【必備】《愛(ài)的教育》讀后感
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛(ài)的教育》讀后感1
深秋的陽(yáng)光懶懶地照在我的房間，映在書(shū)桌上。我在那片充滿陽(yáng)光的天地中，津津有味地回味著那一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。書(shū)中敘述的愛(ài)，師生的情，朋友的誼，社會(huì)的同情，都已近于理想的世界，雖是幻想，使人讀到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。讓我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亞家里情況不好,每一個(gè)人都要艱苦努力才能維持生活。父親除了正常的公事以外，還要聯(lián)系一些公文幫助抄寫(xiě)。朱里亞知道了以后，每天12點(diǎn)以后幫父親抄紙條，他因?yàn)槊刻彀胍蛊鸫�，所以時(shí)間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏眼花，四肢無(wú)力，晚上做功課也打嗑睡。父親見(jiàn)朱里亞這個(gè)樣子就責(zé)備他，父親知道事情的經(jīng)過(guò)，爸爸向朱里亞認(rèn)錯(cuò)，使他感到原來(lái)父親的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更加深了。我生活中也有類似這樣的事。一次，那天正好是母親節(jié)，我捏著送給媽媽的`禮物，想讓老媽大吃一驚。
可是鬼鬼祟祟的行動(dòng)引起了老媽的注意,她非說(shuō)我亂花錢(qián)了…….我心里很不是滋味,本來(lái)想讓老媽高興的,誰(shuí)知快樂(lè)沒(méi)得到,反而得了一頓責(zé)備。想到這里我的眼淚情不自禁地奪眶而出，但我還是從身后像變戲法般地拿出禮物時(shí),媽媽完全愣住了。啊！人間處處有愛(ài)，愛(ài)是世間最美好的東西。世界上處處都充滿著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友等等的愛(ài)。只要耐心地、真誠(chéng)地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》讀后感2
這本書(shū)是一位意大利四年級(jí)學(xué)生An Like在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫(xiě)的日記。其中，還有父母給他的一些勸勉文章，還有老師在課堂上朗讀的小故事。我還沒(méi)有一一看完，但看過(guò)的幾篇短篇小說(shuō)已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。
這部充滿愛(ài)的`小說(shuō)所蘊(yùn)含和散發(fā)出的深沉、豐富的情感力量真是太棒了。在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)情的一些思考。什么是愛(ài)情
它就像空氣一樣，每天都在我們身邊，只是因?yàn)榭床灰?jiàn)摸不著，所以往往很容易被我們忽視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育動(dòng)力的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣興譯著《愛(ài)的教育》說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育，就像沒(méi)有水的池塘，沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是無(wú)止境的邊走邊看，一路上會(huì)很輕松，每一天都會(huì)因?yàn)閷?duì)新事物的感悟和學(xué)習(xí)而充實(shí)。所以，我只想一直走下去，哪怕投入熱情，也不管能堅(jiān)持多久。這時(shí)，這種感覺(jué)已經(jīng)升華成了一種愛(ài)，一種對(duì)生命的熱愛(ài)。閱讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了作者安立克的生活，見(jiàn)證了他的學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)情。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情其實(shí)包含著人們對(duì)美好生活的追求。
《愛(ài)的教育》讀后感3
我今天讀的是一本感人的書(shū)。這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。
在作文課上，老師發(fā)給我們，讓我們讀書(shū)。我讀了其中一篇文章，題為《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)者》。它講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工外，每天晚上還抄寫(xiě)便條賺錢(qián)的故事。為了和父親分享，當(dāng)父親12點(diǎn)上床睡覺(jué)時(shí)，孩子偷偷下床幫父親抄剩下的便條。孩子因睡眠不足影響學(xué)習(xí)，被父親責(zé)怪。有一次，孩子晚上又在抄便條，抄著，一本書(shū)掉在地上。父親被驚醒，踮起腳尖走到書(shū)房門(mén)前，看見(jiàn)兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)槟莻�(gè)孩子不怕辛苦，總是幫父親抄便條。即使父親責(zé)怪他，他也沒(méi)有抱怨。
