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段考總結(jié)與反思

時(shí)間:2023-01-23 16:27:13 總結(jié) 投訴 投稿

段考總結(jié)與反思

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的段考總結(jié)與反思 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

段考總結(jié)與反思

段考總結(jié)與反思 1

  段考過(guò)去成績(jī)已經(jīng)出來(lái),看到自己的成績(jī)心中有幾多思考。

  經(jīng)過(guò)這次段考,雖然成績(jī)?cè)谀昙?jí)中屬于中上水平,但我仍不是很滿意,決心以后要奮力爭(zhēng)取更好。段考也讓我認(rèn)識(shí)到了許多經(jīng)驗(yàn)和自己的缺點(diǎn)。

  審題不認(rèn)真

  由于不認(rèn)真審題,語(yǔ)文的基礎(chǔ)紛紛敗下陣來(lái),害我從“直沖云霄”的“山頂”上重重地摔了下來(lái),使得這次語(yǔ)文考試非常地不理想,這是最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。

  過(guò)于自信

  政治雖處在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線上,但與中等分?jǐn)?shù)只相差幾分,如果再有一點(diǎn)錯(cuò)誤,可能與優(yōu)秀擦肩而過(guò)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析原因,是因?yàn)樘吖雷约毫耍赃@種自信心理過(guò)強(qiáng),而導(dǎo)致出現(xiàn)驕傲的現(xiàn)象。應(yīng)妥善處理好自己的這種心理障礙,否則后果不堪設(shè)想,這是問(wèn)題之二。

  沒有及時(shí)完全性的復(fù)習(xí)

  因?yàn)闅v史的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,所以自己沒有完全性的復(fù)習(xí)。只是大略地瀏覽了一下,對(duì)“命懸一線”的歷史成績(jī),有一絲“窘迫不安”的.感受,必須要在期考前及時(shí)復(fù)習(xí),要復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容,一般不再范圍之內(nèi)的稍稍瀏覽即可,所以,這是嚴(yán)重問(wèn)題之三。

  回答問(wèn)題沒有完整透徹

  政治考得一般的原因還在于回答問(wèn)題不夠完整透徹,不能清楚地表達(dá)自己的意思,就像一個(gè)口吃的人,很難去對(duì)別人表達(dá)意愿。如想克服這一缺點(diǎn),必須多做有關(guān)的練習(xí)題,以增強(qiáng)自己的閱讀能力,答題能力,書面能力等,在多方面有效提高,就能在考場(chǎng)上略勝一籌,這是問(wèn)題的最后一點(diǎn)。

  能夠正常發(fā)揮

  這次段考的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠正常發(fā)揮,發(fā)揮出了一定的水平,如能在考場(chǎng)上能夠超常發(fā)揮,那就是百戰(zhàn)百勝,戰(zhàn)無(wú)不勝。

  這次段考,猶如看了一場(chǎng)學(xué)生電影,讓我感受到懂得自己的不足和完美之處的樂趣,也讓我在以后的學(xué)習(xí)道路上有了前進(jìn)的目標(biāo),這次段考,值了!

段考總結(jié)與反思 2

  丁零零,上課了,老師的腳步聲越來(lái)越近,我的心跳也加快了速度,因?yàn)檫@天老師要來(lái)公布段考考試的`成績(jī)。老師進(jìn)了教室說(shuō):“我先把語(yǔ)文段考考試的分?jǐn)?shù)報(bào)一下,佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一,表?yè)P(yáng)她一下!”我不情愿地拍拍手,其實(shí)我心理很難過(guò),語(yǔ)文我考糟了,只有88分,我看了試卷后發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文填空題我扣了好幾分,主要原因是課文不夠熟悉,還有作文扣了3分。我明白我要加倍努力,把課文讀熟,把語(yǔ)文考好。我還明白學(xué)習(xí)要像滴水石穿一樣,只有天天積累,才有完美的結(jié)果。

  下午,老師把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來(lái)了,我傻眼了,試卷上全是紅叉叉,英語(yǔ)86。5,數(shù)學(xué)84,我深深嘆了口氣,心想:我學(xué)習(xí)道路上最大的攔路虎是粗心,只要把這問(wèn)題解決了我就能成功。我要虛心改正,征服弱點(diǎn),把成績(jī)提高上去。我必須會(huì)努力的!我給自我加油!

