期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
一、各位家長(zhǎng)，大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，成長(zhǎng)得更好。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開你們的支持和配合。
二、考試方面
大了講，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下中考改革后的各科目考試情況：
1).中考總共考13科，總分600分。
語數(shù)外：每門120分。
物理：80%
化學(xué)：50%
體育：50%
歷史、思想品德、地理、生物、信息技術(shù)：合格--10分;不合格的乘以10%;音樂、美術(shù)：A.優(yōu)秀;B.良好;C.合格記5分;
D.不合格P.補(bǔ)考合格不計(jì)分。
小了講，祥和實(shí)行月考制。每學(xué)期總共會(huì)有五次考試：10月初第一次月考, 11月期中考，12月初第三次月考，一月初第四次月考，也就是期末考前的復(fù)習(xí)考試，最后一次是1月中旬的期末考試。
三、面臨的一些問題：
1)、偏科：憑興趣學(xué)。學(xué)科增多，有的孩子應(yīng)接不暇，忙了這門忙那門，今天這個(gè)老師批評(píng)了就忙這門，明天那個(gè)老師批評(píng)了就忙那門，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果可想而知。在開始就多強(qiáng)調(diào)下讓孩子正確對(duì)待每一門，一門不能落下。
尤其像我們這樣的班級(jí)，男生多，這對(duì)英語學(xué)科是一個(gè)大挑戰(zhàn)，對(duì)孩子自身也是挑戰(zhàn)，孩子天性就是貪玩的，英語作為一門語言，首先沒有語言環(huán)境，其次要記要背的內(nèi)容很多。所以部分同學(xué)就開始厭學(xué)甚至直接放棄。
2)、兩級(jí)分化嚴(yán)重
由于學(xué)習(xí)的科目?jī)?nèi)容多，進(jìn)度快，難度又大，才經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。而一部分學(xué)習(xí)意識(shí)和自覺性較差的學(xué)生已經(jīng)跟不上。期中考的成績(jī)前個(gè)周就已出來了，這個(gè)勢(shì)頭不僅是我們班我們學(xué)校，整個(gè)的情況也會(huì)是這樣的`。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)跟不上的家長(zhǎng)也不要給孩子太大壓力，罵或者打解決不了問題，我們應(yīng)該合作起來找到解決的辦法。
四、面對(duì)這樣的狀況，我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)可以這樣做：
1.讓學(xué)生多聽錄音
我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽單詞，多聽課文，跟著說，跟著讀。
2.讓孩子多讀多背課文。建議每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管后一天有無英語早讀。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話
3.多記單詞。這次成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過關(guān)，單詞記得半生不熟。對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì)。聽寫是英語必備的。每天都會(huì)聽，所以希望各位家長(zhǎng)督促好。
4.請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這也是我作為咱們九班的英語老師對(duì)在座的各位的一些希望和要求。家長(zhǎng)其他科目的還可以手把手教一下還勉強(qiáng)做得來，但英語相信很多還是怕的，教不來。但其實(shí)，手把手地教不是我們的目的也不應(yīng)該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時(shí)間天天圍著孩子轉(zhuǎn)，但是現(xiàn)在這個(gè)過渡時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)的自覺性還很弱，適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒養(yǎng)成。跟緊是必須的，只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣后面就相對(duì)會(huì)輕松些，不用說、不用嘮叨學(xué)生自己就知道該做些什么、該怎么做了。
再次感謝你們的到來!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩15天，組織召開家長(zhǎng)會(huì)的目的非常明確，主要就是突出學(xué)業(yè)水平測(cè)試，動(dòng)員家長(zhǎng)，形成合力，最后全員過會(huì)考，主要內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面說：
一、介紹從學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，學(xué)校和老師所做的
1、學(xué)年大會(huì)動(dòng)員學(xué)生
2、老師加課情況
3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險(xiǎn)生（談話、個(gè)別輔導(dǎo)等）
4、晚自習(xí)以及平時(shí)自習(xí)課的利用情況（考、練、老師領(lǐng)著背、看著背）
5、班主任早來晚走，關(guān)注課堂，在班級(jí)坐著，加大巡視力度，怎么監(jiān)督落實(shí)的
二、介紹班級(jí)目前狀況
1、整體的備考氛圍特別好，大家都在著急準(zhǔn)備，絕大多數(shù)都按老師的要求做
2、表揚(yáng)一些同學(xué)：
1）表揚(yáng)課代表的付出
2）一直以來學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的3）最近轉(zhuǎn)變較大的
3、還存在的問題：
①個(gè)別同學(xué)還不著急，不當(dāng)回事的；
�、谧砸詾槭�，不按老師要求做的；
③心存鬼念，抱有僥幸心理的；
�、芏栊允�，有想法沒行動(dòng)的；
�、葑鲱}、測(cè)試偷著看書，問題暴露不出來也是最大的問題。
三、考試成績(jī)分析
1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科（語數(shù)外）
簡(jiǎn)單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績(jī)狀況（平均分、最高分、班級(jí)各分?jǐn)?shù)段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的'等級(jí)評(píng)定、班級(jí)有沒有沒過的，怎么回事），分?jǐn)?shù)普遍比較高的，告訴家長(zhǎng)不要有驕傲自滿情緒，我們的目標(biāo)是高考，高考難度比這個(gè)大的多，雖然學(xué)業(yè)水平考試通過了，但孩子不能放松，不能學(xué)夾生了，否則高考復(fù)習(xí)也很難。
2、高考學(xué)科（文科的政史地，理科的理化生）
考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試，著眼于將來的高考，學(xué)生的成績(jī)狀況（平均分、最高分，進(jìn)步的同學(xué)、危險(xiǎn)的同學(xué)），尤其強(qiáng)調(diào)一下：不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過，也得重視復(fù)習(xí)。
3、反向?qū)W科
命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)，告訴家長(zhǎng)什么樣的分?jǐn)?shù)能在會(huì)考中通過，什么樣的分?jǐn)?shù)是有危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)自己對(duì)照成績(jī)找差距。
四、最后15天家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試
1、家長(zhǎng)思想上要重視，態(tài)度上要端正，不能抱有僥幸心理（家長(zhǎng)不要聽信別人怎么說，過來的家長(zhǎng)和孩子怎么說那都是過去，簡(jiǎn)單介紹一下今年的形勢(shì)，越來越公開化、規(guī)范化、透明化，責(zé)任追究制度越來越上綱上線。）
2、保證孩子的出勤，盡量不要給孩子請(qǐng)假，但凡能堅(jiān)持上課的都得來上課，包括晚自習(xí)（晚自習(xí)我們可能會(huì)安排考試等內(nèi)容）（有補(bǔ)課的可以利用晚上6：00以后的時(shí)間去）
