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義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編整理的義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇1
義務(wù)家教是我們青年志愿者協(xié)會(huì)做的一項(xiàng)長(zhǎng)期的志愿者活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)做好相關(guān)的安排，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛(ài)心助教的薪火傳承下去。讓我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的志愿者在奉獻(xiàn)的過(guò)程中真正體會(huì)志愿者精神，受到深刻的啟發(fā)，得到真正的鍛煉和成長(zhǎng)。
家教志愿活動(dòng)是雙贏的。能有一個(gè)做老師的體驗(yàn)，使我們從學(xué)生們的身上，看到了一種真誠(chéng)，一種渴望，一種期待。小學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求深深地打動(dòng)著我們。每一次活動(dòng)中，他們的.問(wèn)題確實(shí)很多，但我們誠(chéng)摯地進(jìn)行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因?yàn)檫@不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們?cè)诘却覀�。每一次回�?lái)，我們都很累，但我們打心眼里感到開(kāi)心、充實(shí)。
這次義務(wù)家教活動(dòng)只進(jìn)行了一個(gè)多月，我去教課的次數(shù)只有五次，但是作為沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，即使有了充分的準(zhǔn)備，第一次進(jìn)行家教活動(dòng)內(nèi)心還是有點(diǎn)兒緊張的。對(duì)于馬上要面對(duì)的學(xué)生，對(duì)于自己的教授任務(wù)是否能夠順利完成，學(xué)生是否習(xí)慣我的講課方式，這些問(wèn)題我自己也無(wú)法回答。一切對(duì)于我都是未知的。幸而，參與這次義務(wù)家教活動(dòng)的家庭不論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都對(duì)我的義務(wù)家教工作給予了相當(dāng)大的支持與配合，這也是我能夠順利完成這次義務(wù)家教活動(dòng)的主要原因。
家教活動(dòng)只有一個(gè)多月時(shí)間，在這短短的幾次相處中收獲到的感動(dòng)讓我久久不能忘懷，感謝學(xué)生的認(rèn)真，家長(zhǎng)的支持，這些為我能夠順利完成家教任務(wù)給予了相當(dāng)大的幫助，是他們的理解和配合給我的家教工作增添了一份溫暖和感動(dòng)。
義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束多時(shí)，但這次活動(dòng)給我的感觸卻依舊深刻。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，為了盡可能的給學(xué)生教授更多的知識(shí)，我不得不多加苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，家教活動(dòng)不再是單純的教授學(xué)問(wèn)，而是與學(xué)生互相交流所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。
義務(wù)家教，事雖小，但意義重大。至少，我們讓孩子們懂得了一些知識(shí)，知曉了一個(gè)答案，收獲一份喜悅。能開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)，我們是幸運(yùn)的。能和他們?cè)谝黄�，我們是幸福的。在義務(wù)家教的活動(dòng)中我們有過(guò)收獲，也有不足，但我們相信我們會(huì)積極改進(jìn)，更加積極的投入到愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)之中。小小的收獲并不是
我們工作的終點(diǎn)，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創(chuàng)新與突破。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指之間，這學(xué)期的家教活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕�；厥走@學(xué)期的義務(wù)家教歷程，其中有歡笑也有辛勞，如今要結(jié)束了，更多的是不舍。義務(wù)家教的生活讓我覺(jué)得自己的生活更加充實(shí)，讓我覺(jué)得自己的人生是如此的有意義，更讓我感受到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
對(duì)于曾經(jīng)做過(guò)家教的我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期做一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的義務(wù)家教是得心應(yīng)手。去家教對(duì)象家的第一天是我和另一個(gè)組員一起去的，我們首先請(qǐng)家教對(duì)象范旭東的爸爸閱讀一下我們志愿者協(xié)會(huì)的家教協(xié)議，然后我們雙方分別在家教協(xié)議上簽字并拍照留念。
范旭東是三年級(jí)的學(xué)生，他最大的薄弱學(xué)科是數(shù)學(xué)。首先，我詢問(wèn)了一下他在數(shù)學(xué)的什么方面存在問(wèn)題，是計(jì)算還是應(yīng)用題的理解問(wèn)題，最近他在數(shù)學(xué)課堂上有什么知識(shí)點(diǎn)不懂的。在他回答過(guò)后，我們先針對(duì)他現(xiàn)在存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，然后根據(jù)他在上課期間的變現(xiàn)為他設(shè)計(jì)專門(mén)的學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合范旭東的表現(xiàn)以及他爸爸媽媽的描述得出結(jié)論：范旭東的理解能力很差，尤其在應(yīng)用題方面。在多次的上課期間，我們?cè)啻谓o范旭東講解過(guò)相似甚至一模一樣的應(yīng)用題，但他仍然會(huì)做錯(cuò)。為此，我在每道應(yīng)用題的下面寫(xiě)下解題思路，讓他拿出一本筆記本專門(mén)記錄這些典型的應(yīng)用題題型及其解題思路，還有一些比較重要的公式或數(shù)學(xué)常識(shí)，我要求他每隔兩三天就將筆記本拿出來(lái)看看，背背典型題型及知識(shí)點(diǎn)。這是我曾經(jīng)做家教時(shí)交給一個(gè)理解能力較差的學(xué)生的方法，還頗有成效。“可憐天下父母心”，在我們的家教過(guò)程中，范旭東的媽媽是全程跟進(jìn)，每到課間，范媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)詢問(wèn)范旭東的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)求我們針對(duì)范旭東的問(wèn)題設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法。范媽媽那詢問(wèn)時(shí)急切的臉龐已深深地映在我的腦海里，我們?cè)诹x務(wù)家教的過(guò)程中盡力而為，希望能提高范旭東的數(shù)學(xué)水平。
通過(guò)義務(wù)家教的實(shí)踐，我知道了如何把握學(xué)生的心理和期望，如何正確恰當(dāng)表達(dá)自己的意思，同時(shí)我也深深感到自己的責(zé)任重大：首先我需要有過(guò)硬的本領(lǐng)，清楚地表達(dá)，以保證學(xué)生能聽(tīng)懂！在這種責(zé)任感的`激勵(lì)下，我每次都告誡自己仔細(xì)地輔導(dǎo)，認(rèn)真地解疑答惑。每當(dāng)學(xué)生做出一道他原本不會(huì)的題目時(shí)，我比他還要開(kāi)心；每當(dāng)看到學(xué)生的父母急切的神情，我便感到自己責(zé)任重大；每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生和他的父母感謝的話語(yǔ)時(shí)，我便覺(jué)得很欣慰。
家教活動(dòng)雖然很累，要占用自己周末的時(shí)間，但雖苦猶樂(lè)，雖累猶榮！雖然義務(wù)家教活動(dòng)已結(jié)束了，但它給我的感動(dòng)和收獲很多很多，我從中體會(huì)了老師們的辛苦和壓力，我從中明白了實(shí)踐出真知的道理。在一次次的實(shí)踐中，我們的能力得到了鍛煉，我們的責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。希望義務(wù)家教活動(dòng)辦得更好，我相信我也會(huì)堅(jiān)持下去。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇3
