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小學家長會家長代表講話稿

時間:2023-04-20 08:27:04 演講稿 投訴 投稿

小學家長會家長代表講話稿

  在充滿活力,日益開放的今天,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿也稱“發(fā)言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學家長會家長代表講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學家長會家長代表講話稿

小學家長會家長代表講話稿1

尊敬的老師、各位家長:

  你們好!

  首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因為有了你們的精心培育,才有了我們孩子的茁壯成長。

  十分感謝老師提供了這樣一個平臺,讓我在這里發(fā)言。前幾天,我接到了老師的電話,讓我在這次家長會上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗,讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。

  一、家長要增強教育子女的責任感

  我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師,我常常聽到有家長這樣說:“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的`,他就聽老師的話,全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話,他首先是我們的孩子,然后才是老師的學生,怎能把自己的責任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時間和我們家長在一起,因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

  在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。我的孩子寫作業(yè)時,我們家一般是不開電視的,孩子在書桌上寫作業(yè),我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時,我不怎么管他。有時,遇到他不會做的題目,我就會指導他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以,他的作業(yè)極少來問我。于是,我忙我的,他忙他的,娘兒倆都忙得不亦樂乎。

  我一直認為,家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。家長只要能細心關(guān)注孩子的學習,就一定能引起孩子足夠的重視。

  二、家長要做老師堅強的后盾

  作為家長,我們還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會遭遇孩子的不理解,這時,家長就應(yīng)該曉之以情,動之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同,也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。

  三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要

  當今的社會是一個信息爆炸的時代,所以孩子們除了需要學會所學知識以外,更要學會怎么學習,這讓學生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣,從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》,升入小學后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、《我是最棒的》、《我的學習沒煩惱》等系列叢書。這學期,我們正在研讀《三國演義》原著版。

  經(jīng)過這么長時間的親子閱讀培養(yǎng),孩子也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。一有時間就會看書,中午午休時翻翻《男子漢的成長秘密》,晚上寫完作業(yè)看《小學生天地》,周末還清理一下自己的書柜。

  因為大量的閱讀,知識有了一定的積累。在加上黃老師的細心指導,對于寫作文,他似乎不是很令我擔心了!閱讀也有一個特別需要注意的一點,就是家長要為孩子選擇好的讀物,現(xiàn)在的文學作品良莠不齊,看了不好的書,就像交了一個壞朋友,會把孩子引入歧途,所以家長一定要把好關(guān)。

  以上是我在教育孩子方面的一點體會,如有不足之處,敬請老師和各位家長批評指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長,成績更上一層樓!

  謝謝大家

小學家長會家長代表講話稿2

  各位老師、家長:

  大家好!

  我是二(2)班于星星的家長,首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時,也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法,下面我來談幾點自己的體會和認識: 第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以,我要經(jīng)常觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,不斷地表揚、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的'心理。

  2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現(xiàn)實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等,家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內(nèi)容也很多,如:作息規(guī)律性,個人衛(wèi)生習慣,文明用語的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學習習慣,節(jié)約習慣,科學的消費習慣等等,習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個不斷重復、修正、強化的過程,一個不斷克服

  錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性,而且要從生活的點點滴滴、方方面面,時時提醒,時時督促。

  3、捕捉生活中的各種機會和情境,對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂,一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境,不失時機地加以引導和教育,比單純地說教,更容易讓孩子理解和接受,效果應(yīng)該會更好。

  4、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很可能會起反作用,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。

  以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識,做為家長可能在許多方面做得不好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長批評指正。

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿3

  五年(3)班的老師們,在座的家長們,大家好!我是***爸爸。

  首先感謝吳老師和各位家長的信任,作為家委的一員,我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持,在未來的兩年里,我們家委成員的目標是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛、上進的班集體。

  班級家委的工作首先是配合學校執(zhí)行校家委工作安排。開學初校家委會議也明確了這學期的幾項工作,比如國旗下的講話、小小義工團、鼓勵引進校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長參與學校留校延時服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來,在校家委工作方面很有經(jīng)驗,我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學校的教育動向,理解學校的教育政策,參與促進學校校風建設(shè)與安全、德育教育。