段考總結(jié)與反思 3

  生物結(jié)考的鈴一響,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫,而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò),拿捏不定的空太多?纪旰缶托纳癫欢ǖ模X得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是,回到家后,不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍,便頓覺豁然開朗,仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺心如刀絞,堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,雖捶胸頓足不止,但敗局已定,早已無(wú)力回天了。

  總分85分,能上平均分,已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),班里的最高分竟然只有92分,上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí),自怨自艾就顯得矯情,因?yàn)檎l(shuí)也沒有規(guī)定你的.水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵,實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單,題量也大),不得95分,實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因此,我懷著沉重的心情,在此作深刻總結(jié)。

段考總結(jié)與反思 4

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當(dāng)我靜下來(lái),再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文,一篇深淺適中的`作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因?yàn)榈鬃颖,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ),一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾,在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí),F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

月考反思<spanhttps://p.9136.com/0h/l/allimg/<p>  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。</p><p>  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì)就空著不做,這樣只會(huì)形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。</p><p>  知識(shí),就是以后走上社會(huì)</p><p>  必須的法寶;借口,就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。</p><h2>段考總結(jié)與反思 5</h2>
<p>  月考在無(wú)聲無(wú)息間結(jié)束了,第二學(xué)期來(lái)的第一次月考總是那么的沒有把握,成績(jī)也總是那么的不理想,雖然考試前有多么地努力去復(fù)習(xí),可是我還是自認(rèn)為復(fù)習(xí)的不夠全面,導(dǎo)致成績(jī)的不理想,還沒開始就已經(jīng)宣告結(jié)束了。</p><p>  成績(jī)出來(lái)后的萬(wàn)般后悔,為什么自己不再認(rèn)真點(diǎn),為什么自己不去把它復(fù)習(xí)完,為什么自己……可是再多的感嘆都是那么的無(wú)濟(jì)于事,事情已成定局了。語(yǔ)文成績(jī)是最為不理想的,55分對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字,僅僅是這一科就讓我的總分差距拉嘚無(wú)比之大。數(shù)學(xué)的85分也讓我很頭大,連個(gè)90分都沒有,這樣的`成績(jī)說(shuō)得過(guò)去嗎?數(shù)學(xué)最低的分?jǐn)?shù)也要考個(gè)100分啊,難道就這么難嗎?真下打自己幾下,讓自己清醒點(diǎn),下次更努力,希望下一次會(huì)有一個(gè)不一樣的天文數(shù)字出現(xiàn)在我的眼前那該對(duì)好。∪缓,我發(fā)現(xiàn)我有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,怎么辦,怎么辦…...31名,當(dāng)我面對(duì)這個(gè)數(shù)字時(shí)我目瞪口呆了,感覺自己再也抬不起頭來(lái),心中好像有了一塊大大的石頭,怎么也放不下,直至今天。反過(guò)來(lái)想想,這也許會(huì)讓我更努力的去學(xué)習(xí)呢,會(huì)讓我更用功些吧!</p><p>  一次的結(jié)束不代表永遠(yuǎn)的結(jié)束,還記得那次我看的一篇文章,里面有這么一句話:只有自己的血汗,不會(huì)欺騙你!多么經(jīng)典的一句話語(yǔ),只有付出過(guò)了,才會(huì)有成功的理由。