愛的教育讀后感(精選15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感1
寒假里，我讀了《愛的教育》 。在書中，我和安利柯一起走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛的好朋友。他們有的膽小，有的勇敢，有的貧苦，有的富裕。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛祖國，生活在一個充滿了愛和文明的世界里。
書中講了很多團(tuán)結(jié)友愛的故事，我被深深的感動著，印像最深的是“小小愛國者”和“小小賣藝者”。
“小小愛國者”講述了一個意大利的少年，從小被父母賣到戲班子里，受盡了虐待和饑餓，遍體是傷，服裝襤褸。后來他想盡了一切辦法，終于逃了出來，領(lǐng)事可憐他，要把他送回到父母身邊。在船上，他遇到了別的乘客和他交談，給他錢。少年很需要錢，就很感激他們。但是到了后來，少年聽見他們在說意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上。
看了這個故事，我很感動。這個少年從小父母不愛他，祖國不愛他。但他心中卻永遠(yuǎn)愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖，他卻決不允許別人侮辱他的`祖國。我又想，我們現(xiàn)在有很多人，父母愛他們，祖國也愛他們，他們卻不愛祖國，這真是可恥啊!
“小小賣藝者”講的是一個馬戲團(tuán)的小丑。雖然觀眾不多，但他仍然拼命的工作，希望讓所有的觀眾開心，生活很困苦，但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們，讓畫家畫了肖像，父親配上了文字，在報紙上發(fā)表，讓更多的人去看他們表演。表演成功后，父親為了不讓賣藝者感激他，只看了一半就離開了。最后，賣藝者收錢時，不要安利柯的錢，還給他水果，最讓我欣喜的是，小丑感激他們的辦法是，請安利柯帶給他父親一個吻。
安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們，他的父親更是一個正直的人，幫助別人卻不要求回報。小賣藝者是一個生活在底層的下等人，卻也是知道感恩的，在這件事情上，我認(rèn)為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了。
在我身邊，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛，老師和我們的師生之愛，父母和我們的親子之愛，等等，甚至陌生人之間都有愛。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實，人與人之間，愛是相互的。我們先去愛別人，別人一定會愛我們的。
愛的教育讀后感2
《愛的教育》讀后感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的'是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。
后來，他因為每夜睡眠不佳而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的了不起��！多么令人感動��！我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了！
比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)�？墒且坏叫瞧谖�、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的�！卑�，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。
愛的教育讀后感3
“愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)…… ”每當(dāng)我哼起這首歌時，不禁想到了我度過的一本書：《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利人雅米契斯所作，它以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我的面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情。娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
有些人認(rèn)為世界是冷酷的，根本沒有愛，其實，你仔細(xì)想想，仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，愛時刻陪隨在我身邊。讀著讀著，在我的腦海中不時地出現(xiàn)了很多發(fā)生在我身邊的故事。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時，我忽然覺得鼻子里癢癢的，像有一條小蟲子在我鼻子里爬。我把頭一低，只見地上出現(xiàn)兩滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。徐老師發(fā)現(xiàn)了情況，便讓金怡同學(xué)陪我去洗手間洗洗。來到了洗手間，金怡毫不猶豫地拿出自己的餐巾紙，邊給擦邊說：“劉陽，鼻子還在流血！
“于是，她用土辦法，把水輕輕地拍在我的額頭上，然后用近浸濕的餐巾紙輕輕地蓋在我的額頭上。過了一會兒，鼻血終于止住了。當(dāng)時我深深地感到了同學(xué)對我的關(guān)愛。我還記得我們?nèi)熒鸀槲迥昙壓螆A同學(xué)捐款的`情景；還記得汶川大地震發(fā)生后，全國人民為災(zāi)區(qū)些愛心的情景……
讀了《愛的教育》這本書，我掩卷沉思：世界是個沒水的池塘，愛就是水，把水灌入空池塘，就成了一個真正的池塘。這就代表了世界需要愛，沒有愛，就不是一個真正的世界，可見，愛是一種多么重要的東西。別人給你愛，你也要給予別人愛，面對不愛你的人，你要用自己的愛感化他們，這是我看《愛的教育》體會最深的東西�？戳诉@本書，讓我更加懂得了愛。
愛的教育讀后感4
《愛的教育》書中那些感人的情節(jié)吸引著我，親子之愛、師生之情、朋友之誼……
感動之一：愛在總在身邊縈繞
愛，像空氣，每天在我們身邊。因其無影無形就總被我們忽略，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們的日記上還掛著一把小鎖呀！
感動之二：愛中包含著對生活的追求
如果說愛是一次旅游，有人會有異議，但愛真是沒有盡頭。愉快的旅游，就像生活。如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
感動之三：愛無止境
"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……
因為如同空氣般的愛有時會被"污染"、"稀釋"，甚至"消失"。所以希望更多的`人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完這本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的"愛的教育"，現(xiàn)實生活中的我更是受益匪淺。
愛的教育讀后感5
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。愛，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這部書是由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。、
這部書主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的'勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
這是一本日記體的小說，以一個學(xué)齡前男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》讀后感愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的`愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.
