感謝老師的發(fā)言稿14篇（精）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的感謝老師的發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

　　這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚的國旗。當(dāng)我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

　　母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

　　一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學(xué)會生活的道理。當(dāng)我為了一點小事和同學(xué)爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向?qū)�，指引我方向。�?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學(xué)會不恥下問，要學(xué)會承擔(dān)。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣�！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功�！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋�生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

　　讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的.努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

　　我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是高二（19）班的，今天我講話的題目是《老師，我們感謝您！》

　　當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——"教師節(jié)"。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

　　教師，多么神圣的字眼。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的.目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

　　放學(xué)了，向老師招招手，說上一句"老師再見"，這依然是對老師的感恩。

　　在考場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀(jì)律。

　　在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境。

　　在校園的小徑上，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來；

　　在家里，主動幫父母打掃衛(wèi)生，洗洗碗，經(jīng)常跟父母聊聊天，給父母捶捶背；

　　坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；

　　出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主......

　　我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

　　縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。其實一直為我們無私付出的除了老師，還有我們的父母，學(xué)校等，我們感恩不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，而是在日常生活中的每一天；不僅僅是對老師，而是每一位愛我們的人；也不僅僅在于以上這些舉動，而在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，讓這種意識根植于自己的每一言每一行之中。

　　最后祝愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，謹(jǐn)此獻給你們——我們心中最可親、最可敬的人。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇3

　　每個人都有夢，老師，就是我們夢開始的地方。是老師引領(lǐng)我們走進知識的海洋，揚起生命之帆，開始了人生的遠航。20xx年的9月10日，是新中國成立以來的第27個教師節(jié)，我們借此升旗儀式的時間，向全校教師送上最美好的祝福和感謝。

　　記得有這樣一個故事。汶川地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里，那時有個老師大叫：“小馬，趕緊出來�！辈贿^，小馬還是沒有反應(yīng)，一個老師沖了上去，一把把小馬拽了出來，地震后清點人數(shù)，全校的17個智障學(xué)生，26個聾啞學(xué)生和所有老師都幸存了下來。為了保護幸存的學(xué)生，老師們自發(fā)圍成了一個圓圈-——“圓心”是學(xué)生，在里面，老師在后面。

　　不管是故事里的還是故事外的，我們的老師，總是默默無聞，不求回報，不計名利。有位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”多么樸實無華的語言。

　　同學(xué)們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多的言語，也比不上大家用行動來感恩老師。這并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：

　　課堂上，一道會意的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的'成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些當(dāng)作無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，帶著滿懷的自信和豪情，我們走進了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今天灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。

　　最后，請全體同學(xué)跟著李老師一起向老師們道一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們

　　大家上午好！

　　我是來自鳥塘鋪完小五年級的黃曉靈。

　　今天我演講的題目是——感恩老師。

　　同學(xué)們，感恩是一種與生俱來的本性，是不可磨滅的良知，學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅高飛。是誰？點亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的光彩�！�—是我們的老師。

　　同學(xué)們，老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我們的心田；像一杯冷飲，沁人心脾；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，沒有絲毫怨言。

　　老師對我們的愛也叫“師生情”，當(dāng)我們犯下錯誤，教導(dǎo)我們的人是老師。當(dāng)我們遇到困難時，耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神，使我們?nèi)f分開心；一句溫暖的問候，使我們感到無比的親切、溫暖。當(dāng)我們失聲痛哭時，老師比我們更傷心；當(dāng)我們臉上露出喜悅的笑容時，老師比我們更開心；當(dāng)我們?yōu)樽约旱某煽兌�喝彩時，老師為我們感到自豪。

　　同學(xué)們，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事，而

　　在于生活中的點點滴滴。課堂上，一句“老師好”，一個輕輕的.點頭，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這便是感恩。一個理想的成績，也是感恩。放學(xué)后，向老師揮揮手，一句簡單的“老師，再見！”這也是感恩。

　　為了我們，老師付出了很多；為了我們，老師放棄了很多；為了我們，老師錯過了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起；為了我們，老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；為了我們，老師甘愿獨自站在這三尺講臺，錯過了自己的大好年華？？拿什么來回報您，我的老師？