我們總會(huì)看到別人的成功,可是有多少人會(huì)在意他們背后到底付出了多少呢可我每每想起這些時(shí),想到現(xiàn)在的自己到底有多失敗。不付出的人,成功在你的面前永遠(yuǎn)都是這么的遙不可及,可誰(shuí)又曾為這付出過(guò)。但是,現(xiàn)在的我只知道:既然我不行,我就要比別人付出十倍乃至百倍的努力,去追上他們,這就是我現(xiàn)在能做的!成績(jī)已成過(guò)去,也要因?yàn)檫@次的失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力。真希望這不只是空話...</p><p>  下一次的月考加油吧。</p><p>  哈哈,一進(jìn)會(huì)計(jì)102的博客就感覺這句話很棒:回首往事,不會(huì)因虛度年華而懊悔,不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。為將來(lái)而喝彩!!</p><h2>段考總結(jié)與反思 6</h2>
<p>  本周星期二,我在學(xué)校參加了一場(chǎng)事關(guān)重大的戰(zhàn)役(考試),站在我的角度說(shuō),這是再次讓敵軍和友軍(同學(xué)們)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)(因?yàn)楸救耸潜景鄬W(xué)習(xí)委員),而且我最想看到敵軍西紅柿(我給她取的假名)的嫉妒,友軍楊益、許文楷對(duì)我的贊賞?扇绻铱疾盍耍蜁(huì)被諷刺,而且連聯(lián)合國(guó)主席(老師)也不會(huì)在信任我了,于是我開始背水一戰(zhàn)!</p><p>  明天就是考試的日子了,我在臺(tái)燈下挑燈夜戰(zhàn),奮力拼搏,頭上的頭巾寫著:“一切只為考試”。于是我拿起了刀槍(文具),開始與作業(yè)本的殊死較量,“唰唰”我的大將軍簽字筆在我的領(lǐng)導(dǎo)下與作業(yè)開始了一場(chǎng)大戰(zhàn),戰(zhàn)斗真是刀光劍影血花四濺呀!我到處攻城略地終于把作業(yè)大軍消滅了個(gè)精光。我打了一個(gè)勝仗,可就在我得意忘形時(shí)一個(gè)不信的消息傳來(lái):原來(lái)我有一個(gè)敵人向老媽指揮官告密(一道錯(cuò)題被發(fā)現(xiàn)了),于是老媽大發(fā)雷霆痛打我10大鞭,所以我已經(jīng)無(wú)力改錯(cuò)。</p><p>  今天就是語(yǔ)文大戰(zhàn)(語(yǔ)文考試)的日子啦,我已經(jīng)做好了最壞的打算,采用最頂尖的武器,就連核彈(28元的鋼筆)也出征了,戰(zhàn)爭(zhēng)開始!試卷派填空題來(lái)?yè)踝∥业牡缆,不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的,看我的反擊!“轟隆轟隆”核彈五連發(fā)(問(wèn)題五連做)!嘿嘿我終于在考試結(jié)束前1分鐘做完了,我也得到了片刻的安寧。</p><p>  “20xx年4月23日我在教室里等待戰(zhàn)爭(zhēng),停在筆盒旁的重型武器,讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿了信心.……”我悠閑的'唱著這首從《20xx年的第一場(chǎng)雪》改編的歌等待著考試來(lái)臨,“耶上課了數(shù)學(xué)大戰(zhàn)開始!哈哈!”我興奮的說(shuō)道,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)敵友雙方也有重型武器:如:圓規(guī)、量角器等所以我不能坐以待斃,必須主動(dòng)出擊,歷盡九九八十一難終于成為前幾位最先做完的人之一,我也終于長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。</p><p>  數(shù)學(xué)大戰(zhàn)成績(jī)公布:陳虹池99(本人死對(duì)頭),池卓倪96……“啊!”我居然考這種成績(jī),而且更糟的是如果語(yǔ)文比數(shù)學(xué)的戰(zhàn)果低就不能上網(wǎng)了,“啊,老師你救救我吧!”</p><h2>段考總結(jié)與反思 7</h2>
<p>  通過(guò)這次期中測(cè)試,我的總結(jié)如下:</p><p>  一、我的收獲:</p><p>  1、  我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯進(jìn)步,作文水平也提高了很多。</p><p>  2、  數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得比較好,都是班級(jí)最高分。</p><p>  二、我以后需要改進(jìn)的地方:</p><p>  1、  書寫急需提高,爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀。</p><p>  2、  錯(cuò)字、漏字的'問(wèn)題必須改正,提高語(yǔ)句的通順性。</p><p>  3、  加強(qiáng)閱讀,提高短文分析能力。</p><p>  三、我的目標(biāo):</p><p>  1、  文科、理科均衡發(fā)展,努力再提高語(yǔ)文成績(jī),做到不偏科。</p><p>  2、  爭(zhēng)取期末考試全優(yōu)。</p><h2>段考總結(jié)與反思 8</h2>