在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.王芯燁
愛的教育讀后感7
每當(dāng)我打開一本好書、閱讀一篇好文章時，就好像眼前展現(xiàn)了一個新的世界。讀阿琪斯先生的《愛的教育》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
愛是包容，愛是相信，愛是盼望，愛是忍耐……《愛的教育》這本書深深地吸引了我。后來，我才發(fā)現(xiàn)，每一件事，甚至每一個最渺小的動作都充滿了愛。愛無時無刻不在我們身邊，我們更離不開愛，如果沒有愛，就沒有生機(jī)勃勃的大自然;如果沒有愛，就沒有美麗的花草樹木;如果沒有愛，就沒有我們?nèi)绱嗣篮玫纳?/p>
以前，我覺得愛是愛，教育是教育，愛和教育是兩種完全不同的東西，怎么能寫在一起呢?直到讀了《愛的教育》這本書，我才發(fā)現(xiàn)，教育中充滿了愛。這本書的核心就是一個“愛”字。愛分很多種，書中對于不同類型的愛都有講述，大至國家、社會、民族的.大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中提到的愛都不是泛泛和空洞的，而是通過很細(xì)膩的語言表達(dá)出來。愛的內(nèi)容非常豐富，和世俗生活融合到一起，宛如實物一般觸手可及!
《愛的教育》中，描寫的是雖然是一個個平凡的人物，但他們卻有著不平凡的思想品質(zhì)，在我心中蕩起一陣陣情感的漣漪，將愛的美德永駐到我的心中。其中，讓我印象最深刻的故事是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事，它主要講述了一位剛滿十八歲的少年馬爾科歷盡了千辛萬苦最終找到了自己重病的母親，并且?guī)椭赣H建立信心，勇敢的和病魔做斗爭，最后母親終于得救了的故事。
這個故事里的主人公馬爾科是靠著他堅韌不拔的毅力找到母親的，他徒步行走了幾千英里，其中經(jīng)歷了很多的困難，是他對媽媽的那份愛，讓他度過了種種難關(guān)，最終找到了他的母親。我非常敬佩他，從這個故事中，我也深深的體會到了什么是愛。
愛的教育讀后感8
記得有位名人曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品”。是的，一本好書會帶給咱們豐富的知識和無盡的快樂。朋友們你們喜歡看書嗎？今天我想向你們推薦一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表，直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。這本書主要是寫小學(xué)生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學(xué)校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給咱們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的`，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有“小石匠”的樸實可愛，克洛西的堅強(qiáng)不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》，故事講述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學(xué)時，目睹了一個小學(xué)生在上學(xué)的時候，跑到馬路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小學(xué)生要被車子軋著了，羅伯特英勇地沖了過去把小學(xué)生抱開，小學(xué)生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨粉碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地感動了我，咱們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！稅鄣慕逃愤@本書中還有許多這樣感人的故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫員》等等。
從我翻開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平凡人物的平凡事跡感動。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求……，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。我想《愛的教育》這本書將會把“愛”帶給更多的人。讓咱們的愛無處不在！
愛的教育讀后感9
