【推薦】教育演講稿模板匯總七篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教育演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育演講稿 篇1
各位家長們，老師們：
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
我認(rèn)為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個(gè)聽話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，要耐心教導(dǎo)。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個(gè)人對小學(xué)生大量的接觸電腦反對，因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無可救藥。
為了學(xué)好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的.成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ｎ覀冏龈改傅囊獙ψ约旱暮⒆幼孕�。�?dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點(diǎn)，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。 當(dāng)然了，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對孩子要愛，更要會(huì)愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這就是我的目的！
教育演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
人要會(huì)做夢。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義�！�
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。
此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛、家長滿意教師”的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛、家長滿意的`教師！我的耳旁縈繞著一串串的問號（？），你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前？冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”；著名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。
我，一個(gè)選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么？不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和“眼中的我”認(rèn)識的四點(diǎn)反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。
教育演講稿 篇3
尊敬的評委、同事們：下午好！
在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因?yàn)閻�，所以愛》�?/p>
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才�！睅煇鄣囊粋�(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當(dāng)然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到一些調(diào)皮的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì)比較激動(dòng)地對待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強(qiáng)烈的'自尊心。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來，不是跟這個(gè)說就是跟那個(gè)說，說他又不聽，每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長時(shí)間。開始我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評了他，結(jié)果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開始試著觀察他，其實(shí)他也很在意別人的評價(jià)，于是，有一次我突然趁他不注意聽課的時(shí)候叫他起來回答問題，開始他所答非所問，引起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，他的情緒有點(diǎn)不對頭，我趕快說，“我覺得這位同學(xué)回答的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌？”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來。每一位教師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子，
其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子！每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個(gè)好孩子，又有誰是完美的呢？
我們教師，就應(yīng)用一顆寬容的慈愛的心，像春風(fēng)細(xì)雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。
因?yàn)閻�，所以愛。我�?jiān)信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
。老師們，善存于心，愛在于行！我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛！
我的演講完畢，謝謝！
教育演講稿 篇4
眼睛是心靈的窗口，心靈是眼神之源，明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點(diǎn)，即使是一瞬即逝的眼神，也能發(fā)射出千萬個(gè)信息，表達(dá)豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密，一切都會(huì)從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。
我們擁有的是太陽底下最神圣的職業(yè)，我們的眼睛是太陽下最神圣的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石，充當(dāng)著傳遞員的角色。
在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，獲得了幾分認(rèn)識：
一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系
眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對方時(shí)，你知道對方在想什么嗎?于是，我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始，我們從表情中找“線索”：眼睛笑得瞇起來，說明心里有高興的事兒;眼神中夾雜著難受，說明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng)，各抒己見;然后，我們在實(shí)際生活中爭做“亮眼睛”，不僅鼓勵(lì)孩子大膽地觀察周圍世界，尋找疑問之處，還鼓勵(lì)他們互相“猜心情”：“今天，大家都在想什么?”并且思考可以解決的好辦法，從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍，為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。
二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵(lì)
師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛，它能給學(xué)生帶來自信，帶來勇氣，帶來欣慰，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子勇敢面對困難，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時(shí)候，我們投去贊賞的眼神;當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我們投去激勵(lì)的眼神;當(dāng)他們難過的時(shí)候，我們的眼神里充滿安慰。區(qū)角活動(dòng)中，我的眼睛在“搜索”著孩子們的一舉一動(dòng)，眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ，讓音樂角的`幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區(qū)的
幼兒增強(qiáng)信心，繼續(xù)觀察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友”，鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持不懈，摔倒了爬起來，勇敢前進(jìn)。同樣，在教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)中，我的眼神都在不同場合發(fā)揮著不同的作用，為活動(dòng)的開展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。
三、我想方設(shè)法增進(jìn)與孩子眼神交流的效果
眼神的運(yùn)用并不是一朝一夕的事兒，它猶如一臺(tái)機(jī)器，不用則生疏，用多了則駕輕就熟。實(shí)踐中，我積累了少許運(yùn)用的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。⒈與孩子交流時(shí)，盡管有時(shí)他(她)不看著您，但也要堅(jiān)持用眼神與他們分享談話的內(nèi)容;⒉把握可以和孩子眼神交流的任何時(shí)刻，哪怕只是瞬間的一瞥;⒊抓住機(jī)遇與孩子眼神交流，及時(shí)報(bào)以點(diǎn)頭或微笑;⒋保持眼神的自然停留，要讓孩子有一種親心、自然的感覺，否則回導(dǎo)致孩子眼神的木訥、緊張;⒌對于年齡小的孩子，教師要低下身去與孩子的視線保持同一水平，有利于眼神的交流;⒍提及孩子名字時(shí)，抓住時(shí)機(jī)和他(她)進(jìn)行眼神交流，讓孩子覺得老師很親切;⒎還可以使用一些利于集中注意力的詞，如：“嗨”、“看”，也可以利用問句，如“你知道這是什么?”，創(chuàng)造眼神交流的機(jī)會(huì);⒏談?wù)撐锲窌r(shí)，在孩子與物品間來回地看，也是創(chuàng)造眼神交流的好方法。
運(yùn)用眼神交流的方法有許許多多，而且因人而異，只要我們平時(shí)多做有心人，多做有“神”人，相信再貧瘠的土地上也會(huì)鮮花盛開，碩果累累。
總而言之，走進(jìn)孩子的視野，靠近他們，讓眼睛、心靈如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《傾心教育熱土，齊鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。贊科夫說得好：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個(gè)生病的學(xué)生看到老師為自己著急得流淚，一定會(huì)倍感溫暖而銘記在心；一個(gè)對學(xué)生噓寒問暖的老師，必定是一個(gè)深受學(xué)生喜愛的好老師。面對學(xué)生的偶然犯錯(cuò)甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導(dǎo)，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護(hù)自己孩子的'雞媽媽一樣，面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。這，正是高尚師德的偉大力量。
當(dāng)“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時(shí)，當(dāng)“行為示范”的為師準(zhǔn)則在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下開始扭曲時(shí)，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財(cái)富，和沉甸甸的警醒嗎？
如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年過半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，苦練三筆字，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè)，不為名，不為利，為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！
“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷�！薄＝逃龑W(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我足教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家
教育演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫XX，是XX學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。在全黨開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)如春風(fēng)雷動(dòng)之際，我的心也在震撼之中久久不能平靜。今天，我非常高興的站在這里用我的真心，真意，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛灑桃李映旗紅。我很幸運(yùn)，一步入社會(huì)，就來到了一個(gè)充滿陽光，充滿和諧的集體――中興小學(xué)。翻開校史，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：全國紅旗大隊(duì)，沈陽鐵路局德育示范校，省首批紅領(lǐng)巾示范校，電化教育示范校，市教育教學(xué)管理一類一級學(xué)校。一幀幀閃光的證書浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血，一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書人的汗水。就是在這樣的集體中，我走向了成熟，邁進(jìn)了黨的大門。我驕傲，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀群體中的一員；我自豪，我身邊有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體！人們常說：群雁高飛頭雁帶，是的，我們中興小學(xué)就有一個(gè)非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長翟麗娟，翟校長來校以后，為了更好的經(jīng)營她的陽光事業(yè)，她默默地奉獻(xiàn)著。已經(jīng)記不清有多少個(gè)雙休日和節(jié)假日，她犧牲了與家人的團(tuán)聚，忙碌的足跡灑遍校園，她的人性化管理模式再一次為中興人強(qiáng)注了愛崗和諧的育人理念；書記孟麗更是以熱情、真摯贏得了全校師生家長的知心；教學(xué)校長工作優(yōu)質(zhì)高效，力爭上游；德育校長勤學(xué)善思，勇于創(chuàng)新；后勤校長誠實(shí)穩(wěn)健，務(wù)實(shí)開拓。就是這樣一支精干，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進(jìn)取、開拓事業(yè)，他們的言行就是無聲的指令，他們的身影為我們指引航程。
