- 相關(guān)推薦
法制小報(bào)內(nèi)容
法制小報(bào)資料（一）：
法制教育手抄報(bào)資料，資料大全三聯(lián)
法治教育是加強(qiáng)民主與法治教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會(huì)以來，個(gè)性是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。首先從穩(wěn)定局勢看，需要深入普法，進(jìn)行法治教育。當(dāng)前，我們?nèi)珖鞯卣涡蝿�、�?jīng)濟(jì)形勢是穩(wěn)定的，社會(huì)治安也是基本穩(wěn)定的，這是主流，是務(wù)必充分肯定的。
當(dāng)前的改革開放，在我國歷史發(fā)展中，還處于摸索階段，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨著市場疲軟，國營企業(yè)中“三角債”嚴(yán)重，職工收入不平衡等新問題，也是容易引起不穩(wěn)定的因素。要持續(xù)全社會(huì)有一個(gè)良好的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就務(wù)必在堅(jiān)定不移地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí)，建立和健全社會(huì)主義法制。要建立健全的社會(huì)主義法制，那么，進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強(qiáng)法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會(huì)安定的有力武器。對公民進(jìn)行法制教育務(wù)必與民主教育結(jié)合起來。我們要堅(jiān)持與教育同行!
用社會(huì)主義民主和法律的基礎(chǔ)知識來教育年輕后代，使他們從小就受到民主的訓(xùn)練和守法的教育，懂得和善于履行社會(huì)主義公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成自覺遵守法律的行為習(xí)慣。是德育的資料之一。
社會(huì)主義國家根據(jù)社會(huì)主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系;而社會(huì)主義民主的建設(shè)，又務(wù)必同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對學(xué)生，透過小學(xué)的思想品德課、中學(xué)和大學(xué)的法律常識課和憲法講座、少先隊(duì)和共青團(tuán)的班級活動(dòng)，以及課外、校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。
法制小報(bào)資料（二）：
【法制安全標(biāo)語】
1、世上萬物，似一粒粒晶瑩的水滴，是法律，將其規(guī)律，串串相諧，匯入大海，蕩起愛的浪花。
2、如果犯罪是濁流的話，那么良好的法制就如清澈的源頭。
3、人有規(guī)矩成方圓，國有法律造強(qiáng)者。
4、為人處事，法治為先;遵守法紀(jì)，正品修身。
5、失敗是成功之母，紀(jì)律是自由之母。
6、有力不在個(gè)子高，有理不在聲音高，學(xué)法明理天下事，法律知識不能少。
7、社會(huì)是一片森林，而法律就如幫忙樹木除害的啄木鳥。
8、世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深地震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法。
9、有人說，紀(jì)律是鎖住自己的牢房;而我說，紀(jì)律是一片開放自己的海。
10、世界懸于一線，那根線就是法紀(jì)法規(guī)。liuxue
11、如果犯罪是污濁的流水，那么法治就是清澈的湖水。
12、人無信不立，國無法不盛，歷代盛世均成法，為何不遵法無法不成形，有法平安，和諧社會(huì)必需法，何樂而不為
13、倘若世上沒有壞人，也就不會(huì)有好的律師。
14、我們觸犯了法律，那么法律就是懸在我們頭頂?shù)恼x之劍，我們遵守和維護(hù)法律，那么法律就是我們生活的保障。
15、世界上如果沒有法治，那么將混亂一片，永無光明。
16、善良的心是最好的法律。
17、人與動(dòng)物的區(qū)別在于人有理性，而人性的體現(xiàn)便是守法。
18、人在生活中是不能不受約束的，必須要用法律來管制。
19、為使國家繁榮昌盛，請人人遵紀(jì)守法。
20、如果學(xué)習(xí)是一艘迎風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)的船，那紀(jì)律便是船上的風(fēng)帆，有紀(jì)律才會(huì)有效率。
21、如果人們不遵守法律，那么社會(huì)秩序就會(huì)變得一團(tuán)糟。
法制小報(bào)資料（三）：
社會(huì)生活安全須知
同學(xué)們要樹立自我防范意識，掌握必須的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范潛力，使自己在遇到異常狀況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
1、中小學(xué)生受到違法活動(dòng)犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
2、當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn):
(一)獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。
(二)如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。
(三)遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的狀況，能夠聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
(四)不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機(jī)。
3、外出或在公共場所，同學(xué)們遇到的社會(huì)狀況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：
(一)應(yīng)當(dāng)熟記自己家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
(二)外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致回到的時(shí)間明確告訴家長。
(三)外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
(四)不理解陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