  其次,班級家委作為孩子班級建設(shè)的輔助力量,我們將盡力融合學校與家教平衡,增進家長與老師溝通,配合老師促進班級團結(jié),爭取班級榮譽,完善班風建設(shè),創(chuàng)造良好的班級學習氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺,讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我們望子成龍,而老師希望學生青出于藍而勝于藍,我們的目標是一致的,只有家長對老師教育教學行為有更深入的理解,才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長的意見,也有利于老師針對不同家庭背景的學生因材施教,提高孩子的學習積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長,最終受益的還是我們的孩子。

  最后,我想以家長的身份,說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責任全部推給學校,推給老師,孩子學習使命、目標樹立、習慣培養(yǎng)、導優(yōu)輔差、獨立人格等等,很多是學校教育做不到的',家長多一些關(guān)注,孩子少走一些彎路。二是理解老師,配合老師的教育,相信老師針對我們孩子的教育出發(fā)點是好的,具體的措施也要兼顧班集體和學校利益,而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題,難免會顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學校的情況,特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習慣,多跟老師正向溝通,最終會發(fā)現(xiàn)我們受益無窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學、玩伴、游戲和青春期話題,越是高年級,這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦時,家長與家長之間多溝通,站在對方的角度換位思考,做到幫忙而不添亂,相信自己的孩子,體諒家委與老師們的工作,幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關(guān),但我們的孩子作為班級的一員,每個家庭的孩子好了,我們班集體也就好了。

  作為家委成員,我們將充分發(fā)揮家長對學校及班級工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長的意見;積極參與并配合班級、學校舉行的重大教育活動,讓學校和家庭教育緊密結(jié)合,讓我們班的每一個孩子們都可以開心健康成長。

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿4

尊敬的各位老師,各位家長:

  大家好!

  我是徐才麗的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

  下面我針對徐才麗的情況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的.體會。

  一、讓孩子快樂的學習。

  學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點在給家長讀背課文時我感受最深,他想讀背時,就認真去讀,讀不會不罷休,效率也高,這樣學習既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。反之,收效甚微。

  二、多一些表揚和鼓勵。

  我們知道,表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們家長和老師要善于觀察發(fā)現(xiàn),因為每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

  作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學,就會學得很好。

  四、不做“嘮叨”媽媽。

  以前,我是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了!,現(xiàn)在,我不再提醒他,雖然有時他也忘這忘那,一回家就說我渴死了,或是老師批評我了。但這時,他也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對自己的行為負責。

  五、在家庭中為孩子營造和諧的學習氛圍。

  孩子在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候,家長最好不要看電視或玩,你干點家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者也不影響孩子。如果與孩子一塊讀背、寫字或者比賽學習那是最好不過了。

  六、教育孩子要樹立自信心。

  在學習生活當中,肯定會遇到各種各樣的挫折。我們家長要教育孩子在以后的人生當中會遇到更多的挫折,只有樹立自信心,只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對,努力想辦法克服我們才會生活得快樂、幸福。

  七、教育孩子要勤奮。

  勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習,只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。

  總之,孩子的大部分學習時間是在學校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式和方法才會收到滿意的效果。

  孩子是家庭中的重要一員,是學校的一分子,是社會的一細胞,只要家長與學校密切配合,盡職盡責,我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。

  孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景,明天,在廣闊的天地里,他們一定會長成一棵棵參天大樹。

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿5

尊敬的各位家長,各位親愛的同學:

  大家上午好!我和曾老師用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰來作這次發(fā)言,很幸運,我爭到這個機會,真的挺好,挺難得。

  時光轉(zhuǎn)眼過去兩年,在我們的眼皮底下,活潑可愛的孩子一個個都長大了,變得更加知性,有禮,夢想在你們前方熠熠閃光,日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié),你們卻再也踏不進這條曾經(jīng)屬于你們的歡樂的河流。憂傷是成長的絲帶,它還將長期纏繞著青春,令人酸楚,無奈,其實沒什么。酸酸甜甜才是成長的味道,希望你們且行且珍惜。

