- 人社年度考核個(gè)人總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
被考核人的個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的被考核人的個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
被考核人的個(gè)人總結(jié)1
20xx年，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人事工作，按照我區(qū)總體發(fā)展思路，大力實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，突出抓好專業(yè)技術(shù)人員職稱改革和工資制度改革，加強(qiáng)全區(qū)退休干部管理工作，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加大引才引智力度，統(tǒng)籌做好分管的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)確定位，理順關(guān)系，以高度的敬業(yè)精神，始終把提高服務(wù)質(zhì)量、提高辦事效率作為日常工作的目標(biāo)準(zhǔn)則。
一、20xx年所做的主要工作和取得的主要成績(jī)
�。ㄒ唬┎粩嗤七M(jìn)職稱制度改革工作
一是認(rèn)真執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)聘的各項(xiàng)政策規(guī)定，公開、公平、公正的完成了全年各單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)聘工作。審核各系列初級(jí)職稱253人；審核高級(jí)職稱評(píng)審材料76人、中級(jí)職稱評(píng)審材料282人。對(duì)新調(diào)入我區(qū)的12名專業(yè)技術(shù)人員的任職資格進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核和確認(rèn)。
二是對(duì)20xx年新晉升專業(yè)技術(shù)任職資格的人員進(jìn)行了聘任，共計(jì)聘任各系列新晉升專業(yè)技術(shù)人員共計(jì)522人，其中：高級(jí)76人、中級(jí)278人、初級(jí)168人。
三是完善考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘后的管理。全區(qū)現(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)人員4787人，其中：高級(jí)職稱245人；中級(jí)職稱2258人；初級(jí)職稱1656人；未評(píng)人員628人。分別分布在教育、衛(wèi)生、城建、農(nóng)林、區(qū)屬各部門140個(gè)單位。按省、市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員考核要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事業(yè)單位4787名專業(yè)技術(shù)人員20xx年工作進(jìn)行了全面的考核。
四是配合工資辦審核20xx年度全區(qū)正常晉升工資的專業(yè)技術(shù)人員的考核結(jié)果，共計(jì)審核了4900余人的考核結(jié)果。
五是在搞好事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員職稱管理的同時(shí)，逐步拓展工作領(lǐng)域，對(duì)非公有制單位和部分私營(yíng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員在職稱評(píng)定和職稱考試報(bào)名工作中進(jìn)行了政策性指導(dǎo)和服務(wù)，并為人事代理的大中專畢業(yè)生1人評(píng)審初級(jí)職稱。
六是核對(duì)了20xx年度教育系統(tǒng)享受取暖費(fèi)的中、高級(jí)職稱教師人員數(shù)，給4413名在職和2600名離、退休人員按時(shí)發(fā)放了取暖費(fèi)，其中在職中、高級(jí)職稱人員共計(jì)2219人。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)工資制度改革，切實(shí)提高工資管理服務(wù)水平