周末去進(jìn)行義務(wù)家教活動(dòng)，這次輪到我作為負(fù)責(zé)人，于我卻是不一般，感觸頗多。
可能這個(gè)活動(dòng)慢慢進(jìn)入常態(tài)化了，大家已經(jīng)漸漸褪去最初的那一分激情，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)慢慢的也就當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而不是一個(gè)自我奉獻(xiàn)的過(guò)程，不僅僅如此，就連來(lái)家教的孩子也是一樣，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)學(xué)期的彼此交流，大家都開(kāi)始慢慢熟悉，也就不再那么拘謹(jǐn)，雖說(shuō)這樣是好事，卻也產(chǎn)生了一些問(wèn)題。
最直觀的一個(gè)體現(xiàn)便是：家教活動(dòng)的成員們?cè)絹?lái)越經(jīng)常的遲到。要知道，這個(gè)活動(dòng)一周才進(jìn)行一次，并且時(shí)間是從上午九點(diǎn)半開(kāi)始，進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)�；蛟S是因?yàn)楸緦W(xué)期大家的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，又或者是家教活動(dòng)地點(diǎn)的路程有些遙遠(yuǎn)，但這些都不能掩蓋大家的責(zé)任心越來(lái)越少的問(wèn)題。遲到的人數(shù)不是一個(gè)，一個(gè)人遲到的.次數(shù)不僅僅只有一次……以及不僅僅是成員，甚至孩子們的態(tài)度也越來(lái)越散漫，也同樣不守時(shí)而來(lái)，即便來(lái)了也是玩鬧多于學(xué)習(xí)。
種種現(xiàn)象的產(chǎn)生不得不引起我們每一個(gè)活動(dòng)成員的反思，究竟為何會(huì)發(fā)生這種狀況？固然，難得的周末是在一整個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的工作日之后，的確放松是最正確的選擇，也是人之常情，但是，這個(gè)家教活動(dòng)最初的目的就是貢獻(xiàn)出自己的周末空閑時(shí)間去幫助輔導(dǎo)社區(qū)孩子，以做一些有意義的事為鍛煉自己的目的，到如今，似乎與最初的想法有了些出入，不得不說(shuō)，大家都到了一個(gè)懈怠期，這個(gè)趨勢(shì)如果不及時(shí)找到一個(gè)正確的處理方法，很可能這個(gè)活動(dòng)就會(huì)中途破產(chǎn)，落得個(gè)遺憾滿滿的收尾。
為此，此時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)召開(kāi)一個(gè)成員之間的反思會(huì)，重新定位自己對(duì)于這個(gè)活動(dòng)價(jià)值的觀念，既然選擇了奉獻(xiàn)，便繼續(xù)堅(jiān)持下去。我們是否應(yīng)該重新設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)更加有趣味性的教學(xué)方法？或者應(yīng)該制定一個(gè)更加嚴(yán)格的成員管理體系？這些，都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余應(yīng)該好好思考的，如何合理地安排好自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間的時(shí)間，如何在奉獻(xiàn)中找到自己的人生價(jià)值等等，我們都應(yīng)該冷靜下來(lái)，務(wù)必找到一個(gè)最佳的答復(fù)。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇4
這次青少年義務(wù)家教活動(dòng)我們青年小組總共與小朋友進(jìn)行了八次互動(dòng)，我們?cè)诿看位?dòng)結(jié)束后都進(jìn)行了小組討論式的反思，總結(jié)出每次的不足，找到問(wèn)題然后共同思考對(duì)策，所以后面的小組活動(dòng)會(huì)比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個(gè)小組的活動(dòng)在某個(gè)方面對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)起著轉(zhuǎn)折作用。因?yàn)閺奈覀冞@一組開(kāi)始，我們制定了詳細(xì)的獎(jiǎng)懲制度，小朋友們因?yàn)槭艿搅思?lì)的作用變得更加守紀(jì)律了，整個(gè)活動(dòng)顯得有秩序，有紀(jì)律。老師也能更加容易控制住活動(dòng)的流程了。
在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動(dòng)，有的小朋友則稍顯內(nèi)向，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題商量通過(guò)把所有小朋友根據(jù)不同個(gè)性組成幾個(gè)小組，性格外向的一定要跟某個(gè)性格內(nèi)向的在同一組，在游戲環(huán)節(jié)讓他們多進(jìn)行互動(dòng)增加彼此的`友誼，互相影響，使內(nèi)向的小朋友在活躍小朋友的帶領(lǐng)下開(kāi)始走出自己的內(nèi)心與大家一起開(kāi)心的游戲，這有效促進(jìn)了小朋友的健康心理發(fā)展。
至今為止，有個(gè)畫(huà)面還深深地刻在我的腦海里，在一次小組活動(dòng)中，當(dāng)時(shí)大家都在安靜的做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有動(dòng)靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原來(lái)一個(gè)小朋友由于家里沒(méi)人輔導(dǎo)做作業(yè)，這時(shí)一位小區(qū)大媽悄悄告訴我們這個(gè)小男孩媽媽走得早，爸爸長(zhǎng)期不在家，一直跟著奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學(xué)們都愿意破例接納他來(lái)加入我們的小組，并且大家言語(yǔ)中都充滿了關(guān)愛(ài)，沒(méi)想到這個(gè)小男孩還是一直傷心的哭，無(wú)論我們?cè)趺磩裾f(shuō)他都不愿意參加，一個(gè)勁的叫奶奶一起回家。不一會(huì)他爸爸也過(guò)來(lái)了，爸爸也希望他乖乖聽(tīng)話，讓他加入我們，但是依然無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈，最后我們只能看著他們?nèi)说谋秤霸阶咴竭h(yuǎn)。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長(zhǎng)其實(shí)更需要人疼愛(ài)，他們的內(nèi)心比誰(shuí)都敏感，比誰(shuí)都渴望被寵愛(ài)，他們?nèi)狈Π踩�，不容易接納外界的一切，所以這個(gè)小男孩才會(huì)那么排斥我們。希望他以后的人生一切都好。
通過(guò)八次的小組活動(dòng)，我們收獲頗多，在前期宣傳工作中，我們?cè)趬螇螐V場(chǎng)上大唱兒歌鍛煉了我的膽識(shí)，同時(shí)讓我有機(jī)會(huì)主動(dòng)跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發(fā)現(xiàn)了瀠華小區(qū)人民的友愛(ài)熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進(jìn)行活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀(jì)律......每一次的活動(dòng)都會(huì)得到不同的成長(zhǎng)，我們也在一次次的小組活動(dòng)中將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，豐富了自己的課余生活，更加明白了社會(huì)工作者存在的意義！祝愿社會(huì)工作者的隊(duì)伍越發(fā)壯大！
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇5
暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間，作為一個(gè)大學(xué)生，有這么長(zhǎng)的時(shí)間可以做自己想做的事，是難能可貴的。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，既能不虛度暑期，也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，非常有意義。我讀的是物理本科，但是英語(yǔ)也是一門(mén)比較重要的課程，希望借此增強(qiáng)自己的能力。
七月中旬，通過(guò)朋友介紹，我開(kāi)始在一家有中學(xué)生的家庭做家教。學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)書(shū)籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時(shí)，一共六個(gè)星期三十六小時(shí)。我從來(lái)沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生家長(zhǎng)在我教了一節(jié)課后，比較滿意并同意我繼續(xù)做下去。