暑假里，我讀了意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的《愛的教育》，從而受益匪淺。
《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的：小學(xué)三年級學(xué)生嗯果科在兩個學(xué)期的記事，構(gòu)成這本書的主要內(nèi)容，其中穿插著老是每個月給學(xué)生講的一則則美好有真實的“每月故事” ，于是將一個小學(xué)生的世界活生生地呈現(xiàn)在我們眼前。作者通過生活中的平凡的細(xì)微的小事，娓娓地記述了師生之情，父子之愛，朋友之意，展示人性的善良與純潔謳歌愛祖國、愛社會的精神。也從而刻畫了人物的各性、特點和對人的態(tài)度。
《愛的教育》中我最喜歡的一篇是5月的`每月故事——《尋母記》。里面主要寫了一各意大利的男孩馬可到美中尋找自己的母親，開始坐船27天的坐船，“自己”天天夢見一個陌生的面孔說自己的母親已近死了。韓天天痛苦的不能入睡。到了最后幾天馬可感到好一些。馬可認(rèn)識了一位好型的倫巴第老人。到了美洲。馬可下船時發(fā)現(xiàn)自己的錢袋丟了。而到了母親發(fā)信的地方，那里的人都說：他們一家都搬到布蘭卡港。只有一個人說他們一家人搬到科爾多瓦。他到了那里，一個兇巴巴的老人說主人們昨天去了不宜諾斯期了他絕望的坐在路邊，那個倫巴底老人看到他把她領(lǐng)進(jìn)了一間屋子，他得到了一群通過的神的幫助，到了科爾多瓦。到了那里，一個老奶奶有說他們搬到了圖庫曼去了。他找到一個叫頭兒的商人請求一起到圖庫曼。頭兒答應(yīng)了。而車夫們把馬可當(dāng)傭人，威脅他，不久就病了，在頭兒的照顧下，馬可的病好了。而分別的這一天來了。經(jīng)過一個星期的路，終于到了，當(dāng)看到母親躺在床上是他一句話也媽說，而母親做出了決定做手術(shù)，最后得救了。這正是母子之愛。
這部作品不刻意用修辭和結(jié)構(gòu)，語言異常樸實。但由于它包含了作者對艱辛度日的社會中下層民眾的深切關(guān)愛，對普通人的純真性靈的熱情才寫得如此具體。
這本書讓我如醉如癡。有機(jī)會，你們也拿來讀一讀。
愛的教育讀后感10
聽老師們說，《愛的教育》是一本不可多得的世界名著。它是真的十分精彩還是徒有虛名呢？因此，我利用暑假，將這本書看了一遍。
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。他講述了一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中的所見所聞，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的'愛，對祖國的愛，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
恩利科在日記中寫了這樣一件小事，他讓我感到老師對學(xué)生的關(guān)愛。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊�？屏_西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學(xué)躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進(jìn)來的老師，在老師胸口上打個正著。當(dāng)老師調(diào)查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴(yán)肅地對侮辱科羅西的那幾位同學(xué)說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學(xué)，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進(jìn)行自我玷污的最為低級的、最為可恥的事情�！边@位老師是偉大的，我由衷地敬佩，由此我想到了我的老師。
在我的班上有一個特別調(diào)皮的同學(xué)，長得很壯，平時愛打鬧，和同學(xué)的關(guān)系總不太好，常常有同學(xué)到老師那里去告狀。老師總是對他愛護(hù)有加，用鼓勵的方式告訴同學(xué)們應(yīng)該和他友好相處，還告訴我們，平時他不是在打我們，是想和我們一起玩，但他的交流方式和別人不太一樣，只是力量比較大才引起了很多的誤會。
老師對每一個同學(xué)都充滿了愛，對我們就像對待自己的孩子一樣，而且她能了解我們的心里在想什么，有什么脾氣和愛好，并能讓我們和解，使我們之間的誤會能降低到最小�，F(xiàn)在我們班的同學(xué)在一起非常和睦，大家彼此之間能相互理解、相互寬容，我們之間沒有什么矛盾，特別是老師對我們每個同學(xué)的信任，讓我們也能用信任的眼光看待周圍的人。