<p>  1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。</p><p>  2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂;蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。</p><p>  3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。</p><p>  除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的'主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。</p><p>  古人云:“一分耕耘,一分收獲!睂(duì)!你付出了多少汗水,就能得到多大的回報(bào)。相信我,只要我們付出了努力,就一定能夠得到回報(bào)!</p><h2>段考總結(jié)與反思 9</h2>
<p>  還記得上次的《迎接我的挑戰(zhàn)》嗎?終于,在今天揭曉了謎底!</p><p>  “發(fā)卷紙嘍~!”幾位同學(xué)喊了起來(lái),一下子心跳的速度加快“撲騰撲騰”,當(dāng)我的卷紙悄然落在桌子上的時(shí)候,我非常的吃驚,我數(shù)學(xué)才考了65分,語(yǔ)文95分,英語(yǔ)是96分,當(dāng)我拿住卷紙時(shí),我無(wú)法形容我的表情和面貌,才考了這么低,所以,我對(duì)這次考試做出了一個(gè)總結(jié),吸取教訓(xùn),下不為例!</p><p><strong>  反思:</strong></p><p>  數(shù)學(xué)65分,使我簡(jiǎn)直預(yù)想不到的,65分在我的眼里非常的不知所措!</p><p>  當(dāng)我翻開卷紙看了一遍時(shí),映入眼簾的就是那紅紅的錯(cuò)號(hào),我對(duì)自己非常的惱怒,回憶起考試那會(huì)兒,不知為什么精神特別不好,當(dāng)我寫完時(shí),看到了我有三四道不會(huì)做的題,于是,我讀一遍有讀一遍,可是,就是不會(huì)做,隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,老師對(duì)我們說(shuō):“還剩5分鐘了,如果實(shí)在不會(huì)做的就放棄,趕快去檢查其他的`題!”我看著我那些不會(huì)又不懂的題,只能一一告別,我就開始檢查其他的,沒等我開始檢查,下課鈴就響了起來(lái),我非常的喪氣。</p><p>  但當(dāng)這張卷紙發(fā)下來(lái)以后,我覺得數(shù)學(xué)能考一百分那時(shí)永遠(yuǎn)不可能的事了,在回家的路上,我不知道我怎樣給家長(zhǎng)交代,怎樣給輔導(dǎo)班老師交代,當(dāng)我走進(jìn)輔導(dǎo)班時(shí),老師問(wèn)我:“湯鑫,你期中考試成績(jī)公布了么?”</p><p>  我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“發(fā)...下來(lái)...了!崩蠋熣f(shuō):“你考多少分啊!”我說(shuō):“很低..很低,實(shí)在..太低了!”老師問(wèn):“多少分啊!”我說(shuō):“6..5..分。”老師表情嚴(yán)肅,問(wèn)了我在哪方面還不好,我也回答了我的應(yīng)用題還是不理解,老師讓我多做一些應(yīng)用題,這次考試考的非常非常不好,我們班最高分是一個(gè)女生考了92分,我非常的羨慕她,她是我的榜樣!</p><p><strong>  總結(jié):</strong></p><p>  數(shù)學(xué)雖然很難,但是只要認(rèn)真的去聽老師講課,就不會(huì)覺得那么難了,這次數(shù)學(xué)我還是不理解題意,“一個(gè)條公路長(zhǎng)a米,第一周修了全長(zhǎng)的五分之一,第二周比第一周多修了全長(zhǎng)的十五分之一,求第二周修了多少米”也做錯(cuò)了,唉!填空題錯(cuò)的原因主要是不懂或者粗心、馬虎的原因,應(yīng)用題錯(cuò)都是計(jì)算的錯(cuò)誤和不理解!</p><p>  1.數(shù)學(xué)上課專心聽講</p><p>  2.多做一些數(shù)學(xué)資料</p><p>  3.不懂就問(wèn)老師</p><p>  4.作業(yè)認(rèn)真完成</p><p><strong>  語(yǔ)文總結(jié):</strong></p><p>  這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)喲,考了95分,但是當(dāng)我聽老師再念分?jǐn)?shù)時(shí),還是有人比我高,于是我認(rèn)認(rèn)真真的看了一變,發(fā)現(xiàn)有一道閱讀題的題目是《甜(蜜、秘、密)》,我疏忽了這個(gè)選字題,扣了一分,還有一個(gè)是課文原句“我一生有兩個(gè)母親:一個(gè)是生我的那個(gè)母親;一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著(同樣崇高的敬意)和(同樣真摯的愛慕),我卻沒有填空,還有一個(gè)是作文扣了一分,因?yàn)槲业淖魑睦锩嬉砸粋(gè)字寫得不端正所以被扣了,唉,語(yǔ)文這次可真是一個(gè)天大的馬虎!</p><p>  1.語(yǔ)文在于日積月累,語(yǔ)文不光是讀、記、背,重要的是懂得去積累字、詞、句、段、篇,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要:多聽(聽課),多記(記范文),多看(看書),多做(做作業(yè)),多問(wèn)(不懂就問(wèn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié)。