- 相關推薦
中學生經(jīng)典誦讀美文26篇
在生活、工作和學習中，大家都看過一些經(jīng)典的美文吧？美文重感性，長于抒情；雜文重知性，長于達意。那么，你知道一篇好的美文要怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中學生經(jīng)典誦讀美文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生經(jīng)典誦讀美文 1
剛好這時暫時停了一下，那個教官講，讓我們要勻速前進，不要傷害到在底下保護著你的同學們。我看了一眼在“橋”下保護人的林杰，他已經(jīng)累得滿頭大汗了，有時雙膝還得跪在地板上，估計已經(jīng)紅腫了。我的雙腿只打顫，不知接下來會發(fā)生什么事。終于到我了！我讓雙腿登上那座“浮橋”，天！真的.有點恐怖，大家分開的那么稀，距離太大。如果沒踏好，說不定真的會掉下去。我每走一步真的都在打顫�？粗跇虻紫略谥沃业耐瑢W，這么多年來，也是他們支撐著我，陪我完成成長中的每一個腳印，陪我寫上成長中的每一個標點。我終于爬完了這座“浮橋”，順利到達終點。仿佛我成功了也長大了一般。
接下來是何博凱走“浮橋”，我有點無法形容。真的是太快了！只見“嗖”的一聲，就到達了“對岸”。然后是張津磊，他就只能用重來形容了。當他走到了我這邊時，剛好，六班走完了。他們竟然來幫助我們，我才艱難的過了張津磊這關。最后要通過這個“浮橋”的是我們的凌老師。只見老師上了“浮橋”，一步一步艱難的挪動。當老師到了我這，雖然有點重，但老師平時那么支持我們，今天我也要用力挺一下她。最后，這座浮橋就在大家的掌聲中和眼淚中漸漸落幕了。這次軍訓的“團隊浮橋”，讓我很難忘。
中學生經(jīng)典誦讀美文 2
經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。
千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學期下來，學生身上發(fā)生了很大的變化：學生的學習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑�！兜茏右�(guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經(jīng)典，也使學生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。學生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。
同時，多讀經(jīng)典也能擴大學生的.知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。
看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
中學生經(jīng)典誦讀美文 3
安全第一呀!
今天我和媽媽騎著摩托車從九華山回來，在回來的路上，發(fā)生了驚人的一幕，在路上，我看見了那里停了好多摩托車，還有警車，我和媽媽懷疑不會是查車的吧!但愿不是的，過了那里，我看見有好多人在那里不像是查車的'呀!我覺得那里肯定發(fā)生了什么事情，我趕緊叫媽媽：“停車!媽媽�！眿寢屚Ｏ萝囌f：“怎么了，怎么了�！薄澳抢镉泻枚嗳恕！蔽艺f，“要不我們?nèi)タ纯窗�，好�?”媽媽也很好奇決定去看看，去了之后，不看不知道一看嚇一跳啊!一輛青陽的車子開到那旁邊一個的坑里，我驚呆了，誰怎么牛啊!把車看到這里了，更讓人驚的是，車前的保險杠都撞壞了，聽那些人說，車里有五個人，一個開車的，兩個小孩子和兩個老年人，目前被送進醫(yī)院了。
老天保佑車上的人能平安啊!讓我們以這件是為例吧，開車時要小心點，不要打電話什么的，不能一心二用，這樣不僅僅會發(fā)生意外，還會讓家人擔心。
不管怎么樣，總而言之安全第一，你們一定要提醒自己的爸爸媽媽哦!
中學生經(jīng)典誦讀美文 4
“團結就是力量，團結就是力量，這力量......”。
聽，朗朗晴空，白云朵朵，微風輕拂。烈日當頭的校園里有一個角落，一群斗志昂揚的同學們在高唱。那聲音如漫漫長夜的一束彩光，靚麗而又奪目，那聲音好似珍珠落地，響亮而又高亢。是��！是什么樣的人才能有這樣的'聲音，又是什么力量在支持，一切就得由軍訓而起。
軍訓磨練我們的意志，規(guī)范我們的形體，構建我們的精神家園，考驗我們的素質，提升我們的品格。這些一點不假。如果你真的認真投入訓練，你就會發(fā)現(xiàn)你真的有所改變。不僅是形體，更重要的是精神在改善。這一點就足夠讓你累有所值，熱有所報，困有所得。
往往很多人反映，抱怨軍訓太苦，太累，太熱，太辛苦。有時汗滴從我們赤紅的臉額流下，每經(jīng)之處一種由骨向外散發(fā)的癢像通電似的傳遍全身。“不要亂動”，教官的話讓我們堅持。有時站軍姿站久了腳底，特別是腳掌，被壓的很難受，能感覺到腳是紅紅的，而且還有汗液的滋潤，便更驅使你動一動，可是這一切又怎么會難倒我們呢！
軍訓，永遠在操場的一角，苦和樂也永遠伴隨。我們一屆又一屆接受它的洗禮。改變自我，向著更高更強邁進。軍訓讓我們同在藍天下，共同為了集體榮譽而戰(zhàn)，為個人養(yǎng)成而戰(zhàn)。有這么多同學陪伴，有這么一種信念催促，再苦再累也須堅持。
要知道，最絢麗的花朵往往生長在最陡峭的山涯。今日吃點苦，明日大有益。加油全體同學們！
中學生經(jīng)典誦讀美文 5
今天下午天氣晴朗，媽媽帶我去買鞋。
下了樓，我們騎著電瓶車去招商城。一路上，風在我耳邊“呼呼”作響，吹的樹葉隨風搖擺，發(fā)出“沙沙”聲;小鳥不時在我頭頂上“嘰嘰喳喳”叫幾聲，匯成一支愉快的交響曲。