3、家長(zhǎng)要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo)：備考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，學(xué)生在情緒和心態(tài)上可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：優(yōu)生游刃有余，會(huì)放松懈�。徊钌鄙匣�，會(huì)焦躁抓狂。對(duì)于前者，家長(zhǎng)不能忽視，要鼓勵(lì)優(yōu)生所有學(xué)科力爭(zhēng)打A，同時(shí)還要趁機(jī)鞏固提升高考學(xué)科；對(duì)于后者家長(zhǎng)既要給他們施壓讓他們有危機(jī)意識(shí)，又要安撫情緒幫他們樹立信心，引導(dǎo)他們合理利用時(shí)間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。
4、讓家長(zhǎng)教育孩子相信老師，與老師步調(diào)一致，按老師的要求做，不要自以為是。
5、家長(zhǎng)要與老師密切溝通，明確老師的要求，口徑一致，協(xié)助老師落實(shí)相應(yīng)的要求，起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。（可以告訴家長(zhǎng)每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè)，以此為抓手督促孩子。）
6、利用好學(xué)校以外的時(shí)間：晚上讓孩子加班加點(diǎn)學(xué)，家長(zhǎng)看著；周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學(xué)習(xí)；必要的花錢找老師補(bǔ)課，對(duì)于孩子補(bǔ)哪科、怎么補(bǔ)，班任可以給出明確的建議。
五、強(qiáng)調(diào)一下平時(shí)的常規(guī)要求
1、早晚上下學(xué)的安全
2、男女生交往
3、手機(jī)、校服、發(fā)飾
4、晚自習(xí)的紀(jì)律等
告訴家長(zhǎng)只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會(huì)給自己添麻煩、不會(huì)給家長(zhǎng)添麻煩，孩子才能心無雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1，這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時(shí)間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子有：
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的.要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病：
1。專心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
6，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7，定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關(guān)于成績(jī)或是學(xué)習(xí)方法，而是作為一個(gè)學(xué)生代表說出本次考試甚至一直以來學(xué)生們想對(duì)您們說的話。
期中考試過后，多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長(zhǎng)都是深深愛著自己的孩子，比起關(guān)注成績(jī)更是希望孩子可以健康快樂的成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也充分理解您們?cè)诳吹轿覀兂煽?jī)單上的慘淡成績(jī)時(shí)會(huì)不免生氣、訓(xùn)斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì)認(rèn)為我們這些回嘴是成績(jī)不好又不努力沒有上進(jìn)心，亦或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長(zhǎng)郡的，甚至可以說十班的所有同學(xué)，不光成績(jī)優(yōu)于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學(xué)習(xí)的重要性。我們只是身上背負(fù)的壓力太多，甚至可以說我們中間的一部分同學(xué)失去了對(duì)生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(zhǎng)，而是來源于對(duì)漸漸逼近的兩年后的恐懼，來自于明明自己那么努力的學(xué)習(xí)奮斗到深夜，但是一切自信心在那一張成績(jī)單面前被擊潰的無奈與委屈，來自于心中那對(duì)于我們付出心血的父母?jìng)兊睦⒕闻c悔恨。期中考試過后出成績(jī)的當(dāng)天，我的一個(gè)好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多，到頭來還是一無所獲沒有進(jìn)步。我獻(xiàn)出了十分的時(shí)與分，卻沒有換回十分的金。這也是我們很多同學(xué)所統(tǒng)一面臨的問題，在長(zhǎng)郡這個(gè)小圈子里，我們的光芒沒有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順，再加上家長(zhǎng)的訓(xùn)誡，我們開始了與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵，甚至導(dǎo)致了日漸疏遠(yuǎn)的家庭關(guān)系。
首先我想代表所有與家長(zhǎng)有過爭(zhēng)吵的我們對(duì)您們說一句：對(duì)不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對(duì)自己的親人很兇，要說原因的話，大概是因?yàn)槟銈兪俏覀冏钣H最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對(duì)你們發(fā)泄，我所有的負(fù)能量在學(xué)校中只能掩藏在心里，因?yàn)橹挥心銈儾拍芙邮芎桶菸覀兊囊磺�。有句話說的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭(zhēng)吵以后，看著你們發(fā)紅的眼角，我們心中也會(huì)很難受會(huì)流淚，但是年少的幼稚和愛面子的內(nèi)心不容我們?nèi)ロ槒哪銈�，即使知道你們所說的是對(duì)的。
在我做這次演講之前，有很多同學(xué)對(duì)我說，家長(zhǎng)對(duì)他們永遠(yuǎn)都是不理解和嘮叨，天天聽著就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長(zhǎng)也不會(huì)尊重他們的意見，比起家長(zhǎng)是作為他們的引導(dǎo)者，他們則更像是家長(zhǎng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件，有一個(gè)同學(xué)跟我說到她想跳樓，這讓我我很詫異，因?yàn)橐粋�(gè)充滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個(gè)多么嚴(yán)重的問題！她的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕c父母的爭(zhēng)吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績(jī)不好沒有特長(zhǎng)不是班干部。也許大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心，家長(zhǎng)的關(guān)心是應(yīng)該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你。但對(duì)于我們來說不是這樣的，我們正處于一個(gè)尷尬的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事，又沒有能力像個(gè)成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長(zhǎng)們所說的道理內(nèi)容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，以及放手去做的寬慰的眼神�，F(xiàn)在的學(xué)生的壓力都十分大，如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們?cè)撛趺崔k？這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學(xué)跟我哭著說作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的'撐不住這樣的壓力。這些話都是來自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的，各位家長(zhǎng)也許這里面就有你的孩子呀！
