guó)教育科研領(lǐng)域的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中，我有幸參加了一場(chǎng)題為“提高學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的演講。通過聆聽專家的講解和與其他教師的交流，我收獲了很多，深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性與方法。以下就是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
在教育大講堂上，專家對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性給我留下了深刻印象。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維是引領(lǐng)未來發(fā)展的核心能力，只有通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，才能為他們的未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。正是因?yàn)閷＜业倪@番話語，我深深意識(shí)到自己作為一名教師，要以提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力為己任，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)創(chuàng)新思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
專家在演講中還提到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。他強(qiáng)調(diào)，開展各類創(chuàng)新活動(dòng)是提高學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑。通過參與各種創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生能夠接觸到不同的思維方式和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校和教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，鼓勵(lì)他們嘗試新的思路和方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。通過聽取專家的講解，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維不是一蹴而就的，需要學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力。
參加教育大講堂，我還有幸與其他教師進(jìn)行了交流。與其他教師的交流，讓我受益匪淺。我們分享了各自在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多新的'教學(xué)思路和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，歸納總結(jié)出了更加科學(xué)有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。與其他教師的交流讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷與他人交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更
這次活動(dòng)更讓我意識(shí)到，作為一名教師，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。專家們?cè)谘葜v中分享了很多關(guān)于如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的經(jīng)驗(yàn)和方法。他們鼓勵(lì)教師要關(guān)注教育科研的最新動(dòng)態(tài)，積極參與教育專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)水平。通過參加教育大講堂，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更
通過這次參加教育大講堂的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性與方法。我將會(huì)將專家的講座內(nèi)容融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，通過開展各類創(chuàng)新活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到全面的培養(yǎng)。我還會(huì)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，通過參加學(xué)術(shù)交流和教育培訓(xùn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，通過我不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更
大講堂心得體會(huì)3
貴州教育大講堂是我非常期待的一次教育盛會(huì)。作為一個(gè)教育工作者，我懷揣著對(duì)教育的熱愛和追求，報(bào)名參加了這次講堂。課程精彩，經(jīng)驗(yàn)豐富，使我受益匪淺。下面我將從講堂的組織與安排、課程內(nèi)容與講師、學(xué)習(xí)心得與體會(huì)三個(gè)方面，分享我參加貴州教育大講堂的心得體會(huì)。
一、組織與安排
這次貴州教育大講堂的組織與安排非常周密和細(xì)致。參加講堂的老師們分散在不同的行政區(qū)域，在講堂前的各項(xiàng)事務(wù)中都能感受到組織者對(duì)每一個(gè)人的認(rèn)真關(guān)注。從交通接送、住宿安排到課程內(nèi)容、用餐等，講堂里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都被安排得井井有條。我特別想提一句的是，整個(gè)講堂的氣氛非常熱烈和融洽，很多教師之間能夠相互交流和分享，這種開放和包容的氛圍給我留下了深刻的印象。
二、課程內(nèi)容與講師
貴州教育大講堂的課程內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。講堂邀請(qǐng)了一些國(guó)內(nèi)一流的教育專家和學(xué)者，以及在教育領(lǐng)域取得了較大成就的優(yōu)秀教師，為我們帶來了大量專業(yè)知識(shí)和教育理論。他們的.講座內(nèi)容涉及了教育教學(xué)的各個(gè)方面，如課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生管理等，給我們帶來了非常多元化的收獲。我特別喜歡其中幾位講師對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和思考，他們站在教育的角度為我們指點(diǎn)迷津，讓我對(duì)教育有了更深層次的理解。
三、學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
