消防演練的總結通用15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的消防演練的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

消防演練的總結1

　　為營造安樂祥和的園區(qū)環(huán)境，貫徹“預防為主，防消結合”的消防方針，物業(yè)服務中心特舉辦了“關注消防、生命至上”消防安全宣傳日活動，下面就跟隨小十三的步伐來一起回顧下精彩瞬間吧！

　　消防安全知識宣講會

　　10：00分，所有演習人員在xxxxx區(qū)東門廣場集合，總指揮做演習前的動員講話。

　　10：30分演習正式開始，巡邏人員發(fā)現6號樓天臺有滾滾濃煙冒出。

　　立即向監(jiān)控室匯報，同時手提滅火器趕赴著火點。監(jiān)控室接到報告后，立即呼叫當班班長支援，并向總指揮匯報火情。

　　總指揮接到報告后，宣布立即啟動消防應急預案同時啟動消防泵、打開消防廣播。

　　各組按照職責分工趕赴現場，履行各自職責，并聽候總指揮指揮。

　　通訊聯絡組接到通知后，立即做好現場的通訊保障，并根據總指揮的命令，聯絡119報警。

　　滅火組趕到現場，對著火點進行滅火，但因現場火勢較大，請求支援組支援。

　　支援組接到通知，立即著戰(zhàn)斗服攜水帶、槍頭，趕赴現場進行支援。

　　疏散引導組沿樓頂往下，逐戶進行人員疏散。

　　救護組利用急救手段，對傷員進行模擬搶救。

　　警戒組接到通知后，立即趕赴現場，用路錐設置警戒區(qū)域，對火場進行封閉。

　　設備保障組接到通知后，立即趕赴現場，切斷火場電源，關閉電梯并進行圍擋。

　　在大家的努力下，被困人員全部被安全疏散，火情被撲滅，總指揮宣布開展滅火器實操演練，并邀請現場的業(yè)主參與體驗。

　　本次消防演習在物業(yè)服務中心全體員工的配合下，在業(yè)主們積極參與下圓滿結束。

　　警鐘長鳴，安全重于泰山，防范始于未然！在此呼吁各位業(yè)主攜手把好防火關，共同抵制樓道堆放雜物、電動車私拉亂接充電等危害園區(qū)消防安全的違法行為，給我們的'共同的家園——xxxxx區(qū)營造一個安寧、祥和社區(qū)環(huán)境而努力！

消防演練的總結2

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年2月22日下午，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　1、重視平時的訓練

　　我校本學期，自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學生的安全。

　　2、重視學科課程與非學科課程的結合

　　我校教師認真上好安全教育課，課堂上重視消防安全知識的傳授。此次活動又講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法，讓師生們親自實踐，增強直觀性和可靠性、可操作性,把學科課程與非學科課程有機的結合了起來。3、重視德育教育

　　此次活動，師生們能做到安全有序撤離，得力我校對德育工作的管理。我校平時注重通過板報、班隊會等形式對師生進行消防知識教育,通過各科教學對學生進行思想品德教育。

　　此次活動，提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的.心理承受能力！這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。

消防演練的總結3

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，切實增強幼兒的消防安全意識和自救自護能力，營造穩(wěn)定和諧的校園安全環(huán)境。近日，西莊鎮(zhèn)下甘谷幼兒園組織全體教職工及幼兒進行了消防知識學習及安全疏散演練活動。

　　演練前，該園園長統(tǒng)一安排部署，召開“消防安全專題會議”，組織教師學習《下甘谷幼兒園消防安全緊急預案》，強調安全巡查員在各重點部位的職責，要求教師按幼兒的年齡特點開展班級主題活動，講述火災中的自救方法及避災常識。活動中，大、中班以“一起來滅火”為主題，講述了常見的火災原因，火在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療等方面的應用，以及火災中的'自救辦法。小班以“消防車來救火”為主題，講述消防車的外形、用途等，并讓孩子們了解滅火的工具，例如：水、沙子、濕棉被、干粉滅火器等。隨著急促的警報聲拉響，消防演練正式開始。消防疏散演習組長孫軍軍立即組織消防疏散小組，各司其職，迅速就位。全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中迅速地用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻撤離至安全地帶，班主任清點各班幼兒人數后向組長匯報情況，消防疏散演習活動結束。隨后，安保人員組織全園教師及幼兒學習了干粉滅火器的正確使用，大家也進行了實際操作，整個活動圓滿結束。