</p><p>  2.因作文字的失誤,我決定要開始練字,把每一筆每一劃寫得端端正正。</p><p>  3.對(duì)課文的重點(diǎn)句子背會(huì)記牢。</p><p><strong>  英語(yǔ)總結(jié):</strong></p><p>  這次英語(yǔ)考了96分,對(duì)我來(lái)說(shuō)很不滿意,我們班有六個(gè)人考了100分,我覺得非常的惱火,再看看我的題,聽力題不認(rèn)真聽錯(cuò)了一道2分丟了,可惜啊,筆試題找不同選錯(cuò)了一個(gè)又扣了兩分,唉,不細(xì)心。</p><p>  1.每天聽力30分</p><p>  2.多做一些找不同的題</p><p>  3.把課文背的滾瓜爛熟</p><p>  4.單詞提的熟練</p><p>  挑戰(zhàn)的結(jié)果令我震驚,希望大家能夠認(rèn)真的對(duì)待,最好做一些總結(jié),吸取教訓(xùn)!下不為例哦!</p><h2>段考總結(jié)與反思 10</h2>
<p>  這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。</p><p>  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。</p><p>  其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。</p><p>  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的'積累也很少,語(yǔ)言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。</p><h2>段考總結(jié)與反思 11</h2>
<p>  這次中段考成績(jī)出來(lái)后,本以為考得很好的科目考砸了,本以為考砸的科目也砸了,總而言之就是自己擅長(zhǎng)的科目不拔尖,自己不擅長(zhǎng)的科目沒有奇跡發(fā)生。</p><p>  中段考是對(duì)我開學(xué)以來(lái)這半個(gè)學(xué)期學(xué)期態(tài)度的一種警告和抗議。其實(shí),我多多少少都能猜到這次中段考的成績(jī),所以心里早有所準(zhǔn)備。但看到成績(jī)表上每個(gè)人都在進(jìn)步,而我卻在退步時(shí),還是覺得難過(guò)、羞愧。因?yàn),其他同學(xué)說(shuō)了要努力,他們就真的努力了;而我喊著要努力,就只是喊喊而已。</p><p>  成績(jī)出來(lái)了,相比之下最差的莫過(guò)于物理了。這是學(xué)習(xí)態(tài)度所釀成的'后果。每次上課聽了,偶爾有些不明白也就這么放著讓它過(guò)去,練習(xí)有不懂的也只是請(qǐng)教了一下別人,稍微地讓自己明白,但沒有徹底地弄清楚這種題型。所以,這個(gè)學(xué)期的物理總是徘徊在似懂非懂的狀態(tài)之間。</p><p>  而這次的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)雖然不高,但我還是開心。因?yàn)榕c我以前的成績(jī)相比,這是有進(jìn)步的。最起碼,數(shù)學(xué)不會(huì)像以前那般總是倒數(shù)的。我希望自己能夠一直保持著對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。</p><p>  而其他的,我覺得,通過(guò)這次政治的實(shí)踐后,只要認(rèn)真了,成績(jī)就不會(huì)差到哪里。所以,應(yīng)該在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期調(diào)整自己,正如宮老師所說(shuō)的,要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,改正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整自己的生活習(xí)慣,這樣才能更好地努力起來(lái)。</p><h2>段考總結(jié)與反思 12</h2>
<p>  這次語(yǔ)文考試沒有考好。我要深刻反思。</p><p>  首先,要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。</p><p>  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的`題目,感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)?荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句。</p><p>  第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下考試,我一定會(huì)努力的。</p><h2>段考總結(jié)與反思 13</h2>
