- 相關(guān)推薦
親子早教教育心得隨筆
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編精心整理的親子早教教育心得隨筆，歡迎大家分享。
親子早教教育心得隨筆1
望子成龍望女成鳳是現(xiàn)代家庭每個(gè)父母的期望，但是光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正所謂“三歲定八十”，早期教育與培養(yǎng)是不能忽視的，讓我們來(lái)看看下面的內(nèi)容。
方法/步驟
0歲腦部體積相當(dāng)于成人腦體積的50%，3歲腦部體積相當(dāng)于成人腦體積的80%。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力50%都是生命的頭4年發(fā)展起來(lái)的。
現(xiàn)在科學(xué)證明，大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0-3歲的嬰幼兒階段，在這個(gè)階段中，人的大腦發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。出生時(shí)，小兒的腦重量是成人的25%;1歲時(shí)是成人的50%;3歲時(shí)的.腦重量已相當(dāng)于成人的80%，而這時(shí)，幾乎每個(gè)幼兒都突破了語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的關(guān)口。4歲前，寶寶可以達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)智力的50%，有調(diào)查結(jié)果顯示，接受過(guò)早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。由此可見(jiàn)，早教對(duì)孩子的將來(lái)有著十分重要而深遠(yuǎn)的影響。
嬰幼兒在特殊敏感時(shí)期內(nèi)，對(duì)某種能力或經(jīng)驗(yàn)的涌入，例如：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、情感、語(yǔ)言和音樂(lè)非常敏感，科學(xué)家稱這一時(shí)期為“機(jī)會(huì)之窗”。 “機(jī)會(huì)之窗”會(huì)打開(kāi)亦會(huì)關(guān)閉，“機(jī)會(huì)之窗”的開(kāi)啟會(huì)使寶寶掌握這種能力變得容易輕松。當(dāng)“機(jī)會(huì)之窗”關(guān)閉時(shí)，大腦也可以學(xué)習(xí)，但會(huì)變得非常艱難，不能獲得和達(dá)到最好的水平。充分利用開(kāi)放的“機(jī)會(huì)之窗”，珍惜孩子這個(gè)一生難得的機(jī)會(huì)。
遺傳并沒(méi)有限定腦的發(fā)展，嬰兒剛出生時(shí)，腦的發(fā)展從某種意義上來(lái)說(shuō)才剛剛開(kāi)始，并且具有很強(qiáng)的可塑性。神經(jīng)纖維的髓鞘化、神經(jīng)元分化、突觸生成與修剪、大腦偏側(cè)化等是嬰兒出生后大腦發(fā)育的主要方式。遺傳因素能在一定程度上影響腦的發(fā)展，但沒(méi)有良好的環(huán)境，遺傳信息也得不到順利表達(dá)。事實(shí)上，由于缺少某些環(huán)境條件，很多人的遺傳特質(zhì)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。因此，我們應(yīng)為嬰兒創(chuàng)造良好的條件，使其遺傳特質(zhì)得到最好的表達(dá)。
早教中心專家介紹，0-3歲是寶寶運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等能力發(fā)展最快的敏感期，家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住孩子的敏感期為孩子最大程度的開(kāi)發(fā)潛能培養(yǎng)孩子的好性格。因此,孩子在0-3歲這一個(gè)性品質(zhì)形成最重要的時(shí)期是需要家長(zhǎng)尤為注重的時(shí)期，也是孩子性格形成的最關(guān)鍵的時(shí)期。如在此期間讓孩子在父母的鼓勵(lì)和參與下，完成有針對(duì)性的智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)下，最大程度的開(kāi)發(fā)孩子的潛能，才會(huì)事半功倍，同時(shí)，在此時(shí)期接受早教也是對(duì)孩子社會(huì)性發(fā)展需要的一個(gè)促進(jìn)手段。
我們夢(mèng)想著孩子擁有強(qiáng)健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練應(yīng)用語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格。您現(xiàn)在需要做的就是以更加積極的方式選擇專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)，在“機(jī)會(huì)之窗”開(kāi)啟之時(shí)給孩子最豐富的環(huán)境、最科學(xué)的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。
家中有個(gè)可愛(ài)寶寶的你，開(kāi)始早期教育了么?很多家長(zhǎng)可是早早的從胎教開(kāi)始，一步不落的對(duì)孩子進(jìn)行早期教育及培養(yǎng)，相信只要我們有耐心，不久的將來(lái)就能看到寶寶的成長(zhǎng)以及你早教的碩果。
END
注意事項(xiàng)
千萬(wàn)不要忘記寶寶早教的黃金機(jī)會(huì)哦
親子早教教育心得隨筆2
這個(gè)世界有兩種孩子，一種是自己家的孩子，另一種便是別人家的孩子。
好多媽媽吐槽，孩子越大越熊了，以前只是頑皮愛(ài)搞破壞，如今對(duì)象不是物品了，轉(zhuǎn)為人。看到小伙伴比較老實(shí)，就愛(ài)打他欺負(fù)他，腫么破?
