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五年級班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-03-06 12:10:55 總結(jié) 投訴 投稿

【推薦】五年級班務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的五年級班務(wù)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】五年級班務(wù)工作總結(jié)

五年級班務(wù)工作總結(jié)1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,回憶本學(xué)期和學(xué)生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,感覺和學(xué)生又走近了一步,更了解孩子們的心思,更加明白怎么去和孩子們接觸、交流,因此這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)展的非常順利,有如下的收獲:

  1、選對了班干部,我少操心了,但班級的各項管理卻明顯的有條理了。本學(xué)期我重點培養(yǎng)了副班長(專門管紀(jì)律)劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個女生,性格比較內(nèi)向,管自己還可以,但管不了其他學(xué)生,因此在本學(xué)期我讓同學(xué)自己推薦一名副班長專管紀(jì)律,并鼓勵學(xué)生自己選自己,后來劉建雷認(rèn)為自己可以勝任,其他同學(xué)也一致同意。于是我就交給了他一定的權(quán)力,允許他批評教育學(xué)生,并私下告訴他批評教育要有限度。劉建雷做得很好,隨時隨地提醒學(xué)生該怎么做,時間長了,孩子們也很信任他,認(rèn)為他說的有理,也就聽他的話了。一學(xué)期下來,他的能力得到所有任課老師和同學(xué)的好評。其次,兩個衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過精挑細(xì)選出來的,責(zé)任心強,勤快,認(rèn)真,一學(xué)期下來如我所料,要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見,選對班干部很重要。

  2、班級成員明確分工,各司其職。本學(xué)期開學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進(jìn)行合理分工,使全班學(xué)生在這個班級中人人有事做,使每個同學(xué)都能有主人翁意識,此辦法收到了很好的效果,例如負(fù)責(zé)提醒學(xué)生準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課,該準(zhǔn)備什么,從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進(jìn)教室后再找課本的學(xué)生了;再例如負(fù)責(zé)“蛋奶表格填寫”的岳肖同學(xué),每到周五就會自覺得到班主任處領(lǐng)取表格,督促每位學(xué)生填寫。

  總之,全班幾乎每個同學(xué)都能認(rèn)真的來履行自己在班級中的職責(zé),根本不用老師或同學(xué)提醒,學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣。

  3、實行“爭星小能手”評比活動,提高了學(xué)生的積極性。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面來評比,做得好的給畫上星星,學(xué)期末了比比誰得到的星星多。學(xué)習(xí)方面我隨時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)畫星星,衛(wèi)生紀(jì)律方面我們主要是在每周一的班會時間總結(jié)是評選處表現(xiàn)好的學(xué)生。有了這種形式的'激勵,學(xué)生都在慢慢的進(jìn)步。

  4、堅持做到每周一開班會,總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況,安排本周工作,做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育,并做好記載。通過班會,學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點和存在的問題,能夠揚長避短,快速進(jìn)步。通過安全衛(wèi)生健康教育,學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識,能及時的運用在生活中,提高了學(xué)生生活自理能力。

  5、結(jié)合國情、校情、班情,切實開好“主題班會”,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期我班開展了兩次主題班會,在開學(xué)初就給學(xué)生布置下去,讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,在臨近時提醒學(xué)生準(zhǔn)備,從“主題班會”的效果來看,還是比較理想的,學(xué)生準(zhǔn)備充分,并能在班會上很好的發(fā)揮出來,通過“主題班會”,我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。

  6、 及時與家長溝通,做到家校共同教育。本學(xué)期開學(xué)初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,于是我及時和家長電話聯(lián)系,交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,通過交流引起了家長的重視,責(zé)任心強的家長回家及時督促孩子完成作業(yè),有些細(xì)心地家長還專門打電話問老師布置的什么作業(yè),有了家長的幫助,孩子的一些不良習(xí)慣很快就改正了,不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學(xué),在家校共同的努力下都有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  當(dāng)然,再看見收獲的同時,還要去發(fā)現(xiàn)問題,我們這個班在本學(xué)期雖然有了很大的進(jìn)步,但還是存在一些問題需要努力來解決:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫得整齊,正確率高,但家庭作業(yè)卻比較亂,容易出錯。

  2、學(xué)生自覺性比較差。許多學(xué)生總是習(xí)慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事,沒人監(jiān)督了,就不會認(rèn)真的做。

  3、部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。不注意個人衛(wèi)生,習(xí)慣亂扔垃圾,開口就是臟話自己還意識不到。

  這學(xué)期存在的問題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點,在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來解決以上的問題。

五年級班務(wù)工作總結(jié)2

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作,是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的'負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把姓名貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。

  三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動比賽中,五年級語文班務(wù)工作總結(jié)。

  我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

  在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)們看。通過努力,部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

  xxx年xx月

五年級班務(wù)工作總結(jié)3

各位尊敬的家長:

  您們好!開學(xué)近一個月了。作為高年級的學(xué)生,孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化,對自我的認(rèn)知由朦朧逐步清晰。這也就要求師長對他們進(jìn)行更多關(guān)注和引導(dǎo)。因此在開學(xué)伊始,我引導(dǎo)學(xué)生明確了自己的身份與責(zé)任,孩子們備受鼓舞,因此在這一個月中,言行有著很大的改變,更加自覺自律,老師們都感到孩子們長大了。