通過參加貴州教育大講堂，我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。首先，我意識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。教育是一個(gè)不斷變革的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。其次，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是向?qū)W生灌輸知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。教育不能僅僅停留在應(yīng)試的層面，而是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，我體會(huì)到只有與教育界的人士交流和分享，才能不斷提高自己。講堂中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，與他們交流讓我收獲良多。
四、對(duì)未來教育的期望
參加貴州教育大講堂讓我對(duì)未來教育有了更大的期望。我希望未來的教育能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們不僅僅掌握知識(shí)，更能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。同時(shí)，我希望政府能夠加大對(duì)教育的投入，提高教育的質(zhì)量和教師的待遇，讓教育工作者有更好的發(fā)展平臺(tái)和環(huán)境。
五、總結(jié)
貴州教育大講堂給我留下了深刻的印象，讓我收獲了很多寶貴的東西。我將把這次講堂上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。感謝這次講堂給我們提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，期待未來的教育會(huì)更加美好！
大講堂心得體會(huì)4
4月12日，我有幸參加了廣安區(qū)“教育大講堂”啟動(dòng)儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會(huì)，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。
培訓(xùn)分為三個(gè)部分，第一部分是區(qū)委常委何常委講話（教育局唐局長(zhǎng)代講），第二部分是重慶大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師曾國(guó)平教授做報(bào)告，第三部分是對(duì)校長(zhǎng)研修班的心得體會(huì)表彰。內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從如何成為優(yōu)秀管理者到怎樣提高執(zhí)行力，從角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及學(xué)校管理工作的“一二三”，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是管理能力、怎樣去管理。并結(jié)合我的本職工作，對(duì)于如何做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者問題，有了自己粗淺的認(rèn)識(shí)和思考。
第一，明確學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的.工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績(jī)來。
第二、用心用情管理
學(xué)校管理最重要的是用心與用情，它分為責(zé)任心與愛之情。責(zé)任的精髓就是負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、落實(shí)，情與愛的重點(diǎn)是要有仁愛之心。
用情管理學(xué)校才有人情味，也只有有這種人情味的地方才是我們育人的地方，也才能育出好人來。
第三、為人正直
為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。
第四、主動(dòng)幫教職工解決問題
在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長(zhǎng)共事，難免教職工會(huì)出現(xiàn)一些小問題，或者說教職工對(duì)新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動(dòng)幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。
第五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
在我們中國(guó)有一句老話，叫做“活到老、學(xué)到老”人不學(xué)習(xí)新的知識(shí)或者資訊必當(dāng)落伍，跟不上時(shí)代，舉個(gè)例子：“身邊朋友都開始用微信了，你還用的是非智能手機(jī)，上面沒有微信的功能，那肯定被嘲笑”所以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備素質(zhì)。 總之，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展
做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會(huì).請(qǐng)老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
大講堂心得體會(huì)5
鐘南山院士的這場(chǎng)“新冠疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)”科普講座對(duì)于我們來說意義非凡。
回首過去三年，新冠肺炎的流行讓每個(gè)人都處在這場(chǎng)健康危機(jī)之下，我們的生活、工作和學(xué)習(xí)被打亂，我們的`正常狀態(tài)被中斷，但是從疫情之初到現(xiàn)在，我們?nèi)癖娭境沙�，攻�?jiān)克難，取得了來之不易的成果！在這次課堂中不僅讓我們深受啟發(fā)，而且為我們?cè)诤笠咔闀r(shí)代如何做好個(gè)人防護(hù)有了更科學(xué)的指導(dǎo)，我們首先要摒棄“躺平”思想，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持預(yù)防為主。其次客觀認(rèn)識(shí)新冠疫情，樹立正確觀念，不要恐慌和擔(dān)憂。最后我想說，我們有幸生活在疫情時(shí)代的中國(guó)，我們有底氣、有勇氣戰(zhàn)勝疫情。一代人有一代人的使命，作為新時(shí)代的青年，我們要從容應(yīng)對(duì)疫情，展現(xiàn)大國(guó)青年擔(dān)當(dāng)，積極響應(yīng)國(guó)家防疫政策，為科學(xué)抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大講堂心得體會(huì)6
張北縣自開展周末大課堂以來，我覺得自己各方面都提升了。這一活動(dòng)的開展不僅促進(jìn)了大家的交流，更給我們新教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
每次聽課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深入的反思。我發(fā)現(xiàn)授課的老師們雖各有千秋，但在教學(xué)過程中都有一個(gè)共同點(diǎn)，也就是這個(gè)共同點(diǎn)使得他們的課堂充滿藝術(shù)的魅力。