  在老師心中,你們是世間最可愛的一群,老師從來沒有基于成績或是你們父母的身份把你們分類,那是愚蠢的,也違背我的職業(yè)道德,我不能也不屑于那樣做。為了給遠道而來的,滿懷期待而來的家長一個交待,我還得把你們在學校的表現(xiàn)向家長分類進行介紹。我的分類標準很簡單,那就是——快樂。全班六十四個同學,大部分同學正在享受學習成長的圓潤飽滿的快樂,個別同學正在追尋這種快樂的.途中。單就課堂表現(xiàn)而言,唐可涵,吳蘊瑤,王舒宇,李宇鴿,尹祺煒,黃田賽文,劉恩澤,周為康等同學總是一馬當先,成為語文課堂上一道獨特的風景。他們牢牢記住并且認真踐行張老師說過的一句話——做課堂上第一個舉手發(fā)言的人。第一個舉手,憑的不光是勇氣,更是一種信念,是身為學生的一種大智慧,這里我不想展開;對于少數(shù)還沒有真正找到學習和成長的快樂的同學,我想幫大家先弄清一個概念——奮斗。奮斗的青春最快樂。大家都在奮斗,都想奮斗,那么什么是奮斗?奮斗不是上刀山下火海,也不是頭懸梁錐刺股,它是一種基于強大使命感的細小的行為和長久的堅持。它細小到何種程度呢?開口與閉嘴,自信與謙遜,這些細小得幾乎看不見的行為和意識,說起來都和奮斗有關(guān)。我們用二年的時間學會說話,難不成要用一輩子的時間才能學會閉嘴嗎?課間休息的時候,同學們可以講話,好朋友聊聊天,是很好的放松方式,但是上課鈴聲響了之后,還非得把那些話說完了才痛快,這就不對。而這恰恰正是我們前段時間的一種常態(tài)。很多話,多說無益,我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心,控制自己的情緒,精神內(nèi)斂,才能更愉快地面對新的課堂。

  自信和謙遜也是老師給同學們的忠告。現(xiàn)在的孩子,一個個都很自信,認為自己是宇宙的精華,萬物的靈長,這沒有錯。但是自信不是以自我為中心,不是排斥他人,恰恰相反,一個真正自信的人,應(yīng)該隨時放低自己的身段,多看看別人的優(yōu)點,把別人的優(yōu)點吸取過來,成為自己內(nèi)在精神的一部分。老師放眼望去,每一個同學都有鮮明的個性特色,大家何不把別人當作自己的一面鏡子,照出自己的不足,加以彌補呢?其實,同學們也都是老師的鏡子,老師看到同學們一個個那么快樂,就覺得自己有責任在課堂上給同學們帶來快樂。有時候在課堂上情之所至,難免手舞足蹈。曾經(jīng)有同學在作文中說,張老師在課堂上講到高興處,就奇怪地扭動身子……感謝這個同學,我想有機會,我得去學學舞蹈,爭取別那么難看。

  作為語文教師,我還有一道私房菜要獻給我的學生――請同學們記。洪喿x讓精神富足,只有精神富足才能讓夢想伸展得更遠;我還有一句話要獻給在座的家長,教育須三分教七分等,等待花開是一個寧靜美好的過程。

  讓我們滿懷喜悅地傾聽花開的聲音,務(wù)必堅信,您的寶貝一定會有一個美麗的未來!

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿6

尊敬的教師、叔叔、阿姨們:

  大家上午好!

  我叫xx,是四年級六班的學生。今日,很榮幸站在這個講臺上,代表全班同學發(fā)言。

  我們班是xx個優(yōu)秀的團體,那里有無私奉獻的教師,有團結(jié)友愛的同學,有和諧美麗的學校,這xx切,使我們健康成長。在此,請允許我代表所有的同學對在座的教師、叔叔、阿姨們說xx聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)

  在那里,我把自我的xx些學習情景及爸爸媽媽給我的指導總結(jié)如下:

  xx、上課認真聽講,進取發(fā)言。媽媽常常鼓勵我,要大膽,要敢于表達自我的意見。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎勵。我認為,進取發(fā)言能夠使我認真聽課,進取動腦,也使我越來越自信與大膽。

  二、按時獨立完成教師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真,不論在學校還是在家時都能認真完成,xx般放學后我就先寫作業(yè),完成后再吃飯。媽媽的.簽字,從不敷衍了事。