這本書中，我看到了愛的教育方式，從生活中，讓我感受到了真實的愛的教育，這樣的生活無比幸福，我也將用我的愛的方式去愛身邊的每一個人。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》是一本好書，它像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手，也受益匪淺。
這本書里的主人公安利柯也和我們一樣是個小學(xué)生，但他的成績并不是很好。
新學(xué)期來了一位新老師。新老師比較嚴(yán)格，安利柯第一次見到他就沒有什么好感，不過，漸漸的，安利柯喜歡上了這位新老師，因為老師總是無微不至地關(guān)心著他的學(xué)生。有一次，一位同學(xué)的額頭長了一個包，上面還有一點膿水冒出來。老師一點也不嫌棄他，還用自己的臉頰緊緊地在他額頭上貼了貼，看看有沒有發(fā)燒。
這位愛護(hù)學(xué)生的好老師和我們班的.謝老師特別像。剛見面時，因為謝老師年級比較大，長得也胖，我對她沒什么好感，總是想著從一年級叫我們到三年級的胡老師。謝老師上課的時候特別嚴(yán)格，但下課時卻像變了個人似的，愛和我們開些玩笑，說一些有趣的事，我漸漸地喜歡上她的課了。有一次上課，我感到額頭很燙，整個人昏昏沉沉的，難受極了。謝老師發(fā)現(xiàn)了，連忙帶我到辦公室，端了一杯開水讓我喝下去，又忙著打電話給媽媽。我發(fā)現(xiàn)謝老師急得直冒汗，頓時，我感到謝老師就像我親愛的媽媽一樣。
《愛的教育》這本書中還有許多值得我敬佩的人，其中印象最深刻的就是卡隆�？∈前嘀凶罡叩囊彩亲畲蟮�，他總是處處幫著同學(xué)們，他還是耐利的保護(hù)者�！靶∈场鄙〉臅r候嘴里叫的是卡隆的名字。放學(xué)回家，卡隆身邊總是有一群比他小一個頭的同學(xué)，那是多么威風(fēng)�。∥蚁�，如果我們中間也有像卡隆一樣正直勇敢善良的同學(xué)，那該多好啊！
下雪了，卡洛斐不小心用雪球砸傷了一位老人的眼睛。他在卡隆的勸說下道了歉。我想，如果我是卡洛斐，我肯定不敢向老人承認(rèn)錯誤，因為我沒有主動承但錯誤的勇氣。
書里有許許多多感人的故事，讓我明白了許多道理，讓我知道了愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。愛能創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造奇跡！
愛的教育讀后感12
《愛的教育》這本書是我在上個學(xué)期讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那么華麗，但它里面的精神內(nèi)涵和豐富的價值觀念卻給人帶來了深刻的回憶與難忘的追尋。
《愛的教育》里有很多讓人動容的瞬間，我記憶猶新的一則是這樣的：一位燒炭工的兒子在學(xué)校與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，那位同學(xué)就像雄獅一般毫不相讓！說那位燒炭工的兒子簡直就是“一個乞丐！”燒炭工的兒子很不服氣，便把這件事報告給了老師，老師連忙叫來了雙方的家長。那位那個好斗的孩子家長卻是一位紳士，他很有禮貌地與這位父親握手，并且莊重地告訴她的兒子：“你去他的父親誠懇的道歉！”他的兒子也不得不聽從照做了，就這樣一場矛盾在和平的在溫馨的環(huán)境中解決了，而這位老師卻說，‘這是本學(xué)年上的最精彩的一節(jié)課�！�
其實，這是對我們現(xiàn)在的.中學(xué)生家長是非常有教育意義的。有些孩子鬧了矛盾，家長卻大打出手，甚至惡語相加，而文中的家長彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，這何嘗又不是我們學(xué)習(xí)的呢？其實在人與人在生活中，最重要的就是寬容，寬容猶如大海寬容水滴，才能匯成浩瀚的汪洋，寬容在人們的世界中而占據(jù)著一個不可多得的角色，他是人們的關(guān)系緊密，世界更加和諧，生活更加美好。寬容的力量在于能把別人的不足看作一場微微的波瀾。我們一定要學(xué)習(xí)這種美好的品質(zhì)。
還有一則事例：幾個孩子玩雪球時，一個孩子一不小心失手把一個老者的眼睛砸傷了，路人趕忙報了警。那位警察氣急敗壞的問：“是誰干的？站出來！”那個失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出聲，而他的好朋友就在他的旁邊站著。他的朋友語重心長的說：“你一定要勇敢的承認(rèn)錯誤，只有敢于承認(rèn)錯誤的孩子才能得到應(yīng)有的寬恕�！彼兆隽耍Y(jié)果老人非但不怪，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來表揚他這種勇氣，這種勇敢，這種信心。我們在生活中也一定要學(xué)習(xí)他這種誠實善良的品質(zhì)，在犯了錯之后就要勇于承認(rèn)，做一個正人君子。
生活在世界上，接觸到形形色色的人，也應(yīng)該培養(yǎng)很多美好的品質(zhì)。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界。
