階段工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的階段工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
階段工作總結(jié)1
段研究以來，我校廣大教師在教學(xué)實踐中不斷研討交流，整體的教學(xué)理念得到了提升，教學(xué)思路更加清晰，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，自主學(xué)習(xí)愿望空前高漲，基本達(dá)到了預(yù)期的研究目的。現(xiàn)就第二階段主要工作總結(jié)如下：
一、不斷深入理解課題，強(qiáng)化課題的研討交流與踐行
學(xué)期初，課題組將課題研究列入計劃中，把課題研究作為教師業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一，使教師進(jìn)一步樹立新理念，感悟新課程，將新的教學(xué)觀有效地運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，積極穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作。在課題研究氛圍感染下，各學(xué)段的教師以課題組的研討重點為基本方向，積極開展教學(xué)探索課。通過聽課、評課、學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷拓展了教師教學(xué)的方法和途徑，使廣大教師在研討與交流中，及時總結(jié)經(jīng)驗，把好的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，促使了課程標(biāo)準(zhǔn)、教材運用、課題研究有效融為一體，同步進(jìn)行，相得益彰，取得成效最大化，也符合“實踐——理論——實踐”的認(rèn)知規(guī)律。
二、教師在教學(xué)實踐中不斷摸索，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗
1、營造生活氛圍，引領(lǐng)學(xué)生快樂交流。
隨著課題研討的不斷深入，各學(xué)段教師逐漸自覺地把課題與本人特
長、班級實際、和新課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來，使課題成為優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)
教學(xué)方法的有效載體，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，極大地豐富了課題研討的內(nèi)涵。
我校課題組成員通過認(rèn)真研究，極力從營造富有情趣的生活化的教學(xué)氛圍入手，在樸實自然的“生活氛圍”中，引領(lǐng)學(xué)生放松情緒，快樂交流，使寫作指導(dǎo)課充滿情趣，從而開啟孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，激發(fā)他們的靈感，使孩子們愛學(xué)習(xí)，寫出好作品。
2、拋磚引玉，打開學(xué)生思路。
贊可夫說過：“只有在學(xué)生情緒高漲不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛中，才能產(chǎn)生兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語�！倍@些氣氛必須靠老師來營造，情緒必須靠老師來喚起。怎樣喚起呢？離不開作為基礎(chǔ)的生活。老師必須用生活素材，通過對它們的`描摹與渲染，拋磚引玉，打開孩子們的思路，喚醒他們對自己相關(guān)生活的回憶，產(chǎn)生情感共鳴，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。這種強(qiáng)烈的表達(dá)欲望會促使學(xué)生對自己生活的理解，會產(chǎn)生一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生產(chǎn)生極大的興奮，使他們把生活與表達(dá)方式聯(lián)系在一起，產(chǎn)生很強(qiáng)的創(chuàng)造力，從而更好地表達(dá)真情。
三、大膽嘗試，積極實踐
《“少教多學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究》在我校開展以來，已取得了階段性成果，教師的作文指導(dǎo)水平有了很大的提升，教師們敢于大膽嘗試新的教學(xué)方法，積極實踐以發(fā)展學(xué)生自主作文為重點的作文指導(dǎo)課。特別是在探索以生為本的新教法上，課題組的教師共同探討，認(rèn)真實踐，并以街道性公開課的形式，由潘若霞老師上了一節(jié)發(fā)展學(xué)生自主
寫作能力的寫作指導(dǎo)課，贏得了聽課者的一致好評，學(xué)生們也從中感受到了寫作的快樂，相互激勵，形成濃郁的表達(dá)、寫作熱潮。
四、撰寫課題研究論文，豐富課題研究成果
在課題的研究過程中，為了更好地與同行們交流課題的研究成果，分享研究經(jīng)驗，推動研究工作向縱深發(fā)展，豐實課題研究成果，我們課題組的老師把工作中的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，寫成了論文與案例，并積極在各種教研活動中進(jìn)行交流。其中，王少蘭校長根據(jù)潘若霞習(xí)作指導(dǎo)課撰寫的案例《打開樂說話匣 激發(fā)寫作潛能》，從激發(fā)學(xué)生的心理需求，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在寫作潛力，激發(fā)富有個性，充滿真情實感表達(dá)方式的作文指導(dǎo)理念入手，對回歸生活的自主寫作指導(dǎo)模式進(jìn)行了深入的剖析，成為了課題研究的一大亮點。
階段工作總結(jié)2
一、研究目標(biāo)：
1.1總體目標(biāo)：
通過對課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究和改革，改變小學(xué)英語教學(xué)套用中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式的狀況，探索出一套適合我校小學(xué)生的英語教學(xué)模式，對小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行新的總體設(shè)計，使小學(xué)英語學(xué)習(xí)與初中英語學(xué)習(xí)有機(jī)的銜接，避免學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的重復(fù)、浪費、探討素質(zhì)教育理論在英語教學(xué)中的運用，將英語教學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合起來。
階段目標(biāo)：避免用成人學(xué)習(xí)外語的方法進(jìn)行教學(xué)，淡化音標(biāo)和語法教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語言的交際功能，我們的英語教學(xué)是從三年級起始，所以要先從聽說入門，從大量的聽入手，強(qiáng)化英語語言信號輸入，利用少兒模仿能力強(qiáng)的優(yōu)勢，使其學(xué)到較為純正的語音語調(diào)，掌握簡單的語言表達(dá)，先語言，后文字；不要求三、四年級的學(xué)生拼寫單詞和書寫句子，但可訓(xùn)練他們指認(rèn)單詞，并利用英語單詞中字母組合的發(fā)音規(guī)律，采用直接拼音法記憶單詞。五、六年級的學(xué)生除了進(jìn)行聽、說方面的訓(xùn)練之外，可進(jìn)行單詞拼寫和句子認(rèn)讀，為到高年級階段的初步閱讀打好基礎(chǔ)。
1.2研究意義：
20世紀(jì)90年代，人們面臨著社會生活信息化和經(jīng)濟(jì)體系全
球化的不斷加速。外語，尤其是英語，在社會生活和國際交往中成為不可缺少的重要工具。從某種意義上說，掌握了英語實際就意味著把握了參與和發(fā)展的機(jī)會。截至1998年，全國已有27個省、市、自治區(qū)、直轄市在不同地區(qū)不同程度上開設(shè)了小學(xué)英語課程。然而，小學(xué)英語教學(xué)還處于醞釀和探索階段，教學(xué)上缺少宏觀指導(dǎo)，更鮮有相關(guān)的教學(xué)理論研究，教材、教法、測試都沿襲了中學(xué)英語教學(xué)的模式。一個比較普遍的現(xiàn)象是：隨著語言學(xué)習(xí)的升級，學(xué)生對所學(xué)語言的興趣逐步降低，對課堂活動的參與也越來越被動，英語教學(xué)開始遠(yuǎn)離交際目的。鑒于我國小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀，具有關(guān)資料顯示：小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)屏棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力為目標(biāo)，探索一條適合小學(xué)生生理、心理特點及認(rèn)知發(fā)展水平的教學(xué)模式。另外，由于小學(xué)生思想幼稚，活潑貪玩，對于英語的`學(xué)習(xí)普遍感到枯燥無味，甚至有厭學(xué)、棄學(xué)情緒。心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是推動學(xué)生接受知識的直接動力，是增進(jìn)記憶和發(fā)展思維能力的前提條件，而且將影響到學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的發(fā)展。因此，如何改變小學(xué)生厭學(xué)情緒，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)質(zhì)量，是廣大英語教師面對的重要課題。1.3研究依據(jù)：