我所說的這些不是想為我們的成績(jī)開脫，也無關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負(fù)的期待真的太多太大，就像一個(gè)充滿氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jī)，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時(shí)間，比起每次成績(jī)出來后你們迫不及待的詢問分?jǐn)?shù)、你們的訓(xùn)斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，我們都會(huì)在心里默默發(fā)誓�，F(xiàn)在的我們還不太成熟，但我們發(fā)誓一定會(huì)從現(xiàn)在開始努力，不光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場(chǎng)，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。
如果只有一個(gè)人在成長(zhǎng)路上陪我顛簸流離，那便是你們。請(qǐng)給我們時(shí)間，靜待花開。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的何老師、各位同仁：
大家下午好！
站在這講臺(tái)上發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對(duì)我家孩子的關(guān)愛和對(duì)我的信任，把這難得的珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)的第一次發(fā)言。感謝以何老師為首的六位學(xué)科老師組成的教師團(tuán)隊(duì)為高一（15）班學(xué)生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿，祝福老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，祝在座的各位同仁身體健康，合家幸福。
今天我想談三點(diǎn)，談?wù)勎易鳛橐粋�(gè)家長(zhǎng)同時(shí)也是一名教育工作者的感悟：
一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的首要條件。
“父母是孩子的第一任老師。”家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關(guān)系是所有關(guān)系中第一個(gè)也是最重要的關(guān)系。俗話說：“好的親子關(guān)系勝過一堆教育�！庇H子關(guān)系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子人格的發(fā)展，而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵是有效的親子溝通。
�。ㄒ唬┳鹬睾⒆�。把孩子當(dāng)作朋友一樣平等相待，學(xué)會(huì)換位思考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進(jìn)行。當(dāng)孩子感覺到父母不尊重他時(shí)，就會(huì)關(guān)閉自己的心門，不愿意與父母溝通。每個(gè)孩子都有獨(dú)立的思想和意識(shí)，如果父母不尊重孩子，總是以“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會(huì)受到傷害，于是他們會(huì)建立心里防御機(jī)制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時(shí)候，他想?yún)⒓訉W(xué)�！盎疚膶W(xué)社”學(xué)生干部的競(jìng)選，我怕這影響他的學(xué)業(yè)，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實(shí)想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻麄鞲墒隆?/p>
（二）理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進(jìn)了文學(xué)社，又告知我，他要管理學(xué)校圖書室，兩周一次星期五下午放學(xué)一小時(shí)守候圖書閱覽室。我又同意了，理解孩子支持學(xué)校的工作，為其他同學(xué)閱覽提供方便的奉獻(xiàn)精神。
（三）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樵S多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績(jī)不理想，語文和英語考得很糟，排名較后。我批評(píng)了他，其實(shí)我知道他自己也是很痛苦的，從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常愿意學(xué)好的，并相信孩子經(jīng)過自己的努力有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
�。ㄋ模┵p識(shí)孩子。家長(zhǎng)的贊美對(duì)于孩子而言，就猶如溫暖的陽光，對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別重要�？释J(rèn)同、肯定和賞識(shí)是每一個(gè)人深層的精神需要。有學(xué)者說：“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他�！闭J(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。孩子擔(dān)任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長(zhǎng)，主持班級(jí)晚會(huì)等我是很賞識(shí)的，這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發(fā)展得很好，有利于今后步入社會(huì)更好的生存。
�。ㄎ澹┥朴趦A聽。仔細(xì)地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的'機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)受到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。前一段時(shí)間，孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不悅。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了，且大部分是名鞋，沒爛還能將就著穿。為此，我和孩子發(fā)生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了�！焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯(cuò)怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。
要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)還要和孩子共同成長(zhǎng)，和孩子共同跨越生活和學(xué)習(xí)上的道道坎坷，才是稱職的家長(zhǎng)。還要注意，不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，承認(rèn)自己有不如孩子的地方，和孩子進(jìn)行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會(huì)越變?cè)胶椭C。
二、家長(zhǎng)要和孩子一道以班級(jí)為榮。
我們班是理科平行班，也就是普通班。與理科1個(gè)零班和2個(gè)次零班相比（也就是重點(diǎn)班），學(xué)生的文化素質(zhì)相對(duì)來說要弱些。考試成績(jī)相對(duì)來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就