拿到課本后，我認(rèn)真仔細(xì)得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下；相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)及試卷難題解答；最后是英語(yǔ)的延伸與擴(kuò)展。在現(xiàn)在，這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計(jì)劃。
第一星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落
第二星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落；解答難題；做講一套試卷第三星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落；解答難題；做講一套試卷第四星期，復(fù)習(xí)，抽查，解答難題；做講一套試卷；智力游戲第五星期，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做講兩套試卷，智力游戲第六星期，外國(guó)風(fēng)俗人情了解；學(xué)習(xí)小結(jié)；智力游戲
教學(xué)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單而且緊迫，但是加入了一點(diǎn)新鮮元素，不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生，我是新手，一定程度上能夠適應(yīng)對(duì)方，問(wèn)題不大。我對(duì)自己很有信心，哪怕是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)我也不會(huì)氣餒放棄。我暗暗為自己打氣，漸漸先前的緊張和擔(dān)心沒(méi)有那么嚴(yán)重了。這里也要介紹一下學(xué)生的情況。
學(xué)生讀初二，下半年升初三。她的英語(yǔ)水平屬于中等偏下，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，肯學(xué)肯練。不過(guò)她本人有點(diǎn)自卑，總是覺(jué)得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。于是我改動(dòng)了一下計(jì)劃，每次抽出十分鐘時(shí)間與她聊天，鼓勵(lì)她。學(xué)生說(shuō)以前也請(qǐng)過(guò)家教，不過(guò)都是學(xué)校老師，她感覺(jué)很別扭，比較拘束。我說(shuō)我們年歲相差也不大，你不用時(shí)刻把我當(dāng)老師看，亦師亦友最好。為了讓她盡量放開(kāi)，變得自信，我想起一個(gè)很實(shí)用的辦法，大學(xué)生經(jīng)常用：大聲背誦。每次記單詞短語(yǔ)或朗讀課文的時(shí)候，盡量大聲讀出來(lái)，不要怕周圍的人怎么看，就當(dāng)不存在（當(dāng)然周圍只有我和學(xué)生家長(zhǎng)）。學(xué)生開(kāi)始很不好意思，我慢慢鼓勵(lì)她，并以身示范。其實(shí)我自己也并不擅長(zhǎng)大聲，不過(guò)當(dāng)時(shí)我克服緊張和害羞，為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語(yǔ)短文。學(xué)生這才開(kāi)始“每日一讀”。我每次去的時(shí)候，總會(huì)與她一起朗誦英語(yǔ)十分鐘。這樣的效果非常好，不僅我和學(xué)生消除了陌生感，而且相互都變得“大膽”起來(lái)。她敢于問(wèn)問(wèn)題，我也敢于按照進(jìn)度要求她。
每周兩節(jié)課，時(shí)間肯定不夠。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。我不能每一篇文章都講，因?yàn)椴粌H時(shí)間不足，而且會(huì)像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒(méi)有�！叭∑渚A，去其糟粕”，所以精簡(jiǎn)必不可少。每次上課之前，我把重要講解的地方勾畫(huà)出來(lái)，做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松，對(duì)某些上課內(nèi)容我刪刪減減，猶豫不決，就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒(méi)有學(xué)到重要知識(shí)。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對(duì)所有老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力啊！
既然是復(fù)習(xí)，學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得，只需要簡(jiǎn)單講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問(wèn)題是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語(yǔ)倒沒(méi)有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問(wèn)題，但是一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來(lái)就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”，遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問(wèn)題就會(huì)很不理解。我沒(méi)辦法，又不能從初一課程開(kāi)始教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的資料，自己先研究了一番，然后仔仔細(xì)細(xì)講給學(xué)生聽(tīng)。我讓她先暫時(shí)忘掉以前的英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)，重新系統(tǒng)的了解它。從“am，is，are”到“willl，willbe，be+going”等一一來(lái)過(guò)，而“have/hasdone”這類句型到了初三才會(huì)學(xué)習(xí)，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下，平常有時(shí)間就會(huì)看。我覺(jué)得她真得很認(rèn)真，所以自己也從沒(méi)有敷衍了事。有的時(shí)候?qū)W生提的問(wèn)題我解答不了，我也會(huì)臉紅尷尬。通常我把問(wèn)題記下后回家問(wèn)當(dāng)老師的親戚，再為學(xué)生講。其實(shí)有的時(shí)候，如果我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)沖突時(shí)，我不會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)答案就是“正確答案”糊弄過(guò)去。我會(huì)問(wèn)老師或者上網(wǎng)查，直到證實(shí)正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己一定是對(duì)的，而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。而且在查證的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得自己學(xué)得太少了，有好多都是自己平時(shí)以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的知識(shí)。真正是“學(xué)海無(wú)涯”，我想以后可不能再那么自我滿足了。
我的教學(xué)計(jì)劃并不完美，我也就沒(méi)有那么刻板的硬要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。比如英語(yǔ)的智力游戲，我每節(jié)課都會(huì)有。既然是智力游戲，就需要在玩的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋。我們通常玩“詞語(yǔ)接龍”“猜謎”，簡(jiǎn)單有趣�！霸~語(yǔ)接龍”就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞，另一個(gè)人以這個(gè)單詞的末尾字母再說(shuō)一個(gè)單詞，以此循環(huán)。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”單詞都很簡(jiǎn)單，一般不會(huì)出現(xiàn)詞窮的情況，所以玩起來(lái)更有意思。這樣的小游戲既能提升詞匯的記憶能力又能讓學(xué)生獲得自信和興趣，從而學(xué)英語(yǔ)更加投入。后來(lái)我們開(kāi)始用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。考慮到學(xué)生的詞匯量，我們就會(huì)進(jìn)行“情景對(duì)話”。這也是簡(jiǎn)單而趣味性十足的。此外我還會(huì)講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)笑話來(lái)測(cè)試一下學(xué)生的聽(tīng)懂程度。