招商城附近人山熱海，到處都充滿歡聲笑語，大街上可熱鬧了!“轟隆隆”——汽車的馬達發(fā)出巨大的轟鳴聲;“叮鈴叮鈴”——自行車不斷地響著清脆的鈴聲;“突、突—突”——摩托車開的飛快，發(fā)出的聲音呼嘯而過，匯成一支熱鬧的交響曲。
進入招商城，我對媽媽嚷嚷著：“媽媽，我們到‘阿福貝貝’看看嘛!我最喜歡這家店里的鞋了”“好啊!”媽媽微笑著答到。來到“阿福貝貝”，我看見到處都是琳瑯滿目的鞋，有紅色的，有銀色的，有黃色的，有紫色的……店里播放著輕柔的音樂，營業(yè)員耐心的為顧客們介紹著商品，小孩們在店里追逐打鬧著，店外賣“麻球”老奶奶的吆喝聲讓我覺得十分親切。店里店外的聲音匯成一支和諧的交響曲。
在店里，我一眼看中了一雙銀色的運動鞋，試了試，不大不小正合適。媽媽幫我買了一雙，頓時，我心花怒放，穿著運動鞋又蹦又跳。今天我不僅買了鞋，還聽到了各種各樣的聲音：有大自然的'，有錄制的;有清脆的，有渾厚的;有細小的，有響亮的。各種各樣的聲音匯成了各種不同的生活場景，用心聆聽，其實我們就生活在一支支不同的交響曲中。
中學生經(jīng)典誦讀美文 6
今天中午，外婆說家里沒什么東西了，就給我泡芝麻吃。我高興極了，我好久都沒有吃到芝麻了!
外婆拿來了一小袋黑芝麻，到了一點在碗里，再把水倒在里面，放點糖，再用勺子拌一拌，就遞給我吃。我高高興興地把碗接了過來，一看，就納悶兒了，問外婆：“這個怎么是水啊婆婆，這個不應該是芝麻糊嗎，婆婆?”外婆聽了，說：“沖芝麻糊的芝麻是芝麻粉，中間有糯米粉，這個是純芝麻，所以沖不開來，這樣也很好吃啊，甜甜的，就這么吃了吧，把水也喝掉�！薄芭丁蔽夷弥�，愁眉苦臉的走出了廚房。
外婆見我這樣子，就在廚房的柜子里翻呀翻，找到了一袋燕麥粉，遞給我，說：“把這個倒在芝麻里面，不用倒水，直接拌著吃�！蔽医恿诉^去，問：“為什么啊，婆婆?”外婆沒說什么，就是說：“這樣就是胡裝了�！蔽衣犃�，連忙就把粉往碗里倒，然后把勺子在里面攪啊攪啊攪啊攪，可看見的還是一大碗水泡芝麻，我很奇怪：婆婆不是說可以變成糊狀的.嗎?怎么還沒有變呀?婆婆不會騙我的吧?哎呀呀!先不管了，估計是要泡會兒才行，先吃一口吧，看看味道怎么樣。“誒!味道還不錯，就是芝麻太大，先不吃了吧。”我放下勺子，去玩了。
這個燕麥芝麻的味道不錯，不過下次用芝麻粉沖應該會更好吃!
中學生經(jīng)典誦讀美文 7
人生好像是一條水流，歷史就好像是融合了很多水流的大江。你無法離開大江，但是你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風，江水流著流著會出現(xiàn)急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生像一艘船，世界像大海，人自身像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇像時而變化著走向的水流、或大或小的風。
在成長、學習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風順，而沒有失意和挫折�？倳龅竭@樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實實在在地踏上了成功的路。
其實，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。因為不經(jīng)風雨怎見彩虹，你沒受過風浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說“大樹底下長不出好草”。任何一個人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風浪，笑傲風云，因為有挫折才會奮起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹長一智”，在痛苦的磨難和調整中向新目標沖刺。
面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的'時候……調整自己的心態(tài)和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的坐標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。
中學生經(jīng)典誦讀美文 8
我最喜歡的一本書叫《世界經(jīng)典寓言》。因這它里面有很多很多的寓言故事，能讓我學到很多的知識，有井底之蛙、龜兔賽跑、狐貍和烏鴉、唇亡齒寒、農(nóng)夫和蛇、鷸蚌相爭、對牛彈琴、一葉障目等等我都非常喜歡。
井底之蛙告訴我們?nèi)绻炎约嚎吹降囊唤翘炜债斪髡麄�世界，那就會跟枯井里的青蛙一樣了。從這則寓言故事我知道了不應該見識短淺而又盲目自大。
從龜兔賽跑這則寓言里我知道了驕傲使人落后，虛心使人進步，做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。
狐貍和烏鴉告訴我們遇到別人的阿諛奉承，花言巧語時，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動。否則吃虧上當，中別人圈套，后悔莫及。
唇亡齒寒比喻雙方關系十分密切，相互依存。
農(nóng)夫和蛇這個故事告訴我們，幫人首先要學會分清好壞。然后還要用正確的`方法才能讓自己不受到傷害。
鷸蚌相爭讓我知道了雙方爭斗不休，互不相讓，就會兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。