差些，包括老師的教學(xué)水平就差些。重點(diǎn)班放哪個(gè)老師去教都能教好，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)好啊，經(jīng)過精挑細(xì)選的呀！可平行班并非個(gè)個(gè)老師都能教好的，很大程度上取決于老師的教學(xué)藝術(shù)和智慧。教平行班就得要有智慧，教學(xué)的智慧，育人的智慧，不能蠻干要巧干，要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況因材施教，放慢教學(xué)節(jié)奏，慢慢地提高學(xué)生的成績(jī)。還要采用方法比如激勵(lì)措施，讓學(xué)生愛上你所教的學(xué)科，進(jìn)而提高該科成績(jī)。對(duì)此，我深有體會(huì)。我去年接手一個(gè)畢業(yè)班，而且是典型的差班，換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都無力挽回倒一的局面，紛紛撤退。領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我壓擔(dān)子，我當(dāng)時(shí)壓力挺大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。二是一年的時(shí)間就要向?qū)W校交賬，時(shí)間短，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又最差，與倒數(shù)第二名的班級(jí)平均分竟相差8分之多，我能挽回嗎？我通過對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，嚴(yán)格落實(shí)課堂、作業(yè)、考試等各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，硬是起死回生把一個(gè)差班救活了。每次年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)排名都穩(wěn)居第三名（年級(jí)共七個(gè)班）。高一第一次月考理科平行班就有39人進(jìn)入前200名，第二次月考理科平行班就有40人進(jìn)入前200名，就是不錯(cuò)的成績(jī)。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實(shí)我知道許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子進(jìn)了普通班，考好的大學(xué)無望，對(duì)子女對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了一些看法，抱怨聲聲。其實(shí)孩子在哪個(gè)班都無所謂，關(guān)鍵的是，自己的孩子要好學(xué)，肯主動(dòng)積極地學(xué)就行，不也有那么多同學(xué)進(jìn)前200名嗎？說心里話，普通班的老師要比重點(diǎn)班的老師更累，更要多花時(shí)間在教學(xué)上，因此更勤奮。誰不想把班教好呢？因此我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說在普通班一樣能學(xué)好，一樣能考好的大學(xué)。和孩子一道以班級(jí)為榮，熱愛班級(jí)，只有我們家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)熱愛了，對(duì)老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級(jí)，熱愛老師，進(jìn)而熱愛學(xué)科，提高成績(jī)。
三、家校溝通共同撐起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天。
沒有家庭的配合，老師的努力會(huì)白費(fèi)。只有家庭的教育和學(xué)校的教育保持一致，才能為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這就要求我們老師要及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，同時(shí)更多的是我們做家長(zhǎng)的要多和老師保持溝通，同舟共濟(jì)，共同面對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的難題，及時(shí)解決，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教的差班，我就經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，保持聯(lián)系，比如某某學(xué)生學(xué)習(xí)下降了，問問家長(zhǎng)什么原因，某某學(xué)生家作沒完成，問問家長(zhǎng)什么原因，等等。及時(shí)和家長(zhǎng)一道了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)態(tài)等，我還建立了班級(jí)QQ群，及時(shí)公布孩子成長(zhǎng)的軌跡，讓家長(zhǎng)參與其中，分享孩子的成功�，F(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)大變，家長(zhǎng)對(duì)差班的看法銷聲匿跡，取而代之的是對(duì)老師的尊敬，對(duì)學(xué)校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此，我們?cè)谧募议L(zhǎng)多和老師溝通，也建議尊敬的何老師在班上也建立一個(gè)班級(jí)QQ群，及時(shí)公布班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，管理制度等，讓家長(zhǎng)了解孩子在班級(jí)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，共同撐起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天。
我的發(fā)言到此結(jié)束，作為一名家長(zhǎng)，我以高一（15）班為榮，為孩子能遇到這么好的老師而自豪，我會(huì)一直關(guān)注高一（15）班，期待高一（15）班美好的明天！謝謝大家！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好，非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來到學(xué)校參加高三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對(duì)面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長(zhǎng)!
從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過得真快。在這過去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀(jì)了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績(jī)可以看出，無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。
開學(xué)以來，年級(jí)和班級(jí)結(jié)合考試也做了大量的工作。
1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會(huì)分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多名同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，確定奮斗目標(biāo)，找到班級(jí)學(xué)習(xí)上的不足。
3、年級(jí)召開全體教師大會(huì)，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。
其實(shí)在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現(xiàn)出了信心不足，學(xué)習(xí)有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過考試后年級(jí)、班級(jí)召開了考試分析會(huì)，班主任找學(xué)生談話鼓勵(lì)，任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請(qǐng)進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。
總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個(gè)好頭。以上是我年級(jí)前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級(jí)的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下。
高三一年分成四個(gè)階段。
�、俳衲�6月到一�？荚�(過年前)為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”，這一階段，通過對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，力求在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著老師的思路走，每天上課認(rèn)真，從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力!