  最近一段時間,孩子們比以前更愛看書了,這與第一單元學(xué)習(xí)關(guān)于讀書的課文緊密相聯(lián)。在第一單元的語文綜合性學(xué)習(xí)中,孩子們不僅搜集了讀書的名人名言,閱讀了許多名人讀書的故事,還制作了一張張精美的閱讀卡,并且在圖書館里展示,受到老師們的好評!睹坊ɑ辍贰ⅰ豆鸹ㄓ辍、《小橋流水人家》等文質(zhì)兼美的文章,把孩子們帶入到了濃濃的思鄉(xiāng)情之中。通過學(xué)習(xí)這組文章,孩子們了解了文章的.寫作方法——用具體的景物或事物來表達(dá)自己的情感,并在自己的寫作中加以實踐。

  教師節(jié)前夕,我們開展了“祝福老師祝福母校”的實踐活動,孩子們把對老師的敬意、對母校的熱愛,表達(dá)在一張張精美的賀卡上,表達(dá)在一杯杯濃濃的香茶里,表達(dá)在一句句溫馨的話語中……一年一度的“彩虹節(jié)”來臨了,我們班的中隊委員會精心設(shè)計并排練了表演的節(jié)目,充分發(fā)揮、展示了小干部的多才多藝,為國慶獻(xiàn)禮、為母校獻(xiàn)禮。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,使孩子們重視平時學(xué)習(xí),特別是在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量上下功夫,我們開展了“賽一賽”積分活動。經(jīng)過一個月的評比,孩子們都有不同程度的進(jìn)步。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息,提高回答問題的準(zhǔn)確性。作業(yè)完成更主動了,很多孩子都能抓緊在校的時間寫作業(yè)、改錯題、讀課外書等,提高學(xué)習(xí)效率的同時,還提高了作業(yè)的正確率。本月課堂積分的冠軍是陳奕征、李牧涵(26分),作業(yè)積分的冠軍是王悅穎(51分)。其他同學(xué)的積分成績請家長們看我們的“光榮榜”。

  最后,祝您全家十一快樂,闔家幸福。

  班主任:焉老師

五年級班務(wù)工作總結(jié)4

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這一學(xué)期我主要目的是強化班級管理意識,將班級管理再上一個新臺階。

  一、抓好教學(xué)工作

  本學(xué)期在擔(dān)任本班語文教學(xué)工作中,我首先熟悉教材大綱,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點,然后認(rèn)真?zhèn)湔n,好多時候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實施與教學(xué)之中,久而久之,學(xué)生學(xué)語文的興趣濃厚了,一提起上語文總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著我,是我倍感珍惜,總是努力上好每一節(jié)課,對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改,并及時幫助學(xué)生糾正,作業(yè)本實行面批,指出作業(yè)中的優(yōu)缺點,鼓勵他們一次要比一次作的好,當(dāng)有錯題時,我總是不厭其煩予以講解,時間長了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績隨之提高。

  二、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,常規(guī)教育

  抓好學(xué)生的安全教育,利用升國旗,班隊會時間強調(diào)安全的重要意義,講現(xiàn)實生活中的有關(guān)事例,并制訂安全條例,實行安全監(jiān)管,增強安全意識,并組織學(xué)生開展相關(guān)活動。

  抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育,俗話說:病從口入。講究衛(wèi)生既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,手臉勤洗,課桌勤清勤擺,.

  2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,對于主動及時打掃衛(wèi)生的一個輪回表彰一次。

  3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

  三、抓好班級紀(jì)律教育

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,我們班的宗旨是說到就要做到。

  2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點,根據(jù)學(xué)校的安排建議,采用學(xué)生共同參與的方式,開展跳繩,踢毽子,打乒乓球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)學(xué)生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

  四、抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

  1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),使他們成為老師的.好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以點帶面”。

  2、每周召開一次班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)改學(xué)生正不足。

  3、通過電話聯(lián)系,走訪等形式與家長互通信息,了解校外活動表現(xiàn)情況,力爭家;,發(fā)揮家長的作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  五、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  六、營造向上氛圍

  根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)的學(xué)生主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  總之,在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生順利圓滿完成教學(xué)任務(wù),但在這復(fù)雜的班務(wù)工作中,難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢同事及學(xué)生的意見和建議,并努力改善。

五年級班務(wù)工作總結(jié)5

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級的小朋友已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,小朋友們的學(xué)習(xí)成果在一點點提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我依照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認(rèn)真開展感恩教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

  一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過自我和他人范文、自主投票,學(xué)生充沛行使自身的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后,他不只能和時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況堅持耐久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成果優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,他不只能和時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時候安排作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴(yán)格要求自身,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不只學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、班級安排富有特色,營造良好班級氛圍。

  開學(xué)初,我認(rèn)真在班級安排上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生安排一種輕松、愉悅的班級氛圍,協(xié)助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在小朋友的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名,號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和多篇,我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,以告訴五年級的每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切,那樣的自身才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和多篇班級才會和諧上進(jìn),那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的張貼了小朋友們的繪畫和手抄報作品,每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從小朋友們的角度動身,樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識,以求師生團(tuán)結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級!