  三、爸爸、媽媽對我的學習很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學校的情景,我也樂意把我在學校里遇到的各種事講給他們聽。在家里,媽媽輔導我的語文和英語,對我要求嚴格,她常說,“要想語文學習好,關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”,在媽媽的鼓勵下,我基本上能夠把學過的課文都背誦出來。對英語,我十分的喜歡,每xx天都要聽“學習機”來讀課本、背單詞,爸爸說我的發(fā)音很好聽,我也很自豪。我的數(shù)學由爸爸負責,但爸爸很少給我講題。他總說:“學好數(shù)學的關(guān)鍵在于獨立思考與認真計算”,異常在小學階段,數(shù)學計算本事十分重要,讓我計算時要養(yǎng)成列算式的習慣,檢查時要逆向檢查,多做xx些奧數(shù)題來開拓腦子。

  四、我的課外活動也豐富多彩,在學校我報了合唱團,在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響,我希歡看書,基本上每周媽媽都要帶我去書店,我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩,爬過泰山、嶗山,洗過海水澡,抓過螃蟹,去過長島、蓬萊閣,游過長城、故宮,5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要,今年暑假我期待著去黃山玩xx玩。

  敬愛的教師,親愛的叔叔、阿姨們,我們正在長大,請相信我們會越來越優(yōu)秀。

  最終,祝教師工作!祝家長事業(yè)有成!

  多謝。ň瞎

小學家長會家長代表講話稿7

敬愛的各位領(lǐng)導、老師們,親愛的叔叔阿姨們:

  下午好!我是來自六五中隊的張淩宇,今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已步入了至關(guān)重要的六年級。驀然回首,六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知,多了些成熟與充實,掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導。

  回顧六年來學習與生活,我個人有些學習心得與體會與大家交流一下:

  第一點,就是“心理”。

  在這一點里,我還要談兩個方面,一個是我們學生的情緒,另一個是面對學習的心態(tài)。

  首先,學生的情緒。我們這個年齡,既渴望獨立,又不想缺少家人的關(guān)懷;我們既討厭家長啰嗦,又希望家長能對我們的問題發(fā)表看法;我們既不愿說出自己的小秘密,又想有一個耐心的聽眾;面對我們這種“矛盾結(jié)合體”,希望家長能夠更關(guān)心、更耐心。

  在家里,每次一回家,我都會和姥姥姥爺說今天一天發(fā)生的事情,而姥姥姥爺也聽得很仔細,會適當?shù)陌l(fā)表一些看法。好事情,他們也和我一起開心;壞情況,就會對我進行開導。

  我們這個年齡所遇到的,家長們一定都遇到過,都是一些短暫的傷心、氣憤,發(fā)泄出來就會輕松許多,再加上家長們的開導,一會兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點,家長是如何做的。

  這時,我的家長并不會馬上反駁我的觀點,而是舉一件他們自己身上發(fā)生的、相似的事,并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時,我自己也在控制情緒,等他們講完,我的情緒也平穩(wěn)下來了。

  有時候,真的遇到不公平、不合理的事情,家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人,我的心情自然會好受許多了。

  另外,我們也會有一些秘密。我的家長允許我有一些小秘密,但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私,但正因如此,我才更愿意把秘密說給他們聽。

  每天睡前半個小時,我和媽媽都會躺在床上聊聊天,我會講一些學校發(fā)生的事,她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言,很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說,媽媽就像我的閨蜜一樣,了解我的所有心事。

  另外,我們學生要端正學習的心態(tài)。心態(tài)是學習之本。從小,我的家長就教育我,學習首先要端正自己的心態(tài)。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩,明白自己是為自己而學的,要為自己努力。并且不管學習上、生活上發(fā)生了什么事,我都始終要保持一個向上的心態(tài)。

  我這個年齡階段的孩子比較固執(zhí),說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點,相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學提出的什么建議,明知道他們說得對,還死要面子地不認錯,這就是態(tài)度問題了。所以,首先要保持好的心態(tài),端正對學習的.態(tài)度。

  第二點, 就是方法。

  我一直認為,沒有什么事情是做不到的,沒有什么難題是解不開的,但要講究方法。

  比如語文的方法就是:多讀————有兩層意思,一層是從上學以來老師就強調(diào)的“三讀”:一讀,大聲讀,標出自然段序號,讀通讀順,了解大意;二讀,小聲讀,在書上做批注,圈出讀懂的字詞句,并把意思寫在旁邊;三讀,不出聲地默讀,概括文章內(nèi)容,體會寫作手法和中心思想,以及完成課后習題。