我覺(jué)得這本書(shū)最感人的`地方是我父親發(fā)現(xiàn)他以前抄過(guò)這么多便條，有些是他兒子幫他抄的。我感到很慚愧，以前一直在傷害他的心。例如：父親用力吻兒子的額頭，哽咽著說(shuō)：“我完全明白了，都知道了，是我，是我請(qǐng)你原諒，我的孩子，來(lái)吧，跟我來(lái)�！翱煳沁@個(gè)孩子吧，三個(gè)月來(lái)他一直不睡覺(jué)，為我受苦，為我們掙面包吃，我只是傷了他的心！父親不知道真相，隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真的不應(yīng)該。
我覺(jué)得這本書(shū)很適合我們閱讀。我從書(shū)中得知，當(dāng)父母遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們分享。
這本書(shū)是浙江少兒出版社出版的
《愛(ài)的教育》讀后感4
假日里，我讀了一本最有意義的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的故事，都是以日記寫(xiě)成的。每一個(gè)故事都有一個(gè)生動(dòng)，感人的人物。這些充滿愛(ài)的故事教會(huì)了我，要體貼身邊的朋友和家人。要尊重他人勞動(dòng)。不要看不起殘疾人。
這本書(shū)里講了一個(gè)這樣的故事：小朱里奧的父親為了養(yǎng)活一家人，他除了白天在鐵路上辛勤工作以外，還一直從別處接一些抄寫(xiě)文件的工作，每天晚上都要伏案抄寫(xiě)到深夜。小朱里奧看見(jiàn)父親那么辛苦，就說(shuō)：“父親，讓我來(lái)替你抄寫(xiě)吧，我可以跟你寫(xiě)的一樣好！”父親說(shuō)：“不用，你該把時(shí)間花在功課上�！泵刻彀胍沟臅r(shí)候，小朱里奧悄悄的`穿上衣服，躡手躡腳地走進(jìn)父親房間，模仿著父親的筆跡抄寫(xiě)起來(lái)，心里既高興，又有些害怕。在這以后，小朱里奧依舊堅(jiān)持著夜間的工作。所以，他白天沒(méi)有精神聽(tīng)課。老師把他學(xué)習(xí)退步的事情告訴了他爸爸。他爸爸回去責(zé)備他，但他還是沒(méi)有說(shuō)出真相。直到有一天，他爸爸發(fā)現(xiàn)他偷偷寫(xiě)東西，才知道他一直在幫家里掙錢(qián)。他才知道自己錯(cuò)怪了他。
這個(gè)故事，讓我感受到，小朱里奧對(duì)父親的愛(ài)和對(duì)全家人的愛(ài)。因?yàn)�，他能考慮到父親的辛苦，能為家里分擔(dān)困難。我要向他學(xué)習(xí)這種精神，多關(guān)心家人。
《愛(ài)的教育》讀后感5
周末，我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，剛看了幾章，我就放不下這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是以日記的形式寫(xiě)的。它是從意大利一個(gè)孩子安利柯的角度寫(xiě)的，在安利柯的'生活中寫(xiě)了一些事件。這本書(shū)里有很多故事，每一個(gè)故事都表達(dá)了充滿愛(ài):老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生之間的愛(ài)，家庭之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)...雖然每一個(gè)故事都不是一件驚天動(dòng)地的大事，但讀完之后卻是一件感人的事情。
在許多故事中，最讓我感動(dòng)的是“每月故事”中的“特殊小護(hù)士”。這一章講述了一個(gè)少年得知父親生病，去醫(yī)院照顧父親的故事。結(jié)果，一個(gè)病重的病人被誤認(rèn)為是自己的父親，好好照顧他。幾天后，少年的親生父親找到了他，讓少年回家，但少年堅(jiān)持留在醫(yī)院照顧“父親”，直到病人去世。少年不認(rèn)識(shí)病人，卻全心全意地照顧他。我被青少年的責(zé)任感和對(duì)他人的關(guān)心所感動(dòng)。
“愛(ài)的教育”不僅感動(dòng)了我們，還有許多高尚的故事：洛貝迪為了救一個(gè)小學(xué)生被馬車碾碎，朱利奧每天晚上幫父親工作，鼓手毫不猶豫地腿部炎癥被切斷，也找到了援助士兵。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白：生活中的愛(ài)隱藏在一些小事中，只要仔細(xì)觀察，你就能找到愛(ài)。有時(shí)，愛(ài)只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼睛，一個(gè)微笑，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱。愛(ài)是普通的，但也是偉大的！
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
我認(rèn)為安利科是一個(gè)孝順和善良的孩子。他天真、活潑、活躍。他生活中有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)他，安慰他，這樣他就可以順利成長(zhǎng)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。
給我印象最深的`是二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂。為了保護(hù)一名一年級(jí)學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，他沒(méi)有時(shí)間逃跑。他被馬車壓碎了腳骨，只能靠拐杖走路。在我們的生活中，有一些同學(xué)幫助別人，但我們不必有幸遇到像他這樣為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)�？吹竭@個(gè)故事，我想起了報(bào)紙上的一篇報(bào)道：一位90多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘內(nèi)，沒(méi)有路人上前幫忙。當(dāng)120輛急救車到達(dá)時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但結(jié)果卻完全不同。一個(gè)被別人救了，另一個(gè)死了很久才被發(fā)現(xiàn)。這些行人與羅貝蒂相去甚遠(yuǎn)。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能明白這個(gè)世界充滿了愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我意識(shí)到什么是同學(xué)之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信，有了這些品質(zhì)，明白什么是真、善、美的人，一定是世界上最完美的人！