對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理，是白費口舌；說話不看對象也是不行的。
一葉障目比喻被眼前細小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本質和整體。
這本書還有很多寓言故事我都非常喜歡，它讓我知道了什么是真、善、美、偽、丑、惡，也知道了很多哲理。還有這本書是我的一個好朋友馬靜遠在我過生日的時候送給我的，所以它還有這層特殊的意義！
中學生經(jīng)典誦讀美文 9
為了更好的貫徹落實縣教育局《關于開展“暑期讀一本好書”活動的通知》文件精神，繼續(xù)推進“書香校園”活動深入持久的開展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習慣，引導學生追求積極健康的生活，促進學生的全面發(fā)展，同時也切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！钡腵新課程理念，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文，讓書香伴我成長”這一讀書理念，鼓勵學生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。為此，學校每學期都開展暑期讀書活動，以此推進校園文化的建設。
今年暑假，我校結合第三屆 “暑期讀一本好書”活動開展了假期讀書評比活動。要求學生做到兩個一：
閱讀一本好書：首先要求每位學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認真閱讀。
寫下一篇讀書征文：及時寫下自己的讀書體會，參加征文比賽。
本次讀書活動共收到學生征文作品100多份，最終經(jīng)過校級評選選送41篇作品參賽。
如今，與好書攜手共行已成了我校每一位學生的一大樂事。我們在書海中汲取知識，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長，書香早已彌漫了整個校園�！罢b讀經(jīng)典美文，讓書香伴我成長”早已深入每位同學的心中。
中學生經(jīng)典誦讀美文 10
母親，是一個什么樣的名詞，包含著什么樣的情感，那一聲“媽媽”的喊聲，是最純真的一種愛。
我的母親是一個平凡的的母親，和普天下的母親一樣，相夫教子，操持家務，無怨無悔。記得我小時候，家里十分貧困，父親在外學藝，只有母親一個人在地里干活。每次她帶著我和姐姐出去種地，總是一去就是大半天，中午不回家，帶著一些水和干糧當作午飯。那時候我還小，不懂幫母親干活，總是把水和食物吃完后，就哭鬧著要回家。母親從來沒有責罵我，只是讓姐姐帶我先回家，她則一個干活到黃昏，才扛著鋤頭回來。因為不懂事的我把水都喝了，母親的嘴唇干裂開來，皮膚也被曬得褪了皮�，F(xiàn)在想起來，心里總是有些愧疚。這件事母親從來沒有跟人提過。在某次國慶節(jié)時，母親和親戚們說笑時，偶然提起，笑罵我是個懶鬼，不干活，只享受。正是她這么一說，我才想起了這模糊了好久的記憶，才記起了我還有一顆感恩的心。
母親是一個不愛說話的人，她只是用行動來證明對孩子們的愛。我的一個要求，她可以大夏天一中午不睡覺的'去幫我做到。我的病痛似乎也病在她自己身上，痛哉她自己心里。而她自己生了病，只是一個人硬撐，從來沒有喊過一聲疼。母親就是這樣一個人，在外人看來她是勤勞的，堅強的。在我看來，她永遠是溫柔的，慈愛的女人。
世界上沒有一種感情可以比得上母愛，因為只有她是無私的，從來不求回報。
中學生經(jīng)典誦讀美文 11
這一帶的景色在全國出了名，尤其到了我們村，滿地亂跑的猴子會讓你喜不自禁。我就是這“猴鄉(xiāng)”里的一個攝影師，靠著照相機發(fā)了筆小小的猴財。
這天，來了撥西裝革履的人，一看就很有臉面。他們要在我這兒集體留個影。
我給他們每人準備一把椅子，當然少不了每人一只猴子，姿勢由他們選�！拔餮b”們先是讓猴子站在肩上，但很快否定了；然后又有人把猴子抱在懷里，也遭到一致反對……不過時間不長，他們就達成了共識。
我按下快門，照片從相機上端吐了出來。“西裝”們拿過照片欣賞，他們看到幾個很有臉面的人，端坐在椅子上，前面匍匐著一排戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`猴子……
“西裝”們很滿意，昂首闊步走了。
不多久，又來了一撥人，抽著劣質紙煙，挽著皺巴巴的褲腿，一看就是群外地民工。
他們圍著猴子轉了半天，終于決定“集資”留一張影。
同樣，我給他們每人一把椅子和一只猴子，姿勢由他們定。他們和“西裝”們差不多，或讓猴子站在肩上，或把猴子抱在懷里，但都覺得別扭……終于，他們找到了最完美的姿勢。
我把照片遞給他們，他們爭搶著，笑得前仰后合———照片上，幾只猴子神氣地端坐在椅子上，前面，蹲著一排怯生生的民工……
老遠，我還聽到他們開心的笑聲。
中學生經(jīng)典誦讀美文 12
你讓明天披掛著輝煌在前邊等你，你浸在今日的霞光里沐浴。你想生活該是一塊不化的酒心糖，總有潤甜醇美的滋味伴你。那么，苦澀的青果子給誰，受難的滋味給誰？請柬并不都是來自上帝的召喚，地獄中的魔鬼也從來不會歇閑。也許你人生之旅真都是虹橋花路，沒受過羈絆，沒遭遇過磨難。失意于你，猶如一個極陌生的路人，你甚至從未同他打過照面。你真想為自己的幸運開瓶爆響的香檳酒了，獨自領受那飛噴香沫的祝愿�？墒切疫\者未必富有，因為生活的饋贈遠不止是
跪呈給你的`一只擺滿香食的果盤，除此還有另一種滋味的供奉，我想，那就是苦和難。對此，你何嘗不該虔誠地領受？
人,過于舒適往往會流于平淡,幾經(jīng)磨難往往會生出不凡,莫如時常對自己說:去討點苦吃吧!