  第二層是多看書,擴大自己的知識面。我們家里,到處都是書,每個人閑下來時都在看書,在這樣的氛圍下,我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩,到現(xiàn)在算得上是博覽群書,詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛,尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的,總是要反復讀上很多遍,爛熟于心。特別是《紅樓夢》,看了不下十幾遍,很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書,才能積累知識,學好語文。

  多思————帶著問題讀書,不僅僅要讀進去,也要讀出來。讀進去,是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解,也就是讀懂文章本身;讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識,更要學會聯(lián)系實際、學會聯(lián)想,把它轉(zhuǎn)化為自己的東西,不單汲取已有的死內(nèi)容,更要在這個基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考,多推敲。

  多表達————例如說、寫,都是表達的方法。要能夠適當表達出自己的想法,與大家交流。我們家里,不管是看新聞、看書籍,大家都會發(fā)表自己的看法,共同交流、討論;還有家中的一員講了發(fā)生的某件事,所有人都會對此事有自己的看法,并說出來給大家聽。

  另一個方面是寫。不管是寫幾句話,寫些片段,寫篇文章,或是構(gòu)思故事等等,要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜歡用生活中的細微小事點燃靈感,構(gòu)思出許多故事,講給大家聽。除了學校布置的作文以外,我自己在課外也會有感而發(fā)寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好,迄今已十三萬字。

  寫還有記的意思,課前預(yù)習、課上筆記也尤為重要,我始終相信,用筆記下來遠比用腦子背下來要保險。

  數(shù)學就是多思考,上課時不光要跟著老師的思路走,更要自己想一想,才能牢固掌握;也要多做題,有錯誤也不怕,要從中吸取教訓、領(lǐng)悟方法,有些同學在家里和興趣班上就偷懶,用計算器或抄答案、抄其他同學的,這沒有任何意義,因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多;還有很重要的一點,新學的內(nèi)容和重要或難懂的例題,要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍,并當個“小老師”,給同學或家長講一遍,才會透徹理解,因為講題必須要每一個細節(jié)都十分清晰,自己原本懵懵懂懂,一講題就思路清晰、方法明了了,這個方法立竿見影。我所在奧數(shù)班,老師一直要求用這個方法,我也把它運用到了學校課程的學習中,對它的效果深有體會。

  英語就是聽說讀寫都要積極,要明白,現(xiàn)在一點點的學習都是為未來打基礎(chǔ),英語是未來不可或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候,中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文,可以嘗試著理解它的意思;隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心,去查找它的意思;嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話;聽一些英文歌,看一些英文電影,模仿其發(fā)音。英語課上也要認真,聽老師講,聽磁帶,多說,多交流,多朗讀,多閱讀英文短文,多寫英文單詞、句子、作文等。我相信,方法和結(jié)果總是成正比的。

小學家長會家長代表講話稿8

尊敬的老師、各位家長:

  我是xx小學二三班xx的媽媽,首先,非常感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點xx在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動作,非常形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個故事,他能非常生動地表演出來,背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,他說,這樣學習既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。

  二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道,表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學,就會學得很好。xx平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看,這樣長期下來,他就會積累很多知識,視野拓寬了,同時還激發(fā)了學習興趣,學習成績自然就會有所提高。另外,我還會和孩子時常下下棋,每當他贏我的時候,那個高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,他就會更加努力地去做好每一件事。

  四、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時間,我不再提醒他,雖然有時他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說我渴死了,或是沒帶學具老師批評我了。但這時,他也已經(jīng)知道這些生活、學習上的`事都是他自己的事,他應(yīng)該對自己的行為負責。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會問問他今天在學校的情況,有沒有不開心,和同學有沒有鬧別扭等等......這樣一來,久而久之,孩子無行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

  孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會長成一棵棵參天大樹。

  希望我們做家長的,平時要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長,讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)!

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿9

尊敬的家長朋友們:

  上午好!