《愛(ài)的教育》讀后感7
假期間，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受許多。
這本書(shū)是由意大利著名作家亞米契斯編寫(xiě)的。他以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛(ài)的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他如何做人，安利柯也生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。書(shū)中的故事有的凄美有的歡樂(lè)，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。
看了后，我懂得了許多，我知道要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小�？戳撕螅覍�(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解。“愛(ài)”分許多種，有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，善良的母愛(ài)，寬大的.父愛(ài)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，對(duì)弱者的憐愛(ài)，對(duì)物品的珍愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。
《愛(ài)的教育》就像一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感8
當(dāng)我第一次接觸這本《愛(ài)的教育》時(shí)，這個(gè)題目立刻讓我感到很沒(méi)趣，只是片面地認(rèn)為：這本書(shū)只不過(guò)是用愛(ài)來(lái)教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開(kāi)了書(shū)，初次看見(jiàn)有人寫(xiě)小說(shuō)竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺(jué)得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。讀完這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)起先的想法是多么愚蠢。此書(shū)以安利柯的眼光審視周圍的一切，并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場(chǎng)所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛(ài)，有父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)、相互之間的關(guān)愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)那神圣的愛(ài)。盡管這些愛(ài)并不那么的驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說(shuō)的中心緊緊扣著愛(ài)這個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樗麄兺耆谟脨?ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在閃閃淚花中，我發(fā)現(xiàn)“愛(ài)“中包含著對(duì)生活的追求。從古到今，有著無(wú)數(shù)個(gè)有關(guān)愛(ài)的真情故事，可見(jiàn)愛(ài)是無(wú)處不在的，但它終究是無(wú)私的、純潔的'。愛(ài)在空氣中融合，成了無(wú)形的透明物，有著酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評(píng)你，還是關(guān)心你，這都是愛(ài)！不論你是回報(bào)還是本能，同樣要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。這本書(shū)使我深刻地體會(huì)到，人與人之間要和諧相處，在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我堅(jiān)信，只要人人彼此關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)充滿愛(ài)的氣息！��！愛(ài)，偉大的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感9