首先，我覺得，自然真誠(chéng)、恰當(dāng)幽默的語言是他們能夠極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的有力武器。在課堂上，教師幽默生動(dòng)的評(píng)價(jià)語言，為學(xué)生創(chuàng)造出一種輕松愉快、和諧融洽的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能以愉悅的心情去主動(dòng)、快樂地學(xué)習(xí)，從而使課堂生花，為教學(xué)增色。當(dāng)然，充滿魅力的課堂評(píng)價(jià)語言雖產(chǎn)生于即興，卻根植于深厚的教學(xué)功底、良好的口語素養(yǎng)和正確的教學(xué)觀念。我必須在實(shí)踐中不斷總結(jié)探索，豐富自己的語言，努力提高口語素養(yǎng)，為教學(xué)創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力。要激發(fā)學(xué)生對(duì)探究目標(biāo)的探究欲望。良好的開端等于成功的一半，學(xué)生的情緒影響著學(xué)生的思維，在學(xué)生探究前精心創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的.情境，將會(huì)催動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生出強(qiáng)烈的探究欲望，使他們的思維處于異�；钴S的狀態(tài)。而教師設(shè)計(jì)的情境則是“引領(lǐng)”學(xué)生進(jìn)入探究活動(dòng)的墊腳石，只有能讓學(xué)生能夠感動(dòng)并為之投入的情景設(shè)計(jì)，才能使學(xué)生對(duì)當(dāng)前所研究的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)的欲望。
最后，老師們都很注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是孩子們交流與表達(dá)的一個(gè)平臺(tái)，可使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程，人人得到鍛煉機(jī)會(huì)，是形成語感、培養(yǎng)合作精神的肥沃土壤。語文無所不在，它在課本里，也在生活中。課堂教學(xué)中的語文合作學(xué)習(xí)，是教師統(tǒng)一調(diào)控的，要想讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力，就必須拓展學(xué)習(xí)空間，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，構(gòu)建一個(gè)開放的學(xué)習(xí)語文的世界。課外的生活是學(xué)生合作學(xué)語文、用語文的廣闊時(shí)空領(lǐng)域。
作為一名新教師，從走上講臺(tái)的第一天開始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好。于是無論多么忙，我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，去參加周末大課堂聽優(yōu)秀教師觀摩課，并且積極參加各類有利于提高自己的活動(dòng)，以從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信張北的教育會(huì)辦得越來越好。
大講堂心得體會(huì)7
鐘南山院士帶來的全國(guó)高�？挂叽笾v堂，讓迫切關(guān)注新冠疫情最新動(dòng)態(tài)的我們深感安心和溫暖，更多了一份自我防護(hù)的`責(zé)任。我們會(huì)牢記鐘南山院士提出的加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)的相關(guān)建議，平時(shí)加強(qiáng)防護(hù)，堅(jiān)持戴口罩、外出注意保持距離、減少公眾聚集；即使感染也不必恐慌，按照要求居家，常做抗原檢測(cè)，一旦出現(xiàn)持續(xù)高熱及時(shí)前往醫(yī)院就醫(yī)；督促家中患一般慢性病的老年人盡早接種或續(xù)種疫苗；尤其不要盲目囤藥、感染后注意合理用藥。
我們相信，在專家們的指導(dǎo)下，在學(xué)校和老師們的關(guān)心下，經(jīng)過大家共同努力，疫情必將早日退去。
大講堂心得體會(huì)8
近日，公司舉辦了業(yè)務(wù)大講堂第一期，講授的主題是市場(chǎng)營(yíng)銷。我作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷從業(yè)者，也有幸參加了此次講座。通過聽講座和參加討論，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得與體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷。
通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷在企業(yè)中的重要性。市場(chǎng)營(yíng)銷可以為企業(yè)帶來更多的客戶、更高的銷售額以及更廣的品牌影響力。而且，市場(chǎng)營(yíng)銷還可以提高企業(yè)與客戶的互動(dòng)和合作的質(zhì)量，從而使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終處于同行的領(lǐng)先地位。
第三段：掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)鍵技能。
在講座中，我還學(xué)習(xí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)鍵技能。要做好市場(chǎng)營(yíng)銷，首先要有對(duì)目標(biāo)客戶的深刻認(rèn)識(shí)和分析，也就是市場(chǎng)細(xì)分和定位。其次，要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，從而確定產(chǎn)品的定位和價(jià)格。最后，還要利用各種營(yíng)銷手段推廣產(chǎn)品，建立品牌價(jià)值和品牌形象。
第四段：分享學(xué)習(xí)中的收獲。
在參加講座的.過程中，我還獲得了很多啟示和思考。比如，在市場(chǎng)營(yíng)銷中，要注重客戶服務(wù)和品質(zhì)管理。另外，市場(chǎng)營(yíng)銷還要依賴于科學(xué)的數(shù)據(jù)分析和多樣化的媒體渠道。此外，成功的市場(chǎng)營(yíng)銷還需要有一定的創(chuàng)新性和跨界思維，才能讓自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第五段：結(jié)語。
總而言之，參加業(yè)務(wù)大講堂第一期的體會(huì)和收獲是巨大的。通過這次講座，我學(xué)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)和實(shí)用技能，并通過與其他從業(yè)者的討論和交流，了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，擴(kuò)展了自己的思路和視野。在今后的工作中，我將在這個(gè)基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)和打造自己的市場(chǎng)營(yíng)銷技能，為企業(yè)帶來更好的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。
大講堂心得體會(huì)9
6月29日終于迎來了盼望已久的五邑名師大講堂第11期展示活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，大咖云集，有江門一中骨干教師王超老師的現(xiàn)場(chǎng)授課，有開平市教倫中學(xué)英語科組長(zhǎng)鄒娟麗老師的說播課，還有廣東省名教師工作室主持人麥劍平老師的專題報(bào)告，以及華南師范大學(xué)大學(xué)黃麗燕教授的專家評(píng)課與指導(dǎo)�；顒�(dòng)精彩紛呈，令人目不暇給，收獲滿滿。