②第二輪復(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”，通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí);
�、鄣谌啅�4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”，在這個(gè)階段通過做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性，強(qiáng)化應(yīng)試能力;
�、艿谒妮啅�(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個(gè)階段通過對(duì)每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
要讓孩子知道，高三階段需要干什么。
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。
這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過對(duì)一些名校介紹和將來就業(yè)形勢(shì))
2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識(shí)，強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時(shí)間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長(zhǎng)會(huì)上我跟各位家長(zhǎng)講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特別是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要?jiǎng)�，每天留的作業(yè)忙不過來，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對(duì)第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對(duì)學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，如何同遺忘做斗爭(zhēng)等。
4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的.培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們計(jì)劃考10次左右大型考試，年級(jí)將充分抓住每一次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長(zhǎng)、學(xué)生壓力都很大，老師、家長(zhǎng)都是成人，能應(yīng)對(duì)高考?jí)毫�，而學(xué)生應(yīng)對(duì)能力較差，特別是經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不見進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時(shí)需要家長(zhǎng)會(huì)同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長(zhǎng)看到了也要學(xué)會(huì)給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊，利用上操、主題班會(huì)搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(zhǎng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì)提升，但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jī)，所以
對(duì)家長(zhǎng)提出幾條建議：
1)家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通少嘮叨。
2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長(zhǎng)與孩子共同面對(duì)高考，同舟共濟(jì)，共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。
4)家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)學(xué)生充滿信心。
5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。
6、多鼓勵(lì)孩子，樹立信心。
7、不要逼得過緊，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著老師走。
10、鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長(zhǎng)：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績(jī)一定還會(huì)再創(chuàng)輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
你們好！我是四年級(jí)（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長(zhǎng)們參考：
一、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1）專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2）獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
二、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的`升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng)；家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
�。�1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
三、在期中考試方面
1）總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я�，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。
2）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，考試分�(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性。
五、讓孩子學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì)感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長(zhǎng)滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。
六、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90―95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多督促子女利用晚上的時(shí)間認(rèn)真做做練習(xí)冊(cè)，重在引導(dǎo)孩子理解計(jì)算的方法。
七、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
八、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)�；蛘哒f不能如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
對(duì)各位的到來表示歡迎！對(duì)各位對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們知道一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者�！庇娙烁褙悹栒f：“一個(gè)父親勝過一百位校長(zhǎng)”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談�！� 一個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)鍵只有幾步，初中升高中就是其中關(guān)鍵一步，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點(diǎn)向各位匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。
一、學(xué)校管理及成績(jī)
學(xué)校三個(gè)教學(xué)點(diǎn)占地面積近百畝，分為本部、南區(qū)和北區(qū)�，F(xiàn)有77個(gè)教學(xué)班，初三22個(gè)班，初二27個(gè)班，初一28個(gè)班，在校學(xué)生4700多人。教職工244名，其中省教壇新星9人、市教壇新星26人，國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者19人，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者26人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)31人，區(qū)級(jí)教壇新星、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)55人。
20xx年9月至今，學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)1000多人次，教師獲獎(jiǎng)400多項(xiàng)，學(xué)校完成國家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題多項(xiàng)，獲得安徽省文明單位、合肥市示范學(xué)校、合肥市特色初中等各種榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年8月，機(jī)器人大賽獲得全國兩個(gè)金獎(jiǎng)，其中fll項(xiàng)目作為全國
第一名明年將代表中國參加世界比賽。20xx年我校共有1133人參加中考，700分以上142人，494人達(dá)一中、六中、八中錄取分?jǐn)?shù)線；22人考取一中、六中、八中特長(zhǎng)生；學(xué)�？偲骄治涣泻戏适星懊瑫r(shí)創(chuàng)38中記錄；中考七個(gè)學(xué)科的a等比例均創(chuàng)新高。
10月23-26日，第七屆全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽在溫州舉行，此次大賽匯集了全國各學(xué)科教師精英數(shù)百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位老師參賽，宛鳳霞、張焱、王慧三位老師榮獲大賽一等獎(jiǎng)，陳翔、周朝輝兩位老師榮獲二等獎(jiǎng)。10月24日，陳琳慧老師代表瑤海區(qū)參加合肥市體育教師基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。11月2-4日，瑤海區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校以258分高居榜首，同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
這一切，依賴于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。
1、我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)
一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子。
2、我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦 我們做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；加強(qiáng)“一日常規(guī)”檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)；嚴(yán)格考試、規(guī)范監(jiān)考制度；設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí) 我校加強(qiáng)行政值班領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)的巡視制度；加強(qiáng)檢查、督促，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理；加強(qiáng)體育教學(xué)。
