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指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(精選16篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結(jié)哦。那么如何把工作總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,我承擔(dān)了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導(dǎo)教師工作,累但感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo):
兩位老師勤學(xué)上進(jìn),干勁足,樂(lè)于請(qǐng)教,在這一年中主要針對(duì)以下教育教學(xué)工作方法作了指導(dǎo):
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)她們把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫(xiě)教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo),她們與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo):
上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)一年來(lái)的.指導(dǎo),兩位老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的需要,在教學(xué)工作中充分使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。她們作為青年教師,能熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件,并在我們的共同努力下,使多媒體更多了實(shí)用價(jià)值,有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
總之,今后的路還很長(zhǎng),指導(dǎo)別人也是對(duì)自己的促進(jìn),尤其是地教育教學(xué)日新月異的今天,看著青年教師的成長(zhǎng),體味著其中的辛苦與收獲,更堅(jiān)定了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心,我相信取其上終有收獲,堅(jiān)持,不放棄。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2
近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和楊老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,楊老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在譚老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和李多玲老師,在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)楊老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽(tīng)了譚老師十余節(jié)的.推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高譚老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,楊老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求譚老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。
5、要求楊老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為姜堂小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高;促進(jìn)學(xué)校校本教研活動(dòng)和教育科研工作的開(kāi)展,推動(dòng)教師參與到學(xué)校課題研究中,充分發(fā)揮教師在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的作用和地位。學(xué)校于20xx年10月6日11月5日舉行了青年教師賽課活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極動(dòng)員、精心準(zhǔn)備:
1、學(xué)校多次在教師大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)上積極宣傳動(dòng)員,提高了全校教師對(duì)學(xué)校賽課活動(dòng)的認(rèn)識(shí),讓賽課成為了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期教研活動(dòng)的重要組成部分。
2、多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),要求教研組、備課組認(rèn)真準(zhǔn)備、課前認(rèn)真組織討論,課后認(rèn)真組織評(píng)議,把賽課作為教研組建設(shè)、教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容;作為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。各教研組賽課前都對(duì)方案和賽課評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了討論。
3、教科室高度重視本次賽課的`籌備和組織工作,擬訂了第七屆青年教師賽課方案和賽課評(píng)分細(xì)則。
二、積極參與,認(rèn)真組織落實(shí)
1、賽課分成三個(gè)階段:
第一階段:學(xué)校9位青年骨干教師上了9節(jié)示范課。
第二階段:學(xué)校16位30歲以下的青年教師上了15節(jié)優(yōu)質(zhì)課。第三階段:學(xué)校3位08年上崗的新教師上了3節(jié)合格課。
2、本次參賽教師高度重視,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參賽。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講,都撰寫(xiě)了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí)。
3、教研組對(duì)參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論,課后評(píng)議。
4、教師聽(tīng)課評(píng)課比較積極,聽(tīng)課人數(shù)達(dá)300人次以上。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4
來(lái)到開(kāi)封市第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了,在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)中取得了一些成績(jī),但這都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視青年教師的成長(zhǎng)給我們提供了很好的條件。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以匯報(bào),希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。
一、青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級(jí)的。常開(kāi)玲和趙平老師都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校、感謝各位老師。
同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展演講比賽的和公開(kāi)課等活動(dòng)!安拧笔遣拍。教師必須具有的“才”可以概括:一口普通話,一手好板書(shū),一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對(duì)著鏡子練,通過(guò)比賽知道了自己的不足。因而進(jìn)一步取得成長(zhǎng)。
二、自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開(kāi)課
我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨(dú)秀,要百花齊放。公開(kāi)課不是代表個(gè)人,而是代表全組,是代表學(xué)校。在這樣的一個(gè)集體中,進(jìn)步是遲早的`事。所以現(xiàn)在組里誰(shuí)上公開(kāi)課,我們以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭(zhēng)論問(wèn)題方面,大家都堅(jiān)持意見(jiàn),但不堅(jiān)持己見(jiàn)!很多時(shí)候,教研組似乎是一個(gè)大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。
三、自己的努力與缺點(diǎn)
首先我應(yīng)思考一個(gè)的問(wèn)題:我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了能力,但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力。多少年之后,我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說(shuō):如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了,變得不思進(jìn)取,那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我知道聽(tīng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課,尤其是常老師的課聽(tīng)的最多。我向書(shū)本學(xué),向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),使我熟練掌握知識(shí);其次我對(duì)“如何教”這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間,一晃一年的工作已悄然結(jié)束。本年我有幸與青年教師xx結(jié)成了幫扶對(duì)子,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,更與積極肯干的王芳霞攜手合作,互相學(xué)習(xí),從提高自身素質(zhì)出發(fā),堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過(guò)交流,雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