(五)不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
(六)不搭乘陌生人的便車。
(七)不理解陌生人的邀請同行或做客。
(八)外出要按時(shí)回家，如有特殊狀況不能按時(shí)回到，應(yīng)設(shè)法告知家長。
4、社會(huì)上一些不法分子，為了某種目的，常會(huì)以中小學(xué)生作為侵害遇到這種狀況能夠采取下列措施：
(一)發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要持續(xù)頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力的心理狀態(tài)、周圍狀況、歹徒的動(dòng)機(jī)來決定對策。
(二)如果被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移那里人來人往，歹徒是不敢胡作非為;還能夠就近進(jìn)入居民區(qū)求得幫忙。
(三)被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。
(四)應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。
法制小報(bào)資料（四）：
法制手抄報(bào)資料：法制教育格言
1、盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。
2、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
3、舉證之所在，敗訴之所在。
4、法律就應(yīng)是穩(wěn)定的，但不能停止不前。
5、立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙。
6、法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志。
7、法律顯示了國家?guī)讉�(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
8、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
9、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
10、讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。
11、法律帶給保護(hù)以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。
12、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
13、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
14、法律解釋者都期望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。
15、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，就應(yīng)是對于人的價(jià)值的尊重。
16、刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
17、在世界各主要禮貌中，中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲構(gòu)成了兩極相對的反差。
18、倘若世上沒有壞人，也就不會(huì)有好的律師。
19、付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。
20、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。
21、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
22、婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
23、世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
24、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。
25、刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性。
26、在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。
27、一項(xiàng)法律越是在它的理解者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。
28、民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說，是一個(gè)壞兆頭。
29、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
30、官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
31、解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。
法制小報(bào)資料（五）：
網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及不良行為的預(yù)防
1、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響有哪些
青少年透過網(wǎng)絡(luò)的使用逐步掌握信息技術(shù)，提高其整體素質(zhì)。此外，互聯(lián)網(wǎng)為青少年帶給了查詢學(xué)習(xí)、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大擴(kuò)展了知識面;帶給游戲、電影、音樂等娛樂項(xiàng)目，豐富生活;帶給教友、聊天渠道，擴(kuò)大交往范圍;帶給更多自主活動(dòng)空間，有助于增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立潛力。
2、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響有哪些