  首先,作為班主任,我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在座的各位呢,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力,搞好孩子的工作,使每位孩子在本學期都能取得或多或少的進步,下面我就把本班的情況一一向家長們做個匯報:

  我先來給大家講一個冷笑話:曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了.你還要我們怎么樣呢 ?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢 ?”……是啊,家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們家長、老師用心、仔細去了解他的特點。

  一、認識四年級

  我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了,也就是步入了中年級階段,中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點,而四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,孩子的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對孩子今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

  1、學習內(nèi)容

  從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,有的孩子在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,課程也多了,這對孩子提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,讓孩子學會從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的孩子在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。孩子的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法

  為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍┖⒆右驗椴幌雽W,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“老師沒布臵作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都會布臵有一定量的作業(yè),特別是星期天節(jié)假日,就算老師偶爾沒布臵作業(yè),孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的'內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不適應(yīng),吃力,當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作準備,吸引孩子的注意力。在課堂上,孩子學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分孩子的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:王燕芳 ,裴育,狄燕飛,鄭靚靜,茹鑫,王聰?shù)韧瑢W,近期表現(xiàn)不錯的還有王亞男,李叢森,鄭瑜昕,張慧麗,茹嘉銳,李玉靜,胡格格,茹宇恒,陳升,茹煜,張會濤等,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

  5、成績方面:

  期中考試成績成績出來了,雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。

  作為班主任兼語文老師,我還想說說這次期中考試的有關(guān)情況。

  就整體看,我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前,一方面是因為今年我剛接住這個班,各方面情況還不是很了解,另一方面,我通過分析,發(fā)現(xiàn),這個班有幾個不利因素,導致成績不太好上:一是男生比例較大,50人中就有32個,占到了班級人數(shù)的60% 還多,男生普遍調(diào)皮搗蛋,自然難于管理。男生雖然勞動起來有優(yōu)勢,但經(jīng)常會出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象,雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數(shù),每天都有斷不完的“官司”。背書和寫字男生不如女生,學期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級后進生這個尾巴較大,這次我統(tǒng)計了一下有三名同學出現(xiàn)個位數(shù)和很低的分數(shù),語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡,有些孩子語文不錯,其它可不大好,總名次上不去,比如狄燕飛,如果英語能往八十分上邁進一下,就是前五名;比如王燕芳,語文和外語如果再各增加5分的話,就能進入前十名;陳升,段栩飛,茹宇恒,陳春豪,裴智華,鄭心如,李鑫,劉玉紅,李俊杰,侯瑞卿,胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學王亞男,茹鑫,李叢森,鄭瑜昕,鄭靚靜,張慧麗,裴育,裴森等,各科成績都很均衡。

  當然,在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,孩子分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆(當然,這部分家長比起不關(guān)注孩子的家長還是好的),甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,

  而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量孩子學習的一個指標,而不是唯一指標。孩子正在成長過程中,就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實,每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。拿語文滿分80來說,有的孩子甚至也能考到70多分分,但是對語文的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  6、其他方面

  轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。這方面,當然住校生是萬不得已,就需要家長多關(guān)注了。本村的同學,有近水樓臺的便利條件,家長是不是和孩子天天見面接觸呢?所以,不要把孩子扔給爺爺奶奶,只顧掙錢,雖然也是為了這個家而奔波操勞,但將會慢慢錯失孩子的最佳教育時機,因此這些都是不負責任的做法。

小學家長會家長代表講話稿10

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  我是xxx的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我在教育小孩子方面,實在是門外漢,一直是摸著石頭過河,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗。有人說:“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣。我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己:好習慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成,上學后我們對xxx在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實,落實需要監(jiān)督和持之以恒的`堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動,每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學習習慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。

  二、讓孩子學會服從和認同,及時肯定鼓勵。沒規(guī)矩不成方圓,上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價,我們總會告訴孩子:有進步,真棒,再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會更加努力的朝著既定目標前進。xxx上學的時候,有一個不好的習慣:放學回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動畫片。針對這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學回家,飯沒做好之前的這一段時間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時間多復習以前學過的知識,基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動力。

  三、注重營造良好的家庭學習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們在孩子學習的時候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書,根據(jù)我們性格的不同進行角色分工,一個紅臉,一個白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會真正成才?粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,她將會是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿11

尊敬的老師、家長朋友們:

  大家好!莫怪歲月催人老,我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,但是為了一個共同的心愿,今天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。

  其實,說讓我作典型發(fā)言,還真不敢當。因為,我的孩子在同學們當中是那么普通,并不引人注意。只不過這學期經(jīng)過大家的努力他取得一些進步。

  前天,兒子放學回家,興奮地對我說:“媽媽,告訴你一個好消息,老師說下星期要開家長會,讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問他:“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了:“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點一滴的進步,我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點什么的話,我只能說是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。”