首先，在本次活動(dòng)中，我真是大開眼界，見識(shí)了兩位老師超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，組織教學(xué)能力和駕馭課堂的能力，游刃有余地踐行新課標(biāo)提出的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念，創(chuàng)設(shè)與主題意義相關(guān)的語境，以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。王超老師的閱讀課共由5個(gè)活動(dòng)組成，活動(dòng)層次清晰，包含了感知與注意、獲得與梳理、概況與整合、分析與判斷、批判與評(píng)價(jià)和內(nèi)化與運(yùn)用等多種活動(dòng)，從低階到高階，引領(lǐng)學(xué)生從理解文本到超越文本。鄒娟麗老師的讀寫課設(shè)計(jì)思路清晰，通過各種各樣的課堂活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)、語言運(yùn)用、寫作能力和批判性思維的培養(yǎng)。體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念。教師為學(xué)生搭建腳手架，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，環(huán)環(huán)緊扣，在引導(dǎo)學(xué)生開展主題意義探究和解決問題的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)的融合和統(tǒng)一。
隨后，廣東省名教師工作室主持人，我們敬愛的麥劍平老師進(jìn)行專題講座——《構(gòu)建深度學(xué)習(xí)閱讀課堂培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)》。麥老師主要就“語篇”、“深度學(xué)習(xí)”、“閱讀能力要求”三個(gè)方面由淺入深地講解了深度學(xué)習(xí)閱讀課堂和培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的聯(lián)系和意義。我受益匪淺，體會(huì)頗深。一節(jié)好的英語課應(yīng)注重語篇的選擇和分析。語篇是語言學(xué)習(xí)主要載體，教師應(yīng)該以教材為依托，了解學(xué)生自覺發(fā)展的，確定通過什么樣的內(nèi)容，即選取什么語篇，以提升、發(fā)展學(xué)生。閱讀課堂上，學(xué)生在主題意義的引領(lǐng)下，以語篇為中心，通過參與不同的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，發(fā)展語言技能，理解文化內(nèi)涵和提升自己的思維品質(zhì)。一節(jié)好的英語閱讀課應(yīng)具備深度學(xué)習(xí)的特征。麥老師向我們展示了英語閱讀理解雙向細(xì)目表，讓我們更立體的了解不同體裁的語篇應(yīng)實(shí)現(xiàn)的能力要求。麥老師還結(jié)合王超老師和鄒娟麗老師的課例講解了深度閱讀課堂的教學(xué)模式。教師應(yīng)重視課前導(dǎo)學(xué)和課堂導(dǎo)入、深度研讀語篇、開展思維活動(dòng)，培養(yǎng)文化意識(shí)以及重視課后反思。這樣，教師才能把零散的語言知識(shí)關(guān)聯(lián)起來，在課堂上通過有情境、有層次的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言，而不是教師被動(dòng)地教授語言知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)語篇的.深層理解和學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力得以發(fā)展，最終推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂落地。
活動(dòng)最后，華南師范大學(xué)外國(guó)語言文化學(xué)院黃麗燕教授對(duì)“在深度閱讀理念下，高中英語閱讀教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)”的話題提出了寶貴且實(shí)用的建議。她通過圖表展示向我們深入淺出地介紹了閱讀認(rèn)知加工過程，建議我們?cè)谶M(jìn)行英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該有一定的梯度，由易到難，循序漸進(jìn)。只要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，才能提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。
本次活動(dòng)讓我能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀教師們的現(xiàn)場(chǎng)授課和說課，更能聆聽名師、專家的講座和指導(dǎo)，理論和實(shí)踐的思想發(fā)聲碰撞，產(chǎn)生新的火花，獲益良多，我感到非常幸福。我也再次認(rèn)識(shí)到，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷地積累和儲(chǔ)備，在實(shí)踐中不斷豐富自己、錘煉自己和提升自己。
大講堂心得體會(huì)10
石化行業(yè)一直是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一，如今隨著科技的不斷進(jìn)步和行業(yè)變革，更需要有一群具有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的青年人來推動(dòng)石化行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，石化青年大講堂應(yīng)運(yùn)而生，為石油化工行業(yè)的青年為其職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和啟迪。本人有幸參加了其中的一次講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。
石化青年大講堂的主題十分多樣化，涉及到經(jīng)濟(jì)、科技、管理等多個(gè)方面。在其中，我最感興趣的一堂講座是關(guān)于供應(yīng)鏈管理的，這是我工作中一直感覺不夠熟悉的知識(shí)領(lǐng)域。在講座中，我了解了如何通過管理來優(yōu)化石化產(chǎn)品的供應(yīng)鏈，因?yàn)楫a(chǎn)品的準(zhǔn)確供應(yīng)和運(yùn)輸有助于提高工作效率和減少成本。此外，講座還介紹了供應(yīng)鏈管理的實(shí)踐案例，讓我得以了解實(shí)際操作和工作流程。
三、啟示和反思。
在這次講座中，我受益良多，也有所啟發(fā)。首先，我認(rèn)識(shí)到硬技能的重要性。作為一名行業(yè)從業(yè)者，掌握專業(yè)技能是不可或缺的，這有助于提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我還意識(shí)到與團(tuán)隊(duì)合作以及管理和溝通的重要性。在現(xiàn)代企業(yè)中，供應(yīng)鏈管理不再是單一的職能部門，而是需要與其他部門協(xié)調(diào)合作，形成一個(gè)完整的`工作流程。而這需要良好的管理和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
四、借鑒和延伸。