追求你未必能企及的向往,拋棄你已經(jīng)擁有的安適,嘗一只你從未吃過的青果子,走一程你不曾跋涉過的沼地泥灣……學會容納失意，學會品嘗苦難即使折戟沉沙，人仰馬翻，只要你意志被鑄成一個不倒的硬漢。
沒有磨難，不配稱真正的活過。沒有痛苦，就不是真實的人生。有了這樣的經(jīng)歷，你將無意再評說幸與不幸。因為對苦難的咀嚼要選勝于甘甜。
“自討苦吃”認真地揣上這話上路吧！別在把它視為一句戲言！
中學生經(jīng)典誦讀美文 13
世界本是虛偽的，我們便活在那一張張的面具下的人！
笑能傳達快樂，卻未必不能作為遮掩自我的假面具�？弈鼙砺栋�，卻也許只是換取同情的最后手段！
用笑來偽裝眼淚未必不是好方法。眼淚是不值錢的，何苦用眼淚來換取別人的同情，或許別人對你的眼淚看的一文不值。自己的悲傷，別人沒有義務來分擔。
哭泣只不過在向世人宣誓我的脆弱。越是難過，越要笑的很大聲，表明我的不在乎。再多的苦痛，忍住了，就好了，習慣了，就好了。若連自己都不堅強，誰會使你堅強？若自己都不愛自己，誰還會還你？把眼淚留在心底，把笑容留給別人。
沉默并不代表軟弱，相反，沉默證明我堅強到足可以平淡的看待那些人，那些事。
用沉默去掩飾脆弱也未必不是一個好辦法。對于那些流言蜚語，沉默是我最好的回答。即使所有的人都否定我，都討厭我，我已不在乎。
解釋就是掩飾，掩飾就是事實。我還未卑微到乞求別人的認可。在眾人面前，如果都說我錯了，那好吧，是我錯了。無須解釋，不理解你的又何必強求理解。無法心意相通的又何必執(zhí)著的把她們當作知己。如果不是，斷的早一點，斷的徹底一點，長痛不如短痛。
如簡楨所說：當我受到嚴重的創(chuàng)傷，能夠醫(yī)治我的'，絕不會是別人，是自己。去光榮的受傷，去勇敢的痊愈自己，愿這樣期待我的生命，直到生命的盡頭。我愿是這樣一個傷痕累累的人，殉與對人世的熱愛之中，以血泊酹我衷心敬仰過的天地！
中學生經(jīng)典誦讀美文 14
沉默首先是一種境界，是一種面對厄運處變不驚的坦然和鎮(zhèn)定，是一種無所畏懼的寧靜和自信。只有那些小溪才會為自己歌唱，大江大河往往越深廣越是沉默無聲。
留一份沉默給自己。不要喧嘩，不要吵鬧，也不要叫嚷。偌大的世界，終究有一塊地方是屬于你的，沒有哪一個人能代替你特定的生命位置。也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤炭下的定義是鉆石。真正強大的'人，用沉默來儲蓄自己的才華和學問，而絕不出賣自己的優(yōu)秀。
留一份沉默給自己。即使有人在說你壞話，你也大可不必反唇相譏暴跳如雷歇斯底里，對一個心靈純正的人來說，流言永遠是蒼白無力的。因為流言無論有多堅硬，也是一塊遲早要風化的石頭，事實會在最關鍵時為你站出來說話。
留一份沉默給自己。在別人指點江山激揚文字時默默地坐下來讀一本心愛的小說；在別人沉迷于燈紅酒綠狂歌勁舞時關起門來聽一首克萊德的小夜曲，讓那些靈巧的手指從心間溫柔地撫過；在別人談論飛利浦金利來佐丹奴比利牛仔的時候，守著自己窗內(nèi)的世界給朋友回一封簡短的信，相信自己的真誠足以撫慰一顆孤寂的心。
留一份沉默給自己。思想雜亂了，需要梳理，靈魂蒙蔽了，需要洗滌，頭腦嘈雜了，需要沖刷。而沉默可以在不知不覺中剔除我們思想中浮躁和不健康的東西。沉默，是一種包容一切對塵世無怨無悔的愛和投入。
讓我們留一份沉默給自己！
中學生經(jīng)典誦讀美文 15
很少有人認為生活沒有虧待過自己，同樣，很少有人會認為自己曾虧待過生活。在你的眼里，別人實際得的總是比他應該得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、壓抑，甚至憤怒。
其實，生活沒法虧待你，只有你自己才可能虧待自己。生活的藝術本來就是平衡得失的藝術：
要裝進一杯新水，你就必須倒掉已有的舊水；
要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；
要多一份體驗，你就必須多一份創(chuàng)傷。
換一個角度來看，雖然倒掉了一杯舊水，但你擁有一杯新水；
雖然失去了薔薇，但你采來了玫瑰；雖然受了創(chuàng)傷，但你多了體驗。
泰戈爾有詩：“鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥。”