一是立足本職工作，在基礎(chǔ)工作上不斷創(chuàng)新,努力開創(chuàng)工資管理工作新局面。在堅(jiān)持做好大量日常工作的同時(shí)，統(tǒng)籌安排，采取分階段進(jìn)行，分系統(tǒng)審批的方法，集中開展了正常晉升工資審批和工資軟件升級(jí)維護(hù)兩項(xiàng)中心工作。20xx年完成全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)關(guān)公務(wù)員級(jí)別工資晉級(jí)429人，增資7399元/月、晉檔2621人，增資103407元/月。事業(yè)單位工作人員晉級(jí)薪級(jí)7928人，增資191757元/月。全年審核退休人員工資232人，審批轉(zhuǎn)正定級(jí)243人，學(xué)歷定級(jí)104人，職務(wù)晉升137人，職稱晉升404人，工人等級(jí)晉升151人，重新確定工資92人，審核遺屬困難補(bǔ)助7人,行業(yè)津貼228人。按要求上報(bào)市局《事業(yè)單位工人崗位等級(jí)統(tǒng)計(jì)表》、《義務(wù)制教育學(xué)校及人員統(tǒng)計(jì)表》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入等有關(guān)情況統(tǒng)計(jì)表》及《20xx年機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表》等報(bào)表。
二、加強(qiáng)勞資人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高區(qū)屬各單位勞資人員的工作水平和業(yè)務(wù)能力。
我區(qū)各單位勞資人員流動(dòng)性大，在各自單位的具體工作多，為了進(jìn)一步提高各單位勞資人員業(yè)務(wù)水平，提高我區(qū)工資管理水平，今年我們主要對(duì)工資軟件的應(yīng)用及其日常維護(hù)等進(jìn)行了講解及指導(dǎo)等工作，并到各單位進(jìn)行實(shí)地講解與指導(dǎo)，并與各單位勞資人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。既提高了自身業(yè)務(wù)水平，又極大地提高了各單位勞資人員的工作能力，為我區(qū)工資管理進(jìn)一步完善起到了關(guān)鍵作用。
三、是做好無軍籍退休（退職）職工規(guī)范津貼補(bǔ)貼核算工作。
今年我們根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的指示，積極配合民政局、財(cái)政局做好無軍籍退休（退職）職工規(guī)范津貼補(bǔ)貼核算工作，對(duì)我區(qū)代管的1266名軍隊(duì)無軍籍退休（退職）職工的津貼補(bǔ)貼、艱邊津貼等津貼項(xiàng)目進(jìn)行核算。為民政局、財(cái)政局下一步開展工作提供了詳實(shí)的工資數(shù)據(jù)。
四、是做好信訪工作，服務(wù)人民群眾。
信訪工作是密切聯(lián)系人民群眾的重要渠道。作為人事工作的一個(gè)服務(wù)窗口，面對(duì)前來辦事的干部群眾，我們的形象關(guān)乎人事工作者在人民群眾中的形象，直接影響政府在人民群眾中的威信。切實(shí)改變工作作風(fēng)，在人民群眾中樹立良好的服務(wù)形象。一年來，我們一如既往地認(rèn)真做好群眾來信來訪，受理各種來訪31次46人次。對(duì)登門辦事的人員，熱情對(duì)待，對(duì)群眾反應(yīng)的問題進(jìn)行詳細(xì)核實(shí)，符合規(guī)定且手續(xù)齊全的立即進(jìn)行了解決；對(duì)缺少必要材料的，一次性告知所缺的全部手續(xù)和資料，補(bǔ)齊手續(xù)再來辦理；對(duì)因客觀原因暫時(shí)不能辦理的，說明原因，預(yù)約辦理時(shí)間進(jìn)行辦理；對(duì)不符合規(guī)定不能辦理的，當(dāng)即告知原因，耐心細(xì)致地講解政策，讓群眾真正感受到政府的溫暖。想群眾所想，急群眾所急，努力做到讓廣大人民群眾懷揣疑惑來，捎著放心走。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)全區(qū)退休干部的'統(tǒng)籌工作，大力發(fā)展信息化管理
離退休干部是黨和國(guó)家的重要財(cái)富。離退休干部管理工作是人事工作的重要組成部分。去年下半年，我們?cè)趨^(qū)政府加大對(duì)退休干部管理工作投入的大好形勢(shì)下，著重開展了“慶國(guó)慶，迎中秋”參觀游園活動(dòng)。這是人事勞動(dòng)重新組合以來的第一次公開舉辦的大型活動(dòng)。區(qū)委、區(qū)政府十分重視，全局上下齊心協(xié)力，出謀劃策，精心組織，上檔次、上水平。決心改變以往吃吃坐坐的傳統(tǒng)活動(dòng)模式。組織300多名退休干部，租用大型旅游大巴車15倆，精心選定三處看點(diǎn)，以參觀游覽的方式，觀看了近年來我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市發(fā)展以及民生改善的代表項(xiàng)目。參加活動(dòng)的老同志普遍反映，這次活動(dòng)上檔次，有新意，心情振奮，服務(wù)周到熱情，使人耳目一新。
在辭舊迎新之際，對(duì)退休老同志進(jìn)行慰問，是黨和政府的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對(duì)退休老同志關(guān)心重視的具體體現(xiàn)，也是退休干部管理工作的重要方面。今年，我們本著“以人為本”的思想，對(duì)全區(qū)退休干部進(jìn)行了摸底，確定了70名特殊情況人員（85歲以上、癌癥患者、長(zhǎng)期臥床）進(jìn)行慰問。