學(xué)到東西一定要及時(shí)應(yīng)用和總結(jié)。我認(rèn)為，參加石化青年大講堂不僅要在知識(shí)上得到拓展，更要在應(yīng)用上得到提高。其實(shí)供應(yīng)鏈管理并不局限于石化行業(yè)，它涉及的管理理論和解決方案都可以在其他領(lǐng)域得到應(yīng)用。因此，我在工作中，需要時(shí)刻保持敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)和掌握這些先進(jìn)的工具和理論，給工作帶來更多的成效。
五、結(jié)語。
石化青年大講堂是為行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的青年人，而我也姍姍來遲，參加到其中。盡管只有短短幾小時(shí)，但我感受到它的強(qiáng)大和獨(dú)特。從一場(chǎng)講座中受益良多，讓我思考了工作的方向和目標(biāo)。希望未來還有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的講座，不斷提升自己，也為行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。
大講堂心得體會(huì)11
通過學(xué)校組織的周末名師工程中職班主任的培訓(xùn)讓我感受頗多，受益匪淺。對(duì)于我們班主任可以說是一次心靈上的洗禮。袁旭美老師的《班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)》也給我留下了深刻的映像，現(xiàn)結(jié)合自己的工作，談?wù)劙嗉?jí)常規(guī)管理。
中職學(xué)校班主任的管理工作和其他學(xué)�；鞠嗤�，其管理目標(biāo)和實(shí)施方案都是為了學(xué)生的成才這一終級(jí)目的來展開。但中職學(xué)校又有其特殊性，它既要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和品德的教育，又要切合實(shí)際地替學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的各種訓(xùn)練，從而最大限度地確保學(xué)生能就業(yè)。因此，中職學(xué)校的班主任工作就有其不同的工作重點(diǎn)。
一、中職班主任工作的難點(diǎn)是什么？
每個(gè)班主任面對(duì)的都是幾十個(gè)學(xué)生，其工作千頭萬緒，如果輕重不分，很難讓工作變得輕松和有實(shí)效。有些班主任成天都很忙，但并不受學(xué)生的歡迎，效果也不明顯，究其原因，主要就是沒有找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避開常規(guī)的管理工作不說，就中職班主任管理工作的難點(diǎn)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：
1、找準(zhǔn)學(xué)生的心理需求學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力是其強(qiáng)烈內(nèi)心愿望，而中職學(xué)生的心理目標(biāo)并未成形，往往會(huì)隨著時(shí)間和外部條件的變化而變化，帶有很大的隨意性和不確定性，而且每一個(gè)時(shí)段都有其特點(diǎn)，我將這種現(xiàn)象分為三個(gè)時(shí)間段來簡(jiǎn)單分析。
（1）茫然階段。這指的'是剛踏入學(xué)校的第一學(xué)年，這時(shí)段學(xué)生剛從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橹新殞W(xué)生，其目標(biāo)和身份的確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過程，自己要干什么，怎樣去實(shí)現(xiàn)他們并不清楚，當(dāng)對(duì)學(xué)校的新鮮感一過去，普遍帶有明顯的失落感和茫然性。
�。�2）相對(duì)穩(wěn)定階段。中職學(xué)生在第二學(xué)年，情緒開始相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標(biāo)相對(duì)清晰起來，部分學(xué)生會(huì)在這時(shí)段開始努力學(xué)習(xí)。
�。�3）恐慌階段。這是最難管理的一個(gè)時(shí)期，這時(shí)學(xué)生的主要壓力源自對(duì)就業(yè)的壓力，以前都是靠家長(zhǎng)供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己，這是生存的壓力，同時(shí)對(duì)社會(huì)的一無所知，又讓學(xué)生感到懼怕，總擔(dān)心自己在社會(huì)中不能適應(yīng)。
這幾個(gè)階段共同構(gòu)成中職學(xué)生整體的心理特征，是我們每位班主任應(yīng)充分注意的。
2、規(guī)劃好班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)
我們很多班主任往往會(huì)制定很多班紀(jì)班規(guī)來管理學(xué)生，但卻忽視了對(duì)班級(jí)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)要發(fā)展到一個(gè)什么目標(biāo)，其責(zé)任不在學(xué)生，而在班主任，好的班主任會(huì)明確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣來愛護(hù)和建設(shè)班級(jí)，而不是讓處于班級(jí)的被動(dòng)位置。因?yàn)橹挥谐浞职l(fā)揮和調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，整體的班級(jí)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人都應(yīng)得到鍛煉，都能共同成才，我認(rèn)為這是中職學(xué)校班級(jí)管理的整體目標(biāo)，不僅如此，每個(gè)學(xué)生又應(yīng)明確自己的發(fā)展和成長(zhǎng)目標(biāo)。
3、推進(jìn)學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能
中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一道門，能否具有過硬的技能是檢驗(yàn)我們辦學(xué)成功與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們往往囿于對(duì)表面工作的常規(guī)管理，而很少深入到學(xué)生的真正內(nèi)心去。班主任雖然不是所有學(xué)科的老師，但也必須隨時(shí)隨地鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生掌握好每門專業(yè)知識(shí)技能，甚至可以說這是中職學(xué)校班主任工作的中心工作。
4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)、創(chuàng)新、科學(xué)等方面的高級(jí)品德，而不再是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者。
二、中職班主任應(yīng)怎樣把握其工作重點(diǎn)