5、重視畢業(yè)班工作 我校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；制定畢業(yè)班工作備忘；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制度；制定中考目標(biāo)；加強(qiáng)“臨界生”的管理；加強(qiáng)每次考試的管理及質(zhì)量分析；開好幾次會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理；舉行中考講座。
6、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量 我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)；我們不斷反思，通過反思，明晰教學(xué)得失，通過反思，不斷提高業(yè)務(wù)水平；開好學(xué)科教研會(huì)：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，傳達(dá)中考信息。
7、以人為本，有效激勵(lì) 我校制定了中考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度、班主任工作激勵(lì)制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度，開展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評(píng)選、教育教學(xué)表彰，編印教育教學(xué)成果冊(cè)、堅(jiān)持談話制度等。
二、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系
2、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力
4、學(xué)習(xí)要持之以恒，合理要求自己
5、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣和閱讀習(xí)慣
6、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
7、做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作
三、給各位家長(zhǎng)自身的`幾點(diǎn)建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定 注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要關(guān)注孩子的身體健康 孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素。對(duì)健康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都是取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì)樂觀愉快，才會(huì)朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強(qiáng)心理健康教育 要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。
4、要相信老師，與教師合作 世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
5、要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義 有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。
謝謝各位家長(zhǎng)！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本班[一(1)班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。]分析這張?jiān)嚲�，�?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里，我想說明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹�，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò)，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí)，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因?yàn)?和5組成8，所以3+5=8,8-2，因?yàn)?可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會(huì)把加減法弄錯(cuò)，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí)，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn)，如 針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的'重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后，家長(zhǎng)也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。
各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，
您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
大家好！今天很高興和所有的家長(zhǎng)們相聚在這里
從孩子出生開始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(zhǎng)這個(gè)稱呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開始就注定我們的使命。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來教育他們。在我看來，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，我的教育方法不一定得當(dāng)，只是我個(gè)人觀點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當(dāng)時(shí)我和她爸爸都很生氣，很嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并且罰她面對(duì)著墻角在自己的房間里面壁，沒想好原因就別出來。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心情我沒有給她一個(gè)擁抱，沒有很快的原諒她，直到現(xiàn)在我都很后悔。
養(yǎng)大一個(gè)孩子，養(yǎng)好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調(diào)。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來沒有認(rèn)真傾聽孩子的解釋，遇到問題，首先就是指責(zé)孩子的過錯(cuò)。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對(duì)與錯(cuò)。
有時(shí)候走在路在，她會(huì)跟我說那個(gè)人是撿垃圾的'，我會(huì)告訴她不管做什么工作的人都是應(yīng)該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì)告訴她你得先找出自己有沒有錯(cuò)；買了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因?yàn)槲腋嬖V她懂得分享就會(huì)很快樂。
從中班開始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因?yàn)槟愕脤W(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)黑暗，她說媽媽我會(huì)害怕，沒有媽媽在我會(huì)睡不著，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì)了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開始，我們沒有遲到過，因?yàn)槲乙恢备嬖V她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒法過好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話故事了，所以我們需要去挑選新的書，因?yàn)槲覀儾辉偈切『⒆�。走進(jìn)書店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權(quán)利給了她，她選的任何一本我都不會(huì)拒絕，她自己精心挑選，我們買了一本海倫的《請(qǐng)給我三天光明》。每天晚上我們會(huì)一起講一章節(jié)，她自己讀，不認(rèn)識(shí)的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì)以海倫為例子，問她海倫是不是很堅(jiān)強(qiáng)。
最近在家長(zhǎng)群里，我們家長(zhǎng)討論的最多的就是孩子丟東西之類的，有人說是班里出現(xiàn)了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒有人告訴他是非對(duì)錯(cuò)。所以父母應(yīng)該給他更多的關(guān)愛，更多的溝通，而不是指責(zé)或任由這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去。我們的班級(jí)是孩子們共同成長(zhǎng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)
下午好！
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，很開心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶茫∵@次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題：
1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。
2、明確今后學(xué)習(xí)要求（重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心）。
3、班主任工作建議。
首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：二年級(jí)接班以來學(xué)校組織的考試已經(jīng)三次，特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級(jí)，和外鄉(xiāng)教師對(duì)調(diào)監(jiān)考，來我校監(jiān)考的學(xué)校是：張茅和張灣�？己笕h教師統(tǒng)一集中在陜州小學(xué)改卷。因此說這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴(yán)密。孩子的成績(jī)都非常真實(shí)。第一次班均分是xx分，優(yōu)秀人數(shù)是xx人，二班優(yōu)秀數(shù)是xx人本班有四人不及格（xx）二班沒有不及格的。本班有（xx）人沒得書寫分。二班是（xx）人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分，優(yōu)秀數(shù)是xx人，有四人不及格（xx）第三次考試班均分是xx分，優(yōu)秀數(shù)xx人，書寫不得分有（xx）人，不及格一人（xx）現(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問題。
當(dāng)家長(zhǎng)聽到到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
我想，兩極分化的原因一方面主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，再加上平時(shí)寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象，例如……..