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作布置,我利用班會、晨會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生保護(hù)、維護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)學(xué)!边@一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人和主動服務(wù)班級的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的規(guī)范等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的'表示。

  在參與鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦競賽中,我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選,然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo),最后參賽時,我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎的好成果!這讓我們班的每一位同學(xué)都很開心!

  還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出,在此項活動中,我充沛發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自身發(fā)揮特長,自編自演,先在班內(nèi)進(jìn)行彩排,然后,選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)扮演,在全校的慶六一活動中,我們班的每一個節(jié)目都迎來了陣陣掌聲,看到小朋友們那天真爛漫、興高采烈的神情,我不由發(fā)自內(nèi)心的欣喜!

  五、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成果

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極考慮、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,在明確學(xué)習(xí)目的后,重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自身要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué),這樣的話,有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一實際,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),讓優(yōu)等生對其進(jìn)行輔導(dǎo);多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成果。

  六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自身獨特的見解且不喜歡與人推薦,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我推薦的壓力,我給學(xué)生提供了多條推薦途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我推薦,這樣學(xué)生可以選擇適合自身的推薦方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自身誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

  總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成果,小朋友們的茁壯生長令我欣喜,而這是自身在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,自己也能清醒地看到自身工作中的缺乏,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不時提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

五年級班務(wù)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下頭幾點工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  已故偉人以往指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,搞好班級衛(wèi)生工作,堅持班級的潔、凈、美,這些都由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

  此刻,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分主角朗讀課文,讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中主角的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的本事,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演主角的本事。

  二、培訓(xùn)班干部

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自我首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  三、家校溝通工作。

  1、落實家校制度。

  認(rèn)真辦好家長學(xué)校,開好學(xué)校家長會,同時開好班級家長會,介紹經(jīng)驗,指導(dǎo)家庭教育。

  建立并落實家;ピL制度,促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學(xué)生的教育動態(tài),確保家校信息暢通,教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長三方的關(guān)系,又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問題并加以指導(dǎo)。

  2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺。班級建立QQ群,搭建家校聯(lián)系的平臺,同時利用信息、電話等聯(lián)系方式,加強家長與學(xué)校的聯(lián)系,反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景。

  各班級經(jīng)過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺,及時溝通家校信息,切實提高教育的實效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問題或在家出事,會立即經(jīng)過電話或信息等,雙方取得聯(lián)系,以提高教育的及時性;建立班級QQ群,學(xué)生、家長能夠直接了解學(xué)校近期的工作情景及教學(xué)改革動向,大家既能夠在QQ群里及時討論問題,也能夠留言回復(fù),深入探討;這種方式突破了時空限制,有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源,保證家;ネ、互補、互促,從而提高了家庭教育水平。

  同時,我校還開展了實驗教師的溝通,在我校實驗教師之間,建立了家校溝通課題實驗QQ群,及時總結(jié)家校溝通的成績,交流家校溝通的方法,提高了家校溝通的效率。

  3、開展家校書面互聯(lián)活動。

  書面聯(lián)系活動分定期和不定期進(jìn)行!岸ㄆ跁婊ヂ(lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進(jìn)行,主要資料是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動等方面的表現(xiàn),和對家長提出指導(dǎo)性提議;“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進(jìn)行。書面交流由學(xué)生帶給家長,家長填寫學(xué)生在家的`表現(xiàn)情景或答復(fù)問題后,反饋給教師。

  四、取得成績

  第一,轉(zhuǎn)變了家長。經(jīng)過課題組的努力,家長們認(rèn)識到教育不是單一的學(xué)校教育,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育才是構(gòu)成人生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不僅僅要理解知識教育,還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、教師不是那么友好,對學(xué)校開展的活動不愿配合,此刻對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。

  第二,改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”,即:孝敬父母的多了,不聽長輩話的少了;樂于做家務(wù)的多了,依靠父母的少了;關(guān)心團(tuán)體和他人的多了,自私散漫的少了;注重全面發(fā)展的多了,片面追求分?jǐn)?shù)的少了;在家做個好孩子的多了,家校表面不一的少了。

  第三,促進(jìn)了教改。過去,教師和家長相互埋怨的多,此刻相互理解、配合、支持;過去重智育輕德育,此刻是既教書又是注重育人,過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評指責(zé)多,此刻是互相溝通,研究對策。

  第四,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識,做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。

  我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學(xué)生的頭,是各項工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。開學(xué)之初我公開自我的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,異常是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。

五年級班務(wù)工作總結(jié)7

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、配合各科任教師抓學(xué)生成績。素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn),綜合發(fā)展。我經(jīng)常和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間,給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我一直以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。經(jīng)過幾年的養(yǎng)成教育,我班學(xué)生的晨讀和衛(wèi)生打掃工作已取得了較好的成績。由于個別個性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此,在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上,路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督,并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。比上學(xué)期有所進(jìn)步,但仍有待提高。

  三、取得學(xué)生家長的支持。家長是學(xué)生最好的`老師,我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上,讓家長注意配合管理,行成良好的家校合作氛圍。

  四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué);顒。

  (1)春季運動會上,經(jīng)過全班運動健兒的拼搏,取得了一等獎的好成績;

 。2)由曹曉禹、劉浩等九名同學(xué)參加的中小學(xué)武術(shù)操比賽賽出了全市第一名的好成績;

 。3)周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了一等獎和二等獎的成績:

 。4)鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校雕塑一等獎的好成績;

 。5)在全班學(xué)生的努力下,我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。

  總之,我們班班風(fēng)班貌有了較大改觀。 在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的完善自我,同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心,是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)生,履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

五年級班務(wù)工作總結(jié)8

  時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級班主任今年是第五個年頭了,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、班集體建設(shè)

  他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的.基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、搞好晨練,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎勵機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運動會中獲了獎,同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

五年級班務(wù)工作總結(jié)9

家長朋友們,你們好!