著名學(xué)者在第二語言習(xí)得研究中發(fā)現(xiàn)，最成功的學(xué)習(xí)者是那
些既有天賦又有極大學(xué)習(xí)動力的人。對于學(xué)習(xí)者來說，只有他感興趣的東西才會使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動力。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)少兒興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)活動。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把學(xué)生放在一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，減輕他們的心理壓力，調(diào)動和維持他們的最佳情感狀態(tài)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和細(xì)心。
由于兒童在語言學(xué)習(xí)過程中對語言的實際運用比語言知識本身更易于接受，英語教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言技能的培養(yǎng)而不是語言知識的灌輸。語言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)交際能力為目的，只要服務(wù)于做。
二、如何開展對課題的研究：
（一）、第二階段前半學(xué)期是課題的正式實施階段，所要達(dá)到的預(yù)期效果是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)英語的口語練習(xí)，從大量的聽入手，強(qiáng)化英語語言信號輸入。
2、為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的機(jī)會：如看有趣的英語VCD,辦英語角。讓他們有更多的交流機(jī)會。
因此，教研組全體同志在總結(jié)了前段的經(jīng)驗與不足后，制定了以下方案：
1、繼續(xù)使用《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，這套教材連續(xù)性強(qiáng)，從小學(xué)一直到高中。另外，這套書圖文并茂，趣味性強(qiáng)，這跟我們的課題有著相輔相承的關(guān)系。
2、學(xué)好英語，聽力是關(guān)鍵。為了提高同學(xué)們的英語聽力水平，我安排了每周三，五的早自習(xí)是英語聽力時間，科代表放錄音，其他同學(xué)跟讀，或者采取提問的方式，這樣做，我想同學(xué)們的偷懶水平一定能夠提高。
3、為了把我們的實驗開展的成功，課題組特意在我校的紅領(lǐng)巾廣播站占取了一席之地，挑選了幾名口語好的同學(xué)自己編排節(jié)目，自己主持。這樣，既能提高他們的英語興趣，又能增強(qiáng)他們的自信心。
4、為了配合學(xué)校的課外小組活動，我們也成立了英語課外活動小組。內(nèi)容豐富多彩：課本劇、對話表演、字母游戲、歌曲聯(lián)唱、韻句表演等。真正做到了在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，同學(xué)們的興趣還能不高么？
�。ǘ�、本學(xué)期“小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)研究”處于最后一個階段，既總結(jié)驗收階段。以往的幾個階段，在課題組成員的共同努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。本階段我們所要達(dá)到的預(yù)期效果是：
1、從多方面檢測學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣：（游戲是否有趣、VCD是否好看、是否善于表演、是否愛唱英語歌、是否愛進(jìn)行對話練習(xí)等。）
2、進(jìn)一步提高同學(xué)們英語周報、英語小日記的質(zhì)量。還有英語發(fā)音、會話水平。
因此，教研組全體同志在總結(jié)了前段的經(jīng)驗與不足后，制定了以下方案：
1、繼續(xù)使用《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，這套教材連續(xù)性強(qiáng)，從小學(xué)一直到高中。另外，這套書圖文并茂，趣味性強(qiáng)，這跟我們的課題有著相輔相承的關(guān)系。
2、充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，多去語音室。語音室不僅僅是為了聽音，我們利用它看原汁原味的英語動畫片，看配套的英語光盤。要知道，愛看這些，是孩子們的天性。
3、為了把我們的實驗開展的成功，課題組繼續(xù)在我校的紅領(lǐng)巾廣播站占取了一席之地，挑選了幾名口語好的同學(xué)自己編排節(jié)目，自己主持。這樣，既能提高他們的英語興趣，又能增強(qiáng)他們的自信心。
4、多用音樂陶冶孩子們的情操。如：課前，用錄音機(jī)放英語歌曲，臨近下課時，若學(xué)生感到困倦，則有意識的小聲放優(yōu)美動聽的英語歌曲，以利于學(xué)生驅(qū)除倦意，增加學(xué)習(xí)興奮感。
5、增加韻句的運用率，在這一點上，我們費了很大工夫，每一課的單詞、句型，能編韻句的我們盡量都編。
三、研究中出現(xiàn)的問題：
�。�1）、師資水平：課堂教學(xué)的組織者是教師，一堂英語課的成功取決于教師從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計和組織課堂活動。小學(xué)英語教學(xué)是基礎(chǔ)，而少兒的模仿力很強(qiáng)這就對教師本人的英語語言基本功提出一定的要求。我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語教材詞匯量大，句型涵蓋廣。且有很多單詞都是新詞，查字典都很難解決，這樣，老師就面臨好多困難。
�。�2）、學(xué)的英語不能活學(xué)活用小學(xué)英語利用率很小，主要是我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造的環(huán)境少。好在我校正在搞雙語教學(xué)這一實驗，這樣，他們在除了英語課之外也有機(jī)會說英語。
四、今后的工作：
我們這樣實驗還有一整年的時間，可以說我們現(xiàn)在已取得了一些成績。今后，我們會按計劃一如既往的進(jìn)行。我們要給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，既讓他們學(xué)到了知識，又讓他們感覺到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣。那么，我們的實驗就成功了。我們老師自己也決心在研究中不斷自我提高，堅持學(xué)習(xí)，特別是詞匯和語法方面的學(xué)習(xí)，把這項實驗開展的更好。
階段工作總結(jié)3
一直以來學(xué)生的計算能力的提高始終困擾著每位數(shù)學(xué)教師，許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常會說：“教學(xué)中，批改學(xué)生的作業(yè)時，總是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在計算過程中常出現(xiàn)：不是看錯數(shù)字，就是抄錯數(shù)字；或是加法忘了進(jìn)位，減法忘了退位；或是把加法當(dāng)減法，把乘法當(dāng)除法等的錯誤；更有在作業(yè)本上有時用橡皮擦擦了一次又一次，用涂改液涂了一次又一次”因此我們就把“計算教學(xué)中算理和算法的體驗”來作為這一學(xué)期教研課題研究的重點，也是本學(xué)年教研工作的重點。對于這一課題的研究，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@，主要有以下幾點：
一、每位教師從思想上重視計算課的教學(xué)。
以前，在數(shù)學(xué)教師的心目中總認(rèn)為計算對于學(xué)生是一件簡單的事情，因而對于計算課的教學(xué)沒有足夠的重視，對于學(xué)生作業(yè)中存在的計算問題也沒有深入的研究，因此對于上述計算教學(xué)中存在的問題要么教師就簡簡單單歸結(jié)為馬虎，要么就是老師反復(fù)對學(xué)生說：“做題一定要仔細(xì)，做完認(rèn)真檢查”這樣的話語，其結(jié)果是收效甚微。自從我們把“計算教學(xué)中算理和算法的體驗”來作為這一學(xué)期教研課題研究之后，老師們對于計算課的教學(xué)有了新的認(rèn)識，從思想上有了足夠的重視，計算課的教學(xué)有了新的起色。