愛的教育讀后感13
“愛”，一個多么熟悉的字眼，愛是無私的，是博大的。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——“愛”！而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的.漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。這是一個充滿著愛心的孩子�。《卉噳核榱四_骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦。
?原來常遭受酗酒的父親鐵匠的兒子——波列科西被爸爸的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，“我”們的世界才變得更加美好。
我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命……
愛的教育讀后感14
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的'英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達(dá)，但人類的愛永遠(yuǎn)是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅強(qiáng)勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，希望你們也喜歡我!你們這些學(xué)生真認(rèn)真。
讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學(xué)們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及實行獨生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。
愛的教育讀后感15
今天，我們學(xué)了一篇讓我們感動不己的課文，那就是——《小抄寫員》。
這篇課文主要講敘的是十二歲的敘利奧一家人過著清苦的生活，父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人，敘利奧十分懂事，半夜起床偷偷幫父親抄簽條，由于疲憊，他的功課下降了，父親不斷對他發(fā)怒，最后甚至視而不見，可敘利奧還是默默承受著父親的誤解，堅持幫助父親抄簽條，后來被父親發(fā)現(xiàn)，父親心中充滿了無限的懊悔與慈事。
我被敘利奧的關(guān)心、體貼父母，勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動。在我們當(dāng)今這個社會上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當(dāng)今這個社會上的`那些獨生子女，受到了父母的百般呵護(hù)，各個就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個像敘利奧這樣了。那些獨生子女們總是會抓住父母對他們的溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們也就無可奈何了。
我以前也是這樣的。每當(dāng)媽媽叫我干活時，我總是不愿意去。經(jīng)常要我媽媽對我使出絕招――用一點小恩小惠來賄洛我。我呢，也總是被那點小恩小惠所迷惑著。俗話說“拿人錢財，與人消災(zāi)�！蔽夷昧藡寢尩臇|西，還敢不幫他干活，但我干活時，總會帶著一副筋疲力盡的樣子。有時，我干脆不讓她賄洛了，經(jīng)常惹得媽媽生氣。
讀了這篇關(guān)于父子之愛的文章，使我想起了，敘利奧的年齡與我的年齡相同，但是學(xué)會關(guān)心體貼父親，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任是少年兒童面對的共同問題。又想起現(xiàn)在的少年大多數(shù)受到溺愛、體恤父母、老人意識差。在日常生活中，我們許多人，在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經(jīng)常要爸爸媽媽的錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比比敘利奧，想想自己，我們是多么的羞愧！
讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過失感到慚愧。我頓時覺得敘利奧是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。
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