  金秋送爽,丹桂飄香,迷人的九月承載著孩子們收獲的喜悅,承載著他們校園生活的點點滴滴悄然而過。

  值得夸贊的是很多同學(xué)在假期中能夠按照學(xué)校的要求,認(rèn)真完成假期作業(yè)。一篇篇工工整整的作業(yè)見證著孩子們的進(jìn)步,同時我也由此看到許多家長為此付出了辛苦的努力,令人欣慰。

  假期中,同學(xué)們非常重視背誦古詩文,做了充分的準(zhǔn)備。一開學(xué)就有33名同學(xué)順利地通過了學(xué)校的測試,成為了第一批古詩通級過關(guān)的同學(xué)(名單見光榮榜)。他們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),也為班集體爭得了榮譽,在此提出表揚。

  經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),語文方面我們完成了兩個單元的內(nèi)容,完成了兩篇習(xí)作,兩次單元抽測。

  冰心說“讀書好,讀好書,好讀書”,書籍是人類永恒的精神食糧,古今中外的人們無不從閱讀中汲取營養(yǎng)。通過一單元課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅了解了課文內(nèi)容,體會到作者對書的深厚感情,而且進(jìn)一步明白了閱讀的重要意義,知道了一些新的讀書和習(xí)作的方法。在第二單元的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過充分地讀書,體會出作者對家鄉(xiāng)思戀、摯愛的思想感情。通過對比閱讀,同學(xué)們領(lǐng)悟到,思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的,引發(fā)思鄉(xiāng)的`事物也是各不相同的。

  通過兩次語文抽測,不少同學(xué)看到了自己的進(jìn)步,同時找到了自己的弱項,正在逐步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,加大弱項練習(xí)的強度。需要提醒大家的是:學(xué)習(xí)難度的增大,學(xué)習(xí)密度的增加,同學(xué)們不但要認(rèn)真聽講,還要學(xué)會聽講,力求在課堂上學(xué)會知識。此外,要嚴(yán)把課后復(fù)習(xí)一關(guān),認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè),扎扎實實掌握所學(xué)知識,否則,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)會越來越重。

  在這里,我還要向每位家長提一個我反復(fù)強調(diào)的問題:一定要重視孩子的課外閱讀,要堅持每天至少20分鐘的閱讀。要讓閱讀課外書籍成為孩子們生活中必不可少的一項重要內(nèi)容,這對孩子們一生的學(xué)習(xí)都會起到積極的作用。對于住宿的同學(xué),我們會要求孩子認(rèn)真落實;對于走讀的同學(xué),家長要多提醒、多督促。也請家長能夠關(guān)注孩子們的讀書問題,努力為孩子創(chuàng)造更多更好的閱讀條件和機(jī)會,讓他們多讀書。希望我們共同努力,讓孩子們終身與書籍為伴。

  國慶長假就要到了,希望您能督促孩子合理地安排每天的閑暇時光,如果您的孩子喜歡上網(wǎng),那就利用這段時間來一次暢快淋漓的網(wǎng)上沖浪吧!在網(wǎng)絡(luò)的世界里,孩子們可以了解祖國、世界的瞬息變化,體驗網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的快樂;如果您的孩子喜歡看書,那就請您帶他一起走進(jìn)書的海洋,閱讀更多更好的書籍,豐富自己的知識;如果您的孩子喜歡練習(xí)軟筆書法,那就請他揮毫潑墨,書寫出一幅幅優(yōu)秀的作品吧;如果您的孩子喜歡運動,那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧,這樣可以強身壯體,抵抗疾病的侵襲。同時,我也希望同學(xué)們在“十一”長假中能夠勞逸結(jié)合,不要長時間地看電視、玩電腦,注意休息,以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)中去!

  最后,預(yù)祝各位家長和同學(xué)們國慶節(jié)快樂!咱們下個月再相聚!