天氣這么熱，學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后，也是很煩躁，有抵觸情緒。所以除了智力游戲，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。我是一個(gè)大一學(xué)生，即將進(jìn)入大二，同時(shí)也在學(xué)生會(huì)任職，交流能力相比以前是有所提升，談心聊天這樣的事難不倒我。學(xué)生對(duì)大學(xué)生活很好奇，我就從這方面入手。我告訴她，厲害的大學(xué)生都是用英語(yǔ)交流的，大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)角，可不是初中那種簡(jiǎn)單青澀的英語(yǔ)“結(jié)巴角”，里面的人“onlyEnglish”。還有其他各種交流英語(yǔ)的協(xié)會(huì)組織等，英語(yǔ)好的人在里面肯定出彩。我的話當(dāng)然有夸張成分，但學(xué)生聽(tīng)了后抵觸情緒也沒(méi)有那么嚴(yán)重了。她還問(wèn)了我有哪些英語(yǔ)組織，我告訴了她。如果學(xué)習(xí)有盼頭的話，學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么難受了，這點(diǎn)我深有感觸。
在后面開(kāi)始說(shuō)一些外國(guó)的風(fēng)俗人情。學(xué)生在課堂上也聽(tīng)老師講過(guò)一些，我問(wèn)了一下，都是宏觀且普通的，沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。比如剛見(jiàn)到外國(guó)人，如果不熟，打招呼盡量不要說(shuō)“Hello”或“Hi”，而要說(shuō)“How do you do”（你好）。這就是細(xì)節(jié)，體現(xiàn)的是人的知識(shí)面大小和涵養(yǎng)。學(xué)生雖然現(xiàn)在用不著，但是多知道一些更好。除了講風(fēng)俗人情，我還送給學(xué)生一張紙，上面都是外國(guó)重要節(jié)日的英文名。
家教結(jié)束的那節(jié)課，我跟學(xué)生都很舍不得對(duì)方。學(xué)生家長(zhǎng)夸贊我教的好，說(shuō)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面能力和興趣都提升了許多，我很不好意思。學(xué)生家請(qǐng)吃了一頓飯，我們還互相留下了qq號(hào)。雖然工資不多，我并不介意，因?yàn)槲业玫竭�有經(jīng)驗(yàn)和能力。就這樣，我的第一次家教工作結(jié)。
通過(guò)這次做家教，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到自己的不足，體會(huì)了做家教的辛苦，增長(zhǎng)和積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不深入其中，無(wú)法見(jiàn)識(shí)其中的`酸甜苦辣。每次開(kāi)課我擠著擁堵的公交到達(dá)學(xué)生家，夏天悶熱的天氣讓我我流汗不止。有時(shí)講錯(cuò)題或解答不出疑問(wèn)時(shí)，心里也會(huì)緊張和難過(guò)。我有壓力，來(lái)自知識(shí)的不足，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，各方面的不成熟。我唯一做的，就是把壓力當(dāng)動(dòng)力，偏不服輸！知識(shí)不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。路是一步步走的，飯是一口口吃的，總會(huì)有成功的那天。其實(shí)當(dāng)家教也會(huì)有一份為人師表的快樂(lè)與成就感，而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說(shuō)幸運(yùn)。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容的時(shí)候，我也會(huì)樂(lè)在其中，覺(jué)得自己所做的是有用的。有些快樂(lè)在感覺(jué)上是無(wú)法言喻的，讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長(zhǎng)大，應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這次做家教，一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測(cè)試。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加虛心與細(xì)心，不求最好，只愿更好�，F(xiàn)在我年輕，承受得住壓力，抵抗得了打擊，能吃苦會(huì)奮斗，終有一天能撐起自己的一片天！
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇6
20xx年9月25日下午4時(shí)，西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)旅游學(xué)院分會(huì)成功的組織了赴桃林路社區(qū)志愿家教服務(wù)活動(dòng)，我分會(huì)志愿者干部和家教志愿者參加了此次活動(dòng)。這標(biāo)志著在新的一學(xué)年里我分會(huì)關(guān)于志愿家教這項(xiàng)計(jì)劃已成功的邁出第一步。
我分會(huì)就此次活動(dòng)做了周密的安排，家教志愿者都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的面試、篩選以及培訓(xùn)，最后志愿服務(wù)活動(dòng)在淅瀝的秋雨中拉開(kāi)了序幕。我們的志愿者到達(dá)社區(qū)以后，受到了社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人的.熱情接待。活動(dòng)開(kāi)始，志愿者干部和社區(qū)負(fù)責(zé)人將雙方的情況作了簡(jiǎn)單的介紹，志愿者確定了輔導(dǎo)對(duì)象，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們到輔導(dǎo)對(duì)象家里了解了一些并互留了聯(lián)系方式，明確了輔導(dǎo)時(shí)間和內(nèi)容，最后活動(dòng)完滿結(jié)束。各志愿者熱情高漲，都表示能夠認(rèn)真、耐心的輔導(dǎo)孩子，并能堅(jiān)持到底，同時(shí)對(duì)以后的工作充滿信心。各家長(zhǎng)也表示對(duì)我們工作的贊賞和支持。
我們的義務(wù)家教活動(dòng)會(huì)依舊繼續(xù)，力求做好、做大、做響，突出“一對(duì)一”的特色服務(wù)，做出自己的服務(wù)品牌，并在各社區(qū)進(jìn)一步推廣，讓更多的家庭享受到優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇7
為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五小學(xué)開(kāi)展了“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園。伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)，使同學(xué)們潛移默化地受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的`文化氛圍。現(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
x月7日，1—2年段各班以“傳承好家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)正能量”為主題開(kāi)了一節(jié)主題班隊(duì)課，在隊(duì)會(huì)課上同學(xué)們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，并明確了我們需要的家風(fēng)是什么！
x月9日，學(xué)校大隊(duì)室向3—6年段各班家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，收集學(xué)生的家風(fēng)家訓(xùn)，并對(duì)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一排版，制作成家風(fēng)家訓(xùn)展示卡在學(xué)校內(nèi)展覽。
x月21日，校德育處組織學(xué)生參加了“我說(shuō)好家風(fēng)”征文比賽，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽。
x月30日上午，在我校美術(shù)室舉行了“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園”書(shū)法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風(fēng)”演講比賽。