二、把研討工作落實到平時的'教學(xué)工作中。
這個學(xué)期我們教研組教師集體研修共組織的兩大活動，首先是全組教師的聽評課活動，在10月份完成了，此次活動展示了每位教師計算課的教學(xué)情況；其次是集體備課活動，在11月份中旬開始，12月初結(jié)束，通過這一輪的集體備課，既優(yōu)化了每位教師的教學(xué)，同時也提高了教師的研討能力。
在為期將近三個多月的分散研修過程中，每位教師通過讀書，認(rèn)真做好學(xué)
習(xí)筆記，提升了自己的理論水平；每位教師不斷探尋提高計算能力的方法，現(xiàn)在全組基本形成了這樣的統(tǒng)一模式：上好計算課反思調(diào)整日�？谒憔毩�(xí)計算練習(xí)綜合課階段性總結(jié)改進(jìn)再調(diào)整
三、教研效果
通過一段時間的研討，每位教師的計算課教學(xué)水平有了一定的提高，學(xué)生的計算問題有了明顯的好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)成績有了一定提高。
總之，對于這一課題的研究是一項長期的工作，我們希望通過自己認(rèn)真的研究有更多新的突破，切實提高每位教師的教學(xué)水平。
階段工作總結(jié)4
我校申報的縣級課題《“學(xué)困生”存在的主要問題及轉(zhuǎn)化教育的研究》已如期開展了第一階段的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)今第二階段的研究工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在把該階段研究工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充實理論積累，了解“學(xué)困生”基本情況，建立“學(xué)困生”檔案。
1、利用暑假的時間，在網(wǎng)絡(luò)、雜志、各類教育期刊等媒體上收集“學(xué)困生”的外在行為習(xí)慣，不良表現(xiàn)等。各成員充實自己在“學(xué)困生”研究方面的理論積累，對“學(xué)困生”相關(guān)情況有一個基本的了解。
2、利用課后空余時間，通過與家長電話溝通、和學(xué)生交流座談等形式，各成員梳理出自己所負(fù)責(zé)“學(xué)困生”的基本情況，對每個研究對象寫出合理的分析報告，并建立“學(xué)困生”檔案。
二、理論聯(lián)系實際，探究出“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)生活中的不良表現(xiàn)，形成“學(xué)困生”的原因及存在那些主要問題。
1、各成員根據(jù)自己的理論積累以及教學(xué)經(jīng)驗，犧牲個人休息時間，采取對“學(xué)困生”進(jìn)行家訪（主要針對走讀學(xué)生）、個別談心（主要針對寄宿學(xué)生）等方式，探究出他們在學(xué)習(xí)、生活中存在哪些不良的心理表現(xiàn)。并認(rèn)真做好相關(guān)記錄，按要求寫出理論文章
2、課題組成員積極在教學(xué)過程中驗證這些不良心理表現(xiàn)是如何影響他們學(xué)習(xí)的，分析查找出“學(xué)困生”的形成都有哪些方面的原因。根據(jù)每個人的驗證與分析，各自寫出了總結(jié)報告或相關(guān)論文。
3、課題組各位成員積極總結(jié)、認(rèn)真寫分析報告或論文，梳理出“學(xué)困生”們都存在哪些主要問題，并整理成文，寫出了相應(yīng)的總結(jié)或報告。
三、深入開展研究，進(jìn)行轉(zhuǎn)化幫扶，取得一定成績。
1、各位課題組成員根據(jù)自己追蹤負(fù)責(zé)研究研究的“學(xué)困生”的實際情況，制定了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作計劃，并認(rèn)真根據(jù)計劃開展轉(zhuǎn)化幫扶教育工作。
2、各成員在“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作計劃的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、理論特長、學(xué)生實際，制定了行之有效的轉(zhuǎn)化、幫扶措施（手段），并結(jié)合平時的教學(xué)活動展開驗證，在轉(zhuǎn)化教育的`研究過程中取得了較好的效果。
3、根據(jù)轉(zhuǎn)化教育的實際情況，結(jié)合相關(guān)理論著作，認(rèn)真撰寫了相關(guān)論文或工作報告。
4、根據(jù)轉(zhuǎn)化的實際情況，驗證實施、提煉總結(jié)，認(rèn)真填寫了《學(xué)困生幫扶記載卡》，如實記錄轉(zhuǎn)化過程中的點點滴滴，把“學(xué)困生”的進(jìn)步與不足記錄在案，然后進(jìn)行反思與總結(jié)，努力提高轉(zhuǎn)化效果。
5、提取其中具有到表性的轉(zhuǎn)化案例進(jìn)行了分析，撰寫了具有一定理論水平的《轉(zhuǎn)化案例》分析報告，經(jīng)過提煉總結(jié)，認(rèn)真填寫《“學(xué)困生”個案分析表》，為今后的理論提升、成果總結(jié)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備。
四、課題組成員定期開展交流活動。
1、各成員按課題研究總體日程安排，定期進(jìn)行交流，相互分享轉(zhuǎn)化、幫扶過程中的經(jīng)驗，分享轉(zhuǎn)化方法。
2、互相提出在轉(zhuǎn)化過程中存在的問題，提出具有建設(shè)性的意見，為轉(zhuǎn)化工作的正常開展出謀劃策，共同做好課題研究工作。
3、在交流過程中，談心得，講體會，并認(rèn)真做好相關(guān)活動記錄。
總之，在這一階段的研究過程中，全體成員認(rèn)真按照課題實施方案、課題研究計劃、課題研究總體日程安排的相關(guān)要求，認(rèn)真開展研究工作，完善相關(guān)檔案，認(rèn)真收集資料、認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文和心得體會，使我校的課題研究取得較好的成績，完成了課題研究的相關(guān)任務(wù)，為今后學(xué)校的教科研工作積累了不少好的經(jīng)驗。
階段工作總結(jié)5
為迎接建國60周年，進(jìn)一步落實《麗江市xx區(qū)人民政府會議紀(jì)要》( 20xx·44 )期精神，做好我區(qū)城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理工作，不斷改善城市環(huán)境，塑造我區(qū)文明、衛(wèi)生、整潔、有序的城市形象。組織開展了xx區(qū)愛國衛(wèi)生“門前五包”環(huán)境整治工作。
一、層層落實、認(rèn)真抓好“門前五包”環(huán)境整治工作
于20xx年9月3日在xx區(qū)政府三樓會議室召開了愛國衛(wèi)生“門前五包”環(huán)境整治動員會，成立了由區(qū)市政局、愛衛(wèi)辦、工商局、園林局、環(huán)保局、公安局等單位人員聯(lián)合組成的整治工作組。明確了整治范圍、整治時間。于20xx年9月4日在xx區(qū)市政局會議室召開了愛國衛(wèi)生“門前五包”環(huán)境整治工作組會議，會議進(jìn)一步明確了整治范圍、整治時間，并把責(zé)任、地段落實到人。
愛國衛(wèi)生環(huán)境整治工作通過電視、報紙等多種渠道進(jìn)行了廣泛宣傳與動員以后，整治工作組分a、b兩個工作小組分別對城區(qū)所轄主要街道民主路、玉緣路、福慧路、香格里拉大道等逐一開展了“門前五包”責(zé)任書簽訂，同時督促各相關(guān)經(jīng)營戶、企事業(yè)單位等進(jìn)行整改落實。
從9月7日至9月25日愛國衛(wèi)生環(huán)境整治工作組共簽訂了4523份“門前五包”責(zé)任書，具體為：民主路442份，福慧路322份，玉緣路196份，花馬街、教育路184份，象山路213份，香格里拉大道326份，東界河284份，長水路554份，安通路124份，玉泉路74份，祥和路217份，吉祥路及康仲路187份。社區(qū)按照屬地管理的原則各街道臨街單位和門店由各辦事處組織簽訂，祥和辦事處簽訂160份；大研辦事處簽訂205份；西安辦事處簽訂600份；束河辦事處簽訂760份，共計1725份。
通過開展愛國衛(wèi)生“門前五包”簽訂與整治后，臨街單位及門店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生明顯改觀，門店內(nèi)外秩序井然，門前也很少出現(xiàn)亂停放各種車輛、亂堆放物品、亂畫墻面、亂掛有礙市容市貌的物品等現(xiàn)象，門店、櫥窗、玻璃干凈，廣告文字規(guī)范清晰，很多經(jīng)營戶都表示大力支持，努力做到文明經(jīng)營。
二、存在的問題
在取得成績的同時，面對客觀工作實際，工作中還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在：