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�，但我們那顆感恩的心永遠不會改變。

　　同學(xué)們，今后就讓我們以實際行動來表達我們對老師那份濃濃的愛。

　　最后，請允許我代表天下學(xué)子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們，工作順利，身體健康

　　同樣也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇5

敬愛的老師:

　　我想對您說，您是一位理解我們的好老師。

　　記得有一次，我沒有拿語文作業(yè)，我害怕得跟你說：“老師，我的作業(yè)落在家里了�！蔽乙詾槟鷷�大發(fā)雷霆，您卻安慰我說：“沒事，只要知錯就改，才是好學(xué)生，明天你就和今天的作業(yè)一起交給我吧�！甭犃四�的話，我頓時松了一口氣。我想：老師這樣相信我，我一定不能讓她失望。

　　第二天早上，我把作業(yè)交給您，不知道怎么回事，您摸了摸我的頭說：“你去拿一朵小紅花吧!”我疑惑不解的問：“老師，我昨天沒帶作業(yè)，您為什么還給我一朵小紅花呢?”您和藹的'告訴我說：“因為你沒有說謊，今天把作業(yè)全都交給我了，所以我才獎勵你一朵小紅花�！蔽蚁耄涸瓉硎沁@樣，我以后一定要做一個誠實的孩子。我高高興興地去拿小紅花了，并把這朵小紅花鄭重地放在我的書包里。

　　老師，您像一個溫暖的大太陽，把光明灑向我們每一個人;老師，您像廣闊的大海，讓我們在知識的海洋中學(xué)習(xí)。老師，謝謝您這么多年教我知識，教我做人的道理，老師，我愛您。

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇6

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。

　　當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的`心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。

　　當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。當(dāng)我……

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇7

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

　　有一種愛叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅卻最溫暖的情。 當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時，教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我為一道難題而心煩意亂時，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的'心田;當(dāng)我獲得一點點進步，那。一個贊揚的眼神使我開心萬分;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　老師沒有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個字就足以觸動老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您為我們所做的一切!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇8

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　老師，一個普通的名字，但是這個名字在今年卻顯得格外的厚重。老師，如此神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長，都離不開老師的培育;社會的進步，都飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，都浸透了老師們的心血與汗水，都來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)著我們，是老師的目光在鼓勵著我們，是老師的聲音在指正著我們，是老師的心在呼喚著我們，是老師的人格在感召著我們。

　　老師不是雕塑家，卻能塑造出世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師身上卻能凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師的`職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無價的。老師就像紅燭，犧牲了自己，卻照亮了學(xué)生。老師們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

　　在小學(xué)期間里，有許許多多的老師將我們引入知識的海洋。這些老師們在我們身后用盡全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶涌、一望無際的知識海洋，跟我們一起獲取知識。這些老師們?yōu)榱藢⑽覀兺葡蛑�識海洋，不管風(fēng)吹還是浪打，卻裝作閑庭信步的樣子，可我們心里知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業(yè)。老師也是凡人，老師的兩鬢也會斑白，老師終究也會老去，可老師身上的金色光輝不會隨著年月消失，更不會隨著白發(fā)消失，光輝會一直照亮我們前進的道路，讓我們從這片滿是是廢墟的小島慢慢駛向?qū)Π兜姆比A大城市，老師身上的高貴品質(zhì)永垂不朽!

　　老師，您有默默無私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動地的偉業(yè);您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽光普照;用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每一位老師都是偉大的，每一位老師都是無私的，在寒冷的冬天，在炎熱的夏季，老師的身影一直都在我們身板，用他們的汗水哺育一個個美麗的花朵。

　　老師最值得我們的敬重，在我們學(xué)習(xí)的時候老師一直都是非常偉大的，每一天都在堅守著自己的崗位。

　　我們應(yīng)當(dāng)感謝老師是老師在給我們教授知識，給我們傳遞文化，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，交到我們明辨是非。