生活是永遠沒有錯的，有錯的只是你的心態(tài)。其實鳥兒只需做好一只鳥，云兒只需做好一朵云。
無論生活將機遇和幸運賜與誰，都有他賜與的理由。一味的羨慕與嫉妒不但于事無補，反而壞了你一份平和的`心境。只有抱著淡然的心態(tài)認真做好你應該做的工作，你才有可能得到并不淡然的結果。
學會接受他人的成功與幸運，并不意味著認同自己的平庸與拙劣，而恰證明了你的成熟與堅韌。只有成熟的、堅韌不拔的人才懂得如何去擺弄得與失的砝碼，才懂得生活的藝術原來就是平衡得失的藝術。
中學生經(jīng)典誦讀美文 16
我一直認為，鐘愛文字的人，必定是個細膩且敏感的人。不然，怎么能從每個觸動你的字里行間中，感覺到作者心里的顫動？
然而，這樣的細膩與敏感在感情中往往有點神經(jīng)質。要知道，每個人的心里都有一個角落，放著經(jīng)不起推敲的小秘密，你的細膩和敏感終究會讓人覺得惶恐。就像一個脫了的人，終歸是會有些難堪或者不舒服之類的吧。這些道理誰會不懂呢？但我偏偏就是做不到的那種人。不知道從什么時候開始，我已習慣將這樣的細膩與敏感帶到我的生活中。我會不自覺的探究別人的內(nèi)心，繼而，讓他人難堪，自己也不快活。后來想想，這也是我為什么朋友很少的緣故吧。我不知道，這樣的行為是因為太年輕，還是過早成熟，也許什么也不是，誰知道呢，我又沒打算必須要有一個答案。
隨著年齡的.增長，我漸發(fā)覺，看文章的口味也在不斷變化。以前總喜歡一些華麗辭藻的，傷春悲秋的，歌頌愛情的散文。現(xiàn)在想來，真有些“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的意味在里面。按當時的話說，活脫脫四十五度角仰望天空的非主流啊，哈哈。較之于現(xiàn)在，現(xiàn)在反而喜歡一些言詞平淡的，語句犀利的，內(nèi)容深刻的，感悟生活的文。瞧這模樣，簡直就是被現(xiàn)實折磨，憤俗嫉世的典型啊。我不知道，這樣的改變是因為太年輕，還是過早成熟，也許什么也不是，誰知道呢，我又沒打算必須要有一個答案。
有的問題，或許本身就沒有答案，抑或許答案你已知曉，誰知道呢？從一開始，就沒打算必須要有一個答案。
中學生經(jīng)典誦讀美文 17
今年的家鄉(xiāng)雨水明顯增多。從二月中旬起，隔三差五的小雨中雨連綿不斷。天氣陰，水汽大，無邊雨絲細如愁……早春寒氣忽遠忽近，讓春天的腳步遲遲疑疑、飄飄忽忽。
三月中旬的某天早上，天氣照例陰云漫天。我裹著棉衣騎上車，冒著微微的雨夾雪前往鄉(xiāng)里的親戚家走走看看。親戚家的屋里暖意融融，爐子上的水壺熱氣氤氳。我們正輕松聊著天，忽然抬頭掃視窗外，呀！漫天鵝毛大雪鋪天蓋地下得正緊�；鹚俪龅瞄T去，有清涼小風卷起毛茸茸的大雪花撲面而來。雪花綿密碩大，被風斜著吹向大地，姿態(tài)悠然、瀟灑，漫天大雪的韻味十足。地里的菠菜早已綠油油一片，一層層雪花輕輕飄落在綠色的葉片上，看上去綠白相間，格外鮮麗動感。大團的雪花紛紛揚揚落在身上、手上，很快化成了一汪清水，比春雨感覺更加寒涼、充沛。這場罕見的鵝毛大雪下了有近一個小時左右，很快偃旗息鼓，云開霧散，地面上濕漉漉的水跡和草地上零星耀眼的殘雪堆積顯示了一場奇異盛大春雪的剛剛抽身離去，空留下一場春夢秋云般的大雪印記。
春雪消融已畢，隨后幾日里天朗氣清、春風怡人。街上的柳樹林披上了嫩綠淺黃的裊娜新裝，一排排圓冠榆的.高大樹冠上翻新出高昂起伏的淺褐紅新芽孢，各處綠地青草勃發(fā)，生機盎然，春天伴隨清風暖陽徐徐游弋大地山川，讓三月的休閑、宜居小城煥然一新。相信有了無邊綠葉的深情打底和溫柔以待，很快自在飛花輕似夢的一抹抹春花亮色讓小城的人們生活情趣更加有希望、有詩意……
中學生經(jīng)典誦讀美文 18
孩子學畫，父母總希望他畫得栩栩如生，堅持畫什么必須像什么，才屬上乘。于是很多時候，父母都要求孩子畫出大人所要的模式。
曾跟孩子分享一個故事：一個畫師為人畫像，他希望把這個人畫得好看一些，因此把鼻子“矯正”，把眼睛畫得炯炯有神，把嘴巴畫得有笑意，臉上皺紋也少畫幾筆。那個人看了，非常不滿意，認為畫師才藝不精，要他重畫。這樣，又畫了好幾遍，那個人仍有怨言，說畫師把他畫丑了。畫師憤憤地說：“其實就是因為你長得丑，我希望把你美化一些！”
