【精】《愛的教育》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的`小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一起開開心心的，日子無論多艱難都愿意。對于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動提出來，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的呀。
愛的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書呀。
《愛的教育》讀后感2
在國慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫-愛的教育。
這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學(xué)的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的.人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
《愛的教育》讀后感3
我最喜愛的書就是《愛的教育》，《愛的教育》就是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類就是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜耍紫葎�(wù)必有一顆完美的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的'人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不就是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎？
《愛的教育》讀后感4
這本書是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
在這本書的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)自己的長處：要尊重并維護(hù)自己的祖國：要懷著一顆感恩的心來紀(jì)念對我們做出貢獻(xiàn)的人：遇到需要幫助的人，要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的.相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個愛的世界！
愛是永遠(yuǎn)跨越時間和國界的！
希望我們生長在一個充滿愛的環(huán)境，并成為一個充滿愛的人！
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》這本書是我八歲那年在圖書館無心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開這本書的第一頁，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書蟲”，讓我鉆進(jìn)這本書的`最深處。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極向上，如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西——對自己祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能護(hù)士的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”
這一個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個中國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛的教育》是說過這樣一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不是池塘，所以沒有愛就沒有教育�！�
是啊，愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
《愛的教育》讀后感6
愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。我一口氣讀完了。
這本書中記錄著一個意大利小學(xué)生每天所過的生活和接觸的人，發(fā)生了許多平凡而動人的故事，描寫了他們對祖國和人民，對老師和同學(xué)的深厚、真摯的愛——這里面的每一個故事都不夸張離奇，可卻生動引人。
讀完這本書后，我沉浸在愛的'海洋中，從中我領(lǐng)悟到了：再壞再可怕的人也會被融化的，遇到可憐的人，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，是寒冷中的一支火把，只要你愿意付出，得到的就是驚人的回報。
讀完這本書后，我深刻體會到了愛是什么。雖然我們離開那個年代很久遠(yuǎn)了，但愛的品質(zhì)不會離我們而去。愛是偉大的，愛是無私的，我想以安利柯為榜樣，做一個善良正義、勤勞孝順、勇敢愛國的人。我深深的感受到：只有懂得愛，才能做一個有品德的好人！