在暑假里，我讀了朋友給我推薦的好書(shū)。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書(shū)里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中“每月故事”里面的《沉船》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過(guò)個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)聊天，馬里奧知道，原來(lái)這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來(lái)投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來(lái)了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來(lái)，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。
一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的.小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒(méi)，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開(kāi)心。
我讀完這篇文章后，十分感動(dòng)，我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人，面對(duì)危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》讀后感10
幸福是一個(gè)小小滿足的連串，它就在我們每一個(gè)人身邊，只是我們從沒(méi)感覺(jué)到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了書(shū)中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書(shū)中的主人公相比，我是有多么幸福。
這種幸福和愛(ài)就像書(shū)中介紹的'一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中了解到：小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人，一次接電話時(shí)把腳扭到了，小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時(shí)，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準(zhǔn)備的時(shí)間，然后在打。就是這細(xì)微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛(ài)，不是嗎？
而我從沒(méi)有注意到父母的細(xì)微之處；而我從來(lái)都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來(lái)都沒(méi)有呵護(hù)過(guò)父母、注意過(guò)父母、操勞著父母。
而這本書(shū)里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母……
這，就是一本好書(shū)的感染力，就是一個(gè)省略號(hào)，都能激發(fā)你無(wú)盡的想象。
熱愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界！
《愛(ài)的教育》讀后感11
愉快的假期悄悄的向我們走來(lái)，最終能夠讓我們放松一下臨考前緊張的心境，當(dāng)然，在這放松的期間，讀書(shū)也是一件十分愉快的事情，在這個(gè)假期，我讀了兩本道理深刻，資料豐富而又樸實(shí)的書(shū)，其中一本是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個(gè)人的特點(diǎn)、性格、還有那令人感動(dòng)”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長(zhǎng)的很高大，從小助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)也很好，他從不欺負(fù)比自我弱小的同學(xué)，還幫忙需要幫忙的人，異常是幫忙耐利的情景讓我十分難忘——耐利從小就是一個(gè)駝背，身材也很瘦小，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他，并和他成為了朋友。
”愛(ài)“是無(wú)形無(wú)體的，”愛(ài)“是用幾句話也說(shuō)不明白的，它包含的東西很廣闊，也許是家人之間的`父愛(ài)母愛(ài)，也許是朋友之間的友愛(ài)，也許是強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，主要是要告訴我們要關(guān)愛(ài)和幫忙你身邊的朋友，朋友有錯(cuò)了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵(lì)他。
同學(xué)們，珍惜好小學(xué)這6年的時(shí)光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友，不要讓自我的童年失去精彩。
《愛(ài)的教育》讀后感12
夜晚，我坐在床邊，細(xì)細(xì)地品讀，一部書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的小說(shuō)集，里面是一個(gè)個(gè)充滿真情的小故事。當(dāng)我讀完這篇《盲童》時(shí)，這個(gè)叫麗爾莎的女孩一直震撼著我的心。
一個(gè)叫克爾莎的意大利女孩，由于意外而使在眼睛失去作用。然而她克服絕望與悲觀，始終堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地生活著。她雖然生活在無(wú)邊的黑暗之中，但也能感覺(jué)到，有沒(méi)有太陽(yáng)，有沒(méi)有下雨或雪。在聲音的引導(dǎo)下，能像常人般地走在碎石滿地的鄉(xiāng)間小路上，她不因殘疾而自卑......
