《愛(ài)的教育》讀后感15篇[實(shí)用]

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎大家分享。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　老師向我們推薦了一本好書(shū)名叫愛(ài)的教育。因?yàn)闆](méi)有人跟我說(shuō)，所以沒(méi)看。

　　我依稀還記得：小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的我，看愛(ài)的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸最大的就是（小抄寫(xiě)員）里：

　　寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶的玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的身影。

　　“呼，今天的文稿寫(xiě)的差不多了�！彼�已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。

　　敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因?yàn)樗�眠不足而使學(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動(dòng)！

　　愛(ài)的感悟：

　　可能有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么？在哪里？

　　我可以明確的'告訴這樣問(wèn)的人：

　　愛(ài)

　　可能

　　只是一個(gè)

　　不經(jīng)意的小動(dòng)作

　　只是冬天時(shí)

　　媽媽熬的一碗

　　再普通不過(guò)的粥

　　就算一個(gè)

　　小得不能再小

　　的眼神

　　也能

　　表達(dá)出

　　愛(ài)的真諦

　　愛(ài)無(wú)處不在

　　卻也無(wú)處可尋

　　只要你學(xué)會(huì)

　　去愛(ài)別人

　　也就能發(fā)現(xiàn)

　　在身邊的那些

　　愛(ài)你的人

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)小小故事，故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家族也很富有，但他從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)挽來(lái)了爸爸的懊悔……

　　這里洋溢著父母子女間的親情，師生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心。本書(shū)用簡(jiǎn)潔，通俗的語(yǔ)言和鮮明，精美的插圖給孩子們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這里沒(méi)有空洞的說(shuō)教，卻將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情匯成一股股清泉，流進(jìn)孩子們純凈的心田，感動(dòng)著我們的心靈，滋養(yǎng)著孩子們的靈魂。

　　最感人的`是《洛馬格的鮮血》，事情是這樣的：一個(gè)孩子叫費(fèi)魯喬，他經(jīng)常和朋友賭錢(qián)，一天，他爸爸媽媽都出外了，已經(jīng)是夜半三更，家里只剩祖母和費(fèi)魯喬，突然，有兩個(gè)男人闖了進(jìn)來(lái)，拿著刀向祖母刺去，費(fèi)魯喬一撲上去，刺刀剛好刺中他的背，那兩個(gè)男的跑了，費(fèi)魯喬的靈魂也去了天國(guó)。

　　我最喜歡德羅西，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀。我還喜歡卡隆，他很善良，總是幫助弱小。我覺(jué)得我像卡隆，我也很善良。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　曾經(jīng)舅舅送給我一本《愛(ài)的教育》，我用了一周的時(shí)間把這本書(shū)認(rèn)真地閱讀了一遍，里面的故事讓我深受感動(dòng)。

　　故事的那個(gè)主人公恩里科和我兒時(shí)的性格簡(jiǎn)直是太相像了，在故事中有一次恩里科因?yàn)槔蠋煹囊淮闻�評(píng)而覺(jué)得老師沒(méi)耐心，對(duì)他不公平，從而在內(nèi)心對(duì)老師有一些怨恨。但他在看了爸爸親筆寫(xiě)給他的一封信之后，恩里科又明白了老師的苦衷。想想我自己，也曾經(jīng)因?yàn)榘嘀魅蔚囊淮萎?dāng)眾責(zé)罰而傷心的偷偷跑回家，有了不想學(xué)的絕念，現(xiàn)在想起來(lái)自己是多么得可笑，作為老師的我此刻深深的了解到老師的容易。當(dāng)我看到恩里科他爸爸寫(xiě)給他的'那封信——《感恩》時(shí)，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)，我也不知自己看了多少遍那封信，反正每看一次我就哭一次，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)對(duì)我非常好的老師，我初三的英語(yǔ)老師，感覺(jué)她就像媽媽，不僅在學(xué)校西上給了我極大幫助，而且在生活上也給了我極大的鼓舞。可自己卻不知道珍惜老師對(duì)我的愛(ài)，所以一想到這我就好后悔啊！