這是丑人無自知之明，或是畫師幫了倒忙？
孩子指責是畫師的錯，不應擅作主張，改變那個人的模樣。孩子想法最單純，有話直說，看到什么畫什么。反而是大人，總要求完美，或心中有既定之美，即使改變事實也認為理所當然。
價值觀戰(zhàn)場對大人和小孩都是一個可怕的`地方，但卻是一場可以打贏的仗。大人看見的事物，隨著自己的人生歷練豐富而有所不同，尤其對灌輸給孩子的東西，總想辦法圓以滿，賦予美。經(jīng)過矯飾的價值觀，往往不再單純，是大人想要傳達的事物的“再生”，給以另一種生命力或價值觀。就像畫師畫的“丑人之美”，已從另一個角度看待生命，卻失去孩子眼中的真實。
基于保護心理，或是美化心理，孩子如果只看到美麗，遠離丑陋，心就純真了嗎？
中學生經(jīng)典誦讀美文 19
補習班一下課，我興沖沖地跑出圖書館。向外一望，地上濕漉漉的，好象是在下雨。
我自認倒霉，只好在“雨”中“沖鋒陷陣”當那第一滴所謂的“雨”落到我的手上時，我發(fā)現(xiàn)這不是雨，而是雪，雪逐漸融化，變成了水，滲入了皮膚，我感到一股鉆心的涼意。但這涼意很快被我那顆熾熱的心所掩蓋了。
我朝思暮想終于把雪盼來了。紛紛揚揚的雪就仿佛天女撒下的梔子花，又仿佛流星劃破深邃的天空。雪所到之處，都被白色所籠罩了。那古樸典雅的木板房的屋頂也鋪了一層銀霜，使它看起來顯得溫馨而又充滿朝氣，就仿佛冰屋一樣。
我興致盎然，也不顧多大的雪傾倒在我的.身上，漸漸地走著。道路兩旁的樟樹上也有一層松軟的雪，都說你樟樹百年長青，長生不老，這回也應該做回白發(fā)蒼蒼的老頭兒了。
還有那草坪上，到處銀裝素裹，一片白色。那些松軟的雪覆蓋在草坪和樹上，凹凸不平，一眼望去可真有點仿佛乞力馬扎羅雪山。又仿佛踩一腳就會深深陷入，無法自拔。
走進一個公園，里面荒無人煙，真乃“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。我想，這難得一見的雪景怎么會沒有人來欣賞呢?大概是被呼嘯的北風所嚇壞了吧!我賞雪、聞雪、品雪，雖然雪無色無味，但是我的心靈感受到了雪的絢麗多姿，感受到了它的芬芳清香。等到明天早上，雪地里肯定會留下一串腳印……
我愛雪，雪的優(yōu)雅，雪的魅力，雪的豪放與牽強都使我的內(nèi)心深處受到了從未有過的震撼。邀請你陪我看雪景!
中學生經(jīng)典誦讀美文 20
茶色的燈光下，一束光在映著那影子，那種輪廓像曾經(jīng)存在的一樣，像夢一樣。
抬起頭，像陷入了一團墨，而在那之外的，也似曾相識。風吹起它的紅馬甲，沒有聲音，但似乎有種東西充斥著耳朵；窸窣的音符連成的線不規(guī)則地跳動著，微弱的光閃著光火，像存在的一樣，泛黃的瞬間像現(xiàn)實中的畫，一支筆在勾勒著什么，又抹殺著什么。
茶色的燈光下，它兇險而神秘，在未知中坦白的因子被鋪蓋了墨，閃著黑色的火；其中的影子隨之鋪墊著金色，寫意的嘴角踮起的波紋蕩漾在現(xiàn)實的意境已不復存在，它所帶來的殤咬合著時間的年輪，流露的意念將鋪設的橋化作實在的線，它之上的.栩栩如生，泛黃的瞬間透著褐色，燒盡的紙像打碎的玻璃，影子散落著，閃著月光。
因子的風飄過，褐色的表象是下一日擦肩而過的一樣，那支筆似乎停留著一個點，勾勒的靈魂卻被重疊的線鎖住，向上的嘴角抿著現(xiàn)實的月。
它的眼睛在看著，演繹著夜的因子。
焰心的影子在游弋中離去，流淌的波流逝的光火像停在空中的筆，那雙眼睛清澈而幽靜，獨特的墨鋪蓋著零散的拍子。它的裙擺像褐色的風，曾經(jīng)鋪墊的輪廓將其化為輪廓的一部分，聯(lián)絡著窸窣的夜。
燃盡的意境映著那影子，清澈的墨像附屬的夜。
他望著跳動的火，一支筆躺在灰燼中，像自己的影子，也隨著褐色的微笑逐漸飄散著。
中學生經(jīng)典誦讀美文 21
連續(xù)幾天的大雪，使我家門前堆積了白茫茫的一大片冰雪，雖然很好看，但害得前來拜訪的人都摔了那么一跤兩跤，快過年了，我們可不想讓人家斷了胳膊折了腿，使彼此的年都過得不快樂，所以，我們?nèi)覜Q定對這些可惡的雪來一個大掃除。