一、提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想
確立幫帶關(guān)系后,首先從思想上認(rèn)識(shí)到了幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義:
1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
二、達(dá)成共識(shí)確立目標(biāo)
我和xx老師共同探討學(xué)生管理策略,共同教研、共同聽(tīng)課、評(píng)課、交流心得,使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn),我們確立了共同研究的目標(biāo):
1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
3、班級(jí)管理的方法。
三、幫帶互助,收獲雙贏
只有自己過(guò)硬,才可以又能力去幫扶別人。指導(dǎo)老師做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書(shū)育人”為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他們?cè)诠ぷ髦谢ハ嗲写瑁?jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,教學(xué)中棘手的'難題等。
比如開(kāi)學(xué)初,共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,還有教材和教學(xué);備課過(guò)程中,經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討,一起“說(shuō)教材,談教法”,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時(shí)交流教學(xué)情況,不斷改進(jìn)方法。
學(xué)期中,我們一起進(jìn)教室聽(tīng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,共同探索教學(xué)規(guī)律。
四、及時(shí)溝通,增進(jìn)友誼
他們常常交流各人體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。年輕教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力,作為指導(dǎo)老師應(yīng)該把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她們。
以上就是本學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足,希望在未來(lái)的日子里,加強(qiáng)合作,互相促進(jìn),以取得更好的教學(xué)成績(jī)。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 6
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄杲處煛N抑肋@份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這學(xué)年期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,高一年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)年里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無(wú)保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過(guò),自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《生物名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的'能力
有待于提高,課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,在校運(yùn)會(huì)中,張老師啞著嗓子管理著學(xué)生,我心里多次被震撼著,我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 7
近年來(lái),我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),理解校園的委任,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師,我明白師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一齊進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期,青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在她們遇到困難時(shí)必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師,在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究,構(gòu)成正確教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在工作同時(shí),鼓勵(lì)老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,時(shí)刻不忘提高自己自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一年來(lái),我聽(tīng)了閆老師很多的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高老師對(duì)教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改善課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,她們應(yīng)對(duì)我提出的'一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心理解推薦和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),閆老師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師過(guò)程中,我自身也得到了不斷進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們青年教師共同分享,為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
20xx年秋我通過(guò)振興計(jì)劃考入本校,剛?cè)肼毿@就安排了兩個(gè)班的英語(yǔ)給我。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),如何開(kāi)展教學(xué),如何管理學(xué)生,是我面臨的兩個(gè)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這時(shí),校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動(dòng),暨以老帶新,指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)。根據(jù)校園安排,袁媛老師為我的指導(dǎo)老師,在師傅的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下,我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。作為徒弟,我成為了培青活動(dòng)的受益者。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 8
袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:
一、教學(xué)常規(guī)方面
袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)五個(gè)方面入手,手把手教我,指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開(kāi)展常規(guī)教學(xué),如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中,師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié),教我認(rèn)真鉆研教材;遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好的吃透教材。師傅教我要對(duì)課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé),并在課后及時(shí)做好反思;認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),并做好記錄,關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展,對(duì)學(xué)困生用心鼓勵(lì),幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的'教學(xué)水平得以進(jìn)步。
二、互相聽(tīng)課、評(píng)課
互相聽(tīng)課、評(píng)課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。起初,我十分緊張,沒(méi)有信心,師傅了解狀況后悉心開(kāi)導(dǎo)我,使我對(duì)聽(tīng)評(píng)課有了正確的認(rèn)識(shí)。其實(shí)聽(tīng)課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并及時(shí)地改正。每次在師傅聽(tīng)課前我都會(huì)向師傅說(shuō)備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié),所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性認(rèn)真,使自己的備課水平有了提高。也通過(guò)聽(tīng)取他老師的課,和優(yōu)秀的老師們的交流,幫忙自己更好更快的成長(zhǎng)。