　　我很慶幸有機(jī)會(huì)看了這本書(shū)，不然等到后悔莫及的那一天時(shí)，我可能就不能告訴老師：其實(shí)我很高興有她這樣一個(gè)好老師！現(xiàn)身為老師的我更要用發(fā)展的眼觀看帶小朋友，對(duì)待個(gè)別差異性更要用心。

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　今年暑假，我讀完了一本書(shū)，它的名字叫做《愛(ài)的教育》，這是一本家喻戶曉的書(shū)，它的作者是來(lái)自意大利的德亞米契斯。

　　這本書(shū)以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母，師長(zhǎng)朋友的真摯的愛(ài)。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章�？�羅納的媽媽去世了，他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了，不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱，就怕卡羅納看見(jiàn)了別人能投機(jī)媽媽溫暖的懷抱，就會(huì)想起自己去世的媽媽而感到傷心難過(guò)，她想得多周全�。《�安利柯也心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的用意，拉著卡羅納的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子��！看完這個(gè)故事讓我的心里有一種溫暖的感覺(jué)。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)，就有了一切！”只要我們互相關(guān)心，互相理解，互相幫助這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好。

　　日記中還寫(xiě)了其他好多人物。賣(mài)菜的婦女，賣(mài)柴人，鐵匠的兒子，老石匠的.兒子，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教師……他們都是平凡的人，但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛(ài)”無(wú)處不在。

　　《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)，它教會(huì)我如何懂得愛(ài)，如何成長(zhǎng)為一個(gè)善良、正直的人。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　從前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，我沒(méi)有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁(yè)就過(guò)去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機(jī)會(huì)好好地讀一次了。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹(shù)立起樸素而又正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事，它說(shuō)的是：小主人公——安利柯，在街上散步的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐，只是看著她就擺擺手走開(kāi)了，其實(shí)安利柯身上裝著許多錢(qián)的，他只是不想將錢(qián)給那個(gè)女乞丐。

　　其實(shí)讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說(shuō)的話。她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的`小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀！假如你母親——我，不得已要對(duì)你說(shuō)‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時(shí)的我，心里會(huì)是怎樣的難過(guò)的呢？”

　　看了他母親說(shuō)的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭�的那些窮人，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當(dāng)時(shí)我可以給他們一些錢(qián)，或者就一個(gè)硬幣，他們一定會(huì)感激萬(wàn)分，可是我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢？因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的臉不由的紅了……。。

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　《愛(ài)的教育》是一部著名的兒童文學(xué)作品，作者是意大利作家亞米契斯·安格羅奇。這部小說(shuō)以意大利北部小鎮(zhèn)艾克賽倫為背景，通過(guò)主人公艾利烏斯·達(dá)·芬奇的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向讀者展示了一個(gè)充滿愛(ài)心和感激的世界。

　　在這本書(shū)中，我感受到了愛(ài)的力量。艾利烏斯是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作還是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他總是盡力做到最好。他的老師馬利烏斯·卡里莫尼也是一個(gè)很好的人，他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的潛力。在艾利烏斯需要幫助的時(shí)候，馬利烏斯總是愿意伸出援手。

　　除了艾利烏斯和他的老師，我還感受到了愛(ài)的力量來(lái)自家庭和社會(huì)。艾利烏斯的爺爺是一位慷慨、善良的老人，他給艾利烏斯提供了很多幫助和支持。艾利烏斯的表妹瑪麗亞也是一個(gè)充滿愛(ài)的孩子，她關(guān)心和照顧艾利烏斯，讓他感受到了家庭的溫暖。

　　通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)的`重要性。愛(ài)可以化解人們之間的矛盾，可以使人們更加團(tuán)結(jié)和和諧。在現(xiàn)代社會(huì)，我們更需要的愛(ài)是一種感恩和關(guān)愛(ài)的心態(tài)，需要關(guān)心和尊重他人，需要傳遞愛(ài)心和溫暖。