在做好這些階段性工作的同時(shí)，理清全區(qū)退休干部的底數(shù)，科學(xué)合理的管理，以人為本的服務(wù)，成了退休干部管理辦公室的首要任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，開動(dòng)思想，完善工作程序，在管理和服務(wù)兩個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，細(xì)化工作內(nèi)容，量化工作標(biāo)準(zhǔn)，是我們一直努力不懈的目標(biāo)。目前，全區(qū)退休人員基本情況統(tǒng)計(jì)情況已近尾聲，下一步，我們將完善資料，為開發(fā)數(shù)據(jù)庫做好準(zhǔn)備。使全區(qū)退休干部工作在信息化管理方面走出重要的一步。我們下一步的努力目標(biāo)是：做到對(duì)退休干部的增加和減少心中有數(shù)，使退休干部的活動(dòng)更豐富多彩，讓退休干部的訴求盡快落實(shí)，把退休干部管理辦公室建成退休干部信賴的家。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)
一是圓滿完成事業(yè)單位招考錄用工作。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，我局精心組織，嚴(yán)格程序，圓滿完成了省市專項(xiàng)招考工作，招錄了24名普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教和30名普通高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，選拔了37名高校畢業(yè)生“進(jìn)村（社區(qū)）”和13名高校畢業(yè)生“三支一扶”。同時(shí)，協(xié)助區(qū)教育局選拔了120名中小學(xué)教師。
二是完成全區(qū)緊缺人才的調(diào)查摸底，引進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需人才。同時(shí)，經(jīng)過調(diào)研和考察，在我區(qū)大中型非公企業(yè)中選定了有一定實(shí)力的企業(yè)為高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，并選派優(yōu)秀畢業(yè)生到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。
被考核人的個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期課題組進(jìn)行的博士、碩士?jī)蓤?chǎng)卒業(yè)論文答辯確實(shí)是陣容槍垠，專家提出的問題也是異常到位，大多問題都涉及到論文異常癥結(jié)的器械，切中要害。這兩次答辯為我們提供了富厚的實(shí)例學(xué)習(xí)資料，受益匪淺。作為身在此中的答辯者之一，我更是感觸頗深，無論從感性上照樣理論上，都有許多勞績(jī)，此中許多都是以往只聽別人答辯所無法感想感染獲得的。
從感性上，最大的感想是，心態(tài)必然要放松，沒關(guān)廈魅張。過度的重要可能會(huì)感到大腦一片空缺，講也講欠好，藍(lán)本可以回答出來的問題也答不上來，所以，建立信心，打消重要心理異常緊張。我這次答辯與前面的預(yù)答辯相比明顯重要，反思了一下，原因主要有：
籌備不夠。答辯必然要早做籌備，無論是論文照樣答辯ppt，最好有很大的提前量。提早籌備好答辯必要的一切資料，既能包管足夠的光陰改動(dòng)完善，也可以給本身寬松的心理空間，不至于因籌備不夠而臨陣呈現(xiàn)忙亂重要的情緒。
PPT解說純熟度不敷。ppt陳述必然要演習(xí)純熟，最好能脫稿。純熟自然就不會(huì)太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，針對(duì)本次答辯呈現(xiàn)的筆記本無法顯示的環(huán)境，如果可以或許純熟到幾乎脫稿的水平，就不會(huì)有那種無所適從的重要感到了。
就寢不夠。答辯前必然要休息好，作息紀(jì)律。本以為答辯前幾天的就寢不夠也不會(huì)影響答辯，畢竟重要氛圍下不會(huì)犯困。但沒有想到，雖沒犯困，身體的乏力感卻無法節(jié)制，心臟很容易跳得快，大聲說話時(shí)底氣不敷，別說答辯歷程中的聲音發(fā)顫，便是當(dāng)天私下聊天聲音都是顫的。聲音顫更強(qiáng)化了本身的重要感，還把重要感傳遞給了別人。所以，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，避免作息不紀(jì)律帶來的意想不到的負(fù)面影響。
從理論知識(shí)上，通過這次答辯，我加倍清楚了這個(gè)研竟坻在的問題，學(xué)到了許多器械，分外是列位專家提供了許多專業(yè)批評(píng)和看法，使我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的理解更進(jìn)一步，更使我深刻理解了如何能力將研究做得更好。
