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科學(xué)家小時(shí)候的故事（精選16篇）
科學(xué)是門復(fù)雜的學(xué)問,科學(xué)是要靠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察,大膽的實(shí)驗(yàn),還要靠智慧,就會(huì)失敗無數(shù)次,都要堅(jiān)持不懈的探索,才能取得成功。下面是小編精心整理的科學(xué)家小時(shí)候的故事作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇1
愛迪生小時(shí)候的故事
愛迪生小時(shí)候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要?jiǎng)邮衷囈辉�。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來�！�
聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都十分著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的'后院找到了愛迪生。只見他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：
“你在這兒干什么呢？”
“我在這兒孵蛋��！小雞快要孵出來了�！�
“孵什么蛋，快點(diǎn)出來！”爸爸大聲喝道。
“母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來�！�
“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因?yàn)樗靼走@孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的�！睈鄣仙m然沒有孵出雞來，但是透過這次孵蛋活動(dòng)增長了知識(shí)。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來。但是過了一會(huì)兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了。但是愛迪生還是不服氣，說：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎樣會(huì)明白人能不能飛起來呢？
四、居里夫人小時(shí)候的故事
幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)十分專心。不管周圍怎樣吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。
從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
瑪妮雅長大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇2
愛因斯坦的小板凳
因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自我的作品，交給女教師。愛因斯坦沒有拿出自我的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子？”同學(xué)們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了�！苯淌依镆魂嚭逍�。
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對(duì)老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子�！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都望著愛因斯坦。他走回自我的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的小板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，但是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些�！�
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的`目光。
這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，無論做任何事，他都要力求做好，讓自我的潛能充分發(fā)揮。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇3
牛頓的故事
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點(diǎn)點(diǎn)繁星的`蒼穹，思索著為什么月亮?xí)@著地球運(yùn)轉(zhuǎn)而不會(huì)掉落下來。忽然，有個(gè)東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原先，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這必須是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮必須是在地球引力的吸引下做高速運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)橛幸Γ顾荒苓h(yuǎn)離地球；因?yàn)橛兴俣�，使它不�?huì)像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇4
竺可楨小時(shí)候的故事
竺可楨自幼就很聰明而且個(gè)性好學(xué)。在他兩三歲的時(shí)候，每一天晚上都要叫爸爸識(shí)字，有的時(shí)候他太忙，或辛苦了一天覺得太累，不教他，他就不高興甚至哭鬧，爸爸只好依他。結(jié)果，在竺可楨三、四歲時(shí)，就已認(rèn)識(shí)兩千個(gè)左右的字。
他的'老師章先生很喜歡竺可楨的聰明，但更喜愛他的勤奮好學(xué)，對(duì)他的要求也格外嚴(yán)格。他經(jīng)常找一些優(yōu)秀的古代散文、詩詞，講解給竺可楨聽。
竺可楨不僅僅愛讀書，而且更愛思考。竺可楨讀了《愛蓮說》后，就想：我要愛蓮花，更要愛蓮的莖和藕。他把自我讀《愛蓮說》后的感想告訴了章先生。章先生很為竺可楨小小年紀(jì)就這樣思考問題，而且得出這樣的結(jié)論所感動(dòng)。他教導(dǎo)竺可楨說，藕雖埋沒于污泥只中，但它將自我的全部營養(yǎng)貢獻(xiàn)出來，使蓮花亭亭玉立而不被爛泥污染，這是十分可貴的，而且藕本身也是潔白的，你要學(xué)習(xí)藕這種純潔堅(jiān)貞的品格。