三、班務(wù)管理方面
我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,她班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下,我對(duì)班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識(shí)。
首先,組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理大家,了解大家,幫忙大家;
其次,作為班主任要有三心(愛(ài)心、耐心、職責(zé)心),這樣能夠建立師生深厚的友情;
另外,作為班主任做事、處理問(wèn)題要公平、公正,這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信;
最后,作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系,只有俯下身子走到學(xué)生中來(lái),才能讓學(xué)生了解你,信任你。
在師傅的教導(dǎo)下,使我少走了很多彎路,從她的身上,我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,率真的個(gè)性,這些都在深深地影響著我。
師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo),讓我得以更快的站穩(wěn)講臺(tái),實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 9
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,望著即將畢業(yè)的學(xué)生,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。是他們深深地感動(dòng)著我、激勵(lì)著我,讓我從不同的視覺(jué)角度來(lái)審視教師這個(gè)職業(yè),許多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,眼前豁然開(kāi)朗。
十幾年的教學(xué),我深深體會(huì)到只有努力提高自身的文化素養(yǎng),豐富自身的知識(shí)底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛(ài),可以給孩子以心靈的溫暖,愛(ài),可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想,我們作為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的`創(chuàng)新意識(shí),不照搬書(shū)上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
從教生涯,教會(huì)我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對(duì),如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會(huì)自省,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈,以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實(shí)踐,積極反思,就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 10
本年度本人對(duì)青年教師向聲國(guó)進(jìn)行指導(dǎo),我現(xiàn)階段總結(jié)如下:
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課:
針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的.。上好一堂課,是對(duì)一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。
他們年輕,所以思想先進(jìn),對(duì)新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),要求讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書(shū),合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時(shí),讓他們著重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,我們通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、彼此評(píng)課來(lái)實(shí)現(xiàn)共同研究、共同進(jìn)步。
二、跟蹤聽(tīng)課:
青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽(tīng)每一節(jié)課,幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快成長(zhǎng)起來(lái).
三、讓他聽(tīng)課:
讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到,從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解,能夠自己去設(shè)計(jì)課型。
總之,在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 11
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。
作為一名教師,對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教書(shū)育人是人類(lèi)最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語(yǔ),而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無(wú)盡的愉悅!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè),下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來(lái),我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)
做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、思想認(rèn)識(shí)作為一名共產(chǎn)黨員
我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來(lái),我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的'各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本
一個(gè)月以來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。
2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。
3、工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余
我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
六、研究教學(xué)方法
提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一門(mén)課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來(lái),而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
七、需要提高的方面
1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動(dòng)性在工作中,雖能以身作則,盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開(kāi)手腳,工作不夠大膽,開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,考慮問(wèn)題不夠全面系統(tǒng)。
2、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大工作成績(jī)虛心向周?chē)聦W(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書(shū)籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
八、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流
虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑5钠渌蠋熃涣,吸取他們成功的?jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果 青年教師工作總結(jié)。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財(cái)就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財(cái),我知道的,我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,我會(huì)更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會(huì)在困難面前做好我自己的!
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 12
到這個(gè)學(xué)期結(jié)束,我已經(jīng)工作滿三年,三年一節(jié)點(diǎn),回首這一學(xué)期,正在經(jīng)歷一種漫長(zhǎng)的等待,期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā),每天和天真爛漫的小朋友打交道,真是很快樂(lè),但同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己肩上的責(zé)任也是很重的,在不斷的學(xué)習(xí)和思考中我也有了自己的收獲和感悟:
1、基本功、青年教師成長(zhǎng)的基石