  班主任:劉老師

五年級班務(wù)工作總結(jié)10

  安全工作是一項長期而又艱巨的任務(wù),必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識,但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感,因此危險時刻都存在。如何切實作好了工作,防范于未然,本學(xué)期我擔(dān)任五年級4班班主任,回顧這一學(xué)期的安全教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強自身的學(xué)習(xí)

  作為教師,肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任,因此自身必須具備一定的安全知識,以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí),使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患,在面對一些突發(fā)事件的時候,能做到冷靜、正確、有序。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的`安全意識

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險;出校門時,要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊線走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

  三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

  首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班隊活動、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,并實行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

  四、開展豐富多彩的教育活動

  1、利用班會、隊活動、活動課利對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。

  通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

  2、還利用、等宣傳工具進(jìn)行教育,舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

  3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

  4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意,不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī),注意來回路上的安全;對違反社會公德的行為要勸阻,發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時。教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動的場所。

  5、學(xué)生的教育:給學(xué)生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

  6、學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對學(xué)生平時飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購買正當(dāng)食品,不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

  7、學(xué)生的人身安全教育:對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力,因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕,放學(xué)后不在學(xué);蚪诌叾毫,遇到壞人要求救,不能擅自做帶危險性的事情,牢記緊急電話110。

  8、做好晨午檢工作的記錄,嚴(yán)防各種病、流行性的發(fā)生,健全檔案。

  總之,安全工作將是一項長期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長期不懈地繼續(xù)下去!熬婇L鳴,安全教育是西徐小學(xué)永恒的主題!”

五年級班務(wù)工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間我與五年級的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)年的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,因為大部分學(xué)生思維活躍,自尊心極強,但自制能力相對較差。所以從開學(xué)初我就感覺自己肩上的擔(dān)子很重,思想上總有些顧慮,但我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗,相信只有做到眼勤,腳勤,嘴勤,在教育過程中對學(xué)生體現(xiàn)出愛心,關(guān)心,耐心?粗羧盏恼{(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高,我深感欣慰;旧媳WC了學(xué)生的安全,紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。具體總結(jié)如下:

  一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的張瑩擔(dān)任衛(wèi)生委員后,她不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的黨琪同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍

  開學(xué)初,我認(rèn)真在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品,每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識,以求師生團(tuán)結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會課時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《酒泉市養(yǎng)成教育大綱》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在"拒絕零食進(jìn)校園"這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買"三無"食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。

  五、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的.成績。

  六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作業(yè)中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生"親其師而善其道"!

  總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于指責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期以后的工作能上一個新的臺階

五年級班務(wù)工作總結(jié)12

  又一學(xué)年結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認(rèn)真努力地飛過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規(guī)范的落實:

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,以面帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作:

  利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。

  四、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標(biāo):

  有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  五、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

  在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我針對各自的特點及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步。

  六、重視主題班會與主題隊會的開展:

  在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,我注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會和隊會,起到了很大的收效。

  七、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力:

  這個時代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的.、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會。

  八、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

  一、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

  二、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  三、青春期到了,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?

  總之,在本學(xué)期,通過以上幾方面的努力,班級工作得到順利開展,學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。教無止境,工作無定法。我認(rèn)為:班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作,又能超越自己,從而達(dá)到更高的境界,走向又一個成功。

五年級班務(wù)工作總結(jié)13

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五(1)班的孩子已經(jīng)相處了一年的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校和少先隊大隊的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認(rèn)真開展各項教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

  一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的王維杰擔(dān)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的馬冉同學(xué)擔(dān)任班長和學(xué)習(xí)委員后,她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記錄,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。

  開學(xué)初,我認(rèn)真在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從本班實際出發(fā),發(fā)動全班同學(xué)集思廣義來共同布置班級文化!爸腔垠A站”(圖書角),“給我陽光,我就燦爛”,“榮譽殿堂”,“書畫樂園”,“美文悅讀”等欄目的開設(shè),為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,使班級文化散發(fā)出更具獨特魅力的光彩。

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利用班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時進(jìn)校園”這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在“好人好事”上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的.各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。同時我還抓住有利時機(jī)在班內(nèi)及時開展了“課堂習(xí)作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動”、“優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽活動”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活動。極大地調(diào)動了全體同學(xué)參與的積極性,為學(xué)生搭建了充分展示自我的舞臺,促進(jìn)了班級的和諧、健康發(fā)展。

  五、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。

  六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解,且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法

五年級班務(wù)工作總結(jié)14

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)

  學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念,加強學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個學(xué)生的特點確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展 。

  二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,

  了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視程度。

  2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。

  本學(xué)期一開始,我就和我的搭檔李老師和郭老師對學(xué)生的早讀,午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。

  3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  三、加強安全教育,防患于未然

  本學(xué)期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機(jī)會及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識,使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。半年來,在全體師生的高度重視下下,沒有發(fā)生任何安全事故。

  四、注重家校聯(lián)系工作

  班主任只憑自己的'威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在接見家長時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生的情況,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:

  1、班級無經(jīng)費來源,班級獎勵有些單一,對學(xué)生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長,效果已不是最佳。

  2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。

  3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,就會煩躁,處理方法簡單。

  4、對個別“問題學(xué)生”抓管不細(xì),導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件,給學(xué)校在成了極壞的影響。

  反思自己的工作,我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。

  2、在教育過程中還應(yīng)多和家長(尤其學(xué)困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。

  3、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請教管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。

  4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。

  總之,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步!