首先，在綜合的ERP指標(biāo)選取上，專家為我指出了幾種可行的措施，比如盤算效應(yīng)值，觀哪個(gè)指標(biāo)上學(xué)習(xí)障礙受損水平更大，做回歸闡發(fā)找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)或最敏感的任務(wù)，借助判別模型、分類模型等數(shù)學(xué)模型的措施找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)。這也提醒了我一個(gè)問題，便是在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該控制多種研竟埡施和技巧，不能太過單一。如果可以或許純熟使用布局方程模型等措施，上面的問題就可以在較短光陰內(nèi)盡快完成，那么我的論文可能就不是停留在相關(guān)闡發(fā)的較淺層面上了。
第二，專家的看法還為我提供了更新的思路，例如，羅先生提出的對(duì)學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行早期辨認(rèn)和預(yù)測(cè)的新視角，讓我對(duì)學(xué)習(xí)障礙的鑒別診斷問題開始了更深入的思考。當(dāng)學(xué)習(xí)障礙已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)時(shí)才發(fā)明他是學(xué)習(xí)障礙，才對(duì)他進(jìn)行干預(yù)，切實(shí)其實(shí)不是最佳時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)障礙兒童早期的辨認(rèn)和診斷對(duì)這類兒童的早期教導(dǎo)和干預(yù)是異常癥結(jié)的，如何在兒童早期就對(duì)照精確地辨認(rèn)和診斷出是否學(xué)習(xí)障礙，如何是辨認(rèn)和診斷既精確又方便快捷，確實(shí)是值得我們關(guān)注的問題，難度雖大，倒是日后值得研究的重點(diǎn)。
第三，論文寫作必然不能疏忽細(xì)節(jié)。我的論文中，對(duì)ERP早期成分的說明確實(shí)沒有參考大量文獻(xiàn)，只是參照以往同學(xué)的`說明就想當(dāng)然地覺得早期成分便是代表注意。加上預(yù)答辯時(shí)聽到趙先生說了幾句早期知覺缺陷，便簡(jiǎn)單地在早期成分的注意說明上又加了知覺說明，造成知覺和注意不分。這個(gè)問題對(duì)我的一個(gè)教訓(xùn)便是什么時(shí)候都不能忘記學(xué)問必要嚴(yán)謹(jǐn)，不是道聽途說和想當(dāng)然。必須在參閱大量已有研究結(jié)果的根基上，合理解釋本身的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第四，論文要有必然的獨(dú)創(chuàng)精神。趙先生對(duì)我語音環(huán)和視空模板實(shí)驗(yàn)中ERP成分的建議讓我有所感觸，相似CNV的范式，獲得的波形是正波，不是CNV，趙先生建議將它叫做“CPV”，關(guān)聯(lián)性正電位，這樣既相符波形的特點(diǎn)，又有獨(dú)創(chuàng)性，有必然的代價(jià)。這種獨(dú)創(chuàng)只有在控制了大量研究材料并積累了富厚研究經(jīng)驗(yàn)的根基上才敢提的。這就必要我們對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)范式要參考大量的文獻(xiàn)，將文獻(xiàn)中的ERP波形與本身的波形重復(fù)比對(duì)，如果可以肯定代表同一個(gè)成分則引用，如果肯定不合，則可以考試測(cè)驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)，但必須請(qǐng)教專家，獲得專家的承認(rèn)。要敢于獨(dú)創(chuàng)，不能因?yàn)檎也坏筋愃频淖C據(jù)便隨意扣上一個(gè)帽子。
第五，在做實(shí)驗(yàn)之前必然要多向?qū)＜艺?qǐng)教，避免盲目隨大流。兩次答辯中異常突出的問題便是DC和AC采樣問題，“師姐用的AC，所以我也用了AC”，確實(shí)是我們的真實(shí)寫照，人人都隨大流，沒有人去刨根問底尋求如此設(shè)置的原因，導(dǎo)致一錯(cuò)到底，這實(shí)際上是短缺科研嚴(yán)謹(jǐn)性的表現(xiàn)。這件事情對(duì)我的教導(dǎo)意義深刻，做研究必然要好學(xué)多問，尤其是在這樣一個(gè)技巧成長(zhǎng)日新月異的時(shí)代，盲目沿襲只會(huì)使本身掉隊(duì)，甚至犯差錯(cuò)。
第六，論文要有必然的理論高度，實(shí)驗(yàn)是為理論辦事的。無論是做什么實(shí)驗(yàn)，用什么技巧，最后都要把獲得的結(jié)果上升到理論的層面，揭示的是什么樣的理論問題，如果只是獲得幾個(gè)結(jié)果，那研究便失去了應(yīng)有的意義和活力。這是博士和碩使坰辯中都讓我很有勞績(jī)的問題。尤其是彭先生的那句“要用小實(shí)驗(yàn)證明大理論”，將指引和啟發(fā)我日后的研究。