手拿著掃把，鐵鍬，腳穿著雨靴，雪地鞋，我們?nèi)拔溲b，等待著老爸發(fā)號施令�！皪箥�！你帶著妹妹對付左邊，我與媽媽來清理右邊。”“ok！”我與姐姐開始行動了，我拿著掃把，用力把雪往邊上掃，可是這些雪偏偏要與我作對，我非但沒把雪掃下來，還摔了一跤。這可把我氣壞了！不過，我還是以智取勝，我走到姐姐那，不懷好意對她說：“姐姐，你的鐵鍬借我用一下，我的給你！”還沒等她反應過來，我便搶過她手中鐵鍬，把掃把遞給了她�；氐轿业陌蓞^(qū)，我得意洋洋地揮起鐵鍬，干了起來。用鐵鍬的效果就是好，那些頑固的雪都乖乖投降了！可這天上的雪就沒那么聽話了，我干得越來越起勁，越來越熟練，它也下得越來越大，好像永遠停不了似的。忙活了一上午，我們用凍得通紅，發(fā)紫的`手換來了勞動的成果——門前的雪總算被我們處理得干干凈凈了。看著沒人再在我們家門前摔倒，然后狼狽不堪地走進來時，我們的內(nèi)心無比的快樂！不要以為站在雪里那么久，我們會被凍壞，其實勞動起來，熱氣一個勁地往上冒，不過一會，你一定熱得大汗淋漓！
經(jīng)過這次掃雪，我體會到了勞動的快樂與好處，以后，我一定要做一個勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好孩子！
中學生經(jīng)典誦讀美文 22
“夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明……”讀著流沙河的《夢想》，我就想當一名電視主持人。
每當我看見電視上的主持人向觀眾講述一個個動人的故事，說一個個趣味的笑話，報道社會上的奇人奇物時，我總是情不自禁地感到敬佩與羨慕。還能接觸社會的種種東西。于是，我夢想的種子便在心里深深的埋下。
中央電視臺董卿的端莊大方，李詠的幽默搞笑，朱軼的詼諧幽默，王小丫的優(yōu)秀美麗……他們的成功又源于什么呢？答案就是：努力。如果不是不懈的努力，他們會成功嗎？會站在中央電視臺主持節(jié)目嗎？不，不會！所以我要好好學習文化知識，多培養(yǎng)、鍛煉自我的.口才；在課堂上勤于舉手，在課下多與教師交流；還要多多解新聞時事，提高自我的寫作水平，全面發(fā)展，才能做好一名主持人。
為實現(xiàn)我的目標，我此刻必須努力拼搏！沒有付出就沒有收獲，此刻必須刻苦學習，才能實現(xiàn)我的人生目標！“不吃苦中苦，難做人上人”為實現(xiàn)我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，我必須要好好學習，努力拼搏！人生的道路是艱巨的，但你必須去應對！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰冻雠�，就會得到回報！只要付出努力，才會有成功！只要付出努力，我的人生目標就必須會實現(xiàn)！
中學生經(jīng)典誦讀美文 23
雨不緊不慢不急不緩地下著，似乎一場遙遠的馬拉松，跑的人累了，看的人倦了，終點依舊看不到頭。它落在屋頂，落在山坡，落在樹的枝頭，匯成溪流淌下，變成滴水掉落。滴滴答答答，似乎離人的淚，又好像怨婦的情。風便變得輕柔，忘了寒冷的凜冽，捎帶來南風的溫度，溫情得像情人的手。
遠山被白霧籠罩，若隱若顯著，似一條冗長的臥龍。聞不見半聲鳥聲，雞鴨也躲閃著不見了蹤影。只有瀘江水已然變得渾黃，堅持著永恒不變的方向，生生不息。
我怕了這鬧人的冬雨，又無奈這不解的天意。心便狂野起來，想著太多的過去，都一一形成回憶。想著明天和未然，都一一只是也許。
人生終究不是影劇，沒有絕對的`類型對比。同樣的一段距離，有人一步到位，有人一生也望洋興嘆。便如同樣的佐料做菜，能者可做出美味佳肴，更多人卻只會浪費材料。
也許老天爺覺得世人浮躁了，便該一場持久的冷雨清醒。讓良形持之以恒，讓劣形無以遁逃。
秉傘而行，道路已沖洗一凈。勞累了一年的人們都院門深閉了，借此重溫著被窩的溫情。只有酒鬼賭徒三五相聚著，繼續(xù)著日以繼日的戰(zhàn)爭。
我點上一根煙來，看煙火忽隱忽現(xiàn)，煙霧形成圈兒一蕩一蕩，擴散了飄揚了消失了。再打開手機上了《美文亭》，寫下這篇極不美好的《冬雨》。
然而雨依舊下著……
中學生經(jīng)典誦讀美文 24
在水果中，我最喜歡的是葡萄。
春天，正是萬物泛青吐綠的時候，人們把葡萄藤從地里挖出來，埋放在架場上，每天給它澆水。葡萄承受著這甘甜的乳汁，蘇醒了，泛出了一星小綠點。過了一段時期，它的藤兒青了，像一條綠絲帶，仿佛正準備著把身上蘊藏的綠色，全部慷慨地獻給葉兒。