<p>  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我到鐘村支教已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì),讓我成為一名準(zhǔn)教師,體驗(yàn)作為一名教師的快樂。雖然我只是一名實(shí)習(xí)支教的大四師范生,在沒有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下,就獨(dú)立接手一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課,壓力巨大,一開始甚至不知道應(yīng)該怎么樣面對(duì)學(xué)生怎樣開始工作,但是經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期摸索與努力,我也漸漸摸出了一點(diǎn)門道。對(duì)于這半學(xué)期的工作,我給自己打了一個(gè)及格分。</p><p>  經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的一線教學(xué),無(wú)論是課堂教學(xué)方面,還是與學(xué)生相處的方面,都有很大的感觸。我要感謝我的所在語(yǔ)文課組的老師們,感謝他們?cè)诮虒W(xué)上無(wú)私地幫助我、指導(dǎo)我;感謝(13)班的班主任教我班主任管理技能;感謝(13)的學(xué)生對(duì)我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜邮值某跻唬?3)班這半個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。</p><p>  <strong>一、中段考試成績(jī)整體分布情況</strong></p><p>  這次的.語(yǔ)文中段考,13班48人全部參加考試,最高分89。5分,最低分28。5分,優(yōu)秀率16。67%;及格率72。92%,低分率2。08%,平均分67。78,比對(duì)(級(jí))—0。31,整體表現(xiàn)不是特別令人滿意,但與入學(xué)成績(jī)相比,稍有進(jìn)步,年級(jí)排名由第十上升到第八,進(jìn)幅兩名。</p><p>  <strong>二、中段考暴露的問(wèn)題和思考</strong></p><p>  這次中段考,暴露了許多問(wèn)題,例如:</p><p> 。ㄒ唬⿲W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固</p><p>  在第一大題“語(yǔ)言基礎(chǔ)積累運(yùn)用”中,學(xué)生得分低于年級(jí)平均水平,滿分10分題目,平均分僅為5。27,失分嚴(yán)重。在第二大題“古詩(shī)文積累與運(yùn)用”中,雖然平均分比年級(jí)平均水平稍高,達(dá)到7。55分,但古詩(shī)文背誦作為必考必背必默必拿分的題目,我在這方面的落實(shí)還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固。明明檢查過(guò)會(huì)背會(huì)默的學(xué)生,考試時(shí)卻寫錯(cuò)的不在少數(shù),對(duì)于這種情況,以后要加強(qiáng)平時(shí)的背誦和默寫,不單單在上這些課的時(shí)候要背要默,過(guò)后還要時(shí)常讓學(xué)生復(fù)習(xí),小測(cè),以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。</p><p> 。ǘ┪难晕摹袄洗箅y”</p><p>  第三大題的“古詩(shī)文閱讀與鑒賞”中,考的是第五課《童趣》、第十課《論語(yǔ)十則》節(jié)選,像這樣平時(shí)背的滾瓜爛熟的課文,考試的情況卻不那么理想,平均分比年級(jí)平均水平低了0。3分左右。文言文是語(yǔ)文中考的一個(gè)重頭戲,它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),但對(duì)于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué),文言文是個(gè)“老大難”,上課時(shí)逐字逐句的翻譯,并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納還不夠,還應(yīng)該結(jié)合課后小測(cè)檢查學(xué)生的鞏固程度,及時(shí)讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生反復(fù)鞏固,加深印象。</p><p> 。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀要抓緊</p><p>  本次中段考試反映出來(lái)的最大問(wèn)題,就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱,30分題目,包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀,13班的平均僅為17。01分,年級(jí)的平均分也才達(dá)到17。20分,相當(dāng)薄弱。課內(nèi)考的是《春》,題目不難,但是分?jǐn)?shù)不夠理想,12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫春風(fēng)以及特點(diǎn),全部都是上課講過(guò)的內(nèi)容,在文中也不難找到答案,但是出現(xiàn)錯(cuò)漏的同學(xué)不在少數(shù);14、15小題考理解,類似的題目也做過(guò)不少,但是學(xué)生得分很糟糕。課外閱讀《櫻桃樹下》的幾道題目有一點(diǎn)難度,語(yǔ)文基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該還可以應(yīng)付。</p><p>  整體而言,現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差,以后要加強(qiáng)學(xué)生在這方面的鍛煉,老師多加指導(dǎo),學(xué)生多做練習(xí),課后多讀課外書,提高學(xué)生對(duì)文本的感悟能力、分析能力。