@哈哈熊：今天寶貝在幼兒園又因?yàn)楦∨笥褤屚婢甙褎e的小朋友給打了，還把他給打哭，小朋友媽媽都來(lái)投訴。
@我是小乖：我家那小崽子更郁悶，不僅愛(ài)打人，還愛(ài)咬人，不知道哪里學(xué)來(lái)的?!
@dudu媽：你們說(shuō)的是男孩子吧，我家那個(gè)女娃也是這樣，做不成一個(gè)安靜的女子不說(shuō)，學(xué)人家打人是要變成小太妹的節(jié)奏嗎?好憂傷。
可能有些家長(zhǎng)還會(huì)沾沾自喜，說(shuō)這樣總比被人欺負(fù)的強(qiáng)啊。其實(shí)，這樣真的好嗎?孩子很容易被其他小朋友貼上“兇惡”、“厲害”、“壞孩子”的標(biāo)簽，很可能在幼兒園里失去同伴，甚至被孤立，久而久之對(duì)孩子的.心理發(fā)育會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
那么，遇到愛(ài)打人的熊孩子，有時(shí)候會(huì)一個(gè)頭兩個(gè)大，教育不聽(tīng)，打也不是，究竟如何教育他呢?
第一招、分析孩子打人的原因
事出必有因。3~6歲之間的幼兒大多都處于‘自我’的階段，與人的溝通能力較差，想要某件東西或者不想將自己的東西分享給他人時(shí)就會(huì)以肢體動(dòng)作來(lái)代替，從而產(chǎn)生攻擊性行為。有些家長(zhǎng)不管三七二十一，直接就打罵孩子，嚇唬孩子，你造嗎，一邊說(shuō)著“不許打人”一邊打孩子，這會(huì)讓孩子怎么想?所以，家長(zhǎng)們一定要杜絕“以暴制暴”，既然不允許孩子打人，自己也不能打孩子。
正確的做法：詢問(wèn)孩子為何打人，讓孩子說(shuō)出事情的原由，然后再跟孩子好好講道理，不要一味地使用暴力，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了一定的自我意識(shí)，父母越是暴力對(duì)待孩子，其叛逆心理就越強(qiáng)，反抗父母的決心就更大。所以，孩子犯錯(cuò)父母應(yīng)先找原因，再對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。
第二招、教孩子正確管理情緒
如果孩子以打人作為宣泄情緒的方法，那么這顯然是不對(duì)的。你要好好跟他講道理，告訴他這樣做是不應(yīng)該的，不是好孩子的做法，然后引導(dǎo)他通過(guò)一些正當(dāng)?shù)姆绞饺ス芾砬榫w。
正確的做法：父母應(yīng)該教孩子發(fā)泄的正確方式，比如向父母或朋友、老師傾述自己心中的不愉快;到空曠的地方大喊;可以給寶寶看一些關(guān)于管理情緒的繪本，例如《生氣湯》《菲菲生氣了》等等，讓他能寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)中明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比打罵他來(lái)得更有效哦。
第三招、給孩子樹(shù)立良好榜樣
父母永遠(yuǎn)是孩子的第一位老師，家庭中夫妻的作風(fēng)會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。關(guān)系越好越和睦的家庭，教育出來(lái)的孩子必然是溫和的，反之，在暴力的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子就會(huì)有攻擊性行為。
正確做法：父母要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，以身作則，絕不要用暴力解決問(wèn)題，對(duì)孩子給予更多積極的關(guān)注和尊重，鼓勵(lì)孩子的正確行為，能讓孩子更愿意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)和改變。一旦發(fā)現(xiàn)孩子打人一定要及時(shí)阻止，并好好教導(dǎo)孩子，避免極端教育方式助長(zhǎng)孩子的叛逆心理。
第四招、多關(guān)注孩子陪伴孩子
有時(shí)候孩子犯錯(cuò)只是為了引起父母的注意，并不是真的想要打人。如果是這樣，那么就說(shuō)明父母就要好好反思自己，是不是缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，平時(shí)對(duì)他忽視不理，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生這種負(fù)面的想法。
正確做法：不管工作再忙，家長(zhǎng)們都要多多陪伴孩子，關(guān)心孩子，不要讓他覺(jué)得孤獨(dú)，要給予他更多的關(guān)愛(ài)，填滿他內(nèi)心的空缺，不然壞情緒影響了孩子。
【小結(jié)】