竺可楨聽了這番話，印象很深。他之后給自我取了個(gè)名字叫“藕舫”，就包含了記取章先生的教誨的意思。
竺可楨愛讀書愛思考習(xí)慣的養(yǎng)成，影響了他以后的學(xué)習(xí)和研究，為他在我國氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)等學(xué)科取得卓越成就奠定良好的基礎(chǔ)。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇5
錢學(xué)森小時(shí)候的故事
錢學(xué)森，著名科學(xué)家。我國力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱為導(dǎo)彈之父。
錢學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。
5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說：“英雄如果不是天上的`星星變的，那我也能夠做英雄了。”爸爸說：“你也能夠做英雄。但是，務(wù)必好好讀書，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，個(gè)性規(guī)正，所以投起來空氣阻力很��；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)，這不僅僅使同學(xué)們，而且使老師也驚嘆不已。
20多年后，錢學(xué)森果然成了國際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇6
袁隆平小時(shí)候的故事
1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。
在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)�！�
袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解；負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的.回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維潛力。
有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角就應(yīng)能夠三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。
為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自我想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。
這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇7
數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候的故事
華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個(gè)貧困家庭。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)十分閉塞的縣城。
童年時(shí)代，他最想騎馬。他將一個(gè)小木凳拴上繩子，牽著當(dāng)馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟。”此刻這個(gè)小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀(jì)念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺(tái)當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著大人騎馬的樣貌，感覺十分得意。
華羅庚個(gè)性愛動(dòng)腦，對(duì)于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說：“這怎樣能明白呢�！比A羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會(huì)有方法明白的。”
在當(dāng)年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會(huì)、廟會(huì)等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個(gè)廟。每逢廟會(huì)，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進(jìn)城來。一路上，人們見到“菩薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬能嗎？”當(dāng)廟會(huì)散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。
來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑�；氐郊�，他便興高采烈地對(duì)媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的.1父親立刻訓(xùn)斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么？”他卻認(rèn)真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原先是假的，是人裝扮的1
華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時(shí)十分不滿意。之后經(jīng)過仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改善和簡化自我的解題方法。
華羅庚在中學(xué)讀書時(shí)，曾對(duì)傳統(tǒng)的珠算方法進(jìn)行了認(rèn)真思考。他經(jīng)過分析認(rèn)為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還能夠簡化。乘法傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數(shù)去乘；每用乘數(shù)的一位數(shù)乘被乘數(shù)，則在乘數(shù)中將該位數(shù)去掉；將乘數(shù)用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時(shí)間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。對(duì)于除法，也能夠同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時(shí)間就更多的。