1、體制不健全。目前，城管重心下移工作還沒有到位，社區(qū)或城郊結(jié)合部的占道經(jīng)營、亂堆亂放特別嚴(yán)重，對違章違規(guī)的經(jīng)營戶，僅靠說服教育，很難提高管理效果。城管工作長效管理機(jī)制沒有建立，還沒有形成全社會齊抓共管的局面。
2、認(rèn)識不到位。一是部分辦事處認(rèn)為自己沒有執(zhí)法權(quán)，簽訂責(zé)任書只是形式而不認(rèn)真的組織簽訂，沒有做到應(yīng)簽盡簽；二是部分經(jīng)營戶對我們的簽訂工作不配合，極少數(shù)經(jīng)營戶出現(xiàn)拒簽情況。
三、下一步需要開展的工作
開展“門前五包”是一項長期的工作，只有進(jìn)一步加大綜合治理力度，，建立健全城市管理長效機(jī)制，全社會共同參與加大監(jiān)督力度才能取得實效。
1、開展門前責(zé)任公示掛牌工作。經(jīng)過一個月的組織簽訂，已完成第一階段的.工作，年底制作門前五包責(zé)任牌子，對城區(qū)主要街道經(jīng)營門前進(jìn)行公示掛牌。加大社會對經(jīng)營戶的監(jiān)督力度及提高經(jīng)營戶的責(zé)任意識。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。由愛衛(wèi)會牽頭，組織相關(guān)職能部門定期不定期對城區(qū)“門前五包”工作責(zé)任的落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，社區(qū)組織專人對轄區(qū)內(nèi)“門前五包”工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，實行半年一通報，一年一評比，考核內(nèi)容納入年終考核。
3、加大宣傳力度。利用報紙、電視、電臺等新聞媒體和發(fā)放宣傳單等方式，向廣大市民大力宣傳“門前五包”重要性，營造“城市是我家、管理靠大家”和“人民城市人民管、管好城市為人民”的良好氛圍，增強(qiáng)市民的城市主人翁意識。
階段工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅持“講真話、求實效”的教學(xué)管理原則；堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)完成情況及措施實施
教研工作
1、通過一個學(xué)期的努力，我校的教研工作能做到常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，在教研的管理上向著科學(xué)化又邁進(jìn)了一步。
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教研制度的完善，對每位老師參加的各類活動都進(jìn)行了記錄，并記入績效工資，監(jiān)督和鼓勵教職工參與教研活動。
本學(xué)期我們安排專人負(fù)責(zé)教研活動的上傳和下達(dá)，教導(dǎo)處在組織教研中發(fā)揮著作用。堅持教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動當(dāng)天第三次通知教師。教研活動完成后，向研訓(xùn)室匯報活動記錄總結(jié)或?qū)嶄�。每月對教研活動參與情況和活動情況下進(jìn)行通報公示。
2、教研活動立足教學(xué)實際，強(qiáng)化教研的針對性與實效性。本學(xué)期幾個教研組分別開展了課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)觀摩課、教學(xué)反思和有效教學(xué)論文的征集活動。
3、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情。本學(xué)期安排的教研活動形式有：觀課議活動、觀摩課活動、教學(xué)比賽活動、主題研討活動、教學(xué)反思征集活動、有效教學(xué)論文征集活動。
在營造濃厚的教研氛圍基礎(chǔ)上，我校在教研工作上向規(guī)范化努力。我們堅持每月22前日上報研訓(xùn)室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準(zhǔn)備。其次，每次教研活動爭取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，聽取評價性的建設(shè)意見。
5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排，講真話，求實效，5月份教育局主管教學(xué)的蔣局長和研訓(xùn)處的胡主任，到我校檢查工作，經(jīng)過詳細(xì)的檢查和詢問，對我校的教學(xué)工作給予了很好的評價。認(rèn)為我們工作進(jìn)度快，質(zhì)量較高。
教學(xué)工作
1、采用去年的工作經(jīng)驗，實行責(zé)任分工協(xié)作。加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理，通過座談會及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對信息教學(xué)、體育教學(xué)、實驗教學(xué)實行專項專人管理。
學(xué)期初召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報名工作；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四月中召開專題班會；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo)。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、李彥君、宋福茂）
做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。
體育、實驗、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé)、實驗由劉樹興負(fù)責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)對七、八年級的'教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來看，前期各項工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學(xué)期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有所提高。
3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗、個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。
4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項目具體化、量化、有針對性，重點突出（主要加大對教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開，做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。
繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
教導(dǎo)處將加強(qiáng)內(nèi)部管理。針對職員工作的特點，強(qiáng)化責(zé)任意識與協(xié)作意識，提高綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識；講真話、求實效，提高工作的效率，把工作做細(xì)做精。教導(dǎo)人員責(zé)任分工：黃桂起負(fù)責(zé)教學(xué)與教研的全面工作室；付俊勝負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查、課程安排、教務(wù)工作、中考報名等；時秀麗負(fù)責(zé)教研及教研檔案整理；鄭青義負(fù)責(zé)常規(guī)檢查工作；張萬程負(fù)責(zé)教學(xué)檔案整理。
階段工作總結(jié)7
一、在學(xué)生中開展研究工作：
1、分別對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)查找資料的基本方法和技能。讓學(xué)生充分利用計算機(jī)去調(diào)用信息資源、處理信息資源，可以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知能力、信息處理能力、分析問題能力、是非判斷能力和創(chuàng)造精神。另外，這種符合認(rèn)知規(guī)律的自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)生因自主參與、自我判斷、自我選擇而不斷地強(qiáng)化了主體精神、主體意識和主體能力。
2、讓學(xué)生參與到教師的教學(xué)中來，學(xué)生單獨查閱有關(guān)作者作品的資料，建構(gòu)自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決此類問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)小組的形式，讓學(xué)生對所查找資料進(jìn)行簡單的整理，從而學(xué)生的興趣和積極性馬上就調(diào)動了起來，學(xué)生思維活躍，主動參與的熱情高漲。