通過(guò)本次“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園。伴成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷發(fā)芽，向上、向前發(fā)展。為學(xué)校文化發(fā)展注入新的活力。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇8
為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署，我區(qū)婦聯(lián)在20xx年7月—8月在企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展2017 年家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、暑假期間，XX區(qū)婦聯(lián)共組織大學(xué)生志愿者110名，走進(jìn)10 所“兒童家園”，受益兒童1500人。大學(xué)生志愿者到“兒童之家”開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)主要有為農(nóng)村留守兒童、老人等重點(diǎn)人群提供免費(fèi)義診、獻(xiàn)上豐富多彩的文藝演出；給當(dāng)?shù)氐男W(xué)生兒童上安全知識(shí)課以及開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)；廣西民族大學(xué)東南亞語(yǔ)言文化學(xué)院17名志愿者到大嶺鄉(xiāng)貴寧村看望6名留守兒童，并為他們送去了雞蛋、水果、牛奶等食品。通過(guò)志愿者們和留守兒童一起交流，玩耍，給小朋友們講東南亞的.風(fēng)土人情故事，讓他們感受到溫暖和快樂(lè)。
二、開(kāi)展了家庭親子閱讀活動(dòng)充分利用村級(jí)文化活動(dòng)室平臺(tái)，結(jié)合本地實(shí)際，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮親子閱讀在引導(dǎo)少兒閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、 提高閱讀能力、促進(jìn)人格發(fā)展以及增進(jìn)親子情感交流中的重要作用，倡導(dǎo)家庭愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣。
三、重點(diǎn)到企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展家教宣講活動(dòng)。8月份，區(qū)婦聯(lián)組織家教宣講團(tuán)到10個(gè)企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展10場(chǎng)家教報(bào)告會(huì)，受益家長(zhǎng)2000人。報(bào)告會(huì)上，老師對(duì)女童預(yù)防、家庭安全問(wèn)題、家庭暴力問(wèn)題等做了深入淺出而又生動(dòng)形象的講解，通過(guò)生動(dòng)、深刻的案例啟發(fā)家長(zhǎng)如何處理家庭教育中的一些問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子要用現(xiàn)代科學(xué)的理念教育孩子。使家長(zhǎng)對(duì)今后如何進(jìn)行科學(xué)家庭教育有了更好的指導(dǎo)，糾正了家長(zhǎng)們家庭教育認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和行為上的偏差，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇9
一、廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
縣教育局下發(fā)有關(guān)家教整治文件，我校立即召開(kāi)全鄉(xiāng)教師大會(huì)，學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償家教集中整治月活動(dòng)的通知》文件、xx號(hào)《xx縣教育局關(guān)于規(guī)范在職教師從事有償家教行為的若干意見(jiàn)（試行）》文件，深刻認(rèn)識(shí)有償家教的危害性和治理活動(dòng)的目的意義，對(duì)專項(xiàng)教育治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署并啟動(dòng)開(kāi)展。
為了保證專項(xiàng)治理活動(dòng)取得實(shí)效、順利進(jìn)行，學(xué)校成立以校長(zhǎng)孔三亮為組長(zhǎng)，書(shū)記江土根、視導(dǎo)員余良鴻為副組長(zhǎng)的'專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由辦公室主任邵志剛，教導(dǎo)主任樊軍建，完小校長(zhǎng)程光洪組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，邵志剛為辦公室主任，以加強(qiáng)對(duì)有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二、提高認(rèn)識(shí)，制度制約
學(xué)校還通過(guò)組織在職教師集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》等教育行政法規(guī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)制止教師從事有償家教的重要性、必要性和嚴(yán)肅性。
學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)教師的積極引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，及時(shí)出臺(tái)《xx小學(xué)有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》，一方面以制度制約教師行為，一方面在全體教師中大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)、廉潔從教的師德師風(fēng)。
三、自查自糾，落實(shí)任務(wù)
10月29日，對(duì)照文件規(guī)定，以班級(jí)為單位組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，由班主任填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。每位教師按“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾，檢查自己有無(wú)有償家教和其他有損教師形象的行為，主動(dòng)填寫(xiě)課外輔導(dǎo)、校外兼課兼職申報(bào)表。領(lǐng)導(dǎo)小組將調(diào)查表、教師課外輔導(dǎo)表進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)有教師未如實(shí)填報(bào)。按文件精神凡過(guò)去從事過(guò)有償家教，但在文件學(xué)習(xí)后已終止有償家教行為的，學(xué)校不再追究。
四、調(diào)查取證，公開(kāi)承諾
11月8日，領(lǐng)導(dǎo)小組分工深入班級(jí)徹底排查，認(rèn)真仔細(xì)核對(duì)班主任上報(bào)的調(diào)查表，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
9日，領(lǐng)導(dǎo)小組找教師開(kāi)展談心活動(dòng)，尤其是經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)從事有償家教的教師，讓他們充分認(rèn)識(shí)到有償家教的危害性。談話后慎重簽署拒絕有償家教簽名承諾書(shū)，反思以前的行為，并且承諾：假如再?gòu)氖掠袃敿医�，愿接受學(xué)校以及上級(jí)部門(mén)的任何處理。
12日，全體教師簽署拒絕有償家教簽名承諾書(shū)，表達(dá)拒絕有償家教的決心。
五、深化思想、持之以恒
通過(guò)階段工作，目校有償家教風(fēng)氣已經(jīng)得有效遏止，并且已經(jīng)得階段性成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學(xué)校繼續(xù)把治理在職教師從事有償家教，作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校”的原則，持之以恒地將治理活動(dòng)開(kāi)展下去，做到常抓不懈，建立治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力維護(hù)教師的良好形象。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇10
12月14日晚上7點(diǎn)整，電信學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織召開(kāi)第五屆“愛(ài)心家教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)20XX—20XX年度總結(jié)表彰大會(huì)。校青協(xié)副主席�；⒔�、藝術(shù)學(xué)院主席劉雨竹、外語(yǔ)學(xué)院主席裴愛(ài)萍、電信學(xué)院全體志愿者以及全體家教志愿者參加了會(huì)議。
