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繞口令串燒主持詞（通用5篇）
主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，主持人大多通過(guò)提前寫好的主持詞來(lái)開展工作，下面是小編幫大家整理的繞口令串燒主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令串燒主持詞 1
甲：敬愛的老師
乙：同學(xué)們
合：大家下午好
甲：學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累
乙：才能是刻苦的忍耐
甲：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步
乙：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”收獲著快樂、自信
甲：感謝爸爸媽媽給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
乙：讓我們踏出成功之路的第一步
甲：感謝嚴(yán)老師給予我們的用心指導(dǎo)
乙：讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾斜M情遨游、超越自我
甲：一分耕耘，一分收獲
乙：用我們的熱情點(diǎn)亮人生中這美好的時(shí)刻
甲：四（3）班“朗誦與主持班”匯報(bào)演誦會(huì)
合：現(xiàn)在開始
串詞：
1、甲：首先用熱烈的掌聲歡迎嚴(yán)老師講話。
朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。
我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過(guò)朗誦訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體會(huì)能力，以及確立口語(yǔ)表達(dá)最佳形式的'自我鑒別能力。
一學(xué)年下來(lái)，我們按計(jì)劃已進(jìn)行了普通話發(fā)音訓(xùn)練，體型、儀態(tài)訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，經(jīng)典美文朗誦等訓(xùn)練。
同學(xué)們?cè)谔厣嗉?jí)中都有了一定的提高，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，再創(chuàng)佳績(jī)！
2、乙：當(dāng)主持人首先要求吐詞清晰、字正腔圓，要會(huì)耍嘴皮子。
下面我們就來(lái)聽聽大家的繞口令說(shuō)得怎么樣。
請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！希望同學(xué)們以后在家常練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為校園有名的小主持。
春天，生機(jī)盎然，處處充滿著希望，請(qǐng)欣賞張梓琪帶來(lái)的散文朗誦《春》
4、乙：校園里的故事，有喜也有樂，校園里的故事，總是讓人回味無(wú)窮，請(qǐng)欣賞陳濤、吳昊帶來(lái)的對(duì)口相聲《一件天大的事》
5、甲：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎詹露露帶來(lái)的《小耳的秘密》
6、乙：真是個(gè)有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡(jiǎn)單、最純真的快樂，就和故事中的小鼴鼠一樣。
下面請(qǐng)欣賞樊靜文、祝夢(mèng)瑤、石x帶來(lái)的《面朝大海，春暖花開》。
7、甲：提到作業(yè)，大家都頭疼，可有一位同學(xué)，卻說(shuō)作業(yè)不多，咱們來(lái)看看到底怎么回事？請(qǐng)欣賞姜俊、吳凱帶來(lái)的相聲《今天作業(yè)不多》，國(guó)際慣例，先鼓掌，后欣賞！
8、乙：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都不能忘記我親愛的祖國(guó)，請(qǐng)欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來(lái)的《我的中國(guó)心》
9、甲：雖然，我們現(xiàn)在還很幼小，如同那小小雨花石，但我相信，經(jīng)過(guò)努力和磨礪，我們也能大放光彩。
請(qǐng)欣賞歌曲《雨花石》
甲：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
繞口令串燒主持詞 2
開場(chǎng)主持詞：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友
乙：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來(lái)繽紛的花季
�。簬厦篮玫淖Ｔ福_辟嶄新的希冀
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了一學(xué)期的`匯報(bào)展演。
�。和ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語(yǔ)言的海洋中。
甲：回望過(guò)去，那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。
乙：難忘過(guò)去，那里充滿了感激、感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。
丙：在這個(gè)特別的日子里，我們要向一直教導(dǎo)我們的老師說(shuō)一聲：您辛苦了！
�。簩�(duì)關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：謝謝你們，我愛你們！
甲：同時(shí)也要對(duì)朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)一聲：“加油”！
乙：下面我宣布：匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