　　《愛(ài)的教育》是一本充滿愛(ài)心和感激的書(shū)，它讓我感受到了愛(ài)的力量。我相信，只要我們時(shí)刻保持一顆感恩的心，就能在學(xué)習(xí)和生活中感受到愛(ài)的溫暖。

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　今天我閱讀了意大利作家埃.德.阿米琪斯的著作——《愛(ài)的教育》這篇以日記為體的名著，讓我感受到了深深的愛(ài)。

　　這本書(shū)以日記體寫(xiě)了意大利四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。愛(ài)和友誼無(wú)不流溢于紙上，令人難忘。

　　同學(xué)之間的愛(ài)在一開(kāi)始就體現(xiàn)了出來(lái)。弗蘭奇四人在戲弄左手殘疾的葛祿西，這時(shí)班長(zhǎng)戴洛西和甘倫走進(jìn)來(lái)制止，葛祿西因?yàn)闅鈶嵪蚋ヌm奇扔墨水瓶，結(jié)果砸住了老師，甘倫毫不猶豫的承認(rèn)是自己扔的，為弱小的同學(xué)伸出援助之手。仁愛(ài)的友誼使人感到溫暖與熱情，讓我體會(huì)到了友誼無(wú)界。

　　愛(ài)國(guó)，是一個(gè)永恒的話題，何時(shí)何處，都要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。書(shū)上描寫(xiě)了一位意大利貧苦少年為了祖國(guó)的榮譽(yù)敢于和外國(guó)人斗爭(zhēng)的'故事讓我感到敬佩：這位少年在船上因?yàn)樨毧嗍艿揭恍┩鈬?guó)人的同情，獲得了一些錢(qián)，但當(dāng)他聽(tīng)到那些外國(guó)人在侮辱意大利時(shí)，他憤怒的將那些銅板扔向他們，他這一愛(ài)國(guó)舉動(dòng)令人肅然起敬。

　　我們與文中的人物年齡相仿，學(xué)習(xí)他們的地方有很多，對(duì)待朋友要有福同享、有難同當(dāng)，要有同情心，對(duì)待有困難的同學(xué)要無(wú)私幫助。同時(shí)，要熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)別人惡語(yǔ)攻擊祖國(guó)時(shí)，要毫不猶豫的進(jìn)行反駁。

　　這本書(shū)處處體現(xiàn)著愛(ài)，這些愛(ài)教給了我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，它被世界各國(guó)公認(rèn)為是最富愛(ài)心和教育性的讀物。1929年讀書(shū)被稱為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)。文化影響最為重大的書(shū)籍之一”。1986年聯(lián)會(huì)國(guó)教科文組織把讀書(shū)列入，《具有代表性的歐洲系列叢書(shū)。》之中。1994年，讀書(shū)辨認(rèn)與世界兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)e國(guó)際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書(shū)目�！分�中�！稅�(ài)的教育》超越了時(shí)間與國(guó)家的見(jiàn)線在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。

　　這本書(shū)可以讓我們讀的開(kāi)心享受，里面的作文讓我們學(xué)到作文的時(shí)候可以用上這些知識(shí)。一天至少我可以看一半或一本書(shū)。

　　《愛(ài)的教育》是。世界公認(rèn)的最具教育意義的成長(zhǎng)經(jīng)典，堪稱每個(gè)孩子的成長(zhǎng)圣經(jīng)。它采用日記的形式，以四年級(jí)男孩安利和的眼光和口誤，盡數(shù)了，一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。其中，愛(ài)和成長(zhǎng)和教育是全書(shū)的主題，濃濃的情感，是全輸?shù)幕�調(diào)一親子之愛(ài)，和師生之情和同學(xué)質(zhì)疑和社會(huì)之感情。極富感染力和教育性這些愛(ài)的.愛(ài)的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠(chéng)友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　開(kāi)學(xué)了，老師讓同學(xué)們買(mǎi)一本圖書(shū)《愛(ài)的教育》，很多人都因?yàn)闀?shū)名而迷惑不解，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們走進(jìn)了書(shū)中。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯以日記的方式，從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的七月份，記錄了他身邊各式各樣的感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，有老師和同學(xué)之間的師生之情，有父母兄弟姐妹之間的`天倫之愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。讓我印象最深的是《分憂》這一篇故事，它主要講的是：安利柯家里遇到困難了，他和姐姐決定要幫助家里渡過(guò)難關(guān)，他們倆決定少花零花錢(qián)，省吃儉用，幫忙做一些家務(wù)。讀了之后，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，不能一味的索取，我們要懂得付出。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)的小故事，讓我受到了啟迪，讓我被這些高尚的品質(zhì)所震撼，是我懂得了許多道理，我們要熱愛(ài)生活，關(guān)心他人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　當(dāng)我第一次看到《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這變化萬(wàn)千的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