不久，葡萄藤便長出了嫩綠的葉兒，那翡翠一樣的嫩葉兒，一個勁地不斷地爬，它躥呀躥呀，一直爬到了架子的最高處。葉兒不斷地綻出來，你擠我，我擠你，爭著探出那綠色的小腦袋，望著新奇的世界。人們經(jīng)常坐在葡萄架下乘涼，搖著大蒲扇，談天說地。
終于，七月間，綠葉中綴滿了一個又一個的小黃點兒，開出一朵又一朵淡黃色的'小花，它那么嫩，那么樸實，還散發(fā)出陣陣淡淡的香味。這花兒，意味著葡萄藤將要當媽媽了，花兒慢慢地蔫了，凋謝了，長出了一顆顆綠豆般的小粒兒。葡萄一天天逐漸長大了，像黃豆、蠶豆。不過這時它還沒成熟，如果誰嘴饞，一定會酸掉牙。
八九月份，葡萄成熟了，架子上綴滿了累累果實，醇香的味兒從老遠就聞到。那種叫“紅玫瑰”的葡萄，簡直是一顆顆紅寶石，惹人喜愛。最好的還是那無核的葡萄，簡直就像用水晶和瑪瑙制成的手工藝品。它透明得像一個玻璃球，水靈靈的，你摘一串，就像捧著一串珍珠，把一顆放在嘴里，那甜津津的汁水會使你陶醉。
葡萄，你是人民勞動的結晶，我愛你。
中學生經(jīng)典誦讀美文 25
不要談什么分離，我不會因為這樣而哭泣，不要問愿不愿意，我不會因為這樣而在意。
我再也沒有什么心情矯情了。
銀杏葉落了，落了一地……我只是匆匆的走過，隨意撿兩片夾在破敗的厚厚的資料書里。陽光刺痛了我的眼球，我大概瞎了吧，不然怎么這么的不習慣陽光。
時間就緩慢的匆匆而過，我曾以為的以為，就慢慢的被老化，無聲無息�，F(xiàn)在的一切終將成為最遙遠的過去，我所以為的終將止于最真實的未來。今天的得與失，或許在明天看來只不是一陣輕輕的風。在時間的作用下，未來總不可預知。然而在這個世上還有一種東西是永恒的，那便是父母對孩子的心疼。過去的兩年，我深深的喜歡一個人，可有一天，突然就不在喜歡了，這算什么事？不得不說在時間空間面前友情這東西的保質期，或許根本沒有永恒。
我就一天天的'安靜的過著，不再喧嘩，亦沒有燥動，承受一點一滴的變動。
還好，我期待的冬天到的很及時，這讓我更加安心。我可以穿上厚厚的衣服，把自己裹的嚴嚴實實的，像個熊一樣，可愛的度過這個對我來說最冷的一季。在時光沒把我變得太老之前，我得盡力保住青春。
我的日子平平淡淡，像大多數(shù)人一樣，早出晚歸。我習慣著一切的變化，因為我對不想面對的現(xiàn)實無能為力。一場游戲一場夢，這就是人生。長大并不只是身高和體重的增加，還有心智的成熟。一切的一切，需要一個人深入體會！
中學生經(jīng)典誦讀美文 26
每個童年都是一首快樂的歌謠，無論是過去，現(xiàn)在，還是將來。也許，童年時期的物質條件不一樣，精神環(huán)境也有所區(qū)別，但，擋不住在記憶的長河里不時泛起的鱗鱗波光，點點滴滴都是童趣。
曾記否，那個時候的城鎮(zhèn)還不是鋼筋水泥包裹下的冷漠面孔，鄉(xiāng)村也還是籬笆墻圍起來的風情萬種。農(nóng)家小院，籬落疏疏，槿樹條上那一朵朵淡紫或粉紅的的碗花，隨風翩躚，開成我們眼睛里最楚楚動人的模樣。
曾記否，那個時候的天空象一湖湛藍的水，間或有白云悠悠飄過，被風牽著，變幻著各種不同的形狀，讓我們異想萬千�？嚅瑯湓谖莺蟮乃吝叄瑩伍_青綠高大的傘，細密的楝花，披滿樹冠，如丁香般淡紫，如彩蝶般玲瓏，空氣中到處都是花的清香，裹挾著泥土特有的芬芳。
曾記否，清晨的小河邊，水汽在陽光下蒸騰，曲曲彎彎的.河道里，飄浮著乳白色透明的霧，那淡淡薄薄的霧，似云般輕靈，如紗般飄逸，讓我們總感覺象是走進了童話世界里。嫩綠的草尖上，落滿了晶亮的珠子，在陽光折射下，溢彩流光，讓我們情不自禁，萌生出許多的歡喜與沖動，全然不顧被露水打濕了鞋，打濕了發(fā)。
曾記否，春天的田野上，油菜花開了，苜�；ㄩ_了，蠶豆花也開了，我們象出籠的小鳥，在田野里歡呼雀躍，嘻笑打鬧。那一畦畦碧綠的蔬菜，那一條條清澈的水渠，那一窩窩筑巢的燕子，那一只只藍天上自由飛翔的風箏，如一張張底片，定格在童真的記憶里。
【中學生經(jīng)典誦讀美文】相關文章：
經(jīng)典美文誦讀活動總結11-16
美文誦讀的活動總結12-06
美文誦讀活動總結（精選5篇）10-27
美文誦讀的活動總結范文（通用5篇）10-27
經(jīng)典美文誦讀的活動總結范文（通用12篇）05-20
教師節(jié)美文誦讀（精選22篇）01-19
中學生勵志美文10-03
中學生美文欣賞05-05
友情是相知的中學生美文10-06