憑著這一點(diǎn)改善，再加上他擅長心算，華羅庚在當(dāng)時(shí)上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
華羅庚不僅僅對(duì)數(shù)學(xué)肯動(dòng)腦筋，對(duì)語文也很用心。有一次，老師把自我收藏的文學(xué)大師胡適的書分給學(xué)生，讓每人看完后寫一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書中流露出作者提倡白話文的得意，認(rèn)為自我是一次成功的嘗試，于是在扉頁上寫了一首《序詩》：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉(zhuǎn)語，自古成功在嘗試�！�
華羅庚在讀后感中，并未表達(dá)出老師所期望的對(duì)胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出：胡適的這首詩概念混亂，第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”是兩個(gè)完全不一樣的概念。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當(dāng)然一試就成功是比較罕見的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不一樣的含意。單獨(dú)來看兩個(gè)“嘗試”都是有道理的，但胡適將二者放在一齊，則是拿自我的概念隨意否定別人（陸放翁）的概念，真是豈有此理！他說：“胡適序詩邏輯混亂，不堪卒讀�！�
雖然語文老師當(dāng)時(shí)十分不悅，但20年后還是對(duì)已成名的華羅庚說：“我早就看了你的文章不落窠臼�！�
華羅庚正是由于勤思考，愛創(chuàng)新，不迷信權(quán)威，才最終靠刻苦自學(xué)成為一名大數(shù)學(xué)家的。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇8
錢學(xué)森是一位偉大的科學(xué)家。他給我們中國做出了很多貢獻(xiàn)，他不僅僅是一位科學(xué)家，更是我們中國人的精神脊梁，中國人的驕傲！
錢學(xué)森從小就出身在名望很高的錢氏家族里。他的爸爸錢均夫小時(shí)候是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，去過日本留學(xué)，回國后在上海成立“勸學(xué)堂”，教授大家要投身民主革命。他的媽媽章蘭娟是杭州一位富商的女兒，她聰明過人，計(jì)算潛力和記憶力十分強(qiáng)，擅長數(shù)學(xué)，在家里一心輔導(dǎo)錢學(xué)森背誦唐詩、畫畫、寫毛筆字。錢學(xué)森出生在這樣幸福的家庭里，為他將來的成才打下了很好的的基礎(chǔ)。
錢學(xué)森從小就十分好學(xué)，學(xué)習(xí)成績超常，是班里的優(yōu)等生。他還有很充分的觀察力：他自我做的飛鏢飛得又遠(yuǎn)又穩(wěn)，誰的飛鏢都趕不上它，原先錢學(xué)森在做飛鏢時(shí)運(yùn)用了空氣動(dòng)力學(xué)的原理。這但是他自我鉆研出來的！之后上了師大附中學(xué)習(xí)。
緊之后，他又考上了上海交大，而后去美國留學(xué)，拜馮·卡門為師。經(jīng)過了馮·卡門的深度栽培下，錢學(xué)森成為了麻省理工大學(xué)的正教授。而他卻一心想著回國，將來讓祖國從黑暗走向光明。因?yàn)槊绹粫?huì)放過這樣的人才，于是把錢學(xué)森扣留在美國。最后錢學(xué)森接到了美國準(zhǔn)予他離開的通知，于是他便回到了他夢(mèng)寐已久的祖國。
錢學(xué)森回國后，全力搞好導(dǎo)彈和航天事業(yè)。因?yàn)殄X學(xué)森的幫忙，中國的第一顆仿制近程導(dǎo)彈、中國的第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)和中國第一顆洲際導(dǎo)彈發(fā)射成功。錢學(xué)森在2009年獲得“終身成就最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”，在10月31日在北京逝世。
錢學(xué)森在這一生給我們中國人帶來了無窮的寶藏，他給中國留下了璀璨的.輝煌！
我覺得錢學(xué)森能成才的關(guān)鍵除了家庭，除了充分的觀察力，還有學(xué)習(xí)興趣的緣故。錢學(xué)森可不是那種憑打罵馴出來的，而是他自我本來就很好學(xué)。他好學(xué)也有師大附中的功勞，因?yàn)閹煷蟾街袥]有逼著學(xué)生死記硬背，只要求打好理解的基礎(chǔ)。由此我得出了一個(gè)結(jié)論：如果你愛學(xué)習(xí)，你就肯定能得個(gè)好成績。即使你能靠硬逼而讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀，那不僅僅十分枯燥，而且你不會(huì)增加自我的觀點(diǎn)，只是將你所明白的固定答案交出，相反，如果你有學(xué)習(xí)興趣，那你肯定就會(huì)加入很多你自我獨(dú)一無二的觀點(diǎn)。所以我也要從小就養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長大才能為祖國做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇9
桑蘭微笑應(yīng)對(duì)失敗的故事
桑蘭在應(yīng)對(duì)人生中如此重大的變故時(shí)表現(xiàn)出來的樂觀使人們?yōu)橹袆?dòng)
1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后，默默無聞的、17歲的中國體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。
這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。
這個(gè)笑容甜美的姑娘來自浙江寧波，1993年進(jìn)入國家隊(duì)，個(gè)性溫順，但在遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說：“桑蘭表現(xiàn)得十分勇敢，她從未抱怨什么，對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’�！本退闶敲靼鬃晕以僖舱静黄饋碇�，她也絕不后悔練體操，她說：“我對(duì)自我有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放下期望�！�
因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”，而那么多美國普通人去看她，并不只是因?yàn)樗軅�，而是為她的精神所感染�?/p>
國務(wù)院副總理錢其琛在看望桑蘭時(shí)說：“中國領(lǐng)導(dǎo)人和中國人民都明白這位勇敢的'女孩的事�！泵绹偨y(tǒng)克林頓、前總統(tǒng)卡特和里根都曾給桑蘭寫過信，贊揚(yáng)她應(yīng)對(duì)杯具時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣。桑蘭與“超人”會(huì)面的經(jīng)過在美國abc電視臺(tái)播出，這個(gè)電視臺(tái)50年來只采訪過兩個(gè)中國人，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是桑蘭。桑蘭還如愿以償?shù)匾姷搅俗晕业呐枷窭飱W納多-迪卡普里奧和席琳-迪翁。她的監(jiān)護(hù)人說：“她太可愛了，像我們這些在她身邊的人都愿意去幫忙她……”
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇10
霍金微笑應(yīng)對(duì)失敗的故事
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)潛力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的`成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原先，隨著年齡漸長，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，但是，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自我對(duì)物理學(xué)方面的研究十分有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得個(gè)性枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在那里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇11
金冠之謎
國農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著“我知道了”，“我知道了”
原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的`水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇12
巧算燈泡容積
一天，發(fā)明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手--普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積。
阿普頓拿著燈炮琢磨了好長時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列了許多道算式，算來算去還未有個(gè)結(jié)果。
愛迪生見他算得滿頭大汗，就對(duì)他說："我的上帝：你還是用這個(gè)方法算吧！"他在燈泡里倒?jié)M了水遞給阿普頓說："把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的'容積了．"助手聽了頓時(shí)恍然大悟，于是照法很快就算了出來。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇13
迷路的人
有一天明文全球的大科學(xué)家愛因斯坦回家時(shí)，邊走邊想問題，不知不覺走道了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)自己迷了路時(shí)，想問別人，卻偏偏忘了自己家的住址。幸好他還記得他的辦公室的電話號(hào)碼，就往辦公室打了一個(gè)電話，他怕秘書笑話，就假裝別人詢問：“請(qǐng)問，愛因斯坦的家住在哪里？”秘書沒有聽出是愛因斯坦的聲音，就說：“對(duì)不起，愛因斯坦博士不愿別人打擾他，他的家庭地址是不能奉告的。”這時(shí)愛因斯坦不得不說：“我就是愛因斯坦呀�！彼脑捠姑貢蟪砸惑@。
無獨(dú)有偶。法國大文豪巴爾扎克也發(fā)生過類似的事。
巴爾扎克常常外出散步。有一次他怕有人找他，臨出門時(shí)在大門上寫上了幾個(gè)字：“巴爾扎克先生不在家，請(qǐng)來訪者下午來�！�
他一邊散步一邊構(gòu)思小說，幾個(gè)小時(shí)后他餓了，就開始往家里走，突然發(fā)現(xiàn)大門上的字，他十分遺憾的嘆了一口氣說：“原來巴爾扎克先生不在家呀�！闭f完他掉頭又往回走，繼續(xù)構(gòu)思他的小說。
一個(gè)是大科學(xué)家，一個(gè)是大文學(xué)家，為什么有時(shí)連自己家也不知道呢？其實(shí)仔細(xì)分析一下，并不奇怪。從心理學(xué)的角度來看，當(dāng)一個(gè)人嫉妒迷戀于某件事時(shí)，在他的.腦部神經(jīng)中樞產(chǎn)生了一個(gè)極大的興奮點(diǎn)，其他的一切都暫時(shí)被抑制住了。他此時(shí)已進(jìn)入忘我的境地，除了它所思考的問題，世界上的一切都不存在了。他們暫時(shí)忘記自己的家庭住址是完全可能的。他們的這種‘迷戀’狀態(tài)，正是他們的創(chuàng)造精神達(dá)到高峰的體現(xiàn)。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇14
不近人情的人
如果你家有客人來訪，你去不請(qǐng)他坐下，讓他干站著，那肯定是一種很不禮貌的行為，人家會(huì)說你不懂人情。然而世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家、兩次諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者居里夫人就是這樣一個(gè)“不近人情”的人。
居里夫人和她丈夫居里先生為了從事科學(xué)研究，謝絕一起應(yīng)酬，常常是幾十天關(guān)在屋內(nèi)不出門。有時(shí)他們忘了做飯，就吃胡蘿卜充饑。居里夫婦雖然是世界聞名的'科學(xué)家，家里卻很窮。有一天，他們收到爸爸的來信，問他們要添置什么家具。
居里先生說：“我們只有兩把椅子�？腿藖砹艘矝]有地方坐，再添一把椅子吧�！�
居里夫人說：“可是他們一坐下來就不想走啦”。于是兩人商定，為了不留客人占用他們的科研時(shí)間，一把椅子也不添。