1、韻律口部操
乙：口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發(fā)音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，讓我們有請(qǐng)所有學(xué)員為我們展示口部操
2、繞口令串燒
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要
�。菏前 �
我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多繞口令，現(xiàn)在就讓我們語(yǔ)言表演班的學(xué)員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳伞?/p>
3、朗誦串燒
丙：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
�。涸�(shī)歌是無(wú)際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。
下面請(qǐng)欣賞朗誦串燒。
表演者xxx
4、相聲
乙：“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說(shuō)笑話或滑稽問(wèn)答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。
xxx和xxx兩位同學(xué)將為大家?guī)?lái)一段精彩的相聲段子
5、快板
丙：聽完了相聲，我們來(lái)?yè)Q換口味
丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧
丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節(jié)目形式
�。簺]錯(cuò)，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。
6、雙簧
乙：雙簧是我國(guó)的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，語(yǔ)言幽默表演詼諧。
下面請(qǐng)xxx為大家?guī)?lái)雙簧。
7、三句半
丙：今天是我們第二次匯報(bào)演出
�。簺]錯(cuò)，為了給大家助興，我們四位小學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。
丙：是嗎，那還等什么，掌聲請(qǐng)出他們吧！
結(jié)束語(yǔ)：
甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
乙：在這充滿歡樂時(shí)刻，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)
丁：今天的演出更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
丙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望
甲：因?yàn)�，我們始終相信：
合；明天會(huì)更好
�。貉莩龅酱私Y(jié)束，再次祝大家萬(wàn)事如意，心想事成
合：再見
繞口令串燒主持詞 3
開場(chǎng)
淇丹、浩輝：親愛的叔叔阿姨，曉婷、渭楓：親愛的老師、小伙伴們，合：晚上好！
淇丹：伴著夏日清新的暖風(fēng)，浩輝：口才、主持班全體師生走進(jìn)了小欖博華特殊學(xué)校。
曉婷：在這里，我們將用真誠(chéng)的愛演繹精彩的節(jié)目，渭楓：我們將用無(wú)限的情為特殊的小伙伴們帶來(lái)關(guān)懷。
淇丹：口才、主持班“巴菲之夜、與愛同行”晚會(huì)
合：現(xiàn)在開始！
浩輝：首先，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)博華學(xué)校的同學(xué)為我們帶來(lái)舞蹈《花喜鵲》。
《唐詩(shī)聯(lián)唱》
靳xx：看過(guò)剛才的舞蹈，我的心中對(duì)這群特殊的小伙伴燃起了一股敬佩之情。
接下來(lái)，小主持班的弟弟妹妹們也要用自己的方式表達(dá)他們的愛。
請(qǐng)欣賞《唐詩(shī)聯(lián)唱》。
《春曉》
何xx：接下來(lái)，讓我們穿越時(shí)光隧道，一起回味古詩(shī)的韻味。
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌舞《春曉》。
《其父其子》
吉淳熙：晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了兩對(duì)父子，說(shuō)是要討論一下教育的問(wèn)題。
請(qǐng)欣賞相聲《其父其子》。
《快板連說(shuō)》
肖謹(jǐn)伊：快板不僅要求吐字清晰，還要有節(jié)奏感，這可不是誰(shuí)都能說(shuō)好的。
下面請(qǐng)欣賞《快板連說(shuō)》。
《兒歌串燒》
王若珩：小主持班里學(xué)的兒歌可真不少。
《春天》、《小犀�！�、《起得早》，這些我都很喜歡。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞《兒歌串燒》。
《三句半、貫口》
曾心言：知道什么是三句半嗎？
吳xx：知道，這是一種曲藝表演形式。
曾心言：那貫口呢？
吳xx：貫口要求快而不亂，慢而不斷，要一氣呵成！你說(shuō)的這些，在小主持班都會(huì)學(xué)。
曾心言：是嗎？接下來(lái)，三句半和貫口表演要登場(chǎng)了，咱們一起去看看吧！
《三只小豬》
鐘幸倍：大家聽過(guò)《三只小豬》嗎？他們和大灰狼發(fā)生了什么樣的故事呢？請(qǐng)欣賞童話劇《三只小豬》。
《感恩的心》
淇丹：今天，這里有義賣活動(dòng)，有捐款活動(dòng)，看到叔叔、阿姨和小伙伴們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，博華學(xué)校的`同學(xué)們心里都特別感動(dòng)。
接下來(lái)，他們將為我們表演手語(yǔ)《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)！
《超生游擊隊(duì)的后代》
劉建霖：大家看過(guò)小品《超生游擊隊(duì)》嗎？他們一共生了7個(gè)女兒。