會(huì)議由我院志愿者鄭夢(mèng)主持，她介紹了到會(huì)嘉賓，并解說(shuō)了“愛(ài)心家教”活動(dòng)的整體情況。志愿者代表張兆源同學(xué)介紹了“愛(ài)心家教”活動(dòng)開(kāi)展的歷史、“愛(ài)心家教”活動(dòng)的開(kāi)展情況，并說(shuō)出了對(duì)于此次家教活動(dòng)的感受。他告訴每一位家長(zhǎng)和志愿者：義務(wù)家教，愛(ài)心傳遞，愛(ài)心是火熱的.，要求也是嚴(yán)格的。同時(shí)獲“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)的高琦同學(xué)代表志愿者發(fā)言，她說(shuō)此次活動(dòng)給了她一雙愛(ài)的翅膀，開(kāi)啟了一段愛(ài)心的旅程，愛(ài)心家教，是一種責(zé)任和愛(ài)心，希望各位志愿者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀作風(fēng)，提高要求，積極工作，傳承我�！皭�(ài)心家教”活動(dòng)的精神，以自己實(shí)際行動(dòng)踐行了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的誓言。頒獎(jiǎng)典禮上為“愛(ài)心家教”活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，溫一凡、李磊、趙宏強(qiáng)等15位同學(xué)獲“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。
愛(ài)心家教“不是心血來(lái)潮，不是嘩眾取寵，不是沽名釣譽(yù)，而是充滿意義的愛(ài)心活動(dòng)，希望大家會(huì)繼續(xù)參加下一屆的‘愛(ài)心家教’活動(dòng)，將愛(ài)心一直傳遞下去。此次頒獎(jiǎng)活動(dòng)也正式宣告我院“愛(ài)心家教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)正式結(jié)束。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇11
20xx年5月15日上午家教活動(dòng)之后，愛(ài)心家教服務(wù)隊(duì)在航專社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，并在志愿者中心辦公室主任張浩和家教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉芳芳、副隊(duì)長(zhǎng)黃晴華的指引和帶領(lǐng)下，秉承著“促進(jìn)干事與成員的溝通，加強(qiáng)內(nèi)部交流，從而更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)”的理念，進(jìn)行了金星農(nóng)莊郊游活動(dòng)。
本次活動(dòng)，參與人員有家教隊(duì)全體干事、成員。在干事的通知下，全體人員統(tǒng)一集中于海苑飯?zhí)瞄T(mén)前，再一起以“搭地鐵轉(zhuǎn)乘船”的交通方式到達(dá)長(zhǎng)洲碼頭。然后我們一起騎自行車前往金星農(nóng)莊。我們懷著興奮的心情自由的在風(fēng)景古樸和空氣清新的街道上穿梭，一路上我們或談心、或說(shuō)笑，在談心的同時(shí)并交流了一些關(guān)于家教方面的.心得體會(huì)及時(shí)下針對(duì)家教需采取的一些建議。另外，暢談了各自生活上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，增進(jìn)了我們之間的信任與感情。當(dāng)我們順利到達(dá)金星農(nóng)莊后，已是正午時(shí)分，我們看到那里每一個(gè)爐子前都有一些年輕人在忙碌著，原來(lái)他們?cè)诿χ鲲埑床�。于是，我們也找到自己的爐灶，開(kāi)始分工合作，洗菜、切肉、起火、炒菜、做飯等等，我們一起共同合作，相互幫助。大家忙得不亦樂(lè)乎，但沒(méi)有一個(gè)人偷懶，或者喊累�；私咏鼉蓚�(gè)鐘的時(shí)間，我們的餐桌上終于出現(xiàn)了一桌的美味佳肴。美味的食物不但填飽了我們的肚子，也把我們內(nèi)心那份一起努力、協(xié)作的快樂(lè)填得滿滿的。午飯之后，我們開(kāi)始了游玩，打水仗、過(guò)鐵橋大家都玩的很開(kāi)心，也從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)加強(qiáng)了家教隊(duì)內(nèi)部心與心的溝通，搭建了一
座面對(duì)面交流的橋梁，縮短了隊(duì)長(zhǎng)與成員、干事與成員及成員與成員之間心的距離，結(jié)交了或工作上或生活上的朋友，建立了真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，肯定了成員在家教隊(duì)的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)。為家教隊(duì)更好地輔導(dǎo)貧困家庭孩子的學(xué)業(yè)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的提高打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，豐富了我們大學(xué)生的生活，開(kāi)闊了我們的眼界，有益于我們身心健康的鍛煉。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇12
為了豐富大家的課余生活，增加師生間的交流溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們班于5月28日，思南境內(nèi)千佛洞進(jìn)行了郊游活動(dòng)�？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
活動(dòng)前期，我們班干進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的部署和安排，包括活動(dòng)流程的制定和安排，活動(dòng)地點(diǎn)、路線的實(shí)地考察，交通工具的預(yù)定，燒烤材料及必備藥品的購(gòu)買等，準(zhǔn)備活動(dòng)的細(xì)致到位，為郊游的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)當(dāng)天，天氣很好，這絲毫沒(méi)有影響本次活動(dòng)的進(jìn)行！乘車過(guò)程中，雖然座位不多，但大家互謙互讓，整個(gè)車廂洋溢著歡快的笑聲和暖暖的.親情；下車后距離燒烤地點(diǎn)還有一定距離，男同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，爭(zhēng)先恐后地?cái)y帶燒烤材料和工具；洗菜時(shí)大家積極踴躍，各盡其職，各展其能；燒烤時(shí)分工合作，互幫互助，其樂(lè)融融；但由于時(shí)間的倉(cāng)促，活動(dòng)中計(jì)劃的游戲部分，玩的時(shí)間很少，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在享受這次活動(dòng)成功的喜悅之余，我們也在總結(jié)活動(dòng)中的不足，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、班上仍有一個(gè)同學(xué)由于沒(méi)有按時(shí)到位未能參加本次活動(dòng)，下次會(huì)做到盡早通知，讓大家有充裕的時(shí)間來(lái)協(xié)調(diào)安排；2、由于都是學(xué)生自己安排、自己統(tǒng)籌，所以經(jīng)驗(yàn)不足，購(gòu)買的燒烤油和其他東西沒(méi)有準(zhǔn)備充足。相信有這次的經(jīng)驗(yàn)，下次一定不會(huì)出現(xiàn)類似情況；3、整個(gè)時(shí)間沒(méi)有安排好，素拓游戲的時(shí)間安排欠妥，下
次應(yīng)更注重細(xì)節(jié)安排和游戲的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)；4、乘車時(shí)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)遲到情況，下次應(yīng)著重時(shí)間觀念的強(qiáng)調(diào)。
通過(guò)本次活動(dòng)，親近自然的同時(shí)，增強(qiáng)了大家的溝通交流，班級(jí)精神面貌有了很大改善，課堂氣氛也越來(lái)越活躍，處處體現(xiàn)著當(dāng)代中職學(xué)生的良好精神面貌和班集體的團(tuán)結(jié)！我班干也會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取使以后的活動(dòng)更加豐富多彩！
本次活動(dòng)參與的老師有：學(xué)生科李果琴科長(zhǎng)，簡(jiǎn)信強(qiáng)，李孟軍，毛遠(yuǎn)清；參與的學(xué)生，我班21人，1人未到。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇13
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第三個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：一名高一學(xué)生（物理成績(jī)較差）。