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說。故事以一個小學(xué)生形式寫的身邊美與丑、善與惡，向人們展現(xiàn)平凡愛的故事。
書中有這樣一個故事，克萊諦和安利柯吵架了。放學(xué)時，克萊諦主動向安利柯合好。就此成了形影不離的好兄弟。這個故事告訴我們，友誼是珍貴的，朋友間要寬容大度，要勇于承認(rèn)錯誤。
我想起這樣一件事。在一次玩雪時，因我和孫佳琳意見不同，她想打雪仗，可我想堆雪人，我喊起來：“憑什么要聽你的呀!打雪仗多無聊，就是扔來扔去，沒意思�！彼宦�，也喊到：“那又憑什么聽你的?”煩了!“咱們絕交!”說完轉(zhuǎn)頭就走。一節(jié)課后，孫佳琳走過來說：“劉一諾，咱們合好吧!讓我們好好珍惜我們的友誼吧!”唉!不該和她吵架。我想起我們在公園玩時、看電影時，我們多開心呀!“好啊!”我高興地說。從此我們形影不離，成了最好的朋友。
《愛的'教育》以真摯的語言，向我們展現(xiàn)了愛的偉大，令人在感動之余深受教育。愛是冬日的暖陽，溫暖彼此的心，親情、友情，還有那么素昧平生的愛匯成愛的海洋。在愛的教育和熏陶下，我在長大。
《愛的教育》讀后感8
讀了《愛的教育》這本書，我流了許多淚水，因為這本書教給我怎樣去熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，孝敬父母等美好的精神。
特別是《遇難的船》這個故事，里面的小男孩馬里奧的每個地方都很感人。馬里奧和一個小女孩一起上了船，他們在船尾上看著美麗的風(fēng)景，過了一會兒，船長大聲喊：起風(fēng)了，起風(fēng)了。馬里奧和小女孩不但不暈船，而且還談?wù)撝约旱纳硎隆４瑩u了起來，把馬里奧搖倒了，頭都出血了，小女孩把自己的圍巾拿了下來，包扎在了馬里奧的頭上。船長又大叫：船快沉下去了，大家快到救生艇上去。船長把救生艇扔到海中，救生艇上只能乘坐二十個人，但船上有二十一個人，小男孩決定自己留在船上。人們都下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知哪里來的.力氣，把小女孩抱進(jìn)了救生艇。就這樣馬里奧和船沉進(jìn)了海中。
我要向馬里奧學(xué)習(xí)舍己為人，同情弱小的這種精神。
《愛的教育》讀后感9
通過讀《愛的教育》中的幾個小故事，我的心里有許多感受，尤其是本文主人公恩里科給我的印象更加深刻。他在開學(xué)第一天中，也就是新學(xué)期的開始，他覺得新老師對他又陌生的感覺，并且有一點憂傷，不像其他同學(xué)那麼高興，他怕和同學(xué)的關(guān)系不融洽，其實他的擔(dān)心是多余的，我覺得學(xué)校是一個美好的大家庭，可以學(xué)到許多知識，也可以交到許多朋友，我愛這個美好的大家庭。
在我的`老師這個故事中恩里可漸漸喜歡上了老師，因為許多他交過的學(xué)生都那麼愿意接近他，當(dāng)同學(xué)們犯了錯誤，他不但沒有懲罰，而是說：“以后別再這樣做啦�！睆倪@里可以看出他是多麼的愛孩子們。在班集體里有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也有驕傲自大，專門欺負(fù)弱小的人，每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，而老師用他那顆愛心打動了所有同學(xué)的心。
這本《愛的教育》到處充滿了愛，我喜歡這本書，因為讀了這本書讓我感到愛無時無刻不存在，我要想那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
《愛的教育》讀后感10
今天走進(jìn)圖書館，我捧著《愛的教育》，跟隨著亞米契斯的描寫，走進(jìn)了安利柯四年級的生活。
我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級里。因為帕爾博尼老師很溫柔、很有愛心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的.記得一個每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學(xué)習(xí)少年鼓手那種堅持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學(xué)習(xí)一種不為自身安全去救別人的精神。
讀了《愛的教育》我學(xué)會了什么是愛，愛是無私的，愛需要奉獻(xiàn)。也學(xué)會了要幫助別人，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛戴老師。我們要懂得珍惜，要學(xué)會幫助別人，每天看到老師，爸媽們?yōu)槲腋蛇@干那，這就是對我愛的付出。讀后感·現(xiàn)在我懂得了愛是一種信仰，愛是一種追求，愛是一種表現(xiàn)，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定會幸福的，沒有遺憾的。
《愛的教育》讀后感11
這個夏天，我讀完了亞米契斯的著作《愛的教育》這本書講述了一個四年級男孩安利柯從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其中最令我感動的就是一個叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。就在此時，有一輛馬車向小孩駛來，就在這千鈞一發(fā)之際，洛佩諦大膽地跳了過去，把小孩拖救出來。不料自己的腳被可怕的馬車碾斷了，一個小學(xué)生能有這么大的勇氣，是我始料不及的，不得不感慨意大利人的'善良、勇敢，有情有義，并非冷眼相望，太偉大了！
