教育心得-做個好記性老師

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的教育心得-做個好記性老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班的老師面對剛接觸的家長總感覺溝通有些隔閡，覺得家長不夠理解老師的工作，而家長又覺得老師對他的孩子不夠用心。家園聯(lián)系存在這樣的磨合期是正常的，但是如何順利地度過這個磨合期，根據(jù)我這些年的家長工作經(jīng)驗，我認(rèn)為做個好記性的老師很重要！

　　一、記住孩子的名字

　　用最快的速度記住幼兒的名字。當(dāng)孩子還在父母懷里撒嬌時，如果老師能親切地喊出幼兒的名字，孩子一定會減少陌生感，家長也會感動，覺得老師一定特意關(guān)注過他的孩子！

　　二、記得孩子的胃口

　　班級里每個孩子的胃口都不一樣，還有一部分孩子挑食或者對某種事物過敏，這些都需要老師在打飯?zhí)聿说臅r候做個有心人。給胃口小的孩子少打點飯菜，給胃口好的孩子相對多一點，甚至鼓勵孩子可以添飯，這樣孩子就不會有很多剩飯了。如果哪個孩子反常，胃口好的，突然吃的不多，那一定是生病了，我們也可以及時告知家長，并給予照顧。

　　三、記住孩子的表現(xiàn)

　　老師要在一日活動中記住孩子的表現(xiàn)，比如：區(qū)域游戲中能和伙伴合作游戲了、上課舉手的次數(shù)很多、或者幫小朋友扶起了椅子……這些細(xì)節(jié)的關(guān)注使你在與家長的溝通中提供了很好的話題。這些從課堂，從交往，從友愛等各個方面來衡量孩子的進(jìn)步，使每個孩子都有閃光點！

　　當(dāng)然，在做好記性老師的同時，我認(rèn)為還有兩點不可記：一是不記孩子的“仇”，不在家長面前喋喋不休說孩子犯的錯誤，多從正面引導(dǎo)，堅決不舊事重提，不做告狀型的老師。二是不記家長的“仇”，家長的素質(zhì)各有差異，難免有些家長的話語或行為讓老師不太舒服。我們要換位思考，尤其對待老人，更要以禮相待，不計前嫌，你的笑臉總會溫暖她的心！

　　相信只要我們憑良心工作，將心比心，家園工作一定順利度過磨合期！

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