4、教師對學(xué)生查找的資料進(jìn)行評價。使不同層次的學(xué)生都有自我表現(xiàn)的機(jī)會，并從中體會到成功的愉悅。
二、本階段課題研究的主要成績：
1、學(xué)生已經(jīng)會通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，使用基本的方法和技巧查找所需資料。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文和解決問題的強(qiáng)有力工具。這一要求正好順應(yīng)了語文教學(xué)時代化的潮流。
2、通過開設(shè)課題研討課，學(xué)生的眼界和思維得到了很大的開拓，讓學(xué)生通過自己的思考去獲得語文知識，并在獲得知識的過程中發(fā)展語文思維能力。
3、收集了很多學(xué)生自己感興趣的`值得推廣的學(xué)習(xí)性網(wǎng)站。為所有學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓每個學(xué)生都有機(jī)會在自主探索和合作交流中真正理解語文基本知識、掌握語文基本技能并不斷發(fā)展個性。
4、通過對本階段的活動進(jìn)行分析，得到了許多數(shù)據(jù)，為下階段的工作打好了基礎(chǔ)。
三、問題與分析：
1、本階段缺乏理論深度研究和外界的交流。
2、學(xué)生的水平參差不齊，研究不夠平衡。
3、成果較為單一，缺乏研究數(shù)據(jù)及其對比，檔次不高。
階段工作總結(jié)8
為全面推行“低碳生活，綠色出行”主題教育，為進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境，緩解學(xué)生上放學(xué)期間交通擁堵狀況，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，學(xué)生的生命安全為核心，踐行綠色生活，推進(jìn)節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳出行，我們班是這樣做的。
一、通過家長群大力宣傳“綠色出行，從我做起”，廣泛營造綠色出行宣傳氛圍，大力倡導(dǎo)“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，步行上學(xué)，引導(dǎo)家長改變出行理念和習(xí)慣，確保家長快速有序接送學(xué)生。
二、組織召開“綠色出行，從我做起”的主題班會，教育學(xué)生樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的良性社會活動。
三、從清理白色污染入手，組織班上學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學(xué)生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責(zé)”的正確思想。
四、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育。讓班干部做好分工，安排得井井有條，將任務(wù)主要分為5部分：
1、說一說：各小組征集宣傳口號；
2、寫一寫：《我家的`綠色出行》故事征文；
3、畫一畫：《我家的綠色出行》手抄報；
4、想一想：“低碳生活、綠色出行”的金點子。
5、做一做:“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。
活動后隊員們還寫了活動感言，其中隊員余果含的感言說：現(xiàn)在人們口頭常掛著“低碳”，在參加這次活動之前，我對“低碳”的概念還是模糊的，但是在活動之后，我發(fā)現(xiàn)其實在生活中稍加注意環(huán)保的細(xì)節(jié)，就可以營造低碳生活。
從中，我們看到少先隊員通過時間活動中得到了很好的體驗，低碳教育有效到位了。
階段工作總結(jié)9
本學(xué)期忙碌有序的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們物理組申報的課題已經(jīng)進(jìn)入了階段總結(jié)的時間了，在這個學(xué)期里，為了貫徹落實新一輪課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的全面提高，和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對教育的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的支持幫助下，按照各學(xué)期的計劃逐步實施并在各學(xué)期期末進(jìn)行階段性總結(jié)，解決了在實施課題中遇到的一系列問題，取得了教好的效果。本課題在實施過程中主要目的是對課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識進(jìn)行積極的研究和探索，我認(rèn)為收到了較好的效果。我在實施此課題的過程中遇到了一系列的問題，也解決了一部分問題，這些問題的出現(xiàn)使我不斷的學(xué)習(xí)、查閱資料，以便能夠更好的排除問題，總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)過不斷努力和堅持實施，我總結(jié)了一些素材，作為階段性總結(jié)。
一、課題研究
為了有效地實施自主探究式學(xué)習(xí)，必須弄清自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、探究式教學(xué)條件和策略，教師在組織學(xué)生探究式教學(xué)中的地位和作用。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《建構(gòu)主義的教學(xué)理論》、《心理學(xué)》、《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，嘗試教育理論等有關(guān)文章，了解了探究式教學(xué)的涵義、特征和如何在課堂教學(xué)中落實自主創(chuàng)新性的'策略，為科學(xué)地開展研究提供了理論保障。探究式教學(xué)是指教學(xué)條件下學(xué)生高品質(zhì)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和所有有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都屬于探究式教學(xué)。只有探究式教學(xué)，才能幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
二、課題研究的內(nèi)容和主要方法
1、定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討活動。學(xué)習(xí)課題有關(guān)的著作、文章，研討課題進(jìn)展問題。通過學(xué)習(xí)與課題研究有關(guān)的理論和方法，提高研究的效率。
2、交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。虛心向其他申請課題的成員學(xué)習(xí)，并相互觀摩各自組織的研究活動，相互學(xué)習(xí)、聽課，協(xié)商課題進(jìn)展情況。研究教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，探索用何種方法對提高學(xué)習(xí)效率更有效。
3、取其精華，提高研究質(zhì)量。在實施課題之初，制定詳細(xì)的研究計劃、研究目標(biāo)、內(nèi)容和措施，有步驟按計劃的研究并及時進(jìn)行總結(jié)、反思，定期將取得的成果在課題組內(nèi)交流。將有關(guān)的內(nèi)容先在實驗班級認(rèn)真組織實驗，取得成績和經(jīng)驗后，再逐步推開。
階段工作總結(jié)10
“以人為本”，就是以教師為本和以學(xué)生為本。以教師為本就是要相信教師、尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使教師心情愉快地高效地工作。以學(xué)生為本就是要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長的規(guī)律和合理需要，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適合學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們不僅要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更要為學(xué)生的終身發(fā)展打下應(yīng)有的基礎(chǔ)。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)的重要組成部分，所以，構(gòu)建高效課堂，教師和學(xué)生應(yīng)首先認(rèn)識清自己的位置，并作好必要的角色準(zhǔn)備。
一、教師方面