根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和特點(diǎn)，班主任應(yīng)怎樣有重點(diǎn)地開展工作呢？首先，針對(duì)各個(gè)學(xué)年的不同心理需求特征，應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己所選擇專業(yè)的特點(diǎn)，穩(wěn)定情緒，確定目標(biāo)，鼓勵(lì)其在第二學(xué)年扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)及就業(yè)狀況班主任應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo)，打消學(xué)生的恐懼心理，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，同時(shí)班主任對(duì)人才市場(chǎng)要有清醒的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生就好業(yè)，好就業(yè)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。其次，是對(duì)每個(gè)學(xué)生和班級(jí)建立成長(zhǎng)檔案，在這方面可引進(jìn)中小學(xué)的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們不能認(rèn)為中職學(xué)生就已經(jīng)完全成長(zhǎng)為大人。這一時(shí)期，每個(gè)學(xué)生仍然處于成長(zhǎng)的過程。當(dāng)他們走向社會(huì)后，嚴(yán)格劃規(guī)自己和管理自己同樣顯得十分重要，通過對(duì)自我檔案的審視，每個(gè)人都受益無窮，班級(jí)檔案主要是促進(jìn)和樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，責(zé)任信念，從而確保其適應(yīng)于社會(huì)生活。再次，班主任要充分保證學(xué)生獲得所學(xué)專業(yè)的各項(xiàng)技能。其實(shí)，班主任老師實(shí)際上是代表學(xué)校在班級(jí)中貫徹和執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，在學(xué)生眼中班主任就是最高級(jí)別的引路人，而學(xué)生要真正成才就是擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，高尚的道德修養(yǎng)，這方面直接取決于班主任工作的得當(dāng)與否，十分重要。最后，一個(gè)好的班主任必須建立和培養(yǎng)起一個(gè)和諧、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的班級(jí)，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要有強(qiáng)有力的班級(jí)干部，還必須充分激活每個(gè)同學(xué)的積極性，相互鼓勵(lì)，共謀發(fā)展。
三、班主任應(yīng)怎樣發(fā)揮班級(jí)作用
在學(xué)生的成才過程中，班級(jí)起到核心作用，對(duì)每個(gè)學(xué)生的影響有時(shí)是終身的。一個(gè)班級(jí)不是班主任個(gè)人的，而是每個(gè)學(xué)生共同構(gòu)成的一個(gè)學(xué)習(xí)、生活主體，其影響力也不是班主任顯現(xiàn)出的，而是通過班級(jí)這一主體散發(fā)的，那么，怎樣發(fā)揮班級(jí)的作用呢？
1、通過班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)，讓學(xué)生樹立起情感上的認(rèn)同。也就是說，要讓學(xué)生覺得自己的班級(jí)就是自己工作、學(xué)習(xí)，最后成才的溫暖之家，不能有排斥感、游離感、局外感。同時(shí)，還是一個(gè)充滿自豪、獨(dú)一無二、有別于其他班級(jí)的集體
2、班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們有些班主任會(huì)因狹隘的班級(jí)利益將學(xué)生引向自私，不顧大局的歧路上，其實(shí)班級(jí)榮譽(yù)應(yīng)服從于社會(huì)和學(xué)校，集體是主要的，所謂團(tuán)隊(duì)意識(shí)是集體意識(shí)而不是小圈子。
3、建立健全內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。中職學(xué)校應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班主任應(yīng)全力營(yíng)造班級(jí)和諧、求實(shí)的班級(jí)氛圍，確保每個(gè)同學(xué)都共同擁有發(fā)展和鍛煉的權(quán)利。
4、樹立每個(gè)同學(xué)的班級(jí)觀念。既然班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)構(gòu)成的，那么，班級(jí)的整體形象也應(yīng)由每個(gè)同學(xué)的個(gè)體形象構(gòu)成，班主任在這方面應(yīng)培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)的整體意識(shí)。
通過一學(xué)期的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo)，也對(duì)班級(jí)常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識(shí)，我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)我也深信有了國(guó)家的方針政策，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心金沙縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定會(huì)贏來嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會(huì)得到肯定，讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧！
大講堂心得體會(huì)12
11月11日，在我校舉行了瓜州縣語文周末大課堂活動(dòng)。我有幸參加了全程活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，受益匪淺。首先是晨讀時(shí)刻，鎖陽學(xué)區(qū)張玉榮老師領(lǐng)著我們吟誦戴望舒的《雨巷》，夢(mèng)幻一般的意境、難以言傳的主題、舒緩有致的節(jié)奏，給我留下深刻的印象。我體會(huì)到語言的魅力，從此打開了我晨誦的大門。
接著是我聆聽了低中年級(jí)的七位老師精彩的課堂教學(xué)，使我收獲很多。年小琴老師嫻熟的課堂組織能力，馬媛媛老師和楊冬梅老師務(wù)實(shí)求真的精神，祁艷萍和王卉慧老師富有兒童化的語言，劉霞老師與學(xué)生打成一片的親和力，周鳳玲老師靈活多樣的教學(xué)方法，都是值得我好好去學(xué)習(xí)，認(rèn)真去研究。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆。她們的課樸實(shí)無華，很接地氣，將我們?cè)诮虒W(xué)中的困惑在這里得到解答。課堂體現(xiàn)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，實(shí)實(shí)在在學(xué)語文的精神，體現(xiàn)了語文教學(xué)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的語文教學(xué)功底。使學(xué)生有所得有所獲，課堂充滿快樂，是真正的語文課。她們的先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，以及變化多端的多媒體課件，都給我留下了深刻的印象和啟迪。讓我們瓜州小學(xué)語文教師足不出瓜州，就享受了一次學(xué)習(xí)盛宴，享受了一次豐盛的福利。使我們的教學(xué)理念更上一層臺(tái)階，重新思考自己的課堂教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)我明確自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)了自己的.方向。在教學(xué)中我力求做到：首先，要對(duì)學(xué)生有普遍的關(guān)注。要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實(shí)現(xiàn)普遍關(guān)注的前提、要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持；要用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注；要用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注；要營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。