  我們每個家長都有一個美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個體的差異,并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明,聽話,善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實,得解燃眉之急。比方說我吧,我非常了解自己的孩子,他聰明、心得體會淘氣,貪玩。我的'教育孩子的經(jīng)歷告訴我,“沒有不聰明的孩子,只有沒有當好的家長”。

  我主要是從以下幾方面努力的:

  一、約束孩子的學習和生活習慣

  1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會簽字,如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草,不整齊就會全部撕掉重新再寫,每次撕的時候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來他習慣了就會自覺地寫好了。

  2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長假期才能看。

  3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開,如要查閱資料,也必須申請。

  4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事,每天自己鋪床、清理。

  5、每周自己的房間一次大掃除,整理書籍。

  6、每周要洗一次碗筷,學會簡單的泡面和使用餐具。

  7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報父母等等。

  二、做孩子的知心朋友

  我們成人有喜怒哀樂,孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯誤,情緒低落,不敢說出來。這時,我們可以主動引導孩子說出來。例如:一次孩子數(shù)學考試成績不理想,在路上半天不吱聲,最后引導孩子說時,孩子繞個圈子說出原委,說“我們班上的誰誰才考92分!蔽乙宦牼椭,其實他就是想說明他自己考得不太好,別人成績好的同學才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒有責備他,工作總結(jié)只是說沒什么,下次認真些、努力些會趕起來的!孩子頓時來了精神!同我夸夸其談,說起班上的各件故事!

  我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位學生考試成績不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯,可是他哭得更厲害了,旁邊的同學偷偷告訴我,考這么差我這說他不錯,他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了,趕緊糾正說:失誤太多才導致分數(shù)不高,如果細心的話肯定會考得很好。下次認真,是完全可以取得好成績的。他頓時不哭了,以后更愿意問我問題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會表達自己內(nèi)心的感受。

  三、做孩子的崇拜者

  孩子成長的過程更是學習的過程,事情難免做不好,甚至做錯,我們做父母的不應(yīng)該指責孩子,而是鼓勵孩子,讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認為我的孩子上課愛插嘴,但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言;我認為我的孩子好動鬧騰,xx老師認為是活潑陽光。也正因為是xx老師的鼓勵,孩子才敢說敢表達,上課發(fā)言較積極。

  孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的,我們不該指責孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因為數(shù)學題做不出來而煩躁,我們不應(yīng)該責罵他“蠢、笨”,而是應(yīng)該引導他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績時,更應(yīng)該鼓勵做他的崇拜者,他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

  總之,家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達欲,讓孩子說出來,如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無話更說,要么是孩子長大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。

  謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿12

  尊敬的各位叔叔阿姨,大家下午好!

  首先,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持厚愛。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也和您一樣,希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

  為此,我真心希望您能夠大力配合學校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:

  1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。

  2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。

  3、根據(jù)我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講。

  4、抽時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的`課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。 現(xiàn)在讓我們感到幸運的是:我們有非常負責任的老師,他們無私的給我們學習上的鼓勵和關(guān)懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。

  我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望!

  20xx年11月13日

  四年二班 于海婷

小學家長會家長代表講話稿13

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:大家好!

  首先我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫 范多多,現(xiàn)在我是班上的班長 。

  各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

  我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議:

  1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

  2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。

  3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

  4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

  5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校,讓給我們得到真正的、有效的教育。

  我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不泛。我們有責任心強的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學校。因此,我們才會有這么好的'成績。如今,在老師的耐心教導下,我們?nèi)嗤瑢W在各個方面都取得了很大的進步。

  我還要感謝我們班的班主任,她教育了我們嚴格要求我們,想盡千方百計,經(jīng)常鼓勵我們,讓我們不斷進步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學習,將來出人頭地,回報父母和老師們。

  祝大家合家歡樂,合家幸福! 我的講話完了,謝謝大家!

小學家長會家長代表講話稿14

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、各位家長:

  你們好!