</p><p> 。ㄋ模┳魑那宦</p><p>  整個(gè)年級(jí)的作文可以用一個(gè)詞來(lái)形容,那就是“千篇一律”,毫無(wú)創(chuàng)新可言。平時(shí)很少上專門的作文課,學(xué)生的寫作都在“吃老本”,以后在提高課外閱讀量的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)寫作的指導(dǎo),可以通過(guò)賞析優(yōu)秀學(xué)生作品等方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣,及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意寫作,推陳出新。</p><p>  <strong>三.自我反思</strong></p><p>  作為一個(gè)準(zhǔn)教師,自己的教學(xué)水平還有很大的提升空間,教學(xué)方法也有待加強(qiáng)。接下來(lái)半個(gè)學(xué)期還會(huì)迎來(lái)期末考試,我也會(huì)更加努力,爭(zhēng)取通過(guò)聆聽優(yōu)秀教師的課、請(qǐng)教先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)、自我反思總結(jié)等方法來(lái)提高自己的專業(yè)水平,爭(zhēng)取期末考試能取得更大的進(jìn)步,不讓學(xué)校失望,不讓學(xué)生失望,不讓自己失望。</p><h2>段考總結(jié)與反思 14</h2>
<p>  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼學(xué)期過(guò)半了,通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái),重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。</p><p>  期中考試順利結(jié)束了,看著學(xué)生的成績(jī),讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)!半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)步很大,增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗。對(duì)于學(xué)生這樣可喜的成績(jī),我很是欣慰,看到了更大的希望!逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題的情況,我發(fā)現(xiàn)了存在不少問(wèn)題值得反思。</p><p>  這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,評(píng)價(jià)形式比較靈活,基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識(shí)面廣,并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難,F(xiàn)就本次測(cè)試做如下反思:</p><p>  首先是教師教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的幾個(gè)學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。</p><p>  其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫作三大塊,本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是練習(xí)得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到:有的是因?yàn)闆]有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,有的是粗心、不仔細(xì),理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況,關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。寫作方面雖然有了進(jìn)步,但還應(yīng)繼續(xù)努力。</p><p>  通過(guò)這次考試,在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),采取多種形式進(jìn)行教學(xué),在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生,要多單獨(dú)輔導(dǎo),與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的重視。</p><p>  其三是對(duì)教材的把握。七年級(jí)的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的'獨(dú)立閱讀能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文,</p><p>  從這次檢測(cè)中可以看出,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。使學(xué)生愛上閱讀,愛上語(yǔ)文。