20xx年，我們沐浴著時(shí)代春風(fēng)，在改革中，有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個(gè)大家庭中的一員。新的歸屬，新的`起點(diǎn)，給我們帶來了新的希望，新的追求，中興人借一個(gè)成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠奉獻(xiàn)教育事業(yè)的恒心！在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體里，共產(chǎn)黨員們高摯旗幟、彰顯先進(jìn)、嘔心瀝血育花香！陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。
19xx年初秋時(shí)節(jié)，她完成了由一個(gè)“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變。她評價(jià)自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌，青春無悔”！曾記得產(chǎn)假?zèng)]休完的陳麗花，為了不耽誤63個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，就毅然返回二年級班主任崗位教數(shù)學(xué)語文雙科。女兒才兩個(gè)多月大，雙方父母又都不在身邊，盡管收入微薄沒辦法也得雇保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下，陳麗花得了嚴(yán)重的中耳炎，雙耳化膿，腫得張不開嘴、吃不下飯，只能靠粥水維持，由于體力虛弱，她曾兩次昏倒在講臺(tái)上�？擅看涡褋恚铌P(guān)心的就是“63個(gè)孩子沒事吧？”就是這樣，她一節(jié)課都沒有耽誤，天天把孩子們攏在身邊，整整40天，她挺了過來！然而一波未平，一波又起。她的病剛好，愛人又因重病住進(jìn)了醫(yī)院。一邊是嗷嗷待哺的女兒和需要照料的愛人，一邊是63雙渴求期待的眼睛，此時(shí)此刻，陳麗花的心都要碎了，她沒有選擇：醫(yī)院，家，學(xué)校這單程都要5000米的三點(diǎn)一線上灑下了她多少堅(jiān)韌的汗水，沒人知道；每次回到學(xué)校，她在溫和的笑臉，精彩的課堂背后落下了多少難而又難的淚水，沒人知道；聽著孩子撕心裂肺的哭喊，望著孩子那無助的淚眼，而自己卻因過度忙碌緊張勞累沒有奶水時(shí)，那種難言的心酸，那種身為人母的愧疚，也沒人知道……60多個(gè)日日夜夜呀，周而復(fù)始，她又咬著牙挺了過來。時(shí)光荏苒，在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個(gè)畢業(yè)班，工作上要強(qiáng)不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿，迎接挑戰(zhàn)！
20xx年，陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實(shí)驗(yàn)班的重任。她帶著一群五六歲的娃娃，打破原有的教學(xué)常規(guī)，按照新教材嘗試說文解字教學(xué)的新方法，極大地提高了學(xué)生識字的數(shù)量和質(zhì)量；她探索日記教學(xué)的新途徑，配合豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升，她培養(yǎng)出來的學(xué)生才思敏捷，知識豐富，善于表達(dá)，曾有20余人多次在全國比賽中獲得好成績。汗水澆筑成績，荊棘構(gòu)筑輝煌：吉林省骨干教師，沈陽鐵路局學(xué)科帶頭人，市百名優(yōu)秀班主任，各級教學(xué)比賽多次獲一等獎(jiǎng)……十五年來，遇到了多少難題，她自己說不清，但她能夠說得清的是，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬于她和孩子們的一片藍(lán)天，撐起了她生命中最崇高的事業(yè)，撐起了無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號的高風(fēng)亮節(jié)！她，僅只是中興大家庭中的一員！在她的身邊，還有許許多多默默無聞的中興人，為了祖國的明天和希望，心懷育德樹人之念，春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)著，在無語的耕耘中體味著收獲桃李的快樂！苦寒礪盡，梅花更蘊(yùn)香。人生如水，在寧靜中蘊(yùn)含著激情和波瀾，默默辛勤，兢兢求誠。一顆樸實(shí)的心跳動(dòng)著如火的事業(yè)之律；一片赤誠之愛傾注著桃李芬芳。沒有標(biāo)尺就沒有成就的激勵(lì)；沒有激情就無法潑灑燦爛與輝煌。我崇敬你們，我可愛的伙伴們，我感謝你們，我身邊的共產(chǎn)黨員們，是你們，憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁，撐起中興小學(xué)的藍(lán)天！是你們讓我懂得了什么是愛、什么是情、什么是先進(jìn)、什么是崇高！我在慶幸自己是其中一員的同時(shí)更深深知道：無論心有多高，路就在腳下！只有踏踏實(shí)實(shí)的以身邊的中興人為榜樣，心才能跳躍過去，激蕩起愛的希望，將我們滿腔的赤誠傾灑教育事業(yè)，映出黨旗更為鮮紅的色彩！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)理想，各種理想就像天上的星星，無邊無際。我也有一個(gè)理想。我的理想是成為一名偉大的天文學(xué)家，造福子孫。
小時(shí)候很喜歡科學(xué)。20xx年嫦娥一號靶機(jī)發(fā)射的時(shí)候，我盯著電視屏幕，看衛(wèi)星發(fā)射的直播。那一次，當(dāng)宣布發(fā)射完全成功時(shí)，我高興得跳了起來。
三年級時(shí)，我愛上了浩瀚天空中閃耀的星星，于是我求父親給我買一架天文望遠(yuǎn)鏡和一本《天文觀測手冊》。因?yàn)槭鞘罴�，白天看《天文觀測手冊》上的星座，晚上架起天文望遠(yuǎn)鏡觀察夜空中的星星。如果我遇到日食、月食等“大事”。我會(huì)饒有興趣地觀察它，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣。
現(xiàn)在，太空中的“天宮”和“八神”之吻，讓我大開眼界，堅(jiān)定了向理想沖刺的信心。從童年到現(xiàn)在，我一直熱愛科學(xué)，它給我?guī)頍o窮的樂趣和知識。
星星、河流、綠草、樹木開闊了我的視野，豐富了我的`知識，增長了我的知識。我向往科學(xué)家取得的成就，他們的故事讓我著迷，激勵(lì)我以他們的精神前進(jìn)！
讓我們向著自己的理想沖刺吧！
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