努力練就新教師基本功,包括課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等,結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn),從基本功入手,不斷煉化自己。
2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑
磨課是基于問(wèn)題解決的課例研究,教師用集體協(xié)作的方式通過(guò)對(duì)一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨,從而達(dá)到教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動(dòng),本學(xué)期我既作為新教師,同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超老師的師傅,尤其是公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展,對(duì)自己的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),磨課的過(guò)程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過(guò)程,個(gè)中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試,細(xì)細(xì)品味。
3、聽(tīng)課、青年教師成長(zhǎng)的'翅膀
聽(tīng)課能受到別的教師高超的教學(xué)藝術(shù)的熏陶,理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái),老教師的這份“寶貴財(cái)富”是多年點(diǎn)滴積累而成的,多聽(tīng)老教師的課,則是我學(xué)習(xí)的途徑。
4、教學(xué)反思、青年教師成長(zhǎng)的階梯
每次“名師工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開(kāi)課后,我都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中成長(zhǎng),不斷提高自己的教學(xué)智慧和教學(xué)技藝,才能更好的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
一年的教學(xué),看到了成功的喜悅,也體會(huì)到自身的不足,然而“堅(jiān)持就是美麗”,這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表,課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)行,開(kāi)展了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課以及多節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,漸漸的找到了課堂教學(xué)的入口,相信只要堅(jiān)持,就一定會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名出色的“舵手”。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 13
本人自1999年擔(dān)任中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)以來(lái),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí),按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任范小梅、張小珍、白雪麗、任曉青等青年教師的指導(dǎo)老師,他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),論文在省、市級(jí)發(fā)表,多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。對(duì)于青年教師,我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo):
一、精心指點(diǎn),為青年教師全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策,不僅要教書(shū)育人,還要為人師表,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課,嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求,進(jìn)行教法指導(dǎo),充分了解學(xué)生,在備課中要求能備學(xué)生,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課,達(dá)到提高學(xué)生的鍛煉技能和身體素質(zhì)的目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),教給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課,為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái),本人積極指導(dǎo),配合他們
上好試驗(yàn)課,幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看,讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵(lì),提高信心。
二、學(xué)習(xí)積累,為指導(dǎo)青年教師打下基礎(chǔ)
1999年7月,被聘為中小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師以來(lái),我狠抓學(xué)習(xí)不放松,努力提高自己的知識(shí)水平業(yè)務(wù)能力。在工作中,我勤鉆研、善思考、多總結(jié),隨時(shí)把學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴體會(huì)、心得,加以梳理、歸納,將經(jīng)驗(yàn)介紹給各位同仁以便互相促進(jìn),以期共同提高;有不足的地方自己更是反復(fù)琢磨,查找失誤的原因,并經(jīng)常與青年教師交流,以免他們?cè)诮虒W(xué)中走彎路。在教育教學(xué)過(guò)程中,常會(huì)遇到很多問(wèn)題,我把它看作提高自己的良機(jī),從不輕易放過(guò)。為了圓滿地解決問(wèn)題,我就查閱資料、請(qǐng)教同事,增長(zhǎng)了知識(shí),解決了問(wèn)題,掌握了方法,積累了經(jīng)驗(yàn),為更好地培訓(xùn)青年教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、鋪路明天,以求得共同提高
自己從教19年,具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但自己決不滿足于此,不斷學(xué)習(xí)、積累探索,認(rèn)真總結(jié)、精益求精,并把自己的所想所感,毫無(wú)保留的與青年教師交流溝通。鋪路明天,誨人不倦。
1999年至今,學(xué)校多次安排我作高校實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師,自己先后指導(dǎo)實(shí)習(xí)生5名。在給他們上示范課時(shí),自己能一絲不茍地講知識(shí),傳能力。特別是在教材重難點(diǎn)的`把握、教法的設(shè)計(jì)方面,能全力給他們做好示范。指導(dǎo)備課時(shí),從知識(shí)點(diǎn)的覆蓋、學(xué)生的接受能力、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)等多方面悉心指教。指導(dǎo)他們上課時(shí),從儀容儀表、
言談舉止到如何培養(yǎng)能力等方面上下手,課前提要求,課后談不足。實(shí)習(xí)同學(xué)普遍反映,跟我學(xué)習(xí),收獲頗豐。
另外,我校對(duì)青年教師每年都安排幫扶工作。我在做好自己工作同時(shí),細(xì)心熱情的幫助指導(dǎo)他們。對(duì)教材的把握、環(huán)節(jié)的安排、教法的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的布置,輔導(dǎo)的落實(shí)等教育教學(xué)方面的諸多問(wèn)題都熱心予以指導(dǎo)。作為一名體育學(xué)科教師,多年來(lái),我?guī)椭笇?dǎo)了許多同志,他們已成為我校體育教學(xué)的中堅(jiān)力量。3人被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手,1人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。在青年教師培養(yǎng)中,2人市級(jí)達(dá)標(biāo),3人縣級(jí)達(dá)標(biāo)。我充分的發(fā)揮了傳、幫、帶的作用。
四、精心輔導(dǎo),全力打造品牌
任現(xiàn)職以來(lái),我始終把培養(yǎng)尖子人才,督促他們成長(zhǎng)作為己任,無(wú)論是教學(xué)方法還是體育競(jìng)技訓(xùn)練,我都不遺余力。我校青年教師白雪麗、范小梅、任小青、張小珍、在我的精心培養(yǎng)下,成為我校的英語(yǔ)骨干力量。范小梅20xx年被授予“縣級(jí)新秀”稱(chēng)號(hào);張小珍20xx年被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”。白雪麗在去年的縣級(jí)抽考中成績(jī)優(yōu)異,為我縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
“新老結(jié)合、密切協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短、精心指導(dǎo),積極探討、共同提高”這是我多年身為人師的原則。自己今后將一如繼往,為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋,為促進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 14
青年教師充滿青春活力,知識(shí)水平高,接受新信息的能力強(qiáng),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn),本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
剛參加工作的老師,對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。