你看，這多么不近人情！然而，會(huì)有比他們更不近人情的，客人來了，連門也不讓進(jìn)。俄國音樂家柴可夫斯基在創(chuàng)作時(shí)就是如此。
有一次，柴可夫斯基正在伏案搞創(chuàng)作，門鈴急促的響了起來，仆人進(jìn)來通報(bào)：“先生，有一位紳士來訪。”
柴可夫斯基頭也不太地說：“請(qǐng)你告訴他，我正在工作，不想見任何人�！�
仆人說：“那是一位社會(huì)名流，不見怕有時(shí)您的身份�！�
柴可夫斯基埋頭創(chuàng)作，沒理仆人。但門鈴仍然響個(gè)不停。柴可夫斯基不得不停下工作，皺著眉頭去開門。
門口果然站著一位穿著體面的紳士：“請(qǐng)問，柴可夫斯基先生在家嗎？”
原來此人不認(rèn)識(shí)他。柴可夫斯基立即說：“不在�！�
紳士說：“我已經(jīng)多次來訪，都沒有遇著。您能告訴我，他什么時(shí)候在嗎？”
“很難說。”柴可夫斯基冷冷地說�？腿俗吡�，柴可夫斯基趕緊關(guān)上門，又埋頭創(chuàng)作了。
居里夫人和柴可夫斯基這樣的人，看起來的確有點(diǎn)不近人情，但這也正是他們的偉大之處。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇15
失蹤的新郎
法國的微生物學(xué)家和化學(xué)家巴斯德熱衷于搞實(shí)驗(yàn)，在生活上總是顛三倒四，起居失常，人們稱它為瘋子�！隘傋印卑退沟陆Y(jié)婚那天，家里賓客盈門。新娘瑪麗小姐在父母的陪同下早早來到舉行婚禮的教堂。當(dāng)牧師宣布儀式開始后，大家的眼光都閃出個(gè)問號(hào)，怎么不見新郎的影子呢？
人們四下尋找，都失望而歸。瑪麗小姐受到這樣的冷遇，傷心地哭起來。最后還是巴斯德的.一位好朋友在實(shí)驗(yàn)室里找到了他。原來巴斯的正在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，朋友問他：“喂，難道你忘了今天是什么日子？”
巴斯德回答道：“絕對(duì)沒有忘，先生�？墒俏也荒苤袛辔业膶�(shí)驗(yàn)，你看，他就要成功了�！边@樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他才跑者感到結(jié)婚大廳，甚至連衣服都沒來得及換�，旣愋〗汶m然感到傷心，但他不正是因?yàn)閻勰桨退沟聻榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神才決心嫁給他的嗎？所以他原諒了自己的丈夫。
科學(xué)家小時(shí)候的故事 篇16
國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——吳文俊
如果不是親眼所見，你也許無法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂觀開朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學(xué)家：步履矯健，連小伙子有時(shí)都趕不上；思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。
2001年2月19日，82歲的吳文俊從主席江手中接過國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
�。ㄒ唬╇m然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書籍，對(duì)數(shù)學(xué)并沒有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí)，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國數(shù)學(xué)史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學(xué)與國際間的差距，大長了中國人的志氣。
位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家，樸實(shí)無華，五個(gè)居室里幾乎擺滿了書。古今中外的'書包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書桌和兩臺(tái)電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎(jiǎng)證書：首屆香港求是科技基金會(huì)杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)、第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng)……“這次是他第8次獲大獎(jiǎng)了”。
“梅花香自苦寒來。”攜手走過近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個(gè)搞學(xué)問的人，一心只搞學(xué)問。”
劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見證著這個(gè)家庭的風(fēng)霜雪雨，見證著吳先生的攀登科學(xué)之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊仍然抓緊時(shí)間從事科研�？茖W(xué)的思維從未停止過，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過。
�。ǘ┰趨俏目〉膶W(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學(xué)家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問題的本質(zhì)。我們尊重他不僅僅是因?yàn)樗觊L，更因?yàn)樗娜似�，因�(yàn)樗膶W(xué)問�！�
早在半個(gè)世紀(jì)前，吳先生就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓?fù)鋵W(xué)研究繼續(xù)推進(jìn)。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓?fù)鋵W(xué)上的杰出成就，與華羅庚、錢學(xué)森一起獲得當(dāng)時(shí)的“最高科技獎(jiǎng)”——國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，第二年他成為了當(dāng)時(shí)最年輕的中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。
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