孩子的行為，其實(shí)都是對(duì)家庭教育的反饋。一個(gè)良好家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，其性格會(huì)更加正面，待人處事更加成熟。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的情況，父母要多關(guān)注孩子，了解原因，對(duì)癥處理，才能讓孩子糾正錯(cuò)誤。
親子早教教育心得隨筆3
孩子漸漸長(zhǎng)大，小思想多得不得了，時(shí)常一個(gè)不聽(tīng)話就弄得大家都很不愉快。在這個(gè)時(shí)候，身為“絕對(duì)權(quán)威”的家長(zhǎng)如果對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)壓政策，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
因?yàn)橛齼褐泻荜P(guān)鍵的一點(diǎn)就是相互尊重，只有家長(zhǎng)和孩子之間用平等的方式解決問(wèn)題，不說(shuō)惡劣的話，不亂發(fā)脾氣，那么即使發(fā)生了沖突，也能快速有效地解決。
下面就跟著小優(yōu)來(lái)看看相互尊重能給家庭帶來(lái)什么好處吧~
一個(gè)家庭的平等感
相互尊重能夠激勵(lì)家庭成員之間平等相處。盡管父母有比較多的人生經(jīng)驗(yàn)可以傳授分享給孩子，并且在家也有法律上的權(quán)威，但是父母不能因?yàn)樽陨砀吒咴谏系牡匚痪涂刂坪⒆印?/p>
孩子年齡雖小，但也有著自己的價(jià)值觀，應(yīng)該得到父母的尊重和友善對(duì)待，父母不能控制他們的一舉一動(dòng)。
研究表明，相互尊重是提高親子關(guān)系的關(guān)鍵。父母和孩子如果能夠共同合作建立家庭規(guī)則，養(yǎng)成健康的溝通習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子做出適當(dāng)?shù)臎Q定，共同承擔(dān)家務(wù)，就會(huì)帶來(lái)幸福的家庭生活。
親子間親密的關(guān)系
如果在一個(gè)家庭里，家庭成員之間相互尊重，那彼此之間的關(guān)系就會(huì)很親密。
根據(jù)楊百翰大學(xué)教授尼克森所言，如果父母的育兒方式能夠把愛(ài)、期望和尊重孩子的`獨(dú)立等融為一體，那親密的親子關(guān)系就會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)。即使孩子長(zhǎng)大后離家步入社會(huì)，他也會(huì)跟父母保持親密聯(lián)系。
親密的親子關(guān)系能夠提高孩子的自我認(rèn)同感和自我價(jià)值感。父母如果尊重孩子，其實(shí)就是在給孩子表明，你尊重他的獨(dú)立性、個(gè)人興趣、以及時(shí)間安排等等。更重要的是，這會(huì)讓孩子明白，父母是無(wú)條件地愛(ài)著他。
健康的交流狀態(tài)
相互尊重的模式會(huì)產(chǎn)生一種健康的交流狀態(tài)。育兒專家建議父母要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子，在孩子感覺(jué)到不公平對(duì)待的時(shí)候，一定要盡力調(diào)和。
如果你說(shuō)了一些傷害，批評(píng)或者不公平的話，你就要征求孩子的意見(jiàn)去原諒你。
積極健康的交流其實(shí)也是在給孩子提供一個(gè)機(jī)會(huì)，看到他的父母也是有缺陷的、也會(huì)犯錯(cuò)誤。不管是父母還是孩子，誰(shuí)能夠張嘴說(shuō)出抱歉，求得原諒，這就表達(dá)出誠(chéng)實(shí)、共情和相互尊重的氣氛。
快速解決沖突
父母和孩子之間的相互尊重能夠迅速有效地解決矛盾。如果很尊重孩子的父母說(shuō)：“我對(duì)你的行為很失望，但是我知道有些事情在困擾著你”。那孩子可能就會(huì)平靜下來(lái)，因?yàn)樗栏改刚娴年P(guān)心他。
如果一個(gè)尊敬父母的孩子說(shuō)：“我真的不理解為什么我不能去參加那個(gè)聚會(huì)，但是我相信你的判斷”，父母可能就會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)去告訴他對(duì)這個(gè)活動(dòng)的一些擔(dān)憂。父母和孩子之間相互尊重，雙方都能真誠(chéng)表達(dá)自我，也就會(huì)很愿意聆聽(tīng)彼此的想法和觀點(diǎn)。
【親子早教教育心得隨筆】相關(guān)文章：
早教親子活動(dòng)總結(jié)07-06
早教親子課教案詳案(親子早教課文案)07-19
關(guān)于早教老師育兒心得隨筆10-28
親子早教培訓(xùn)心得體會(huì)（精選16篇）06-16
幼兒園教師早教心得隨筆10-22
早教蒙氏教育教師心得10-22
早教心得體會(huì)12-22
早教培訓(xùn)總結(jié)05-08
早教活動(dòng)的教案12-30