  一、要有好的學習習慣。

  1、培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣。

  朱一鳴放學后,會立刻開始寫作業(yè),她一般先寫數(shù)學,因為數(shù)學需要書寫的內(nèi)容少,20分鐘左右就能完成,會讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了,語文需要書寫的內(nèi)容多一些,不論是漢字還是拼音,都需要書寫工整規(guī)范,耗時就會長一些,不過在追求質(zhì)量的同時,也需要注意速度,最好是限時完成,剛開始,時間可以寬松點,然后慢慢收緊,讓孩子有個適應(yīng)的過程,也能激發(fā)孩子的成就感,這樣有助于提高學習效率,也有助于適應(yīng)一年級的檢測,更有助于培養(yǎng)孩子初步的時間觀念。 

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理學習用品的習慣。關(guān)于這一點,我們一開始沒有重視。為了節(jié)省時間,讓孩子早點睡覺,又想著孩子還小,我們大人就把這項工作包辦了,不久就出現(xiàn)了問題,寫完作業(yè)后,連書和作業(yè)本都不往書包里裝了,還曾出現(xiàn)過交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況,于是,我們家長及時做出了調(diào)整,首先,我們大人輔助她一起收拾,大概一周后,就讓她自己獨立完成,一般我們會悄悄檢查下書本和作業(yè)本是否帶齊,文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候,這樣她自己就會感覺到不方便,以后就會懂得檢查了。因為千百次的.叮囑不如一次切身體會。 

  3、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。

  二、對孩子的要求要符合實際。

  關(guān)于平時的考試成績,我們對孩子的要求是在班級的中上游即可,然而,對于孩子失誤的地方,我們會重視,會和孩子一起尋找原因,是知識點不會、還是題型沒見過等,并采取措施加以解決。我家孩子在一年級的時候,我?guī)椭隽艘粋錯題本,記錄她平時的錯題,并對題目進行變式,強化訓練,直到孩子把握為止,考前,再讓孩子溫習一遍。

  孩子需要成才,更需要成人。我們的孩子目前還小,不需要他們多么無私偉大,但是需要懂禮貌、會分享、會相處、有責任感和同情心。關(guān)于孩子品德的培養(yǎng),我們只是在日常生活中,告訴孩子各種恰當?shù)淖龇,當然,我們自己也會身體力行,畢竟,身教重于言教。長期堅持,不經(jīng)意間,你就會感受到驚喜。有一次,我們出門散步,剛好有個酸奶盒子需要扔掉,于是就把這個任務(wù)交給了她,我下樓的時候,正好在吃梨子,梨吃完后,我就順手把梨核仍在酸奶箱子里,孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱,而是把梨核先倒進垃圾箱,然后把箱子放在了垃圾箱外面,我就奇怪地問她:

  你為什么要這樣做呢?

  孩子的回答是

  梨核扔掉,箱子里就不會生蟲子,那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮;盒子放在外面,容易被發(fā)現(xiàn),那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟!

你為什么要這樣做呢?

  孩子的回答是

  梨核扔掉,箱子里就不會生蟲子,那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮;盒子放在外面,容易被發(fā)現(xiàn),那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟!

  聽完孩子的解釋,我和孩子爸爸都覺得很欣慰,甚至是感動,因為我們的孩子是那么善良!

  老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,作為家長一定要積極配合老師,完成相關(guān)工作。家長也應(yīng)經(jīng)常積極主動地和老師溝通、聯(lián)系,因為通過溝通既可以及時了解孩子在學校的學習情況,回家后能夠有針對性幫助孩子鞏固學得不夠扎實的知識,也可以了解孩子行為習慣方面的情況,對于孩子的一些不良習慣,通過家校配合共同糾正,效果會好很多。

  其實,教育孩子,就像牽著一只蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情,孩子需要付出艱苦的努力,經(jīng)受多次的錯誤、挫折和失敗,才能一步步走向成功。所以,作為家長,我們應(yīng)該耐心地教育他們,微笑著面對他們,用溫柔的眼光看待他們,用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步,調(diào)整心態(tài),掌握孩子的自然成長規(guī)律,默默耕耘,靜待花開!

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;也祝所有的孩子在城北小學這個大家庭中學習進步,健康成長!

小學家長會家長代表講話稿15

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是501班孫俊杰的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子,上四年級時,我們選擇了黃山新年教育學校,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,遇事不張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學會了讀書,又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二堂課,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

  一、重視孩子的"健康"

  這里的"健康"不僅指身體健康,更為重要的是孩子的.心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神,使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

  忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講"我們不求無怨無悔,但求無愧于心。"我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。

  孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對俊杰及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

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