不知道他們?nèi)缃竦纳钸^(guò)得怎么樣。
請(qǐng)欣賞小品《超生游擊隊(duì)的后代》。
《繞口令串燒》
黃琛儒：繞口令是口才、主持班的基礎(chǔ)內(nèi)容。
它可以讓我們嘴巴更靈活，腦袋更聰明。
下面，請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
《字典公公家里的爭(zhēng)吵》
鄺芮莎：不好了，那邊有人吵起來(lái)了！怎么回事呢？請(qǐng)欣賞故事劇《字典公公家里的爭(zhēng)吵》。
《童謠對(duì)歌》
李若涵：大家可千萬(wàn)不能像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)！接下來(lái)，小朋友們將為我們帶來(lái)有趣的表演《童謠對(duì)歌》。
《考試之后》
梁瀟：有幾個(gè)同學(xué)，一說(shuō)考試就頭疼。
不過(guò)，最頭疼的是他們的老師。
不信？一起來(lái)欣賞小品《考試之后》。
《司馬光砸缸》
xx：司馬光真聰明！遇到問(wèn)題不慌張，愛動(dòng)腦筋。
我們要向他學(xué)習(xí)！請(qǐng)欣賞故事表演《司馬光砸缸》。
《世界兒童和平公約》
袁xx：1986年，是世界和平年。
在那一年的9月，全世界的兒童代表共同簽署了一份和平公約。
下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《世界兒童和平公約》。
《百家姓》
曉婷：我們每個(gè)人都有自己的姓氏，但無(wú)論我們姓什么，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
今晚，吳xx小朋友的媽媽將為我們帶來(lái)一首《百家姓》，讓我們掌聲有請(qǐng)！
結(jié)尾：
浩輝：童年的天空是那樣的清澈，淇丹：童年的一切是那樣的令人懷想，渭楓：童年的目光里有太多的希翼與渴望，曉婷：希望每個(gè)人的童年都能幸�？鞓罚�
浩輝：在同一首歌里，我們從不同的方向走到一起，淇丹：我們用真摯的愛和情感，去尋找、放飛理想和希望。
渭楓：在同一首歌里，我們將從這里走向不同的方向，曉婷：我們一定會(huì)記得今晚，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
渭楓：巴菲之夜、與愛同行即將結(jié)束
曉婷：讓我們?cè)俅胃兄x所有獻(xiàn)出愛心的人
淇丹：再次感謝巴菲酒莊對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。
浩輝：謝謝你們！
合：祝大家晚安！
繞口令串燒主持詞 4
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家——
合：下午好！
女：普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，由于我們國(guó)家地域遼闊、人口很多，自古以來(lái)就存在方言分歧。方言的存在給交際帶來(lái)不便，使交流雙方產(chǎn)生隔閡，為了避免方言給交際帶來(lái)的麻煩，這就要有一種溝通各種方言的共同語(yǔ)的存在。
男：恩，為了強(qiáng)化大學(xué)生的講普通話意識(shí)，提高大家的普通話水平，特舉辦本次繞口令比賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到場(chǎng)的各位評(píng)委，他們分別是：中心校領(lǐng)導(dǎo)王xx、中心校領(lǐng)導(dǎo)陳xx；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何支書，譚校長(zhǎng)，余主任，以及我們的'左xx老師、張xx老師，讓我們用掌聲對(duì)他們的辛勤工作表示衷心的感謝！
男：下面我宣布：城關(guān)一小繞口令比賽——
合：現(xiàn)在正式開始！
女：有請(qǐng)一（1）班的同學(xué)上場(chǎng)！請(qǐng)一（2）班做準(zhǔn)備。
口齒伶俐是說(shuō)好普通話的必備素質(zhì)，感謝一（1）班同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)一（2）班的同學(xué)，請(qǐng)一（3）班做好準(zhǔn)備。男：感謝一（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)一（3）班同學(xué)，請(qǐng)一（4）班做好準(zhǔn)備。
女：看著臺(tái)上的同學(xué)讀的這么利落，我也都躍躍欲試了，不過(guò)，還是請(qǐng)一（4）班的同學(xué)吧，有請(qǐng)一（4）班同學(xué)，請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。
男：接下來(lái)宣布一下一年級(jí)組的得分情況……
下面有請(qǐng)二（1）班同學(xué)，請(qǐng)二（2）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝二（1）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（2）班同學(xué)，請(qǐng)二（3）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝二（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（3）班同學(xué)，請(qǐng)二（4）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝二（3）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（4）班同學(xué)，請(qǐng)三（1）班做好準(zhǔn)備。
男：現(xiàn)在宣布一下二年級(jí)組的得分情況……