成績(jī)已經(jīng)過去了，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說一說這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長(zhǎng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績(jī)都是最好的班級(jí)！
本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：
一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來說是非常重要的，因?yàn)槎昙?jí)學(xué)的內(nèi)容多了，但是課時(shí)卻沒有變化，再加上學(xué)校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。
那么怎么預(yù)習(xí)呢？
1、讀熟二會(huì)字，并在課文中找出詞語。
2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音，并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。
3、讀3次課文，和詞語表，家長(zhǎng)簽名。
4、給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。
二、上課：
1、做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚(yáng)你�。坑袥]有批評(píng)你�。坑袥]有舉手回答問題�。慨�(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說的訓(xùn)練。
3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時(shí)家長(zhǎng)在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。
三、作業(yè)：
在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓，我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒有多大問題的。但是上學(xué)期有些孩子真的'是聰明的，他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒做，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？不但是孩子，有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才��！但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子��！在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間��！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎(chǔ)都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來學(xué)不下去，那有沒有想過他們將來會(huì)怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。
關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。
我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè)，例如用課文本寫日記，發(fā)練習(xí)卷等，需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。
另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好：
1、預(yù)習(xí)的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫：“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫上日期。
2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶，增強(qiáng)孩子的語感。
3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結(jié)構(gòu)，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。
4、閱讀的要求：請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成《閱讀與作文》，在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂搿５侨绻麑?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出，同時(shí)要教他們方法，而不是直接給他答案。
5、家庭聽寫：這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握好請(qǐng)問你讓孩子怎么學(xué)好呢？家庭聽寫可以有幾個(gè)方法：1、口頭和他們聽寫。2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求，請(qǐng)記住，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。
關(guān)于語文教學(xué)就講到這里，下面我要講班主任工作方面的要求：
班主任工作：
一、家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的合作
經(jīng)過近一年的合作，我相信我和很多家長(zhǎng)都算是比較熟悉了，相信很多家長(zhǎng)都知道我的性格，喜歡有事情當(dāng)面說，好好說，及時(shí)說。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過了近一年的相處，我覺得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng)，也是非常明智的家長(zhǎng)，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)什么問題，或者有什么問題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。
例如學(xué)生之間的矛盾來說，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異�；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。然后打電話詢問班主任，若班主任暫時(shí)沒接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。
另外，對(duì)于學(xué)生的位置來說，我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前，一來容易管理，學(xué)生覺得老師在附近不敢亂動(dòng)，但實(shí)際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等，57個(gè)都是我的學(xué)生，我愛他們每一個(gè)，我希望57個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來越好，長(zhǎng)大都有成就，所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛聿患芭溲坨R的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看，然后我會(huì)盡量配合，那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個(gè)大課室里，每個(gè)孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請(qǐng)您問清楚孩子為什么聽不到。
二、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問題：
1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周日誰是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯栴}的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講，家長(zhǎng)們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹牭礁改傅囊环矫孢@樣對(duì)于孩子是不好的。
3、可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)等級(jí)本，如果你覺得有什么問題需要反應(yīng)，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ模憧梢栽谧鳂I(yè)登記本上寫好，只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。
4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他，有時(shí)我會(huì)有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)等等，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長(zhǎng)商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記，一定要及時(shí)問明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！
三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律的要求：
1、上學(xué)時(shí)間xx上午xx中午
2、下學(xué)時(shí)間：xx中午xx下午
四、請(qǐng)假的問題
如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長(zhǎng)可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
閱讀具體建議：
多看課外書。學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫字能力，所以今后希望家長(zhǎng)督促孩子每個(gè)星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時(shí)候建議：1、孩子把書本的課文背熟；2）不認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)查字典；xx3）多用上成語或者學(xué)過的好詞好句。家長(zhǎng)還要特別注意對(duì)孩子的書寫習(xí)慣和寫話基本功把關(guān)并要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣才有助于提高孩子對(duì)習(xí)作的興趣
閱讀：建議讓孩子獨(dú)立完成，家長(zhǎng)檢查的時(shí)候，再給予提示。
六、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說，我們一齊商量，找出對(duì)策，共同攜手，解決問題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷�，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。
2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準(zhǔn)了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
4、配合懲罰更要正面激勵(lì)，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你，請(qǐng)你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表揚(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。
這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里，誠心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(zhǎng)的來臨！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結(jié)束�？傮w來說，學(xué)生的成績(jī)和上學(xué)期相比變化不大，在一定程度上反映出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。雖說成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也應(yīng)該占一大部分，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成績(jī)只代表過去，無論是進(jìn)步還是退步，希望家長(zhǎng)和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對(duì)待它，進(jìn)步的學(xué)生繼續(xù)努力，保持成績(jī)，退步的學(xué)生要查找原因，爭(zhēng)取改正缺點(diǎn)，提高成績(jī)。退步的學(xué)生，主要原因還是由于上課不注意聽講，作業(yè)完成情況不好，比較貪玩，希望這些學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)。當(dāng)然，我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生，因?yàn)樗麄兌际遣煌膫�(gè)體，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們能夠多多鼓勵(lì)學(xué)生。
在和家長(zhǎng)們交流中，很多家長(zhǎng)反映：為什么孩子在學(xué)校非常聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的.態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校，老師不會(huì)偏心和寵溺孩子，對(duì)待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長(zhǎng)通常是圍著孩子轉(zhuǎn)，有些還是孩子說一不二，孩子當(dāng)然會(huì)有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子，尤其是低年級(jí)的孩子，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如一定要按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己的事情自己做等等，這些都對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨(dú)裁統(tǒng)治”，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對(duì)孩子的要求當(dāng)成是對(duì)自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。如果總是對(duì)自己說的話打折扣，時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì)再相信你了，當(dāng)然也不會(huì)按照你的要求來做。
在生活上，學(xué)校近期開展了文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，意在增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣逐漸炎熱，有些學(xué)生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險(xiǎn)，二是會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生做好午休，以便有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生，如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了，請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗，定時(shí)洗澡，保持干凈整潔，也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子有一個(gè)健康的身體，多些各位家長(zhǎng)的配合！