　　老師是默默無聞的，在我們休息的`時候好老師還在燈光下批改作業(yè)，還在工作，當(dāng)我們睡著的是時候，我們依然會能夠看到老師守候的背影，一次次，一天天，老師從來都沒有一次離開我們身邊總是默默的付出，用自己的方式付出，無論黑天白夜，總是忙碌的身影，總是努力的付出。

　　在我們做錯事的時候老師，會給我們開導(dǎo)，會指引我們找到正確的到來，重新回到正確的軌跡，在我們生病的時候老師也不會說什么，只會以自己的行動來證明，親自為我們賣藥帶我們看醫(yī)生，在這其中的付出一點都不計較，不在乎，這是我們的老師。

　　老師有時候是嚴(yán)肅的，他用嚴(yán)肅的面龐來，來掩飾自己對我們的關(guān)心，用嚴(yán)肅來工作，每一次我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候老師就會嚴(yán)肅的望著我們，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，看到老師嚴(yán)肅的面孔我們緊張我們害怕，其實老師只是希望我們努力。

　　在講臺上用嚴(yán)肅的表情上課，用嚴(yán)肅的態(tài)度工作，時刻牢記字的使命，時刻不忘我們這些學(xué)生，努力的為我們付出。

　　老師的偉大深深感動著我們，打動了我們幼小的心靈，我們在老師的呵護下成長，在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)。只要我們有需要老師幫助的老師總是第一個來到我們身邊，幫助我們。

　　感恩是我們每一個人都有的，感恩老師因為老師為我們付出了太多太多，老師用自己的時間用自己的生命給我們帶來希望的燭光，照亮我們的人生道路。

　　沒有老師的教導(dǎo)，就沒有我們的成長進步，文明的傳遞需要老師的付出，老師給予的幫助也是一次次汗水的灑落，老師偉大而沉默，老師高尚而無私，這是我們老師，感謝老師給我們的付出。

　　一句感謝一次感恩道不盡我們對老師的感激，老師對我們的幫助，太多了，感謝老師給我們幫助，感謝老師無私的付出，更感謝老師給我們指明了前方的道路。

　　謝謝大家!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的'鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

　　老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

　　我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力;

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀;

　　感恩老師，給我指明人生的方向;

　　感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

　　什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起您，我的老師!

　　您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。

　　您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

　　您是報曉的__，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

　　您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的.燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

　　老師，您結(jié)合了萬物之優(yōu)點，培養(yǎng)了一代一代學(xué)子。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，謝謝您!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位評委，老師們，同學(xué)們：

　　大家晚上好!我是來自某某級某某，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。

　　歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳。沒錯，他，就是我們那可親可敬的老師!

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁。

　　不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師!在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己;在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識在人間�！�

　　還記得那個眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學(xué)生的無限鼓勵。

　　還記得那個微笑，純真的笑容中，包含著您對學(xué)子的無比關(guān)愛。

　　還記得那個背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的`作業(yè)。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師!

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!

　　我的演講完畢，謝謝各位!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

　　我是來自初一、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

　　從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進的方向!是老師，用無私的愛塑造了我們的靈魂;是老師，用知識的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。

　　我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時候他們晚上辦公到9點多，很少有時間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們在陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，并沒有感到他們有什么特別。

　　直到看過《放牛班的春天》，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開始認(rèn)真審視老師的愛。它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

　　先不說老師們用自己的知識為社會培養(yǎng)了幾多棟梁，也不說老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學(xué)子,但是老師們的敬業(yè)精神，就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的初一、一班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師：語文老師，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情;數(shù)學(xué)老師，多少次為了我們著急上火;英語老師，即將當(dāng)媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生如子，是少說多干的典型;地理老師，年齡大，教六個班的課卻從不抱怨;歷史老師、生物老師跨級部教學(xué)，工作同樣一絲不茍。在這里，我代表同學(xué)們向敬愛的老師們，道一聲“謝謝您，老師”。你們的辛勞，我們看在眼里，刻在心里，終生不會忘記。

　　一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的.諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５�我們感恩的心不變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

　　感謝老師的發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　這天我演講的題目是――《感恩老師》。

　　我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!

　　師生情，是人世間最嚴(yán)肅的.情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花能夠枯萎，滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點一滴做起，感恩我的老師!

　　謝謝大家!

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