孩子也需要“炒作”

　　在我日常接觸到的咨詢家長中，我發(fā)現(xiàn)很多家長對于賞識孩子存在很多的誤區(qū)，以至于雖然知道應(yīng)該賞識孩子，但真正做起來、做到位的很少很少。大家都知道，要讓孩子充滿自信、充滿力量、積極向上，離不開賞識孩子，可是，我們?yōu)槭裁促p識了也沒有效果，以至于得出賞識無用的結(jié)論。這里，我們來討論討論賞識孩子的智慧——放大賞識。

　　放大賞識，就是把一丁點(diǎn)我們看起來微不足道的方面無限地放大，進(jìn)行正面強(qiáng)化，孩子就會向這個方向發(fā)展得越來越好。

　　我家五歲的大女兒有一天想吃餃子，于是我們提議大家一起來包餃子，我對她說：“你從來沒有包過餃子，但是爸爸媽媽猜你包的餃子肯定很好看，而且很好吃。”（提前賞識）孩子媽媽在旁邊說：“是嗎？真的嗎？”我對孩子媽媽說：“你不相信，等下讓她試試。”這下她可來勁了。

　　這個時候妹妹吵著要去游泳，原來游泳我們都是帶兩個小孩一起去，正犯愁怎么安排的時候，姐姐說：“那這樣吧，我在家和媽媽包餃子，爸爸帶妹妹去游泳，等你們游泳回來就可以煮餃子了。”我們很驚訝，就說：“姐姐真懂事！不愧是個姐姐，那么關(guān)心妹妹照顧妹妹！”這樣，她又覺得自己是一個關(guān)心妹妹照顧妹妹的好姐姐了，建立了她的責(zé)任感。（賞識孩子的一個方面可以讓孩子發(fā)展出更多的優(yōu)秀方面）

　　在包餃子的過程中，媽媽不停的說：“真的，你包的餃子好漂亮！媽媽像你這么大的時候，都還不會包呢，現(xiàn)在像你這么大的很多小孩都不會包餃子。我們家Yoyo好棒！”于是她就越包越起勁。然后我們就把這個事情放在心上，在不同的時間不同的場合當(dāng)著她不停地說。后來我們又把這個事情給其他沒有看到的家人說，甚至打電話給遠(yuǎn)在老家的爺爺說，有親朋好友來家里又給親朋好友說，還在班級群里面給老師和同學(xué)家長們分享，她得到了大家的欣賞和贊美，就正面強(qiáng)化了她這方面的行為。

　　或許在別人看來就是一點(diǎn)小小的事情，我們覺得對于當(dāng)下的她來講已經(jīng)非常了不起了，于是就無限地放大，后面再上升到她會幫爸爸媽媽做一些事情了，會干一些家務(wù)了。于是，后來她就會在吃飯的時候幫忙端菜拿碗筷，吃完后收拾碗筷、收拾桌子，甚至洗碗、掃地她都能做到了，而且做得非常開心。因?yàn)樗�在做這些事情的過程中，有了被肯定、被欣賞、被認(rèn)同的感覺，有了價值感、成就感、重要感。這就是放大賞識的作用。

　　我們不要小瞧那些小小的不起眼的事情，只要我們細(xì)心留意它，孩子就會在這些方面的得到強(qiáng)化。所以，對于孩子表現(xiàn)出來的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)苗頭的優(yōu)點(diǎn)，我們不妨拿著放大鏡去看，當(dāng)我們時常去關(guān)注它并引導(dǎo)到更高的位置時，孩子就會向這個方向發(fā)展。當(dāng)有人在網(wǎng)絡(luò)上炒作，大家都在討論某個人或物時，這個人或物就容易紅起來火起來，是一樣的道理。那么，對于孩子剛剛表現(xiàn)出來的一丁點(diǎn)好的苗頭，我們不妨也“炒作”一下，“抓住它不放”，反復(fù)利用，說不定我們抓住的那根細(xì)線會帶出一顆又一顆珍珠來。

　�。▉碓矗核嚥┘彝ソ逃�/作者：張磊，中國家校合作教育指導(dǎo)師、中國藝博父母學(xué)院親子老師、中小學(xué)學(xué)習(xí)方法設(shè)計師/編輯：新媒體運(yùn)營部）

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