1.作好充分的課前備課：沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，必然也是低效的。要構(gòu)建高效的化學(xué)課堂，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。新課標(biāo)針對學(xué)生不同年齡段的身心特點，對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)做出了科學(xué)而具體的規(guī)定。所以，充分的課前準(zhǔn)備不僅要備教材，還要備學(xué)生，備整個的課堂設(shè)計，并對課堂作好必要的預(yù)設(shè)。其實，真正的備課需要我們每一個教師在更廣闊的天地里不斷地學(xué)習(xí)和積累，用自己的一生來準(zhǔn)備每一節(jié)課，這樣方能做到厚積而薄發(fā)，為實現(xiàn)高效課堂打好堅實的基礎(chǔ)。
2.激發(fā)活躍的課堂狀態(tài)：只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，這就是一節(jié)高效的課。在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。只有通過學(xué)生的親身實踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。因此，教學(xué)過程中，要徹底改變把知識強(qiáng)行“塞入”學(xué)生大腦的“注入式”傳統(tǒng)教學(xué)模式。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹 焙汀皩?dǎo)演”，創(chuàng)造一種使學(xué)生能真正處在“做中學(xué)”的情景，促其自覺、積極地學(xué)習(xí)知識和思考問題。
3.提供科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)：著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！彼越處熢趥魇谥R的`同時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。
二、學(xué)生方面
1.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等。預(yù)習(xí)了，聽課就有的放矢，會抓重點，攻難點，課堂自然就更加高效。
2.培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學(xué)習(xí)”，討論問題時要主動參與、積極發(fā)言、積極思考，達(dá)到課堂高效收益。
3.培養(yǎng)課后鞏固習(xí)慣：堅持先復(fù)習(xí)后做題。復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
課堂教學(xué)中只有教師的“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。所以，良好的師生關(guān)系既有利于提高課堂效率 。所以，我們要求教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，少一份抱怨，多一份贊賞，讓他們在輕松、愉悅的課堂情境中高效地獲取知識，提高能力。
階段工作總結(jié)11
根據(jù)《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展“十對照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動的實施方案》（庫教黨發(fā)【20xx】32號）文件要求，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動第二階段（對照檢查）的各項工作，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況做如下工作總結(jié):
一、各方面工作開展及完成情況
1、逐條逐項對照檢查。
學(xué)校每位教職工，堅持“有則改之、無則加冕”的態(tài)度，放下包袱，結(jié)合個人工作實際，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行了逐條逐項對照檢查，形成了個人初步（第一稿）的對照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示。
2、廣泛征求意見建議。
通過群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取了發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求了教職工、家長、學(xué)生、社會各界的意見和建議，此項工作已于10月14日前完成。
3、進(jìn)一步完善、充實對照檢查材料。
根據(jù)對照檢查結(jié)果和征求到的意見建議，認(rèn)真剖析了自身存在的主要問題、薄弱環(huán)節(jié)及存在的`問題根源，并再次對照檢查材料進(jìn)行了公示，再次征求了各方面的意見和建議，進(jìn)一步完善和充實了對照檢查材料，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施，形成了較完善的對照檢查材料（第二稿），已于10月16日前完成
4、開展批評與自我批評。
學(xué)校黨支部召開了對照檢查剖析大會，分班子成員、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個層次進(jìn)行了剖析發(fā)言，開展了批評與自我批評，確保剖析深刻，自身從中受到了教育，已于10月19日前完成。
5、邊查邊改、立查立改。
學(xué)校繼續(xù)落實好邊學(xué)邊查、邊查邊改、立查立改的要求，結(jié)合對照檢查材料，制定出了個人第二批立查立改方案，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的立查立改方案已于10月18日前報學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。
二、學(xué)習(xí)教育活動情況總結(jié)
1、高度重視
學(xué)校認(rèn)真落實了《實施方案》的要求，召開了班子會議，對本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署，嚴(yán)格按照工作內(nèi)容和時間、進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，規(guī)定動作一個不少，自選動作有所創(chuàng)新。
2、認(rèn)真撰寫對照檢查材料
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工在撰寫對照檢查材料時，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容一一對照檢查，開門見山，只談問題，不談成績，沒有先肯定表揚后提出問題，沒有將對照檢查材料寫成學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會。
3、將學(xué)習(xí)貫穿始終。
學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，不斷提高知曉率。在學(xué)習(xí)教育活動的全過程，始終堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢查、邊整改。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，加深了理解，吃透了精神，為學(xué)習(xí)教育活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
4、開展“回頭看”。
對第一階段學(xué)習(xí)教育活動開展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升，思想認(rèn)識不到位的個人，充分利用業(yè)余時間進(jìn)行補(bǔ)課。
階段工作總結(jié)12
為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認(rèn)真落實營口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號文件精神，切實開展了教師素質(zhì)提升活動，具體情況匯報如下：
一、全面貫徹文件精神，嚴(yán)格部署。
自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號文件后，王校長馬上召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議并成立了以王校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。小組討論并制訂了本次活動方案。方案出臺后，我校立即召開全校教師大會，傳達(dá)文件精神，部署活動方案。會上校長與每位教師簽署了“素質(zhì)提升活動保證書”。我校教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識到此次活動的意義和重要性，無一人提出不參與的請求。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒娱_展得順利而有序。