有的好高騖遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師,然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足。一旦碰到困難,有的自暴自棄,認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對(duì)這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩。它艱辛,需要不遺余力。它平淡,需要耐得住寂寞。它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),我采取了“師徒結(jié)對(duì)”方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過(guò)互相聽(tīng)課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程,使他們不斷進(jìn)步和提高。
1、師徒結(jié)對(duì):按學(xué)科組計(jì)劃,我先后負(fù)責(zé)過(guò)對(duì)青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,通過(guò)我的指導(dǎo)來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時(shí)隨地聽(tīng)課評(píng)課。經(jīng)過(guò)不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。
2、集體備課:以本人為備課組長(zhǎng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說(shuō)差距,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高、共同進(jìn)步。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽(tīng)課,組織全組人員進(jìn)行聽(tīng)課。學(xué)期一開(kāi)始首先聽(tīng)語(yǔ)文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢。聽(tīng)課后,要求他們發(fā)表意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。組織全組教師聽(tīng)學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的'二十一世紀(jì),無(wú)論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習(xí),同時(shí)也提醒青年教師多讀書(shū),多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 15
本年度本人對(duì)青年老師向聲國(guó)進(jìn)行指導(dǎo),我現(xiàn)階段總結(jié)如下:
一、仔細(xì)指導(dǎo)備課:
針對(duì)年輕老師教學(xué)閱歷少,我從備課抓起,讓他從思想上充分相識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,青年老師最須要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、特性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對(duì)一名合格老師至少的要求。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年老師最想做的。他們年輕,所以思想先進(jìn),對(duì)新的事物接受汲取得快,特殊是新課程改革試驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)閱歷太少,無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教化理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),要求讓他們到四個(gè)“細(xì)心”。即細(xì)心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn);細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,剛好鞏固;細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;細(xì)心設(shè)計(jì)板書(shū),合理運(yùn)用教具,做到綱目清晰,直觀形象。反思時(shí),讓他們著重思索為什么課的.進(jìn)行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,我們通過(guò)共同備課、相互聽(tīng)課、彼此評(píng)課來(lái)實(shí)現(xiàn)共同探討、共同進(jìn)步。
二、跟蹤聽(tīng)課:
青年老師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽(tīng)每一節(jié)課,幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、讓他聽(tīng)課:
讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到,從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解,能夠自己去設(shè)計(jì)課型。 總之,在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注意與青年老師共同探討,把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷,與我們的青年老師共同共享,同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 16
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校李彥虎校長(zhǎng),對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的賽定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,給予具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;李彥虎校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不但僅是提升教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自身的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自身負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開(kāi)展主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提升青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并明確提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自身的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提升教育教學(xué)能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的`學(xué)習(xí),還進(jìn)行教育理論專(zhuān)題講座分別是孫樹(shù)澤校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“有關(guān)教師職業(yè)道德和敬
業(yè)奉獻(xiàn)精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過(guò)這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實(shí)達(dá)到了共同提升的目的。
2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提升了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實(shí)際情況,分A,B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會(huì)花兩位教師他們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提升大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國(guó)培”等級(jí)考試之前,陳福青教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。
四、取得的成績(jī)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),不但豐富了自身的教育理論知識(shí),提升了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且加強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提升了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自身的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)
五、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了很多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有較大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問(wèn)題
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。
2、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。
3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,加強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),加強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,加強(qiáng)培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核
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