</p><p>  回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,今后將從以下幾方面入手改進(jìn):</p><p><strong> 。ㄒ唬┎粩嗵岣邔W(xué)生的閱讀能力。</strong></p><p>  “閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,交給學(xué)生閱讀方法,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。</p><p><strong> 。ǘ┡d趣先導(dǎo),注重積累。</strong></p><p>  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會(huì)寫的生字、詞語(yǔ)一課一清,每課的練習(xí)題一課一練一改!</p><p><strong> 。ㄈ┒苏龖B(tài)度,培養(yǎng)習(xí)慣。</strong></p><p>  班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力,不斷進(jìn)步,不斷提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p><h2>段考總結(jié)與反思 15</h2>
<p>  根據(jù)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)情況和學(xué)生的實(shí)際,我歸納了幾點(diǎn)初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作中遇到的、需要解決的問(wèn)題及復(fù)習(xí)思考,以便后階段進(jìn)一步改進(jìn)與提高。</p><p>  一、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。</p><p>  由于課堂教學(xué)中以下問(wèn)題的存在,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題。</p><p>  1. 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面;大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的.利用課本,適時(shí)地回歸課本。</p><p>  2. 部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。</p><p>  二、針對(duì)以上問(wèn)題,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高:</p><p>  1、課本為主,資料為輔</p><p>  (1). 吃透課本,抓住要點(diǎn)</p><p>  這一階段復(fù)習(xí)主要是回歸課本,針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間比較長(zhǎng),部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況。教師對(duì)資料要靈活運(yùn)用,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。</p><p>  (2). 加強(qiáng)語(yǔ)法歸納與練習(xí)</p><p>  1.語(yǔ)法的復(fù)習(xí)不可輕視,一定的句法能力是提高語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。不重視語(yǔ)法教學(xué),勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生張口動(dòng)筆就錯(cuò)、語(yǔ)言不規(guī)范。教材的語(yǔ)法項(xiàng)目編排分散,復(fù)習(xí)時(shí)必須相對(duì)集中,系統(tǒng)歸納。尤其是八種時(shí)態(tài),兩種語(yǔ)態(tài),應(yīng)結(jié)合具體的句子,采取歸納總結(jié)、對(duì)比的辦法,達(dá)到舉一反三的效果。</p><p>  2、英語(yǔ)課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋,有效地進(jìn)行課前回顧,課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。</p><p>  3、注重課堂教學(xué)效率的提高,備課要精,練習(xí)要精,作業(yè)要精。同時(shí),要積極進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。</p><p>  4、要強(qiáng)化分層教學(xué)與輔導(dǎo),要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),區(qū)別不同情況,有針對(duì)性輔導(dǎo)。</p><p>  5、有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上使用多媒體,短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,從而最終提高學(xué)生的聽課效率。</p><script>s(

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