其次，重視學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴(kuò)展思維，從而加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。還要培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、預(yù)感能力和思維能力。當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí)，給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。
最后，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維和有深度的交流討論。培養(yǎng)學(xué)生成為知識(shí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生大膽的質(zhì)疑，對(duì)于問題求異創(chuàng)新，允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出自己獨(dú)特的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和感悟。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)放開手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律，努力提高我們的業(yè)務(wù)水平。使自己有足夠的知識(shí)和能力去勝任自己的小學(xué)語文教學(xué)。
大講堂心得體會(huì)13
在攀登大講堂的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，對(duì)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將圍繞五個(gè)方面，從"目標(biāo)與追求"、"堅(jiān)持與努力"、"逆境與奮斗"、"合作與團(tuán)隊(duì)"和"反思與成長(zhǎng)"這五個(gè)主題展開，分享我在攀登大講堂中的心得體會(huì)。
首先，"目標(biāo)與追求"是攀登大講堂中最為重要的主題之一。在攀登大講堂前，我對(duì)未來有一個(gè)大致的規(guī)劃，但在講堂中，我意識(shí)到一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于每個(gè)人的前進(jìn)是至關(guān)重要的。通過聽取各行業(yè)的成功人士分享他們的成功之路，我深深感受到他們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中所付出的努力和犧牲。這激勵(lì)著我重新審視我的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
其次，"堅(jiān)持與努力"是攀登大講堂中不可忽視的主題之一。聽取眾多成功人士的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)他們并不是一下子成功的.，而是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。努力是每個(gè)人通向成功的必經(jīng)之路，而堅(jiān)持是成功的基石。無論是面對(duì)困難挑戰(zhàn)，還是在逆境中追求夢(mèng)想，堅(jiān)持與努力都是不可或缺的品質(zhì)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
然后，"逆境與奮斗"是攀登大講堂中讓我印象深刻的一個(gè)主題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遭遇各種逆境和挫折，但關(guān)鍵在于如何在這些困境中保持積極向上的心態(tài)，并勇敢面對(duì)。聽取成功人士分享他們?cè)谀婢持械慕?jīng)歷，我被他們的堅(jiān)韌和勇氣所深深感動(dòng)。他們的故事告訴我，只要心懷夢(mèng)想，勇往直前，并且不屈不撓地奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝逆境、克服困難。
此外，"合作與團(tuán)隊(duì)"是攀登大講堂中的另一個(gè)重要主題。在成功人士的分享中，他們普遍強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是工作上的合作，還是人際關(guān)系的建立，團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，可以將個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與他人的長(zhǎng)處相結(jié)合，達(dá)到事半功倍的效果。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和適應(yīng)能力。
最后，"反思與成長(zhǎng)"是攀登大講堂中給予我的最大啟示。攀登大講堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到反思的重要性。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。通過攀登大講堂，我認(rèn)識(shí)到成功人士在每一次失敗和挫折中都能從中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己。不論何時(shí)何地，只要保持反思的習(xí)慣，我們都能夠不斷修正自己的行為和做事的方式，從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總的來說，攀登大講堂給了我很多啟示和思考，讓我深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)與追求、堅(jiān)持與努力、逆境與奮斗、合作與團(tuán)隊(duì)以及反思與成長(zhǎng)這五個(gè)主題對(duì)于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。通過回顧這些主題，我對(duì)自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并為之努力奮斗。我相信，在未來的日子里，我一定能夠攀登上自己心中的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
大講堂心得體會(huì)14