五年級班務(wù)工作總結(jié)15

  我們五年級是個特殊的班級,全班33人,24個男生,9個女生。33個學(xué)生來自不一樣的地區(qū),20xx年9月1日大家有緣走在了一齊。

  不看起點,從這近兩年來的表現(xiàn)看,在學(xué)校各方面的評比中我們班都處于落后水平!安畎嗍裁炊疾睢保煽儾睿袨榱(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,連體育也差。每次晨跑,幾個落隊的大多是我們班的學(xué)生;每學(xué)期跳繩比賽平均次數(shù)最低的是我們班的;運動會與低一年級分在一組,也只以幾分的優(yōu)勢領(lǐng)先,差點被他們“干掉”。就這樣我們這個班,在領(lǐng)導(dǎo)、教師看來已經(jīng)是差班的代名詞了。學(xué)校雖在大會上多次強調(diào)全員德育的理念,但一出事首先找的是班主任,學(xué)生的行為班主任是第一職責(zé)人。學(xué)校讓你當(dāng)班主任,做好是應(yīng)當(dāng)?shù),做不好就是你的問題。之所以大家都不愿意做班主任,一方面班主任職責(zé)太大,另一方面班主任各種非教育教學(xué)的瑣事太多,幾乎是24小時隨時待命。

  在剛接手這個班時,真能夠用一個“亂”字來形容。教室“臟亂差”,一天之中除了剛掃好地的幾分鐘,其余時間都不堪入目。經(jīng)常出現(xiàn)值日生不及時打掃,或者放學(xué)后逃走不掃地的情景。地面亂,課桌、書包更亂,如果放學(xué)不整理一下,基本就再也塞不進(jìn)東西了。課桌、書包的亂已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),上課鈴響了好一會兒,等教師提醒了還有部分學(xué)生正趴在課桌里那一堆書中找課本。剛下發(fā)的試卷、資料,等過一節(jié)課又不見了,原先被他們?nèi)M(jìn)課桌里,就怎樣也找不到了。除了衛(wèi)生差,紀(jì)律也差。一些教師反映,有好些學(xué)生上課說話,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。一聽到要給我們班上課,大都搖頭嘆氣。男生多,男生又多調(diào)皮,每一天都有打架或吵架的事情發(fā)生,禮貌點,相互間罵幾句,不禮貌的就動起手來。鷹爪功,少林腿,擒拿格斗樣樣上手。到之后,我也習(xí)以為常了。

  那一年來,我雖想了很多辦法,看了一些名班主任治班經(jīng)驗的書,但效果總不是很夢想。所謂民主、平等,對付我們這班頑童來說,沒有實際的功用。通俗地講,講道理對他們基本不起作用。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。今年,我扔下這些理論與寫在書中的治班經(jīng)驗,開始了一個人的戰(zhàn)斗。為了將這些斗爭的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、反思,以便六年級能采取更有針對性的措施,故對一年來的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、理順班級中心工作

  我們這個班級的努力方向在哪兒?應(yīng)對紛繁復(fù)雜的各種問題,哪一條是中心?僅有抓住這個中心,才能理順班級的各項工作,使整個班級逐步走向有條不紊的狀態(tài)。從學(xué)生的各類問題看,表面上是人心不穩(wěn),整個班級缺少一種安靜的環(huán)境,課上、課下都鬧哄哄的。其實質(zhì)是,學(xué)生的行為缺少規(guī)范,他們沒有遵守規(guī)范的意識,更沒有實行規(guī)范的行為和意志。所以,班級的穩(wěn)定應(yīng)當(dāng)從約束學(xué)生的`行為,使其養(yǎng)成良好的規(guī)范上入手。

  如何檢驗一個“穩(wěn)定而規(guī)范”的班級,我想必須有以下幾條要求:1。班干部能穩(wěn)定有序地開展工作。2。學(xué)生能規(guī)范地遵守班級的一日常規(guī)工作。3。不管是課內(nèi),還是課外,都能規(guī)范地遵守休息、學(xué)習(xí)的秩序,構(gòu)成良好的班級氛圍。最終,全體學(xué)生的心能夠穩(wěn)下來,靜下來。從這幾條要求,以及一年來我所做的工作中能夠發(fā)現(xiàn),我的班級管理工作大部分停留在外在的規(guī)范上,很少觸及內(nèi)在的情感。因為,憑我現(xiàn)階段的治班水平,以及學(xué)生最迫切需要解決問題題來看,從外在行為規(guī)范入手,是最見效的。

  二、明確班級奮斗目標(biāo)

  開學(xué)初,在一次升旗儀式上,當(dāng)值周教師即將宣布禮貌班級時,后排的一個學(xué)生脫口而出:“肯定又沒有我們班的!逼渌麑W(xué)生也應(yīng)和著:“那是當(dāng)然!甭牭竭@話,我是又氣,又有點不是滋味。學(xué)生不經(jīng)意的一句話,道出了他們對這個班級已經(jīng)失去了信心。從一支部隊的戰(zhàn)斗力來說,上下一心,同仇敵愾,高昂的斗志是取勝的關(guān)鍵。對一個班級來說,也是如此,僅有全體師生自我充滿信心,有共同的奮斗目標(biāo),這個班級才能構(gòu)成一個有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

  個人對自我所處團(tuán)體的自信心來自哪里?我想首先是這個團(tuán)體要比較優(yōu)秀,有一些令人感到自豪的榮譽和成績,比如校內(nèi)的禮貌班級稱號。這些榮譽和成績的獲得需要每一個人的付出,在這個過程中,人人都奔著共同的目標(biāo)去做,班級的凝聚力在此得到加強,團(tuán)體榮譽感和自信心得到提升。