我不禁掩卷沉思：盲人，意味著什么?他們什么都看不見(jiàn)!分不清白天和黑夜，看不見(jiàn)天空的顏色和太陽(yáng)的光芒，看不見(jiàn)五彩繽紛的世界!我閉上眼睛，想體會(huì)盲人看不見(jiàn)萬(wàn)物的感覺(jué)和滋味。我慢慢地閉上眼睛，霎時(shí)，什么也沒(méi)有了，眼前一片昏暗，睜開(kāi)眼睛，就再也不想重來(lái)了。
從那一刻起，我為自己的健全而感到慶幸，我是一個(gè)多么幸福的人啊，我可以欣賞小鳥(niǎo)在枝頭，婉轉(zhuǎn)的歌唱，也可以久久地站在一彎彩虹之下，仰起頭看那雨后的七彩飄帶，還可以流連在花香醉人的.花海中，感受姹紫嫣紅，蝶舞蜂飛……
讀完這則故事，我為盲人們的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。我是一個(gè)健全的孩子!我比盲人更應(yīng)該珍惜我的人生，我的生命是可貴的，我沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何借口，不愛(ài)惜我生命中的每一絲陽(yáng)光。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，要以平和的心態(tài)去對(duì)待身邊的每一件事。
《愛(ài)的教育》讀后感13
讀后才發(fā)現(xiàn)愛(ài)的教育是一本非常好看的書(shū)籍，誰(shuí)都知道人人都需要愛(ài)。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛(ài)思索。
愛(ài)就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，又最容易被忽視。書(shū)中講有一位少年在他父親住院期間，每天給父親打飯喂飯、倒水飲水、晚上睡在父親身邊。直到父親幸福地離開(kāi)人世。要知道他照顧這位病重父親并不是自己的親生父親，少年是完全可以不管的。但他并沒(méi)有這樣做，直堅(jiān)持到父親最后走完人生。少年的這顆童心就是愛(ài)，而且是大愛(ài)。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)丶去思考我們平時(shí)都做了些什么。
愛(ài)無(wú)處不在，街上一位窮苦的人抱著一個(gè)孩子向你乞討，你如果給他一二枚銅錢(qián)，或許就可以解決孩子一時(shí)的饑渴、大人一頓的溫飽。他們會(huì)打心底感謝你，祝福你，說(shuō)你是位好人。你聽(tīng)了之后也會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜絲絲的`。所以說(shuō)愛(ài)是垂手可得，愛(ài)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心去觀察、用心去做，都會(huì)覺(jué)得是一件很美妙的事情。
讀了愛(ài)的教育之后使我懂得了一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)心，或者有愛(ài)心不去奉獻(xiàn)，那么他的世界將很孤獨(dú)，他的生活將很無(wú)味，他的交際面將很窄。所以呼吁讓世界充滿愛(ài)，讓我們生活在愛(ài)的世界里面吧。
《愛(ài)的教育》讀后感14
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書(shū)是著名意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的，他是一個(gè)十分關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì)。
從這本書(shū)第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)當(dāng)排擠同學(xué)，更不應(yīng)當(dāng)去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)當(dāng)站起阻止他，保護(hù)弟弟、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛(ài)護(hù)年齡比我們小的人。
出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們必須要孝敬父母，長(zhǎng)大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書(shū)必須要聽(tīng)從教師的`教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課的時(shí)候不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì)回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識(shí)，為自我的目標(biāo)奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓大家對(duì)我們刮目相看。
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述這個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的感受。
從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了臉上總掛著微笑的.卡��；愛(ài)說(shuō)笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠…… 在這個(gè)故事里留給我印象最深的是《我的朋友卡隆》，在假期里我思念我的朋友卡隆，卡隆是個(gè)非常有禮貌、善良而正直的人。他為人厚道，不管同學(xué)們遇到什么問(wèn)題找他，他都會(huì)竭盡所能的幫助別人。有一次一位同學(xué)不小心丟了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上傷心地哭著的時(shí)候，卡隆看見(jiàn)了就毫不猶豫的把自己的零花錢(qián)給了他。讀了這篇文章，大家一定都喜歡上卡隆了吧！
是呀，我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純潔的心靈。處處為他人著想，體諒他人，關(guān)心他人。這種高貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我感覺(jué)到人們相互之間要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。我認(rèn)為：善待別人，就是善待自己，給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助。我希望全世界的人都充滿愛(ài)心。讓你我伸出友愛(ài)之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。
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