實(shí)踐目的：對(duì)該生高一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的高二年級(jí)的知識(shí)作初步了解。
漫長(zhǎng)的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過(guò)高考的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也了解高中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在物理方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是高中一年級(jí)的學(xué)生，在物理學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于物理的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且經(jīng)常因?yàn)椴挥眯膶W(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)物理完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對(duì)物理的恐懼和厭學(xué)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥。首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于物理方面的題目，可以說(shuō)是那種只要學(xué)過(guò)物理，就肯定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見(jiàn)，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)物理，而且自己的物理還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張?jiān)嚲碇�，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是他第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
在初次接觸的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，要想提高他的成績(jī)，首先就要讓他產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的興趣。于是，第一天上課的內(nèi)容，我花費(fèi)了大半的時(shí)間來(lái)講一些與課本無(wú)關(guān)的內(nèi)容，主要是一些我學(xué)習(xí)期間遇到的`趣聞趣事。不久后，我發(fā)現(xiàn)在在我講一些課外小故事（尤其是關(guān)于各式各樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)和豐富多彩的大學(xué)生活以及自由無(wú)拘無(wú)束的課堂）的時(shí)候他非常開(kāi)心，都聽(tīng)得津津有味的，不過(guò)在說(shuō)道學(xué)習(xí)上的事的時(shí)候他就有點(diǎn)精力不集中，不那么注意聽(tīng)講了。于是我就從我自身找問(wèn)題，我想也許可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)形象沒(méi)有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為他設(shè)置懸念，并讓他給我提出意見(jiàn)，還有的時(shí)候?yàn)榱思由钏挠洃洠o他信心要他相信自己，我會(huì)故意講錯(cuò)，讓他自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自覺(jué)的去深入理解它，讓他對(duì)課本感興趣，并且主動(dòng)地接受課本知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他自己學(xué)習(xí)，而不是只為了暫時(shí)的提高他的成績(jī)，這也是我和他的父母達(dá)成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心。隨后，我翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，具體表現(xiàn)有：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很差，課本上較大部分的主要內(nèi)容不熟；對(duì)重點(diǎn)不清楚，幾乎不會(huì)做難題，不能夠順利分析出題干成分等一系列問(wèn)題。
針對(duì)上述情況，我開(kāi)始制定并施行針對(duì)以上問(wèn)題的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于物理方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的內(nèi)容，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)根本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。
于是，第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶他翻看了目錄，我了解到在只是理解方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了他的朋友來(lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)他的問(wèn)題進(jìn)行了講解，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從他回答中我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。而且，鑒于我本人比較年輕，與他的班主任年紀(jì)差距很大，這自然就使得我和他比較容易親近，更容易進(jìn)行深層次的交流。這樣，他平時(shí)很多不愿意問(wèn)別人，或者是害怕問(wèn)別人的問(wèn)題，就弄夠坦然的來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得這樣很好。
了解了教材的編排之后，接下來(lái)進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的物理學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文加給學(xué)生，要給他自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管他成績(jī)不好，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生談?wù)務(wù)J識(shí)，果不其然，他談得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓他談體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。令他對(duì)知識(shí)產(chǎn)生深刻的映像。
通過(guò)大概一周的學(xué)習(xí)后，該學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和理解能力都產(chǎn)生了一個(gè)令人滿意的進(jìn)步。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在接下來(lái)兩周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以問(wèn)答的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了他一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的三小時(shí)降低到兩個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過(guò)二十多天的家教生活，不僅學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)鍥而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的二十多天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，鍥而不舍的努力一定助以成功。一定要把個(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的自豪和快樂(lè)。然而當(dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。實(shí)踐結(jié)果：