　　此次活動全員參加，達到了預期效果，全體教師及幼兒不僅掌握了應對火災、有效自救的安全知識，也熟悉了疏散撤離的路線，還增強了安全防范意識，為平安校園的建設奠定了堅實基礎。

　　生命至上，安全先行。為進一步增強我園師幼及家長消防安全認識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　全園幼兒及教職工在遇到災情時能夠有序、安全撤離，消防逃生能力不斷增強。希望今天的消防安全活動為大家提供明天的生命之源。生命誠可貴，安全價更高，消防安全警鐘需常鳴。

消防演練的總結4

　　根據公司安全工作安排。我項目部6月6日組織了一次消防知識培訓，6月19如組織消防應急預案演練。整個演練共分為現場模擬火災實射演練，培訓及整個演練涉及人員20余人。

　　我項目部針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協同作戰(zhàn)。本次應急預案演練共使用3公斤手提式干粉滅火器共7把。在模擬火源、消防器具、現場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。

　　本次應急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。真正做到了分工明確，責任到人，在火情發(fā)生的第一時間，要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。

　　項目部相關人員十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器實戰(zhàn)演練。通過本次應急預案的.演練，充分體現了我項目部上下全體員工、職工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為我項目部的安全生產工作的開展，起到了積極作用。實現了“科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了員工的應對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。減少事故帶來的損失是每個員工義務和責任。我項目部員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。

　　同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。

消防演練的總結5

　　隨著社會經濟的發(fā)展和地面可利用空間的日益減少，地下空間的開發(fā)越來越受到重視，地下商場越來越多、規(guī)模也越來越大，在促進經濟發(fā)展的同時也帶來了較多的安全問題，由于地下商場的建筑條件限制，地下商場火災通常具有以下特點：

　�。�1）火災更易發(fā)生。據統(tǒng)計，每年的火災中，電氣火災占相當高的比例，通常為30%甚至更高，而地下商場內通風采光排煙等幾乎完全依賴電力，線路多且負荷大；地下商場的空間利用率通常更高，可燃物更為密集。

　�。�2）煙氣產生量大。地下商場開口相對較少，氧氣供應不足，易出現不完全燃燒，產生較多的濃煙。

　�。�3）人員疏散困難。火災時產生較多的濃煙，人員更易受煙氣危害；火場內能見度迅速下降，僅有應急照明，影響人員疏散速度；人員出入口通常成為排煙口和消防隊員的救援入口，也導致人員容易出現恐慌，增加疏散難度。

　�。�4）火災撲救困難。外部救援力量難以迅速判明火情、到達火場，火場的高溫有毒環(huán)境對救援人員威脅較大，地下商場內通訊條件可能影響指揮協調工作的順暢進行；疏散人流占用出入口，對消防隊員進入火場形成一定程度的阻礙。

　　為減少甚至避免地下商場火災造成的人員傷亡，在完善消防系統(tǒng)和設施、提高消防安全管理的同時，還需要提高人員的逃生意識和能力。消防演練在提高人員逃生意識和能力方面起到了重要作用。本文以某大型地下商場內的幾次消防演練為例，指出了消防演練中經常出現的問題，提出了相關建議，以進一步提高人員的逃生意識和能力，在出現真實火災后可以安全迅速地逃生。

　　2、消防演練過程中常見的問題

　　某大型地下商場建筑呈狹長型，建筑面積約17，000m2，長約870m。商場中間為通道，通道兩側為采用隔墻隔開的商鋪。通道最寬處約3.5m，最窄處約2m。商場有12個出入口與地面相通，出口寬度和間距符合規(guī)范要求。

　　商場由某公司承租后分租給若干個用戶，商場業(yè)主和該公司聯合開展過多次消防演練，演練人員以業(yè)主方、該公司工作人員和部分用戶為主，有時會邀請當地消防隊參加救援演練。每次演練前，該公司安保部人員都會準備演練計劃，然后根據預案開展演練。通過演練，該公司工作人員和各用戶的逃生意識和能力逐漸得到了提高，但在演練過程中也存在以下一些主要的問題，需要引起足夠的重視：

