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我和陳明是好朋友續(xù)寫
我和陳明是好朋友續(xù)寫（一）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我十分生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才明白朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不留意摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我必須能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我明白自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)?ldquo;友誼動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！
小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……
我和陳明是好朋友續(xù)寫（二）：
《我和陳明是好朋友》續(xù)寫
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來。經(jīng)同學(xué)勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”了。
放學(xué)后，我沒有再找陳明一齊同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。必須是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他這天確實(shí)是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了。可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
這天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨日不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價(jià)的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“干什么？”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我…”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說：“其實(shí)我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說出了一句話：“友誼無價(jià)。”他看看我，我看看他。我們倆個(gè)緊緊抱在了一齊。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（三）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。
第二天，陳明來到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問：心里默默的猜想著：“昨日，陳明去告老師，這天為什么給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨日我去老師辦工室，老師送我一句話，同學(xué)之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請(qǐng)“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。給還給你，期望我們的友誼不會(huì)破碎。”第三天，我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我十分生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。之后我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不留意砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還
是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（四）：
《我和陳明是好朋友》續(xù)寫
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔。剎那間，他的小木船粉身碎骨。并對(duì)他說：“我要和你絕交！”說完，便扭頭走了。他大喊道：“絕交就絕交，誰稀罕呢！”
在以后的兩個(gè)星期，我和陳明誰也不理誰，時(shí)間長(zhǎng)了。我真的有點(diǎn)不習(xí)慣了。因?yàn)樵任叶际呛完惷饕积R上學(xué)，一齊回家的。而此刻都是獨(dú)來獨(dú)往，確實(shí)不習(xí)慣。我準(zhǔn)備到陳明那和他和好，但是，我明白陳明那小子的性格。如果我對(duì)他提出和好，他肯定會(huì)說：“不是你提出來要絕交嗎！此刻怎樣不又說和好呢！”這叫我怎樣回答。
一個(gè)星期六的上午我和另外一個(gè)好朋友去滑冰場(chǎng)滑冰，在滑冰時(shí)我邊滑邊想：如果人向我道歉，我肯定會(huì)原諒。如果我向他道歉，他不原諒我，我該怎樣辦呢？我想著想，突然，我的好朋友李剛叫我我過去打乒乓球，我就把旱冰鞋放在椅子下面，我和李剛才打完乒乓球回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的旱冰鞋不見了，陳明也不明白到哪里去了。我想肯定是陳明那小子吧我的旱冰鞋給偷走了，我明天再去找他算帳，我準(zhǔn)備回家時(shí)看見陳明走了過來。手上還提著我的旱冰鞋，他把旱冰鞋遞給我，說：“你的旱冰鞋被一個(gè)小孩子偷走了，我追了好半天才把你的旱冰鞋追回了回來，還給你，以后可要保管好��！”說完，陳明扭頭就走了。“陳明。”我連忙叫住他，“我們還能夠做好朋友嗎？”陳明回過頭來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們又在了朝夕相處的好朋友。這真是朋友深情，刀子砍不斷。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（五）：
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我十分生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才明白朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不留意摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我必須能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我明白自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)?ldquo;友誼動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……
我和陳明是好朋友續(xù)寫（六）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來。經(jīng)同學(xué)勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。
放學(xué)后，我沒有再找陳明一齊同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。必須是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他這天確實(shí)是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了。可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
這天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨日不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價(jià)的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“干什么？”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說：“其實(shí)我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（七）：
我和陳明是十分要好的朋友。
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的小木船摔壞了，我十分生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時(shí)，班長(zhǎng)過來說了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅�，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，但是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。
下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往后，我們?cè)僖矝]有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，但是，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信必須會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放下了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你十分要好的朋友。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（八）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我十分生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。之后我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不留意砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還
是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（九）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔。剎那間，他的小木船粉身碎骨。并對(duì)他說：“我要和你絕交！”說完，便扭頭走了。他大喊道：“絕交就絕交，誰稀罕呢！”
在以后的兩個(gè)星期，我和陳明誰也不理誰，時(shí)間長(zhǎng)了。我真的有點(diǎn)不習(xí)慣了。因?yàn)樵任叶际呛完惷饕积R上學(xué)，一齊回家的。而此刻都是獨(dú)來獨(dú)往，確實(shí)不習(xí)慣。我準(zhǔn)備到陳明那和他和好，但是，我明白陳明那小子的性格。如果我對(duì)他提出和好，他肯定會(huì)說：“不是你提出來要絕交嗎！此刻怎樣不又說和好呢！”這叫我怎樣回答。
一個(gè)星期六的上午我和另外一個(gè)好朋友去滑冰場(chǎng)滑冰，在滑冰時(shí)我邊滑邊想：如果人向我道歉，我肯定會(huì)原諒。如果我向他道歉，他不原諒我，我該怎樣辦呢？我想著想，突然，我的好朋友李剛叫我我過去打乒乓球，我就把旱冰鞋放在椅子下面，我和李剛才打完乒乓球回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的旱冰鞋不見了，陳明也不明白到哪里去了。我想肯定是陳明那小子吧我的旱冰鞋給偷走了，我明天再去找他算帳，我準(zhǔn)備回家時(shí)看見陳明走了過來。手上還提著我的旱冰鞋，他把旱冰鞋遞給我，說：“你的旱冰鞋被一個(gè)小孩子偷走了，我追了好半天才把你的旱冰鞋追回了回來，還給你，以后可要保管好啊！”說完，陳明扭頭就走了。“陳明。”我連忙叫住他，“我們還能夠做好朋友嗎？”陳明回過頭來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和陳明是好朋友續(xù)寫（十）：
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字
我們又在了朝夕相處的好朋友。這真是朋友深情，刀子砍不斷。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔。剎那間，他的小木船粉身碎骨。并對(duì)他說：“我要和你絕交！”說完，便扭頭走了。他大喊道：“絕交就絕交，誰稀罕呢！”
在以后的兩個(gè)星期，我和陳明誰也不理誰，時(shí)間長(zhǎng)了。我真的有點(diǎn)不習(xí)慣了。因?yàn)樵任叶际呛完惷饕积R上學(xué)，一齊回家的。而此刻都是獨(dú)來獨(dú)往，確實(shí)不習(xí)慣。我準(zhǔn)備到陳明那和他和好，但是，我明白陳明那小子的性格。如果我對(duì)他提出和好，他肯定會(huì)說：“不是你提出來要絕交嗎！此刻怎樣不又說和好呢！”這叫我怎樣回答。
一個(gè)星期六的上午我和另外一個(gè)好朋友去滑冰場(chǎng)滑冰，在滑冰時(shí)我邊滑邊想：如果人向我道歉，我肯定會(huì)原諒。如果我向他道歉，他不原諒我，我該怎樣辦呢？我想著想，突然，我的好朋友李剛叫我我過去打乒乓球，我就把旱冰鞋放在椅子下面，我和李剛才打完乒乓球回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的旱冰鞋不見了，陳明也不明白到哪里去了。我想肯定是陳明那小子吧我的旱冰鞋給偷走了，我明天再去找他算帳，我準(zhǔn)備回家時(shí)看見陳明走了過來。手上還提著我的旱冰鞋，他把旱冰鞋遞給我，說：“你的旱冰鞋被一個(gè)小孩子偷走了，我追了好半天才把你的旱冰鞋追回了回來，還給你，以后可要保管好��！”說完，陳明扭頭就走了。“陳明。”我連忙叫住他，“我們還能夠做好朋友嗎？”陳明回過頭來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們又在了朝夕相處的好朋友。這真是朋友深情，刀子砍不斷。
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