在《新冠（Omicron）疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)》講堂上，鐘南山院士總結(jié)了兩年來我國(guó)抗疫取得的成就，系統(tǒng)分析全國(guó)范圍第二波奧密克戎疫情的特點(diǎn)，同時(shí)介紹大學(xué)生如何在大學(xué)校園內(nèi)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)等。
這場(chǎng)深入淺出、直抵人心的講座不僅是在防疫逐漸開放后的一場(chǎng)“及時(shí)雨”，更是一顆“定心丸”，讓我們不再恐慌與擔(dān)憂。越是這個(gè)時(shí)候，我們?cè)揭Ьo牙關(guān)、迎難而上，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理，擺正心態(tài)、端正態(tài)度，堅(jiān)定信心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，從嚴(yán)從緊從快落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
回首這幾年的往事，我們進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)歷了一場(chǎng)艱苦卓絕的歷史大考。因時(shí)因勢(shì)不斷優(yōu)化調(diào)整疫情防控措施，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移開展抗擊疫情斗爭(zhēng)，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大積極成果。
實(shí)踐充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨具有無比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，是風(fēng)雨來襲時(shí)中國(guó)人民最可靠的主心骨。只要我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，就一定能夠凝聚磅礴力量，不斷從勝利走向新的勝利。大“疫”面前，人民未曾懼怕，國(guó)家未曾慌亂，只因我們相信，中國(guó)是一個(gè)砥礪奮進(jìn)、生生不息的國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)為中國(guó)人民謀幸福的`政黨，中國(guó)人民齊心協(xié)力，眾志成城，必能換回神州康健，再現(xiàn)中華河清海晏、國(guó)泰民安！
“冀以塵霧之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月�！弊鳛樾聲r(shí)代青年的我們，要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，準(zhǔn)確深刻理解當(dāng)前疫情防控要求，樹立科學(xué)觀念，不信謠、不傳謠，摒棄“躺平”思想，對(duì)“早也陽晚也陽”這一風(fēng)氣說不，做到“個(gè)人防護(hù)不松懈，配合防護(hù)不掉隊(duì)“的要求，堅(jiān)定必勝信念，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。
大講堂心得體會(huì)15
在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們往往追求的是物質(zhì)的滿足和精神的享受，而對(duì)內(nèi)心深處的情感與回憶很少關(guān)注。然而，鄉(xiāng)愁大講堂的舉辦讓我重新審視了這一點(diǎn)。最近，我有幸參加了鄉(xiāng)愁大講堂，聽取了來自各個(gè)行業(yè)的演講者們關(guān)于鄉(xiāng)愁的分享和心得，對(duì)我而言，這是一場(chǎng)思想的洗禮和靈魂的回歸。
首先，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種以往未曾有過的感官體驗(yàn)。在這個(gè)講堂里，每個(gè)講師都以其深遠(yuǎn)的思想和發(fā)人深省的話語感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。辭藻華麗的語言和飽含深情的敘述讓我仿佛親臨鄉(xiāng)村，置身于那片獨(dú)特的土地上。他們通過詳實(shí)的講述和真摯的情感，讓我感受到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。
其次，鄉(xiāng)愁大講堂讓我重新認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)愁的價(jià)值和意義。在現(xiàn)代都市生活中，人們對(duì)鄉(xiāng)愁往往持有抵觸和否定的態(tài)度，認(rèn)為鄉(xiāng)愁只是一種無謂的懷舊和留戀。然而，通過和講師們的交流和發(fā)言，我逐漸意識(shí)到鄉(xiāng)愁是一種源源不斷的情感能量，它激勵(lì)著我們向前。回望鄉(xiāng)村的純凈和樸實(shí)，我們可以找到內(nèi)心最真實(shí)的自己，從而獲得內(nèi)心的平靜和滿足。鄉(xiāng)愁是我們身份的根，是我們精神的家園。
第三，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種向內(nèi)尋找和勇敢表達(dá)的力量。在這個(gè)講堂上，每個(gè)演講者都毫無保留地傾訴著自己的`鄉(xiāng)愁記憶和情感體驗(yàn)，他們用真實(shí)的聲音和深情的目光喚起了我內(nèi)心最深層的情感共鳴。在這個(gè)瞬間，我懂得了勇敢面對(duì)內(nèi)心的訊息和感受的重要性，也學(xué)會(huì)了勇敢地表達(dá)自己的情感和回憶。正如一個(gè)演講者所說：“讓鄉(xiāng)愁變得有聲有色，是我們的責(zé)任和使命。”
第四，鄉(xiāng)愁大講堂讓我意識(shí)到了保護(hù)和傳承鄉(xiāng)愁的責(zé)任。鄉(xiāng)愁是一種無形的財(cái)富，它是家庭和社會(huì)的精神紐帶，是國(guó)家文化的重要組成部分。然而，在現(xiàn)代化的浪潮中，鄉(xiāng)愁正被越來越多的人們遺忘和忽略。作為一名參加鄉(xiāng)愁大講堂的聽眾，我深刻意識(shí)到了保護(hù)和傳承鄉(xiāng)愁的責(zé)任。唯有傳承鄉(xiāng)愁，才能讓這種獨(dú)特的人文景觀永遠(yuǎn)存在。
最后，鄉(xiāng)愁大講堂讓我明白了鄉(xiāng)愁是一種文化的傳承與延續(xù)。音樂、藝術(shù)、文學(xué)等形式的表達(dá)，都是鄉(xiāng)愁的載體。這些載體不僅傳遞了我們對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和思念，更承載了我們文明的沉淀和精神的升華。鄉(xiāng)愁大講堂給了我探尋鄉(xiāng)愁文化的機(jī)會(huì)，我深深地被這種文化的包容和底蘊(yùn)所折服。
通過鄉(xiāng)愁大講堂的聆聽與思考，我認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。它不僅是一種情感的紐帶，更是一種文化的傳承與延續(xù)。我愿意以鄉(xiāng)愁為媒，讓自己的內(nèi)心與傳統(tǒng)文化相融合，從而找到內(nèi)心的堅(jiān)守和力量。我相信，只要我們每個(gè)人都能如此，我們將永遠(yuǎn)擁有一塊精神的家園，無論身在何處，鄉(xiāng)愁將一直伴隨著我們。鄉(xiāng)愁大講堂讓我懂得了如何在忙碌的現(xiàn)代生活中找尋內(nèi)心的寄托和力量，我將永遠(yuǎn)銘記這場(chǎng)講堂帶給我的寶貴體驗(yàn)和感悟。
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