最后讓該生做模擬考卷，三份試卷做完后，平均成績(jī)比以前有了很大的提高，而且三次測(cè)試的成績(jī)波動(dòng)較小，這也體現(xiàn)了該學(xué)生不但成績(jī)有了提高，而且成績(jī)更加穩(wěn)定。結(jié)論：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于高中一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》、《物理教學(xué)法》等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅16歲的高中一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇14
英起家教聯(lián)盟協(xié)會(huì)“城建學(xué)子校園行”活動(dòng)在院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的大力支持下特別是電氣與電子工程系團(tuán)總支書(shū)的大力支持下，各項(xiàng)工作取得圓滿成功。
城建學(xué)子校園行活動(dòng)分為兩個(gè)還節(jié)：
一、去黃河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校內(nèi)的市一高分校聯(lián)絡(luò)。
二、去市一高分校開(kāi)展交流。
3月22號(hào)中午由我去市一高分校進(jìn)行第三次摸索，找到合適的談判對(duì)象。下午xxx和我一行五人前去聯(lián)絡(luò)。去前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分，分工明確。xx作為主談人，我、xxx負(fù)責(zé)協(xié)助工作，x負(fù)責(zé)照相。在交談的整個(gè)過(guò)程中，我們始終作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。會(huì)談結(jié)果圓滿。
13期間，各部門(mén)積極配合信息部完成了各項(xiàng)信息整理工作，而后活動(dòng)方案經(jīng)過(guò)大家反復(fù)討論，最終選定一個(gè)比較合適的方案，并做出了部分備選方案以應(yīng)對(duì)臨時(shí)突發(fā)事件。
4月13下午4點(diǎn)，xxx和我一行十人，到市一高三x班開(kāi)展交流。
活動(dòng)過(guò)程分工明確�；顒�(dòng)前半部分xx配合默契，同學(xué)們氣氛活躍，桂慧在給大家講高考的感受和經(jīng)歷賀龍?jiān)诮o大家講大學(xué)生活而后進(jìn)入分片式交流環(huán)節(jié)（最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)）�；顒�(dòng)高潮迭起，高三學(xué)生踴躍參與活動(dòng)，提問(wèn)在場(chǎng)社團(tuán)成員分組討論一角。英起家教聯(lián)盟協(xié)會(huì)與高三x班交流活動(dòng)持續(xù)80多分鐘，進(jìn)展順利，氣氛活躍。精心籌備是成功的關(guān)鍵，大家共同的努力是成功的保障。但仍存在不足：
一、活動(dòng)過(guò)程中由第一環(huán)節(jié)進(jìn)入分片式交流銜接不是太好。
二、第一環(huán)節(jié)發(fā)言人較少。
三、社團(tuán)介紹不足（有人還以為我們自發(fā)組織）
四、如何把大學(xué)與高中有機(jī)的結(jié)合起來(lái)是我們努力的方向會(huì)員正在教高三學(xué)生培養(yǎng)自信的方法雖然我們的工作中還存在很多不足，但我們會(huì)再接再厲，從以后的.每次活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取辦出更多高質(zhì)量的活動(dòng)，豐富社員生活，腳踏實(shí)地朝著“用信用和實(shí)力打造一流社團(tuán)”的目標(biāo)而不懈努力！我們衷心感謝所有在這次城建學(xué)子校園行中給過(guò)我們支持幫助的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)朋友們，同時(shí)也希望大家關(guān)注并支持我們下一次“城建學(xué)子校園行”活動(dòng)。我們不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望！
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇15
針對(duì)農(nóng)村家庭教育子女存在很多問(wèn)題這一現(xiàn)狀，20xx年11月1日，高新區(qū)xx中心小學(xué)特邀愛(ài)——自然——生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師、繪畫(huà)心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng)，給高新區(qū)xx中心小學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語(yǔ)言從當(dāng)前兒童家庭教育的難點(diǎn)、誤區(qū)，注意力的方向，父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的.未來(lái)人生三大方面，用生動(dòng)的案例深入淺出地分析了當(dāng)前家庭教育的特征、易出現(xiàn)的共性問(wèn)題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中。并通過(guò)與家長(zhǎng)們的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間、愛(ài)、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，多與學(xué)校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。此次講座不僅提高了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，而且還為家長(zhǎng)提供了適用的家庭教育應(yīng)注意的心態(tài)和措施，同時(shí)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。
在場(chǎng)家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的家教氛圍，培養(yǎng)健康合格的人才，和孩子們共同成長(zhǎng)。
義務(wù)家教活動(dòng)總結(jié) 篇16
為把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)教育水平，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動(dòng)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看小學(xué)生家庭教育專題視頻講座，并進(jìn)行相互交流活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
本次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，活動(dòng)前進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開(kāi)了專門(mén)的班子會(huì)議，研究落實(shí)相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計(jì)劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、講座內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知，闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。
二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實(shí)符合家長(zhǎng)的需要。
本次活動(dòng)的目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí)，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際，符合家庭教育的實(shí)際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從本次活動(dòng)的反饋信息來(lái)看，家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩。
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诎才帕擞^看家庭教育講座的同時(shí)，還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，在專家講座的基礎(chǔ)上，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的'交流，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑，同時(shí)，教師也了解了家長(zhǎng)的需求，另外，還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
總之，通過(guò)舉辦這次家庭教育專題講座活動(dòng)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
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