下面有請(qǐng)三（1）班同學(xué)，請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝三（1）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（2）班同學(xué)，請(qǐng)三（3）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝三（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（3）班同學(xué)，請(qǐng)三（4）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝三（3）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（4）班同學(xué)，請(qǐng)“繞口令”比賽的最后一個(gè)班級(jí)三（5）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝三（4）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（5）班同學(xué)。
女：感謝同學(xué)帶給我們精彩的表現(xiàn)，不知道今天的“繞口令”比賽是否讓大家滿意，大家對(duì)我們今天的比賽滿意嗎？謝謝大家的支持，有了你們的支持，我們學(xué)校的活動(dòng)才會(huì)有意義。我現(xiàn)在宣布一下三年級(jí)組的得分情況······
男：一口漂亮的普通話是你步入職場(chǎng)的敲門磚
女：一口流利的普通話也能為你的個(gè)人魅力加分
男：希望通過(guò)本次比賽能讓大家真正認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，達(dá)到我們普及普通話的目的女：下面進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“五好小公民”的演講比賽。
繞口令串燒主持詞 5
A：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家
B：下午好！
A：普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，由于我們國(guó)家地域遼闊、人口很多，自古以來(lái)就存在方言分歧。方言的存在給交際帶來(lái)不便，使交流雙方產(chǎn)生隔閡，為了避免方言給交際帶來(lái)的麻煩，這就要有一種溝通各種方言的共同語(yǔ)的存在。
B：恩，為了強(qiáng)化學(xué)生的講普通話意識(shí)，提高大家的普通話水平，特舉辦本次繞口令比賽。
今天的評(píng)委有：
A：讓我們以掌聲對(duì)他們辛勤的工作表示感謝，下面我宣布：沉塘小學(xué)說(shuō)好普通話繞口令比賽
合：現(xiàn)在開始！
B：首先有請(qǐng)三年級(jí)的李xx，請(qǐng)三年級(jí)顏xx做好準(zhǔn)備
A：接下來(lái)有請(qǐng)顏智同學(xué)，請(qǐng)三年級(jí)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來(lái)掌聲有請(qǐng)肖佑華同學(xué)帶來(lái)繞口令，請(qǐng)?jiān)鴳椢耐瑢W(xué)做好準(zhǔn)備
A：接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)曾xx同學(xué)，請(qǐng)賀xx做好準(zhǔn)備
B：掌聲有請(qǐng)賀杰給我們帶來(lái)一段精彩的繞口令，請(qǐng)四年級(jí)組劉xx做好準(zhǔn)備
A：感謝三年級(jí)同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)劉xx同學(xué)，請(qǐng)汪xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)汪xx同學(xué)，請(qǐng)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：現(xiàn)在有請(qǐng)xx同學(xué)，請(qǐng)汪xx同坐做好準(zhǔn)備
A：掌聲有請(qǐng)汪媛媛同學(xué)給我們帶來(lái)精彩的表演，請(qǐng)四年級(jí)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：現(xiàn)在由四年級(jí)組最后一名參賽選手賀xx同學(xué)帶來(lái)表演，大家掌聲歡迎，請(qǐng)五年級(jí)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
A：感謝四年級(jí)組的`精彩表演，現(xiàn)在有請(qǐng)五年級(jí)賀xx同學(xué)給我們帶來(lái)精彩演出，請(qǐng)五年級(jí)劉xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來(lái)有請(qǐng)劉xx同學(xué)，請(qǐng)葉x做好準(zhǔn)備
A：有請(qǐng)五年級(jí)葉x同學(xué)，請(qǐng)葉xx同學(xué)的做好準(zhǔn)備
B：感謝葉xx同學(xué)的精彩演出，接下來(lái)有請(qǐng)肖芳同學(xué)，請(qǐng)六年級(jí)組做好準(zhǔn)備
A：感謝五年級(jí)參賽選手的精彩演出，現(xiàn)在的我也躍躍欲試呢，那接下來(lái)就由我給大家?guī)?lái)一段繞口令
B：感謝劉xx的精彩演出，接下來(lái)由六年級(jí)賀x同學(xué)給我們帶來(lái)精彩的表演，請(qǐng)劉xx同學(xué)做好準(zhǔn)備
A：接下來(lái)有請(qǐng)劉xx同學(xué)，請(qǐng)劉xx做好準(zhǔn)備
B：接下來(lái)掌聲歡迎六年級(jí)劉xx同學(xué)
A：最后有請(qǐng)我們優(yōu)秀的主持人——葉xx同學(xué)為大家?guī)?lái)精彩的表?yè)P(yáng)，大家掌聲歡迎。
B：一口漂亮的普通話是你結(jié)交好友的敲門磚
A：一口流利的普通話也能為你的個(gè)人魅力加分
B：希望通過(guò)本次比賽能讓大家真正認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，達(dá)到我們普及普通話的目的
A：我宣布，沉塘小學(xué)說(shuō)好普通話繞口令比賽
合：到此結(jié)束
B：請(qǐng)有序退場(chǎng)
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