  其中,起關(guān)鍵作用的當(dāng)然是班主任,如果一個班主任沒有這種爭優(yōu)爭先的斗志,事事都無所謂,學(xué)生自然也對班級的榮譽漠不關(guān)心。所以,在開學(xué)之初,我在晨會課上明確提出了我們班級的奮斗目標(biāo):成為禮貌班級。這不僅僅是為班級榮譽而戰(zhàn),也是關(guān)系到每一個人的尊嚴(yán)。我們要讓學(xué)校的教師、同學(xué)對我們有一個新的認(rèn)識。在平時的常規(guī)教育中,我更是一切以禮貌班級的要求,從各個方應(yīng)對學(xué)生的行為進(jìn)行約束、教育,讓絕大部分同學(xué)都認(rèn)識到,個人的行為關(guān)系到班級能否成為禮貌班級。以求構(gòu)成人人爭做禮貌學(xué)生,努力成為禮貌班級的輿論氛圍。

  三、發(fā)揮班級干部作用

  班級是個小社會,與成人社會一樣,有些人愿意主動為團(tuán)體做事,有些人只想做好自我的事情。班干部的任用,就是要讓那些愿意干事,并且能干成事的學(xué)生得到鍛煉。

  班干部是班主任的小助手,是班級的管理者。他們的工作本事與工作進(jìn)取性,直接影響著班級一日常規(guī)能否有序地進(jìn)行。對于他們的工作,班主任有三點很重要:一是,不要輕易否定他們的決定,即使有時處理得不夠妥當(dāng),也只能背地里跟他們交流,在全班學(xué)生面前我們要大力地支持,使他們在同學(xué)面前建立權(quán)威。二是不要過多地要求他們模范地遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,他們本身也是孩子,犯錯難免。我們要用的是他們的本事與進(jìn)取性。所以,對班干部違反紀(jì)律我們只要根據(jù)班規(guī)進(jìn)行扣分即可。三是,建立班干部負(fù)責(zé)制,要讓班干部構(gòu)成“在其位,謀其事”的觀念,使“老好人”式的班干部真正干出實事。

  經(jīng)過一年的鍛煉,一批工作本事強,有職責(zé)心的班干部涌現(xiàn)出來了。雖然有些學(xué)生工作方式存在問題,得不到部分同學(xué)的認(rèn)可,但他們所分管的工作卻有了很大的提高,在學(xué)校檢查中扣分很少。對于這樣的班干部,我們在一如既往地支持的同時,也要進(jìn)行方式方法的引導(dǎo),處理好同學(xué)間的關(guān)系。另外,在學(xué)校先進(jìn)評比中,我專門留出優(yōu)秀干部的名額,使他們有機(jī)會得到榮譽。

  四、凈化班級室內(nèi)衛(wèi)生

  對著一個臟亂差的教室,大講禮貌,就猶如一個有錢人坐在垃圾堆上數(shù)錢。一個隨意亂丟垃圾,值日不負(fù)職責(zé)的學(xué)生,哪來禮貌可言。學(xué)生一邊說要做一個禮貌的人,一邊卻又處處表現(xiàn)出不禮貌的行為。德育的效果有時往往只停留的認(rèn)識上,而并沒化為行動。從凈化班級環(huán)境入手,不僅僅研究到環(huán)境育人的作用,還因為這雖是小事但在我整個一年的班主任工作中是時時都提及仍效果甚微的工作。教室衛(wèi)生一天不提,第二天又見滿地的垃圾,書包一周不檢查,周五放學(xué)又是亂糟糟一團(tuán)。室內(nèi)環(huán)境,不管從地面衛(wèi)生,還是個人課桌書包的衛(wèi)生,都很不令人滿意。

  為此,我們班的兩位生活委員,每一天進(jìn)行早上,中午的兩次個人衛(wèi)生檢查。他們檢查桌椅的擺放,桌面書本的擺放,課桌內(nèi)書本的擺放。每一天的堅持,使班級的個人衛(wèi)生情景有了明顯的改善。這一年來他們每一天都檢查,這種堅持難能可貴,這種對工作的負(fù)責(zé)令人肅然起敬。

  每一天的值日是另一個影響班級衛(wèi)生的工作,值日生逃走不勞動的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們班規(guī)定誰逃走不掃地,就罰掃一周。最多的有一學(xué)生連續(xù)罰掃了兩周。這兩周,教室的衛(wèi)生明顯地差了許多。罰掃的學(xué)生態(tài)度不端正,總是掃不干凈。一組五六人掃地,有時調(diào)皮的學(xué)生掃了一會兒就走了,剩下老實的學(xué)生還在掃著。罰掃對有些學(xué)生來說起不到警示作用,反而扣了班級的衛(wèi)生分。

  常規(guī)的做法對我們班有些學(xué)生已經(jīng)不起作用,我得出奇招。大窩飯的現(xiàn)象使老實人吃虧,傷了全組的進(jìn)取性。所以,我對值日生重新進(jìn)行編排,每兩人為一組,不分日期,按先后次序值日。兩人掃地,一為相互監(jiān)督比較方便,因為同伴忘記掃或逃走,剩下一個人工作量會很大;二來兩人掃地如果認(rèn)真掃,十來分鐘也能完成任務(wù),減少了相互推諉的現(xiàn)象,提高了值日的效率。

