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小升初語文知識點梳理總復(fù)習(xí)
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(填空題)
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有( )個，聲母有( )個，韻母有( )個，整體認讀音節(jié)有( )個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有( )種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有( )的注音不是整體認讀音節(jié)。
3、 “頭上、葉兒、里頭”三個詞中( )要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的( )是“木偶似”的讀音。
5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四個音節(jié)中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共( )畫，第六畫是( )，第十二畫是( )。
7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是( )，筆順規(guī)則是：( )
8、補上成語的下半部分
A、千里之行( ) B、天網(wǎng)恢恢( )
C、螳螂捕蟬( ) D、( )滿招損
9、疊字成語
A、咄咄( ) B、兢兢( )
C、虎視( ) D、振振( )
10、諺語、歇后語
A、人心齊，( )
B、有則改之，( )
C、飛蛾撲火。----( )
D、孔夫子搬家----( )
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今( )省( )內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的( )和湖南的( )。
12、 “至今思項羽，不肯過江東�！薄绊椨稹笔俏覈�( )(朝代)起義的領(lǐng)袖，人稱( )，后來被( )打敗。
13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 ”“南朝”是晉朝以后( )( )等的合稱。
14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達，所以選材要( )，要( )，要( )。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是( )，一種是( )，一種是( )。
16、常識填空
A、CCTV代表 ( )， B、VCD代表( )、
C、Windows代表 ( )， D、China代表 ( )
E、火警電話是 ( ) F、盜警電話是( )
G、交通事故報警臺( ) H、急救電話 ( )
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應(yīng)分別在：( )、( )
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(選擇題)
�、旁~語搭配完全正確的一組是( )。
A、提高認識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物
B、反映情況 身體強大 發(fā)揚風(fēng)格 灌溉稻田
C、發(fā)現(xiàn)問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真
�、葡旅婢渥又挟嬀�的詞的意思相同的兩句話是( )
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
�、窍旅娴摹按ā庇幸豁椗c其他三項意義不同，請選出來。( )
A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海
�、扰c提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
他一人走在巷子里，……
A、一個人影也沒有。 B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。
�、上铝芯渲袥]有語病的一句是( )
A、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
�、蔬x出不是比喻句的一項是( )
A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
�、恕斑@是…… 電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是( )。
�、�、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型
A、 ③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
�、踢x出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?
�、汀八拥谜f不出話來�！笨s句正確的一句是( )。
A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。
�、蜗旅娌皇蔷渥拥囊豁検�( )。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(閱讀題)
閱讀短文，回答問題。
(一)登山人
三個人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是( )�！�
第二人登到半山，( )，望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是( )吧!”也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，( )，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”
第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”
，第三個人 笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的�！�
�、艔南旅娴脑~語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。
A、適可而止 B、知難而進 C、知難而退 D、氣喘吁吁
�、坡�(lián)系上下文，解釋詞語。
適可而止：
�、怯谩�----”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。
�、扔谩皛~~~~~”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。
�、砂讯涛姆殖蓛啥�，概括出第一段的意思。
�、� 選擇題，把正確答案的序號填在括號里。
�、龠@篇短文描寫人物的主要方法是( )
A、動作描寫 B、外貌描寫
C、語言描寫 D、心理活動描寫
�、� 本文的寫作目的是( )
A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。
B、說明人們處理問題有好的方式。
C、說明這座山很難攀登。
D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。
(二)拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你�！�
弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭�？墒钱�(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼
睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是( )
A、弟弟 B 、同學(xué) C、“我” D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
①
�、�
3、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。
�、诺艿芘鲆姲职謺r：
�、瓢职肿约鹤吡撕螅�
�、前职衷诠諒澨幓仡^時：
4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：
�、胚@一動作發(fā)生的時間：
�、七@一動作發(fā)生的地點：
�、亲钅鼙憩F(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：
�、茸钅鼙憩F(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是：
�、蛇@一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：
⑹ 爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。
答：
5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。
答：
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(改寫句子)
1.我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2.這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)
3.小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的�！�(改為間接轉(zhuǎn)述句)
4.小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)
5.對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。(改為反問句)
6.太陽升起。(擴句)
7.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)
8.別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)
9.字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)
10.趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直接敘述句)
11.小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽�！�(改為間接敘述句)
12.我班被評為先進班集體，全班同學(xué)個個感到自豪。(肯定句變?yōu)榉穸ň?