　　在我讀完《愛(ài)的教育》后，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這部處處洋溢著愛(ài)的'書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

　　愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

　　《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程……我想這部好書(shū)籍將會(huì)把這種完美的感受帶給更多更多的人。

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　假期里，我讀了很多書(shū)，其中最受教育的是《愛(ài)的教育》，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。這本書(shū)主要教育我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)人民。其中，給我印象最深的是意大利孩子，他從小就被賣(mài)進(jìn)劇團(tuán)。有一次，他來(lái)到巴塞羅納表演，趁機(jī)逃跑。一位意大利船長(zhǎng)可憐他，讓他上船去意大利。船上有幾個(gè)外國(guó)人也很可憐他，給了他幾枚硬幣。

　　當(dāng)他想用這些硬幣買(mǎi)美味的東西，填飽兩年饑餓的肚子，買(mǎi)一件外套，像人一樣生活，突然聽(tīng)到外國(guó)人說(shuō)他祖國(guó)的.壞話，所以他毫不猶豫地把硬幣扔給外國(guó)人，并警告他們不要說(shuō)他祖國(guó)的壞話。這個(gè)年輕人寧愿挨餓也不愿讓他的祖國(guó)羞辱。他的愛(ài)國(guó)主義精神非常值得學(xué)習(xí)。

　　自從讀了這本書(shū)，我一直在想，什么是愛(ài)，愛(ài)是力量，愛(ài)是希望。泥石流發(fā)生后，全國(guó)人民伸出愛(ài)的手，建造了愛(ài)的墻。救援資源源源源不斷，全國(guó)各地的消防官兵、武警部隊(duì)、解放軍和醫(yī)生從四面八方趕來(lái)。他們用愛(ài)的手傳達(dá)了愛(ài)的距離！人們被愛(ài)所感動(dòng)，振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是愛(ài)的力量！

　　愛(ài)還是什么？愛(ài)仍然是父母和老師的親切關(guān)懷。我記得有一次，當(dāng)我們來(lái)到餐館吃飯時(shí)，我不小心把它混在樓梯上，我的腿流血了。老師看到了，趕緊跑過(guò)來(lái)，幫我問(wèn)我：疼嗎？看著老師善良的臉，我忘記了疼痛，一股暖流迅速流遍了我的全身。

　　事實(shí)上，我們每個(gè)人都被愛(ài)包圍著，包括父母、老師和親戚朋友的愛(ài)……讓我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí)，也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界成為一個(gè)美麗的世界！

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。其中，最使我感動(dòng)的是《毀人心靈的毒蛇》這篇文章，它讓我改變了以前待人的態(tài)度。

　　文章主要寫(xiě)了“我”原來(lái)非常喜歡瓦梯尼，可是“我”看見(jiàn)瓦梯尼總是妒嫉別人，“我”又開(kāi)始討厭他了。瓦梯尼無(wú)論怎樣拼命用功，可還是比不過(guò)代洛西。代洛西人品端正，學(xué)習(xí)又好，才使瓦梯尼妒嫉代洛西。這次代洛西作文得了100分，瓦梯尼就寫(xiě)了一張紙條，可幾個(gè)同學(xué)給了瓦梯尼一張紙獎(jiǎng)?wù)�，上面�?huà)了一條毒蛇。瓦梯尼臉色鐵青，把那張紙獎(jiǎng)?wù)滤旱姆鬯椤?/p>