答：1)在心理上，青少年容易在虛擬世界中自我表現(xiàn)滿足、自我表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)，容易構(gòu)成以自我為中心的性格和利己主義思想，淡化對社會(huì)的職責(zé)感，對世界的看法過于理想化，自律意識薄弱，性格孤僻。2)在道德上，網(wǎng)民往往使用虛假身份、說假話，缺乏真實(shí)感、真誠感，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界容易構(gòu)成不誠實(shí)的品質(zhì)。3)在學(xué)習(xí)上，對網(wǎng)絡(luò)的過分沉迷，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，干擾正常的教學(xué)秩序。4)在身體上，對網(wǎng)絡(luò)的過分沉迷，不利于身體健康。5)在社會(huì)關(guān)系上，對網(wǎng)絡(luò)的過分沉迷，影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的的正常交際，疏離親友、師生關(guān)系。6)在行為上，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使青少年難于感受到社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的存在，從而為所到之處欲為;容易受到有害思想的腐蝕而走上違法犯罪道路。
3、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的種類有哪些
答：1)利用互聯(lián)網(wǎng)危害國家安全;2)利用信息網(wǎng)絡(luò)妨害經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)管理秩序;3)利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵財(cái)性犯罪;4)利用信息網(wǎng)絡(luò)侵犯他人人身、民主權(quán)利;5)利用信息網(wǎng)絡(luò)竊取泄露國家機(jī)密、商業(yè)秘密;6)實(shí)施黑客攻擊;7)制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒。
4、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主要特點(diǎn)有哪些
答：1)犯罪手段高科技化、多樣化;2)作案人員年輕化、高智商化;3)犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，公共網(wǎng)絡(luò)業(yè)是重點(diǎn);4)造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)損失大。
5、如何加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)知識技術(shù)層面和道德要求的宣傳、教育、培訓(xùn)
答：1)透過舉辦專家講座、師生討論、主頁設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)知識的技能培訓(xùn)和比賽等活動(dòng)加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)知識和技能的教育培訓(xùn);2)讓青少年在上網(wǎng)前先理解計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育;3)豐富、美化、優(yōu)化網(wǎng)上信息資源，使網(wǎng)絡(luò)文化的主流用心向上，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng);4)革新傳統(tǒng)的道德宣傳教育方法，透過健康的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、生活、娛樂活動(dòng)，引導(dǎo)青少年適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)要求的、以“慎獨(dú)”為特征的自律化的道德;5)網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳教育相結(jié)合，使網(wǎng)上宣傳教育的超時(shí)空性、互動(dòng)性、自由性與網(wǎng)下的真實(shí)性、直接性、引導(dǎo)性優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰。
法制小報(bào)資料（六）：
人有一種傾向性的本能，違背習(xí)慣性的行為方式會(huì)讓他們感到一種羞恥感。在遠(yuǎn)古時(shí)期，他們會(huì)下意識地學(xué)習(xí)模仿他周圍人的行為，從而避免不做損害群眾利益的事情。所以一切“標(biāo)新立異”的行為被認(rèn)為非法。這種淺薄的決定在今人眼中無疑具有某種不公正的色彩，因?yàn)樗鼤?huì)受到輿論的影響。但這無疑是法律發(fā)展的一個(gè)階段，也是人性在法律當(dāng)中的體現(xiàn)，這天的我們不好評論當(dāng)時(shí)的法律是對是錯(cuò)。站在當(dāng)時(shí)的立場上，存在即是合理的，更是合法的。
在與艱難環(huán)境的不斷斗爭中，人們的逐漸開發(fā)了更高的之力，語言被發(fā)展出來，人們開始認(rèn)識到本人和個(gè)性的觀念，認(rèn)識到了自己與眾不同的地方。此時(shí)，正確和公正也被區(qū)分開來。所謂正確，是指貼合事實(shí)、規(guī)律、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，與“錯(cuò)誤”相對。所謂公正，是一種價(jià)值決定，內(nèi)內(nèi)含必須的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。英語中的jus本身就有法的意思，公正以jus為詞根演變而來，也說明了這一點(diǎn)，任何一個(gè)社會(huì)都有自己的公正標(biāo)準(zhǔn)。法制故事讀后感因?yàn)槿祟愔橇Φ牟粩喟l(fā)展和完善，人類終究擺脫了像螞蟻一般構(gòu)成高度秩序化的命運(yùn)，能夠透過自我的努力攀登更高級的王國。但是人類始終沒有發(fā)展出一套人人都基于本能而遵守的法律，這并不是因?yàn)榉杀旧聿⒉煌昝郎踔琳_，而是因?yàn)樗麄兡軌蛲高^有目的的活動(dòng)改變環(huán)境對他們的影響。
發(fā)展是永恒的，從來沒有一成不變的事物，法律終究要適合不斷變化的客觀存在。也就是說，法律發(fā)展必須要伴隨著社會(huì)發(fā)展。
如果男女之間還是原始的混亂關(guān)系狀態(tài)，怎樣會(huì)有婚姻法逐漸發(fā)展而來的婚姻法，規(guī)定了夫妻雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，但這部法律絕對不會(huì)在母系社會(huì)或者父系社會(huì)誕生。沒有根基的法律，或許在不同社會(huì)環(huán)境中的人眼中，會(huì)是天方夜譚般的玩笑。
如果沒有私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)，怎樣會(huì)有處理人與人關(guān)系的私法在經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)上，每個(gè)人都是理性的，也就是說，每個(gè)人都是自私的。人的這種利己的本性，決定了人類社會(huì)不可能如螞蟻王國一般，不論每只螞蟻的貢獻(xiàn)大小，直接進(jìn)行財(cái)產(chǎn)的平均分配。法律在這時(shí)就會(huì)作為一種財(cái)產(chǎn)分配的智慧出現(xiàn)了。隨著部落的發(fā)展和宗祖觀念的產(chǎn)生，類似的私法也越來越完善。