13.他是一個好學(xué)生。(陳述句改為感嘆句)
14.難道那條街不熱鬧嗎?(反問句改為陳述句)
15.王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。”(改為間接敘述句)
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(關(guān)聯(lián)詞語)
1.我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他( )不去。
2.天安門廣場西側(cè)的人民大會堂( )高大，( )莊嚴。
3.我問小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“( )美術(shù)組，( )航模組�！�
5.( )他不一定能來，我們( )要通知他。
6.這里的花( )很多，( )沒有奇花異草。
7.魯迅先生( )愛惜自己的時間，( )愛惜別人的時間。
8.我們( )可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，( )可以看見火力點，( )連敵人講話都聽得見。
9.( )天氣很冷，爺爺( )要堅持早鍛煉。
10.( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。
11.很多同學(xué)在實踐中體會到，( )多讀多寫，作文( )會有進步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評。
14.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，( )應(yīng)該準時去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機密。
16.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學(xué)們( )走著，( )談?wù)撝?/p>
21.( )是什么人，誰向我們指出( )行。
22.小李在學(xué)習(xí)上( )有這么好的成績，是( )他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
23.( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過河去。
24.王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
25.( )多讀多練，( )會提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
28.( )沒有老師的耐心教育和幫助，我( )不會有這么大的進步。
29.( )蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，( )能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。
30.( )人人都獻出一點愛，世界( )會變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會忘記自己的祖國。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時間學(xué)習(xí)英語 。
35.每天上學(xué)，( )王潔來找我，( )我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著一個紙箱子。
37.( )我做了充分準備，這次試驗( )沒有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時完成任務(wù)。
39.( )明天下雨，我們( )下個星期再去游樂園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來。
41.我( )說了，( )不怕發(fā)表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國人會譏笑我們，( )會是中國工程師失去信心。
44.他干的活計( )速度快，( )質(zhì)量好。
45.( )這種草，( )是堅韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非�？�。
47.江濤( )刻苦學(xué)習(xí)，( )學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。
48.( )在社會主義新中國，少年兒童( )能過上幸福的生活
49.一場大雪過后，孩子們在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績有了很大的提高。
52.他( )學(xué)習(xí)和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學(xué)技術(shù)。
55.弟弟( )年紀小，( )很懂事。
56.( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅持到校學(xué)習(xí)。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(修改病句)
1.全校師生和老師都參加了這次活動。
2.故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。
3.早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的……
4.公園的門口擺這五顏六色的紅花。
5.聽了報告，受到了深刻的教育。
6.玲玲繼續(xù)三年被評為三好學(xué)生。
7.過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。
8.太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。
9.在老師的幫助下，小東同學(xué)克服了缺點。
10.張老師說：“小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步�！�
11.太陽島的夏天是人們避暑的好地方。
12.河南省的人口是我國最多的省份。
13.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
14.只要努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高閱讀和寫作能力。
15.同學(xué)們討論并聽取了校長的報告。
16.爸爸端著盆和毛巾走了進來。
17.王珊只要會唱哥，就會跳午。
18.朝霞被天空映紅了。
19.《長征》這首詩的作者是毛澤東同志寫的。
小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)(句子變換)
(一)陳述句改為反問句。
方法：
1、在句子中加上 難道+不+嗎?
怎么+不+呢?
怎能+不+呢?
2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。
(特別注意反問句后面要有“?”號)
小練習(xí)：
1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
2、十萬枝箭三天是造不成的。
(二)反問句改為陳述句。
方法：
1、刪除句子中的反問成分，問號改為句號。
2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。
小練習(xí)：
這怎么忍受得了呢?
在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
(三)縮句。
方法：
1、找出主要動詞。
2、刪除句子中“的”“地”前，“在”“從”“得”后的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。
小練習(xí)：
1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。
2.兩山之間往往流動著清可見底的小河。
3.聽到這個消息，王明高興得跳起來。
4.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。
(四)直接語句改為間接語句(第三人稱敘述)
一般方法：
1、提示語部分不變
2、將[：“”]改為[，]
3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他(她)”
若直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他(她)”代替
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。
小練習(xí)：
1.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
2.齊白石對毛主席說：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫�！�
3.母親對我說：“你說它是怎么長的?”
4.李明說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取早日趕上大家�！�
5.王老師對小軍說：“你的生日我知道了�！�
6.我對外祖父說：“外公，您也回祖國去吧!”
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