　　妒嫉是一種不健康的心理，它破壞團(tuán)結(jié)，阻礙進(jìn)步。妒嫉阻止你達(dá)到高尚完美的`自我。它使你怨天尤人，貶低別人的進(jìn)步與成功，而你在這種危險(xiǎn)的情緒中受到極大的傷害。

　　是啊，我們正處在身心發(fā)育的黃金時(shí)期，不能妒嫉同學(xué)，要真誠(chéng)贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不然，妒嫉像一條毒蛇，它會(huì)毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈的。以前，我有點(diǎn)妒嫉班里新來(lái)的同學(xué)徐鵬飛，他的學(xué)習(xí)是那樣好，每次考試的成績(jī)都比我高出4-5分，但自從我看了這篇文章后，我就改變了以前的那種態(tài)度，虛心向他請(qǐng)教起來(lái)。

　　讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉妒嫉心理，真誠(chéng)看待別人的優(yōu)點(diǎn)吧！

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　上學(xué)期，我們班共讀了《愛(ài)的教育》，我有很多感想。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是以日記的形式敘述的，主要寫(xiě)了安利柯在班級(jí)中和同學(xué)之間的故事，每當(dāng)讀到那幾件有趣的事，我覺(jué)得這些事好像就發(fā)生在我們班。

　　其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因?yàn)榭扇R蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞臟了，"我"故意還擊了一下他，后來(lái)，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對(duì)好朋友。我喜歡這個(gè)故事的原因是：對(duì)待友誼，應(yīng)以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會(huì)，這既是一種寬容，又是一種美德。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年，安利柯的父親對(duì)兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的`重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車(chē)，富有愛(ài)心，富有同情心是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。而代洛西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛(ài)弱者，樂(lè)觀活潑，心地純正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，具有博愛(ài)精神。

　　同學(xué)們，你們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，有什么感受呢？寫(xiě)下了吧！沒(méi)讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　這學(xué)期，我和媽媽一起認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》，我們都被深深地震撼了。

　　《愛(ài)的教育》向我們展現(xiàn)了父母之愛(ài)，兄弟姐妹之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)……讓我們?cè)谄匠５纳�活中感受到了最真摯的�?ài)。

　　讓我印象最深的是《少年筆耕》。故事主要講一個(gè)叫敘利奧的小男孩，讀五年級(jí)。他們一家人過(guò)著清苦的生活。敘利奧為了替父親分擔(dān)，每天等父親十二點(diǎn)睡下后起來(lái)替父親抄寫(xiě)簽條。由于睡眠不足，白天經(jīng)常打盹，成績(jī)也不斷下降。父親則一而再，再而三地誤解敘利奧。敘利奧被誤解后，總是下決心要停止工作，但是為了父，為了家庭，他又繼續(xù)工作。幾個(gè)月過(guò)去了，他的身體越來(lái)越弱，父親因?yàn)檎`解而不管他了。他受了冤枉卻不說(shuō)明白。不過(guò)終于有一天，父親知道了真相，他請(qǐng)求敘利奧原諒，由此也更愛(ài)敘利奧了。

　　這是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的故事��！記得媽媽讀這個(gè)故事的`時(shí)候還讀哭了呢！我想肯定是被他們不平凡的愛(ài)感動(dòng)了。

　　當(dāng)然，這樣感人的故事還有很多很多。到此時(shí)，我終于知道魏老師推薦我們讀《愛(ài)的教育》的原因了。原來(lái)，她是要讓我們知道人與人之間需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！爸爸媽媽都很愛(ài)我，老師也很愛(ài)我，我應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去證明自己對(duì)他們的愛(ài)！

　　愛(ài)讓世界變得美好！希望在我們的生活和學(xué)習(xí)中，多一些愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

　　愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌蕩起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅�(ài)的教育》雖然我沒(méi)有流淚，但是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的`態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭�(ài)”像空氣，每一天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周?chē)�的，被我們視為理所�?dāng)然的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么完美的東西啊!

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