　�。�1）演練參與人員偏少、結構偏單一。商場出于安全管理方面的考慮，演練時間通常選在上午營業(yè)后不久，每次參與演練的人員也限制為工作人員和部分用戶，這部分人員年輕且相對固定、對商場布局也較為熟悉；且每次演練選在疏散條件相對較好的部位，不會出現人員擁堵的情況，和可能出現的不利火災情況差別比較大，不利于工作人員對疏散情況有更直觀、更正確地理解。

　　（2）演練選取的火災場景單一。地下商場內的火災有電氣火災、商品火災、辦公用品火災、顯示屏火災等多種形式，火災可能發(fā)生在商鋪、倉庫、辦公室、泵房等多種場所，而每次消防演練時選取的火災場景差別不大。

　�。�3）疏散演練指揮協調有待完善。如現場指揮發(fā)出演練開始的指令后，消防控制室未能及時按照預定要求切斷非消防電源并開始火災應急廣播。

　　（4）少量演練參與人員不夠重視，演練中不按預定要求及時疏散。

　　（5）部分參與早期滅火自救的人員對于商場內的滅火器分布不熟悉，不能及時迅速地持滅火器趕往火場。參與滅火自救和協助疏散的工作人員缺乏必要的安全配備。

　�。�6）逃生人員借用臨近防火分區(qū)疏散的過程中，疏散旁門未能及時關閉，個別疏散出口標志未能正常工作。

　　3、建議及總結

　　這些演練反應出商場在應急指揮協調體系、消防控制室工作人員應急操作、用戶的安全意識等方面有待完善和提高，根據這些問題提出以下建議：

　　（1）加強日常巡查和養(yǎng)護，確保消防系統(tǒng)正常工作、出入口通暢。

　　（2）選取火災場景時應充分分析商場內可燃物類型和分布、可能的點火源等特點，結合建筑布局尤其是出入口條件，考慮火災可能堵塞部分疏散出口的.情況，根據“可信最不利”的原則，確定適合的火災場景。

　　（3）日常運營過程中，逐步統(tǒng)計平時、周末和各個節(jié)假日期間的人員結構和人流量情況。隨著演練水平的提高，逐漸增加參與疏散的人數，并邀請部分對商場布局不熟悉的顧客、帶小孩兒的顧客等、老年顧客等參加，甚至可以在起火點設發(fā)煙裝置，使疏散條件和環(huán)境逐步接近實際的“可信最不利”火場疏散情況。

　�。�4）加強對消防控制室人員的操作培訓，使其熟知火災后的操作程序，并能夠正確熟練地實際操作。

　　（5）完善火災指揮協調體系和機制，減少指揮層級，完善通訊系統(tǒng)，保證現場指揮和消控室及各應急小組溝通順暢。

　�。�6）建立一套培訓體系，加強對商場內人員的宣傳培訓尤其是新近人員的安全培訓，要求商場內的工作人員熟知滅火器位置和使用方法，并提高其安全逃生的意識。

　�。�7）對于有早期撲救、疏散引導任務的人員，配備簡單的安全裝備，如防毒面具等，保證這些人員的生命安全。

　　通過多次的消防演練和總結，商場內工作人員對火場逃生環(huán)境會有更直觀地認識，逃生意識和能力可以不斷地得到提高，在真正發(fā)生火災時，就可以安全迅速地逃生，盡可能減少甚至避免出現人身傷亡事故。

消防演練的總結6

　　我校根據上級領導，于20xx年11月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；潘校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。

　　二、我們的嚴密部署

　　針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的.具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的'作用

　　三、消防演習

　　11月10日上午9：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

　　本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確�；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

　　演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后潘校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

　　為了使我校全體師生了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，確保師生命安全及財產安全，20xx年10月19日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時30分，參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發(fā)事件的能力。

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。李校長作為學校第一責任人和演練領導小組組長，對這次演練工作高度重視，認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀察演練情況，對演練工作實施全面控制。

　　學校主管安全的演練領導小組副組長，身先士卒，對演練工作的全過程進行領導和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　根據消防領導小組要求，從我樣安全工作的實際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，擬定了“學校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

　　三、積極參與，演練效果呈現良好

　　消防演練于20xx年10月19日上午第二、三節(jié)課分別進行。師生大家一起學習消防基本知識，了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