以上是我此次答辯的一些勞績(jī)和反思。我感覺，答辯勝利之后我們可以不去回首實(shí)驗(yàn)和論文歷程中的艱辛，但弗成以不去檢查整個(gè)歷程存在問題和必要改進(jìn)的地方，有檢查才會(huì)有提高，相信通過這次反思和梳理，我在日后的工作中會(huì)故意識(shí)地改進(jìn)或避免一些問題，希望可以或許自我突破，穩(wěn)步取得提高。
被考核人的個(gè)人總結(jié)3
第四期中層教育干部分散研修領(lǐng)導(dǎo)介紹被考核人書面材料溫大杰主任是我校的德育主任，主抓學(xué)校德育和安全工作，承擔(dān)高年級(jí)兩個(gè)班的寫字教學(xué)任務(wù)。一年來工作可歸納為：敬業(yè)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)新追求發(fā)展，修身更重名節(jié)。
一、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)責(zé)任
1、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。為了更新教育理念，多次到外地學(xué)習(xí)。參加國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過以上學(xué)習(xí)，不僅更新了課改觀念，更明確了任務(wù)，堅(jiān)定了信心。
2、全面實(shí)施校本培訓(xùn)。教育大計(jì)，教師為本。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。認(rèn)真落實(shí)課程精神，扎實(shí)開展課改培訓(xùn)。
3、有重點(diǎn)、分步驟推進(jìn)“高校課堂模式”。“高效課堂模式”自我校創(chuàng)建以來，我們一直在努力完善。針對(duì)不同學(xué)科和課堂，探索多種課型是我們一直的追求。我們的理想不是改造一種課堂，而是引領(lǐng)一種教育文化。
4、深入教學(xué)一線，承擔(dān)寫字課教學(xué)。將書法教育和德育教育共同滲透進(jìn)課堂。
二、創(chuàng)新追求發(fā)展
1、目標(biāo)清晰抓重點(diǎn)
一年來，溫大杰主任緊緊圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作目標(biāo)有條不紊的針對(duì)開展工作，切實(shí)做到有的放矢、忙而不亂、科學(xué)高效。
2、學(xué)生為本促發(fā)展
學(xué)校一直在追求面向全體學(xué)生的高質(zhì)量教育。讓學(xué)生懂得用遠(yuǎn)大理想激勵(lì)自我，用科學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，用持之以恒的努力完善自我，這是最有意義、可持續(xù)的發(fā)展。老師雖有經(jīng)驗(yàn)，卻未必有學(xué)生聰明。教師的聰明在于讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生自主發(fā)展；在于讓自己的學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓他們由被動(dòng)的.接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究學(xué)習(xí)。
三、修身更重名節(jié)
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，始終牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。堅(jiān)持參加校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。立足崗位，做出“提升境界，優(yōu)化工作，服務(wù)學(xué)生”的公開承諾，在工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用。在平常工作中，能廉潔奉公，忠于職守，淡泊名利。為人公正，與教職工關(guān)系相處融洽，在教職工中有較高的威望和較好的口碑。
被考核人的個(gè)人總結(jié)4
在中學(xué)教研室的工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學(xué)習(xí)請(qǐng)教。同時(shí)，我也積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高和充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)立承擔(dān)完整的項(xiàng)目，在工作中獨(dú)擋一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成長(zhǎng)、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、王媛姐和阿霞對(duì)我的'入職指引和幫助，感謝她們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤和不足的提醒和指正。