1、領(lǐng)導(dǎo)分工明確，專人專管，保證活動的落實。具體分工如下：姓名王天宏金鑫長副組戴世新長副校長協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長副組副校長全面管理校內(nèi)職務(wù)校長任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀、課堂教學(xué)、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書寫、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說課活動、協(xié)助檔案管理2、有計劃、有過程、有總結(jié)。各項活動的負(fù)責(zé)人都要根據(jù)《九壟地學(xué)校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計劃，活動過程做好記錄并保存影像資料，活動結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便下月工作的順利開展。
3、為了保證教師在此次活動中素質(zhì)提升的質(zhì)量，在各項活動開展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn)，并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖。學(xué)校還花費了一部分資金為教師購置了小黑板、稿紙、宣紙、鋼筆水和墨水，以促進(jìn)教師素質(zhì)提升活動的順利開展。
4、我們?yōu)槊课唤處煖?zhǔn)備了檔案袋，裝入教師個人信息，分階段及時裝入教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動的電子檔案，存入教師個人的相關(guān)信息和作品。
三、人人參與，真學(xué)實練，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動開展一個多月以來，我們相繼完成了普通話培訓(xùn)，漢字書寫培訓(xùn)，說課培訓(xùn)及課堂教學(xué)的聽評課。教師已經(jīng)開始了普通話國學(xué)經(jīng)典的學(xué)年組內(nèi)自由誦讀，每天一篇鋼筆字，每天一篇毛筆字，一周展出一塊小黑板。
在教師素質(zhì)提升活動中，我校各項活動的開展都以教研組為單位。漢字書寫活動中，每個教研組每天都有一名教師板書一塊小黑板，在教學(xué)樓正廳展出，各教研組每月都要進(jìn)行一次三筆字交流活動；普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料，自由誦讀，每月有一次交流活動。
期間，進(jìn)修學(xué)校舉行了一次各科教師說課大賽，我校有三名教師參加，得到了進(jìn)修學(xué)校教研員的好評。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營口市優(yōu)秀“說上課”。這就為此次素質(zhì)提升活動的說課、課堂教學(xué)活動打下了一個良好的開端。我們將在本月開展“說上課”展示活動，由這兩位老師上公開課。借此機(jī)會，我們中心教研組將開展一次優(yōu)秀“說上課”的`展示活動，從而推動我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動的開展。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項常抓不懈的工作，我們立足于校本教研，以教研促教學(xué)，我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對子，以舊帶新，使教師的課堂教學(xué)開展得有聲有色。我們通過聽、評課，推出全校范圍內(nèi)的公開課，通過示范、學(xué)習(xí)、交流、提升等一系列環(huán)節(jié)，使教師素質(zhì)全面提升。我們還將推出中心教研組公開課，使教師課堂教學(xué)素質(zhì)達(dá)到橫向和縱向的雙向提高。
從本周開始，我們開始進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升、分層次達(dá)標(biāo)的目的，重點培養(yǎng)中青年教師，結(jié)合課堂教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合。
四、改善考核機(jī)制，按能定崗
本次活動結(jié)束后，我們要對教師重新進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，按能定崗。我們將對教研組長、學(xué)科骨干、市級骨干教師，學(xué)科帶頭人等進(jìn)行重新定位，踐行教師素質(zhì)提升活動的宗旨。
我們在進(jìn)行教師素質(zhì)提升活動的過程中，也遇到了許多困難，畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的，它是需要一個過程的。我們會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，爭取每個階段都取得進(jìn)步，把教師素質(zhì)提升活動真正開展起來，為我校的教育教學(xué)積蓄力量。
階段工作總結(jié)13
為切實解決食品安全領(lǐng)域突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)肉品和水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，依據(jù)海鹽縣食品安全委員會關(guān)于印發(fā)《海鹽縣肉品和水產(chǎn)品安全專項整治“百日會戰(zhàn)”行動實施方案》的通知（鹽食安委20154號）要求，自3月份以來開展對肉品和水產(chǎn)品的經(jīng)營情況摸底，加大監(jiān)管力度。截止目前共出動執(zhí)法人次10人次，摸底4家冷庫，其中3家存放水產(chǎn)品，1家存放乳豬肉。
一是加強(qiáng)宣傳，營造監(jiān)管氛圍。3月初，分局對各經(jīng)營肉類和水產(chǎn)品類的餐飲店以及農(nóng)貿(mào)市場業(yè)主發(fā)放《關(guān)于開展肉品和水產(chǎn)品安全專項整治“百日會戰(zhàn)”行動的.通告》，在分局宣傳欄內(nèi)進(jìn)行張貼通告，同時利用315活動上街向群眾發(fā)放300余份食品安全資料，讓經(jīng)營者和群眾都知曉該項活動，經(jīng)營者根據(jù)有關(guān)通知要求，做好食品安全工作，營造一個良好的食品安全氛圍。
二是加強(qiáng)力量，聯(lián)合專項檢查。與地方政府食安辦加強(qiáng)聯(lián)系溝通，共同行動、聯(lián)合執(zhí)法，主要針對鎮(zhèn)內(nèi)主要街道的餐飲店進(jìn)行了檢查，要求經(jīng)營戶做好肉類、水產(chǎn)品類等食品的進(jìn)銷貨臺賬，規(guī)范進(jìn)貨渠道，不得使用未經(jīng)檢疫的肉類、不合格的肉品和水產(chǎn)品，更不能使用過期、編制、回收肉品和水產(chǎn)品加工食品，做好日常衛(wèi)生安全工作。
三是摸底調(diào)查，掌握基本情況。針對肉品、水產(chǎn)品存放點，進(jìn)行了摸底，經(jīng)查，監(jiān)管區(qū)域內(nèi)目前存有8個冷庫，其中3個在農(nóng)貿(mào)市場周邊存放水產(chǎn)品，1個在尤甪村存放乳豬肉，其余的冷庫都存放冷飲和蔬菜。執(zhí)法人員對涉及肉品和水產(chǎn)品的四個存放點進(jìn)行了檢查，重點檢驗其進(jìn)貨憑證和檢疫證明，要求其進(jìn)一步規(guī)范臺賬管理，把好進(jìn)貨關(guān)。
階段工作總結(jié)14
幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在旗教體局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳動員，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
一、工作開展情況
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長xxx為組長，副校長xxx為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬：學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教室上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合旗教體局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《扎旗教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
4月份：組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專題講座和討論；4月9日組織專遞講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
二、下階段工作安排
第一，對前一階段的工作進(jìn)行回顧總結(jié)，認(rèn)真梳理各方面存在的`問題，并制定切實可行的整改措施，積極改進(jìn)前一階段工作中的不足。