總的來說，從來沒有一成不變的東西，法律自身也是不斷發(fā)展的。人絕不會(huì)像螞蟻那樣認(rèn)認(rèn)真真地守法并服從其社會(huì)生活的規(guī)則而永不改變。改變法律的潛力才是取得進(jìn)步的源泉。法律是由億萬大眾創(chuàng)造而成的。正如某位先哲所說的，每個(gè)人的所作所為應(yīng)能使他自己的行為規(guī)則成為一般的法律，這是一切法律的基礎(chǔ)。也就是說，法律必然要貼合大多數(shù)人的利益，只有這樣才能讓大多數(shù)人不自覺地遵守踐行。由此也能看出法律的兩大特性，及自由和平等。
公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，其自己的意志活動(dòng)有不受限制的權(quán)利，就是法律上所指的自由。而法律上的平等，意為公民的民事權(quán)利潛力一律平等，不同的民事主體參與民事關(guān)系，適用同一法律，具有平等的地位。值得注意的是，法律上所言的自由和平等，并不是無限制的自由和絕對的平等，而是如果社會(huì)成員要采取所有人都用的某種方式并發(fā)展成為一種習(xí)慣，那么他們必須有以那種方式來行事的平等的自由。
約翰.贊恩帶領(lǐng)我走到一個(gè)法律的世界。這個(gè)世界淺顯直白，通俗易懂，卻又深刻明晰，回味悠長。
作為一個(gè)非法律系的大學(xué)生來講，法律對我們的重要性仍舊是毋庸贅言的。每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)法，雖然算不上精深，仍舊是人生的寶貴財(cái)富。感謝侯茜老師的精彩講授。
法制小報(bào)資料（七）：
【法制故事讀后感】
在我的心目中，法學(xué)其實(shí)是一門枯燥無味的科學(xué)。法律條文規(guī)定了我們生活的條條框框，規(guī)定了我們該做什么，不該做什么，將我們的生活局限在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。但并不是說這樣不好，因?yàn)樗自捳f沒有規(guī)矩不成方圓，法律保護(hù)了我們每個(gè)人的權(quán)益，增加了我們生活的安全感。
法律貫穿于我們社會(huì)生活的始終，從我們一出生起，就和法律結(jié)下了不解之緣，甚至這種“緣分”還會(huì)伴隨我們一生直至死亡。我們常常被告誡遵守法律，喊出諸如“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的口號。但是法律究竟是什么
幾乎沒有人能完整的解釋什么是法。有人說“法律是法庭上運(yùn)用公共力量這種情形下的聲明”，有人說“法律是在其所屬的社會(huì)組織中處理相互關(guān)系及行為的正被執(zhí)行的一整套規(guī)則當(dāng)中的一部分”，有人說
約翰.贊恩從另一方面為我們揭示了法律的誕生。他告訴我們，法律是人類歷史的微縮，揭示了人類在法律領(lǐng)域里漫長而艱苦的探索——人們用流血的雙腳在充滿荊棘的道路上一步一步由被奴役走向自由。他以豐富的想象力和山間小溪一樣流暢的筆調(diào)，將這一題材闡述得扣人心弦，讓人愛不釋手，用文學(xué)的筆調(diào)闡述了法學(xué)的道理，更是驅(qū)除了我對法學(xué)枯燥無味的偏見。怪不得詹姆斯.貝克稱贊道：“及執(zhí)業(yè)律師和真正的哲學(xué)家于一身的人物，而這樣的人物在美國律師界為數(shù)不多。本人曾讀到一些及博學(xué)與闡述清晰于一體的法律文章，一向不能忘懷。這些文章為芝加哥法律界的一位杰出人物所寫，在法律刊物上發(fā)表，他就是本書的作者。”
我覺得站在不同的角度上，法律能夠有很多種不同的理解。在我看來，法律
是一種規(guī)則和秩序，這種規(guī)則、秩序是在社會(huì)和人類的不斷發(fā)展中被定義的。
法律的發(fā)展伴隨著人類的發(fā)展。
法制小報(bào)資料（八）：
法制手抄報(bào)資料：校園暴力的防治
校園暴力的防治
1、什么是校園暴力
答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的，到達(dá)某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些
答：根據(jù)行為方式的不同，能夠?qū)⑿@暴力簡單地分為以下八類：1)本�；蚱渌麑W(xué)校高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對女學(xué)生的性侵害;8)同年級甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)
答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。
4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)
答：1)依靠性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)職責(zé)的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的潛力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng);4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。
5、校園暴力的防治對策有哪些
答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;4)加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和對學(xué)生家長的教育指導(dǎo);6)從小對未成年人進(jìn)行職責(zé)意識的教育;7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9)學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)制度。
法制小報(bào)資料（九）：
法制手抄報(bào)資料：守法從我做起
嘿!這個(gè)游戲你玩過嗎超刺激!”我剛進(jìn)教室的門，就聽見好朋友在那里朝我嚷嚷。“過來，但是你保證不告訴老師和你的媽媽。”見他說得這么神秘，我的心中充滿了好奇，迫切想明白這到底是什么鬼把戲。我把書包往桌上一扔，牽著他的手迅速跑出教室。
“瞧，這是什么”“1元錢、五元錢、20元錢……天啊!你哪來那么多錢”“噓，這些都是假的，小朋友們玩的錢!但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，這1元錢和真的錢很像，而且學(xué)校門口的小店生意那么火暴，你跟老板買東西，他根本不會(huì)懷疑。瞧，我就用1元前買了這個(gè)!”說著，他得意地現(xiàn)出自己的自動(dòng)筆。“給，這是給你的，試試看!”他把幾張一元的游戲紙幣快速塞到我的褲袋里，一溜煙地跑了。我捏著這幾元錢，手掌心和臉盤都感覺熱極了。我明白這樣做極不對，但是我沒有把“錢”扔掉，也真沒有把這事告訴老師和媽媽。