雖然三個(gè)月時(shí)間不算長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深被報(bào)社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報(bào)社的領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。
這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來！
特此申請(qǐng)請(qǐng)予批準(zhǔn)！
被考核人的個(gè)人總結(jié)5
本年度以來，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，注重教書育人，言傳身教，認(rèn)真履行一名人民教師的光榮職責(zé)。
在平時(shí)教學(xué)工作中，注意“教中學(xué)”、“學(xué)中教”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)余學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班級(jí)管理等理論知識(shí)，并注重聯(lián)系實(shí)際，加以運(yùn)用。在教學(xué)中，注意因材施教，“一把鑰匙開一把鎖。”注重與學(xué)生交流溝通，與學(xué)生建議良好的師生關(guān)系，學(xué)生“親其師而信其教”，對(duì)我所教的課程學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。
教育教學(xué)工作是一份良心活，需要長(zhǎng)期一貫的認(rèn)真、細(xì)致和堅(jiān)持�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步�！苯窈螅覍⒁蝗缋^往地努力工作，為培養(yǎng)祖國(guó)的.棟梁之材而心自己的全部力量。
考核表所留頁面，寫這些內(nèi)容足夠矣！
被考核人的個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光流轉(zhuǎn)間，我已到酒店工作二個(gè)月。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)封總對(duì)我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。在工作中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)總到同事踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，值得一提的是護(hù)總做事的認(rèn)真謹(jǐn)慎，讓我更加的警惕自己，把工作做好做細(xì)。雖然也有一些細(xì)節(jié)做的不夠好，但是我都積極改正，避免再犯。所以，很快的我就融入酒店這個(gè)大家庭，并認(rèn)真做好自己的`本職工作。
我覺得很喜歡這里，并且很愿意把這里當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái)，和酒店共同發(fā)展，做出自己最大的貢獻(xiàn)。在此期間簡(jiǎn)單的工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格遵守酒店各項(xiàng)規(guī)章制度。我積極參加參加新員工培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、在這期間，我更多是熟悉市場(chǎng)部的一些工作流程，了解部門的日常工作，現(xiàn)已基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
3、在領(lǐng)導(dǎo)安排下的工作需求，我都積極和同事溝通，獨(dú)自想辦法去解決，最終都順利完成方案。
4、盡所能和所掌握的經(jīng)驗(yàn)，配合并幫助其他部門完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。
在此，我想借此機(jī)會(huì)，正式向酒店領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望酒店領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面的考量。同時(shí)也非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任，給予我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)，使我的思想境界、工作能力都得到了最大幅度的提高，同時(shí)也激勵(lì)了我在今后的工作中不斷前進(jìn)與完善。
【被考核人的個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
人社年度考核個(gè)人總結(jié)02-11
考核個(gè)人總結(jié)04-23
個(gè)人考核總結(jié)03-08
農(nóng)業(yè)考核個(gè)人總結(jié)03-02
師德考核個(gè)人總結(jié)03-12
幼師個(gè)人考核總結(jié)04-22