第二，廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。將師德師風(fēng)建設(shè)工作與我校日常工作有機(jī)的結(jié)合起來，不走過場，不搞運動，切實提高我校的社會形象。
第三，建立常態(tài)機(jī)制，實施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)工作的階段性成果，夯實人文基礎(chǔ)，促進(jìn)文明新風(fēng)的形成。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們學(xué)校明天會更好。
階段工作總結(jié)15
由重慶市人民政府、中國有色金屬工業(yè)協(xié)會主辦，蒙古國駐華大使館、埃塞俄比亞駐華大使館、也門駐華大使館、阿富汗伊斯蘭共和國駐華大使館、立陶宛共和國駐華大使館、加拿大駐華大使館駐重慶總領(lǐng)事館、法國駐華大使館駐成都總領(lǐng)事館、巴中工商總會、加中貿(mào)易理事會、東盟貿(mào)易投資商會、歐盟-中國協(xié)會等單位聯(lián)合主辦，重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會、重慶市商業(yè)委員會承辦,重慶市中環(huán)盛世商務(wù)會展有限公司執(zhí)行承辦的第十二屆中國金屬冶金展（以下簡稱展會）定于20xx年3月29-31日在重慶國際會展中心舉辦。
本次活動以“共享轉(zhuǎn)型機(jī)遇，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級”為主題，以加快金屬冶金產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建金屬冶金工業(yè)強(qiáng)國為辦會目的。展會規(guī)劃展出面積35000平米，折合標(biāo)準(zhǔn)展位1600余個，涵蓋金屬礦產(chǎn)、冶煉、加工、貿(mào)易等金屬冶金全產(chǎn)業(yè)鏈，同期將舉辦中國金屬冶金產(chǎn)業(yè)投資貿(mào)易大會等多場精彩會議及論壇，是一次高規(guī)格、專業(yè)化、國際性的盛會。自9月展會組織籌備工作正式啟動以來，在重慶市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各駐華使領(lǐng)館、國內(nèi)外行業(yè)協(xié)會、貿(mào)易機(jī)構(gòu)以及兄弟省市的大力支持下，展會各項籌備工作進(jìn)展順利，招商工作成績喜人，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，政策有力
本次活動從籌備之初就得到了重慶市委市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。市政府專門成立了以主管副市長、中國有色金屬工業(yè)協(xié)會陳全訓(xùn)會長為主任的展會組委會。組委會下設(shè)辦公室，由重慶市經(jīng)濟(jì)和信息委員會、重慶市商業(yè)委員會分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展展會的日常工作。重慶市國土資源和房屋管理局等單位也積極配合組委會的相關(guān)工作。重慶市政府辦公廳和中國有色金屬工業(yè)協(xié)會專門下發(fā)了文件（渝辦發(fā)20xx296號、中色協(xié)外字20xx293號），要求各單位高度重視本次活動，積極組織相關(guān)企事業(yè)單位參展參會。
（二）國家級協(xié)會大力支持
本活動得到了中國有色金屬工業(yè)協(xié)會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會冶金業(yè)商會、中國鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)協(xié)會、中國冶金礦山企業(yè)協(xié)會、中國耐火材料行業(yè)協(xié)會、中國船舶工業(yè)協(xié)會、中國汽車工程學(xué)會等多家國家級協(xié)會的大力支持和參與。它們紛紛表示，將積極協(xié)助組委會做好展會配套會議及論壇的籌備工作，同時向協(xié)會會員廣泛宣傳本次活動，并積極組織會員參展參會。
（三）兄弟省市積極參與
中國金屬冶金展前十一屆奠定了良好的基礎(chǔ)，在國內(nèi)外金屬冶金領(lǐng)域取得了良好的聲譽(yù)。第十二屆展會得到了各兄弟省市的大力支持。新疆經(jīng)信委、內(nèi)蒙古經(jīng)信委、寧夏經(jīng)信委、青海國土資源廳、黑龍江國土資源廳等單位專門來函，表示將協(xié)助組委會辦好本次活動，積極組織省內(nèi)知名企業(yè)參展參會。各兄弟省市的大力支持，使得本次活動的影響力進(jìn)一步提升，有力的保證了本次活動的招商組織工作順利開展。
（四）國際性突出，海外影響大
本次活動吸引了蒙古國駐華大使館、阿富汗伊斯蘭共和國駐華大使館、加拿大駐華大使館駐重慶總領(lǐng)事館、法國大使館駐成都總領(lǐng)事館等多家駐華使領(lǐng)館的高度關(guān)注和積極參與。各使館將積極組織國內(nèi)金屬冶金企業(yè)參展參會，與我國金屬冶金知名企業(yè)展開深入對話與交流，以期能夠?qū)で笈c中國企業(yè)在礦業(yè)開發(fā)、金屬加工、投資貿(mào)易等領(lǐng)域有更多的合作。巴中工商總會、加中貿(mào)易理事會、東盟貿(mào)易投資商會等商會，作為溝通中外合作與交流的橋梁，也將利用中國金屬冶金展這一有力平臺，通過組團(tuán)參加本次活動，積極推動中外金屬冶金領(lǐng)域的國際交流與合作。
（五）宣傳得力，成效顯著
本次活動在宣傳推廣方面做了大量的工作。9月籌備工作剛剛啟動，組委會就安排了專門的人員負(fù)責(zé)宣傳工作。除了在200余家金屬冶金專業(yè)媒體上刊登展會信息以外，在新華網(wǎng)、華龍網(wǎng)、重慶商報、重慶晨報等主流媒體上也加大了宣傳力度。后期組委會還將通過一系列的專題報道來進(jìn)一步提升大會的知名
度和影響力。通過全方位的媒體覆蓋和宣傳，為大會聚集更多的人氣，推動本次活動成功舉辦。
（六）行業(yè)龍頭積極參與，招商工作成績喜人
本次活動得到了知名央企、行業(yè)龍頭的大力支持和參與。鞍鋼、武鋼、首鋼、馬鋼、太鋼等知名企業(yè)都已報名參展，中鋁、中冶、新興鑄管、金川集團(tuán)、中有色、銅陵有色、西部礦業(yè)等知名企業(yè)正在積極落實參展參會事宜。展會的招商工作進(jìn)展順利。短短3個月，參展報名企業(yè)已經(jīng)超過500家，大會整體招商計劃已經(jīng)完成了75%，按照目前的進(jìn)度和效率，整體招商工作有望提前1個月完成目標(biāo)。在國際展商方面，本屆展會也有大幅度的提升，預(yù)計整體比率將上升到15%。
（七）存在的問題和不足
本次活動組織籌備工作啟動以來，各項工作都取得了不俗的成績。但是，在取得成績的同時，我們也應(yīng)看到所存在的問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、本次大會將有超過50家國際組織、國家級協(xié)會、兄弟省市政府部門，100家各省市協(xié)會帶來大量的'投資意向和采購需求，對重慶市工業(yè)園區(qū)招商引資、工業(yè)品銷售、對外合作和發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)集群注入強(qiáng)大的活力。但由于重慶市內(nèi)部分企業(yè)對本次活動了解不夠，對本次大會推動重慶金屬冶金產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要意義認(rèn)識不清，對本次大會國內(nèi)外組展單位不夠了解，部分企業(yè)參展意愿不強(qiáng)。所以，需要采取多種形式，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步了解本次活動，支持本次活動，參與本次活動，
提升企業(yè)市場競爭力，助推我市金屬冶金產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大和健康可持續(xù)發(fā)展。
2、由于展會規(guī)格和整體規(guī)模的大幅提升，展會的配套服務(wù)工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。尤其是在招展后期，如何做好各項配套服務(wù)工作，強(qiáng)化組委會與重慶市內(nèi)各部門的溝通與協(xié)作，保證本次大會圓滿召開，成為我們急需解決的問題，在此需要市經(jīng)委、市商委給予指導(dǎo)和大力支持。
回顧往昔，任重而道遠(yuǎn)。我們有理由相信：每一個亮點的回顧，每一處成功與不足的總結(jié)，都將成為本次的活動成功舉辦的助推劑!我們將繼續(xù)在重慶市委市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的精神，做好各項組織工作，確保本次活動成功舉辦，助推我市打造長江上游會展之都和中國金屬冶金產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
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