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來代表著你們對(duì)我工作的大力支持與配合！
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、總結(jié)前半學(xué)期情況
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了！在這兩個(gè)多月里，通過大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心班集體，我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長(zhǎng)說一聲：“謝謝！
二、期中檢測(cè)分析
下面我就借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)。總體來說，這次語文檢測(cè)，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)。
1，首先從卷面來看，這次的試題比較簡(jiǎn)單，一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
2，100分以上的同學(xué)有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分
關(guān)于考試成績(jī)都貼在黑板上了，所以家長(zhǎng)們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況，可以占到哪個(gè)檔次，90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力盡快趕上，不及格的同學(xué)需要深思了，為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大，一定要找準(zhǔn)原因，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，踏踏實(shí)實(shí)，多下功夫，爭(zhēng)取下一次考試有所進(jìn)步。
四、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。
�。ㄒ唬┑叫Ａ�(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:40我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。ǘ┞犝n習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不
錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動(dòng)作，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。
�。ㄈ┱f話和讀書習(xí)慣
期中考試結(jié)束后我準(zhǔn)備開始訓(xùn)練孩子們的說話訓(xùn)練，每天寫一句簡(jiǎn)短的話，從今后的語文文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。其實(shí)，我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)51個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識(shí)字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。
（五）作業(yè)習(xí)慣
1、希望每位家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后：練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的`錯(cuò)誤，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本，每天或者隔天選些四會(huì)字（田字格）給孩子默寫一下。
有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。”我們還沒有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
�。┥盍�(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書
已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
三、家校配合
1、宣布家長(zhǎng)我去委員會(huì)
2、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。不一定往前坐就一定好！
3.不要帶玩具
說實(shí)話，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級(jí)，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語氣會(huì)沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)微信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
下午好！歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、首先是是班級(jí)情況介紹
目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書；每天下午要求學(xué)生1：35到校；不管早讀是語文還是英語，我都會(huì)在7：30之前到教室，下午他們放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核。
二、期中考試情況介紹
這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪、任智賢、栗國安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開樂、楊佳璇、孔麗婷
進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇
退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇
單科狀元：語文：陳鵬 97分；數(shù)學(xué)：江婕 123分；英語：李臨鄧雪 105分；政治：聶開樂 78分；歷史：任智賢79分；地理：任智賢 63分；物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分；化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分。
三、期中考試中暴露的問題
這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情況。就語文而言，如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，我問了英語老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶�，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。
四、最后我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的`黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。 教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；
12、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；
13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；
14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到；
15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；
17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
18、不要縱容孩子的攀比心理；
19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)？ 其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。
第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。
第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處。如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。
第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他，而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。
3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)； ③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）；
⑤關(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來校參加家長(zhǎng)會(huì)。
春節(jié)后由于吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責(zé)任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對(duì)六班學(xué)生嚴(yán)要求。兩個(gè)月來我們六班取得一定的成績(jī)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(zhǎng)朋友，班干部工作離不開你們的支持和關(guān)注。
首先我來談?wù)劙嗉?jí)管理，我的指導(dǎo)思想是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，音樂劇的排練，包括衛(wèi)生、紀(jì)律，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規(guī)班紀(jì)方面，我的管理是嚴(yán)格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，個(gè)性鮮明。
同時(shí)經(jīng)過兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習(xí)慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習(xí)互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達(dá)到了工作的預(yù)期效果。
其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學(xué)生的良好的習(xí)慣還沒有形成，1、時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能很快進(jìn)入上課、自習(xí)的狀態(tài)2、上課不會(huì)聽講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽課效率不高3、自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成作業(yè)4、問題意識(shí)不夠，不會(huì)的為體不會(huì)到辦公室問老師，學(xué)習(xí)中的合作互助不夠5、壓力不夠，不追求更高目標(biāo)。這就需要我們老師，家長(zhǎng)配合教育學(xué)生，由于隨著年齡的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該隨著變化，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)問老師。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細(xì)心，有的需要方法，求知欲強(qiáng)的會(huì)越來越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對(duì)不行。不過，從本次成績(jī)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，在老師悉心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
第三我與各位家長(zhǎng)就以下問題需要達(dá)成共識(shí)。
�。ㄒ唬┮芮凶⒁夂⒆拥男睦碜兓�，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不要等成績(jī)下來，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。
�。ǘ╆P(guān)注孩子的青春期問題，獨(dú)生子女的家庭居多，孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。
�。ㄈ┤鏈�(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，過高過低估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)水平都會(huì)極大影響他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。ㄋ模┱_看待分?jǐn)?shù)，現(xiàn)時(shí)代分?jǐn)?shù)不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的人才才能適應(yīng)未來社會(huì)。應(yīng)該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。
�。ㄎ澹┮嘟o孩子信心，培養(yǎng)習(xí)慣。面對(duì)習(xí)慣差的'孩子，責(zé)備不起作用，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)，共同制訂一些改正的計(jì)劃。
�。┮逃龑W(xué)生遵守紀(jì)律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現(xiàn)問題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評(píng)，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(zhǎng)在遇事處理上要正確對(duì)待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團(tuán)結(jié)的話不說，要光明磊落，誠實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計(jì)較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。
說實(shí)話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責(zé)任重大，我會(huì)盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識(shí)快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì)好起來的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)多與我溝通、聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌加兄粋�(gè)共同的目的：一切為了孩子！
三、最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校幾件事情：
1）出入校門要主動(dòng)出示家長(zhǎng)證，更不要帶接學(xué)生。
2）零食是否合適
3）300元以上的物品禁帶
4）不允許帶的書刊不要帶來
5）5月4號(hào)返校時(shí)14：30以前到的家長(zhǎng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。
四、有關(guān)任課老師與家長(zhǎng)見面（馮老師、龐老師）
再次感謝各位家長(zhǎng)，在今后的工作中還需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì)和我一道繼續(xù)努力。正如我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主題：通過交流，互相理解，達(dá)成信任。
謝謝大家！祝大家過一個(gè)輕松愉快的假期！
五、與科任老師單獨(dú)交流
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