　　三、通過演練，活動達到預期目的

　　通過消防演練，師生的防范意識和應急自救的能力得到加強。

　　1、師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

　　2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)事件很有益處。

　　3、演練前組織的消防基本知識培訓，使師生的消防安全知識、突發(fā)應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

　　4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

　　5、安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　通過這次的消防演練，進一步增強了廣大師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。

消防演練的總結7

　　隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于20xx年XX月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提升幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

　　XX月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，加強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

　　下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏的.事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到匯編完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

　　為了保證演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提升，懂得了火災發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

消防演練的總結8

　　為了使我校全體師生了解消防根底學問，提高安全防范意識，增加自我愛護力量，把握對突發(fā)火災的應變、逃命技能，確保師生命安全及財產安全，20xx年10月19日上午其次、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時30分，參與人員全體師生共1900人左右。演練緊急、有序進展，并取得圓滿勝利。通過此次消防演練，不僅增加了全體師生的消防安全意識，同時還把握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發(fā)大事的力量。

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　這次消防演練活動，安排周密，從演練籌劃、前期預備、組織實施到正式演練所經受的各個階段，學校的領導都賜予了很大的關懷、支持和幫忙。李校長作為學校第一責任人和演練領導小組組長，對這次演練工作高度重視，仔細審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對演練工作進展部署，親臨演練現場進展指揮，下達演練命令，觀看演練狀況，對演練工作實施全面掌握。

　　學校主管安全的演練領導小組副組長，身先士卒，對演練工作的全過程進展領導和指揮，主持并參加演練方案的爭論和修訂工作。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　依據消防領導小組要求，從我樣安全工作的實際狀況動身，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參加者能學會滅火器的正確使用方法，把握火場逃命根本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過仔細討論，擬定了“學校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。

　　三、積極參加，演練效果呈現良好

　　消防演練于20xx年10月19日上午其次、三節(jié)課分別進展。師生大家一起學習消防根本學問，了解常用的.手提式干粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊急有序，安全保證工作到位，演練到達預期效果，最終獲得了圓滿勝利。

　　四、通過演練，活動到達預期目的

　　通過消防演練，師生的防范意識和應急自救的力量得到加強。

　　1、師生的消防安全意識有所增加，對消防安全常識有了進一步的了解。

　　2、對抗擊突發(fā)大事的應變力量有所提高，現場演練人員能有效組織、快速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)大事很有好處。

　　3、演練前組織的消防根本學問培訓，使師生的消防安全學問、突發(fā)應急力量、事故發(fā)生后逃命技巧得到了提升。

　　4、演練過程中，參加人員都能遵守紀律，“一切行悅耳指揮”，團隊分散力得到了升華。

　　5、安全工作領導的組織力量、指揮力量、應變力量也受到了熬煉。

　　通過這次的消防演練，進一步增加了廣闊師生的防范意識和自救的力量，了解和把握如何識別危急、如何實行必要的應急措施等根本操作，以便在事故中到達快速、有序、準時、有效的效果。我們將常常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反響綜合素養(yǎng)，有效降低事故危害，削減事故損失，確保學校安全、和諧、安康、有序的進展。

消防演練的總結9

　　20xx年4月21日上午，醫(yī)院組織了一次全院范圍內的消防知識培訓和消防應急預案實戰(zhàn)演練。整個演練共分為現場模擬火災疏散急救、初期火災滅火器實射演練與室內消火栓操作演練三個部分，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員70余人。

　　安全生產辦公室針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統(tǒng)一指揮滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組協同作戰(zhàn)。本次應急預案演練共使用2千克手提式干粉滅火器30具，擔架3付，設專業(yè)搶救車1輛。安全生產辦公室、總務科、設備科、保衛(wèi)科在模擬火源、消防器具、現場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。

　　本次應急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時30分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。真正做到了分工明確，責任到人，在火情發(fā)生的第一時間，要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。

　　院領導十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。通過本次應急預案的演練，充分體現了醫(yī)院上下全體干部、職工的精神面貌，加深了廣大醫(yī)務人員對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為醫(yī)院安全生產工作的開展，起到了積極作用。實現了“科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的`演練效果。參演干部、職工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現緊張氣氛，個別職工存在嬉笑打鬧情況。

　　減少事故給醫(yī)院帶來的損失是每名干部、職工的義務和責任。醫(yī)院職工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推脫責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的醫(yī)院才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。