  五、創(chuàng)造班級安靜環(huán)境

  靜以修身,靜能生慧,寧靜致遠(yuǎn)。靜正是我們班最缺的。班中學(xué)生心浮氣躁,上課心靜不下來,下課整個教室吵成一團(tuán)。在如此的環(huán)境中,哪個學(xué)生能安靜地學(xué)習(xí)、休息呢?多次說教毫無用處,就像班級中很多事情一樣,如果不處罰一下就沒有任何效果。這是多么可悲的一件事啊!除了我每次下次去教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)外,我重點將三個時間段做出了教室靜音的要求。

  早讀課前要求“入室即靜,入座即學(xué)”,不能交作業(yè),不能離開座位,不能說話。在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督管理下,每一天一早,全體學(xué)生都慢慢習(xí)慣了,晨讀前的靜成了一種習(xí)慣。中自修前同樣要靜,只能做作業(yè)、睡覺、看書,或靜靜地下棋。每個學(xué)生走進(jìn)教室就要堅持安靜。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。第三個時間段是下課10分鐘。這段時間最難管理。一開始,課余時間我規(guī)定了不能追逐吵鬧。于是有些學(xué)生就變著法地玩一些游戲。我沒有強力的禁止,就規(guī)定了一條:班干部帶頭不參與。這樣玩的學(xué)生一下少了七八個。在我高壓政策下,班干部的強力管理下,已經(jīng)少了很多追逐打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。

  一年下來,教室里安靜了許多,但仍有部分學(xué)生如果在缺少同學(xué)教師監(jiān)督的情景下追逐吵鬧,影響整個班級安靜的氛圍。

  六、開展班級小組競賽

  如何對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價?什么是他們最在乎的呢?第一年,我采取小組競賽與個人星級評比相結(jié)合的方式。小組競賽比較好操作,將個人扣分加一齊,少的小組就加星。個人星級評比問題較大,一是表現(xiàn)好的學(xué)生各方面都好,一周得星四五顆,墻上的表格到期中就放不下了;二是表現(xiàn)差的學(xué)生到之后根本就不在乎自我得幾顆星,起不到任何作用;三是每周要統(tǒng)計小組、個人得星情景,班干部的任務(wù)重,沒有太多的時間用來總結(jié),有時就因為沒有時間而流于形式。對于我們班學(xué)生來說,團(tuán)體意識淡薄,對個人表現(xiàn)又不大乎,所以今年,我取消了個人星級評比的方式。

  小組評比根據(jù)學(xué)校檢查為資料,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、禮儀五個方面進(jìn)行。每周一負(fù)責(zé)班干部從兩個方面來總結(jié):先將每組扣分情景作匯報,再重點指出扣分多的學(xué)生。每一項評比前兩名的能夠得星,四項評比得星前二的兩個小組獎勵一件小獎品。一學(xué)期評比中得星最多的兩個小組,由家委會下?lián)鼙仨毜幕顒咏?jīng)費,開展小組活動。

  在小組評比中,有些落后小組扣分較多的幾個學(xué)生,每周基本上都扣在他們身上。雖有小組輿論的壓力,但到期末依然沒有多少改變。小組的榮譽對個別學(xué)生來說已經(jīng)沒有多少約束力。本學(xué)期在學(xué)校評先進(jìn)中,我以成績?yōu)榛A(chǔ),前10有資格評博雅少年,前20有資格評博雅之星。第二個指標(biāo)是平時表現(xiàn),主要依據(jù)是班干部的扣分。第三個指標(biāo)是同學(xué)的選票。從最終結(jié)果看,有幾個平時表現(xiàn)不大好的學(xué)生,由于得票較高,最終被選上了。

  從團(tuán)體建設(shè)上,一個學(xué)生不僅僅要成績好,還要做到不拖班級后腿。這兩樣是最重要的。最忌諱的是,平時表現(xiàn)不好,團(tuán)體榮譽感不強,到了期末評先進(jìn)卻能當(dāng)選。這樣只能讓那些各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生心寒,讓這部分學(xué)生認(rèn)為,只要成績好,同學(xué)關(guān)系處得好就行為,班級榮譽與自我無關(guān)。記得在第一學(xué)期時,在評先進(jìn)上,除了成績要求,我讓全體學(xué)生進(jìn)行投票。結(jié)果,個別學(xué)生拉起了選票,拉幫結(jié)派,失去了獎勵優(yōu)秀的作用。

  先進(jìn)評選要讓真正優(yōu)秀的學(xué)生選得上,下一步我將調(diào)整比重,必須是成績和平時表現(xiàn)都較優(yōu)秀者才有資格參評。選票只能作為一個參考。

  這一年我的班主任工作主要集中在立規(guī)矩上,從工作方式來看多強勢手段。這是班級學(xué)生的特點所決定的。六年級在繼續(xù)做好規(guī)范的同時,我將著重以自我教育為重點,從立志教育,班級自主管理,個人自我管理等方面尋找對策,標(biāo)本兼治,德行并進(jìn)。

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