此處，我深深地體會到了愛的偉大，愛可以改變一切：勇于承認(rèn)錯誤的卡洛斐、幫助獨(dú)臂克羅西的卡隆……
就像我在學(xué)校里一樣，給別人講數(shù)學(xué)題，別人也會幫助我：一次我在跑步時跌倒后，膝蓋硬生生的撞到了臺階，當(dāng)場就流血了，一位同學(xué)就把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，等包扎好后攙扶著我走回教室，一路都叮囑我小心臺階，就像書里的卡隆一樣，善待他人。
我為人人，人人為我。相互關(guān)心、幫助、理解，書里的世界就成為現(xiàn)實了！
《愛的教育》讀后感12
感謝老師讓我第二次讀《愛的教育》這本書，一直覺得這是一本值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味的書。書中不記錄大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如羅佩弟、波列科西、華梯尼、敘利亞等等，這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母、老師用如此細(xì)膩的行動教會孩子怎樣去愛�？纯此麄�，再想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評。就拿練琴來說吧：每次女兒不想練的時候，我總是會不耐煩地說：“怎么這么不懂事？這是為了你好�！泵看闻畠壕毲俨徽J(rèn)真時，又會急切地說：“你怎么這么不自覺？”每次女兒回不了琴時，更是生氣地說：“叫你認(rèn)真練琴就是不聽，現(xiàn)在回不了吧？”……我缺少的.正是耐心與寬容。
《愛的教育》既是孩子的一面鏡子，更是家長的一面鏡子。這高尚、純潔、美好的典范讀本，給我?guī)淼那楦屑な幣c精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
《愛的教育》讀后感13
《非常老師》描寫了一群個性迥異的老師在學(xué)校里與孩子們發(fā)生的一系列故事。新潮老師讓孩子們在輕松的環(huán)境中明白男生要呵護(hù)女生，不能吵架。讀完此書，我才明白，原來老師為了學(xué)生付出了多少辛苦啊！
我想起了我的老師，是她們陪著我度過小學(xué)生活，看著我慢慢長大，慢慢懂事；是她們教會我做人的道理。我，是一個不善言辭的女孩，也可以說有點膽小，每當(dāng)我猶豫不決的時候，老師總會向我投來一個鼓勵的眼神，讓我不禁有了十足的勇氣。
《非常老師》中沒有分?jǐn)?shù)的試卷令人羨慕，而最令人感動的還是老師那無盡的包容。老師，剛遇見您時，您也是一個剛出來工作的小姑娘，帶領(lǐng)著我們這群羽翼未豐的'雛鳥。六年過去了，現(xiàn)在您已經(jīng)當(dāng)上了母親，傾注在我們身上的心血甚至比您的孩子還要多！為了我們，你寧愿舍棄與孩子相伴的時間，你無怨言地加班加點；為了我們，你無條件的為學(xué)生補(bǔ)課；為了我們，你年輕的臉龐上有了一絲皺紋；為了我們，您的健康卻打上了折扣……
我們要畢業(yè)了，老師，這也意味著我們即將分別，六年里，您就像父母一樣照顧我，在這里，我要對您說：“我會永遠(yuǎn)把你放在心中，永遠(yuǎn)記住你那春風(fēng)化雨般的教誨！”
《愛的教育》讀后感14
暑假，我讀了一本＜愛的教育＞，就是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的`小孩，就因為它不就是本地人，那誰就沒有資格應(yīng)對我們的三色國旗。＂在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動的文章就是同學(xué)科列蒂＞�？屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也就應(yīng)象科列蒂那樣，幫忙爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報得三春暉�。�
《愛的教育》讀后感15
這本書是意大利著名的亞米契斯寫的，它是采用日記的形式，向人們講述了一個個感人至深的小故事。書中的勇敢、善良、正義、堅韌的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中，善良正義的安利柯�？偸堑玫谝坏牡铝_西、波列科西，勤勞的可萊諦，還有每月故事中的那些少年們……
令我印象最深的是費(fèi)魯喬，當(dāng)我讀到費(fèi)魯喬掙脫了強(qiáng)盜的手，一下子撲到了他的祖母身上，擋住了強(qiáng)盜向祖母刺來的刀時，我的心立刻撲通撲通緊張起來。一邊急切地往下讀，可是讀到后面，費(fèi)魯喬還是死去了，我的.淚水也瞬間流了下來，也想到了前面的故事，安利柯父親對安利柯的話：“假如一個人犯了嚴(yán)重的罪，甚至殺了人，但只要還愛著自己的母親，那就說明，他的靈魂中還保留著美麗、珍貴的東西！”現(xiàn)在我明白了，一個人心中有愛，才會在犯錯之后及時的改正，醒悟。
這些發(fā)生在他們身邊的小故事都讓我記憶深刻，深深地感受到了愛的力量。我也明白了，愛其實就在我們身邊，只要我們心中懷有一顆善良感恩的心，就一定能感受到到愛。希望讀完這本《愛的教育》的同學(xué)不但能感受愛，還要分享愛，相信愛。讓我們生活中的角角落落都充滿愛，溫暖身邊的每一個人。
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