下午放學(xué)后，我渴極了。體育課的長跑讓我消耗了許多體力，我真需要一瓶礦泉水來補(bǔ)充能量。但是這天我沒帶零花錢。忽然，我想起了口袋里的那“錢”，不覺心頭一熱：試試吧，也許可能大概……就應(yīng)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)�？�，小門口的幾家小店已經(jīng)被同學(xué)們給擠爆了。我觀察了一會(huì)兒，同學(xué)們只要把錢往老板身邊的紙盒子一扔就能夠拿到想要的東西了。“恩，絕對沒問題!”我壯著膽子，拿了一瓶礦泉水，飛速地把錢揉成一團(tuán)，扔向紙箱。我的心像小鹿撞，我頭也不感回，我也不感喝那瓶水。但是過了好久，小店里并沒有傳來叫喊聲，我回頭一瞥，老板還是咪咪笑地做著他的生意，我明白自己成功了。但是，不知怎樣地，我就覺得不感喝那瓶水，總覺得很臟似的。媽媽還沒有來接我，我就在校門都徘徊著。我聽不見以往來來往往的汽車聲、吵鬧聲、嬉笑聲……
忽然，我卻聽到了幾輛宣傳法律知識的小四輪，喇叭中傳出高過80分貝的聲音，慢慢開來。“啊!我這是在干什么我是在犯法啊，是欺騙!我們是祖國的花朵，我還要當(dāng)四好少年呢!……”一連串的想法頓時(shí)在腦中迸發(fā)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了!我拎起了那瓶水，向小店走去，換回了我的“錢”，我又向老師的辦公室飛奔而去……
法制小報(bào)資料（十）：
法制手抄報(bào)資料：爭做守法小公民
我國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣就應(yīng)學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。
要學(xué)法、懂法、守法首先要知法明白我國的基本大法《憲法》。
為了保障國家的安全和人們有秩序的生活，國家需要指定許多法律。這些法律各有各的調(diào)整范圍，各有各的資料。對國家來說，務(wù)必有一部專門規(guī)定國家基本政治和經(jīng)濟(jì)制度、國家機(jī)構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等最重要事項(xiàng)的法律;另外要使國家這么多的法律之間不發(fā)生矛盾都貼合國家的基本制度和全體人民的利益，也務(wù)必有個(gè)總法，把國家和社會(huì)生活方面最重要的制度和原則確定下來，以便在制定其他法律時(shí)有所遵尋，這部法律就是憲法。所以學(xué)法務(wù)必了解憲法。
世界大多國家都有自己的憲法。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》。憲法規(guī)定了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，還規(guī)定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，理解教育、勞動(dòng)、休息等最重要的基本權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定了公民有勞動(dòng)、受教育、服兵役、納稅、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國等基本義務(wù)。
我們應(yīng)當(dāng)從小了解憲法規(guī)定，做遵紀(jì)守法的小公民。
法制小報(bào)資料（十一）：
法制手抄報(bào)資料：爭當(dāng)禮貌守法青少年
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名中學(xué)生就應(yīng)學(xué)法、懂法、守法。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)證明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也明白自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。
有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民。
遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長身體、長知識的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個(gè)禮貌的新時(shí)代青少年。
法制小報(bào)資料（十二）：
法制手抄報(bào)資料：養(yǎng)成守法好習(xí)慣
新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，這天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學(xué)生。那么，我們怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生呢是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。
毫無疑問，在學(xué)校里，我們不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)�，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是就應(yīng)遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。
從小，父母就教育我們，做人要誠實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈我們捫心自問，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢是的，或許你會(huì)說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎樣能夠成為合格的中學(xué)生呢
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好就應(yīng)做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的潛力，才能有正確的道德選取與正確的道德行為潛力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
【法制小報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
法制手抄報(bào)內(nèi)容07-17
我當(dāng)小報(bào)童作文03-08
關(guān)于學(xué)生法制教育的內(nèi)容下學(xué)期總結(jié)范文（通用15篇）07-08
電子小報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文10-22
法制的標(biāo)語01-06
法制的標(biāo)語01-31
法制格言10-14
法制標(biāo)語03-08
法制講座總結(jié)01-24