以學增智主題教育心得體會

　　當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的以學增智主題教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　近日，在聽取陜西省委和省政府工作匯報時指出，以學增智，就是要從黨的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手。要牽住提升政治能力的“牛鼻子”，拿準提升思維能力的“總鑰匙”，配備提升實踐能力的“硬裝備”，擺脫“低水平勤奮者”陷阱，在以學增智上實現(xiàn)“有效努力”。

　　牽住提升政治能力的“牛鼻子”，全力突破“舒適區(qū)”。方向決定道路，道路決定命運，方向不對就無法積累，何談深度�！鞍阉枷敫銓︻^”，要把握正確政治方向，清醒、堅定地站穩(wěn)人民立場。黨員干部要把人生理想融入黨和人民的事業(yè)之中，堅持以人民為中心的工作導向，矢志不渝地書寫人民的篇章，善于從黨和人民的立場、黨和國家工作大局出發(fā)想問題、作決策、辦事情。要掌握科學方法，增長政治智慧，修煉好共產(chǎn)黨人的“心學”。把道理、學理、哲理轉(zhuǎn)換為自己處理實際問題的能力，用馬克思主義的態(tài)度對待問題，掌握科學世界觀和方法論，深入調(diào)查研究，準確把握客觀實際。練就從紛繁復雜事務中把握客觀規(guī)律的“慧眼”，從偶然性中認識必然性，妥善處理苗頭性、傾向性問題，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領，思想上有了高度，處事上有了方法，才能把政治責任扛住抓牢，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

　　拿準提升思維能力的“總鑰匙”，踏步進入“學習區(qū)”。思維能力對人們認識世界、研究問題的路子和方式起著至關重要的作用。思維能力的強與弱，對黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的格局大小、視野寬窄有著深遠影響。最要緊的是將貫穿其中的立場、觀點、方法堅持好、運用好，有效轉(zhuǎn)化為自身的科學思維方式。全方位提高思維能力，要以開放的、動態(tài)的科學思維去多角度研究新情況、解決新問題。不斷強化戰(zhàn)略思維、辯證、系統(tǒng)思維能力，系統(tǒng)地看待全局、服從大局，既看到挑戰(zhàn)又看到機遇，識別“表象”與“本質(zhì)”，一分為二地看問題。有效提升創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，增強主動進取的創(chuàng)新意識，從歷史的角度思考問題，用法治的思想分析問題，以時時放心不下、如履薄冰的責任感應對風險挑戰(zhàn)，在把握全局中扎實推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　配備提升實踐能力“硬裝備”，避免墮入“恐慌區(qū)”。理論聯(lián)系實際是馬克思主義最基本的原則，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風。理論的真理性在實踐中得以檢驗，理論的生命在實踐中得以孕育，理論的價值在實踐中得以彰顯。為學之實，固在踐履。黨員干部要堅持向?qū)嵺`學習、向群眾學習，緊密聯(lián)系自己的工作、學習、生活實際，以知促行、以學促干，學以致用、學用相長，把主題教育的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀思想和客觀世界的實際行動，著力增強防風險、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，以“問題”引領“調(diào)研”，識別“真問題”，找到“硬辦法”，不搞“紙面調(diào)研”“報告文學”，抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，邊調(diào)查、邊梳理，邊對照、邊整改。及時填知識空白、補素質(zhì)短板、強能力弱項，讓“知識庫”在實踐中積累，讓“業(yè)務盤”在實踐中精進，成為本職工作“行家里手”，推動黨和人民各項事業(yè)不斷進步。

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