消防演練的總結10

　　為了增強我園全體師幼在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，進一步加強幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現就疏散演練活動情況總結如下：

　　一、演練活動組織到位，確保消防演練活動落到實處

　　為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領導小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、制定消防安全緊急預案，確保臨危不亂

　　幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的'分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

　　三、活動秩序井然，演練效果良好

　　幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數，向現場指揮匯報。這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

　　四、存在的問題

　　有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。

　　20xx年3月31日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，學校成立了以姜芳成校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

　　2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案

　　3 、 3月31日下午第二節(jié)課，校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。隨著命令，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，班主任老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數。

　　4、從拉響警報到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分40秒。直至清點完人數歷時3分6秒，整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

　　5、演練結束后，學校領導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。但也有不足之處：有些老師請假，沒有對相應崗位作出相應調整，甚至有些班級班主任沒有作相應指導。

　　總之，這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！

消防演練的總結11

　　為切實推進消防安全教育工作深入開展，最大限度普及消防安全知識，提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力。近日，XXX消防走進校園開展消防安全知識講座及演練活動。

　　活動在一場模擬逃生演練中拉開序幕，“同學們請注意！現在教學樓發(fā)生火災，請保持鎮(zhèn)定，盡快撤離至操場集合！”伴隨著刺耳的警報聲，在各班級老師的有序組織下，所有小朋友們捂住口鼻彎腰低姿迅速往最近的安全出口有序疏散至操場的安全地帶�！跋壤�開插銷上面的保險絲，然后拔掉插銷，噴管對準火源根部掃射……”消防宣傳人員向全體師生講解了日�；馂牡奶攸c、預防及初期火災撲救措施，著重強調了逃生、自救、疏散等消防安全知識，并現場組織師生開展“油盆滅火”演練，確保消防知識學以致用。期間，全體師生們在操場近距離參觀了消防車，并現場了解消防車隨車器材、裝備用途性能等，與消防指戰(zhàn)員進行互動體驗。

　　隨后，消防宣傳人員為師生詳細地講解了火災的'基本知識、如何預防火災、遇到緊急情況時應該如何處理、消防器材的使用方法等方面的知識，同時結合火災案例，為師生們講授了“如何防止火災的發(fā)生”“發(fā)生火災怎么辦”“報警的方式方法”“如何在火場進行逃生自救”等與師生們日常學習生活密切相關的各類消防知識，并采取互動式方法教育同學們如何在公眾聚集場所識別安全出口、辨別安全疏散的方向及滅火器是否正常好用。在整個講解過程中，同學們對消防知識表現出濃厚的興趣，他們認真聽講、仔細觀看，并表示要把學到的消防知識帶回家告訴父母和周邊人。

　　此次活動切實提高了學校師生們應對突發(fā)事件及自防自救逃生的能力，為構建“平安、和諧”校園打下了堅實基礎，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好消防安全氛圍。接下來，XXX消防將在煙大附中等學校繼續(xù)開展中小學安全教育日消防宣傳活動。

消防演練的總結12

　　一、總體評價

　　1、跑得早；

　　2、跑得快；

　　3、跑得好；

　　4、好好玩。

　　二、活動亮點

　　1、從疏散的速度可看出各部門領導強有力的組織領導作用；

　　2、從疏散的秩序可看出義務消防隊員的秩序維護作用；

　　3、從疏散情況可看出通知活動強調重要性與評測處罰的.作用；

　　3、從滅火器實操訓練情況看出大家的積極性；

　　4、從滅火器實操效果看出大家對滅火設備的認識掌握程度高。

　　三、活動暗點

　　1、延后時間造成緊急疏散不緊急；

　　2、滅火器實操演示位置較偏，很多人員看不到；

　　3、滅火器分類與使用范圍等培訓不全面；

　　4、滅火器標準化操作沒有示范與講解；

　　5、消防栓使用無演練（拋水帶、接水槍）；

　　6、報警、逃生、自救等消防安全常識講解缺乏；

　　7、因為警報時間不一致，計時無效；

　　8、音響回聲重，不清晰，聽不清楚。

　　四、改善措施：

　　1、只通知演練時間，不告知具體時間；

　　2、只通知有計時，具體計時與評比方法不公布；

　　3、統(tǒng)一以警鈴響起為準；

　　4、提前規(guī)劃好實操與示范的場地位置；

　　5、用大喇叭擴音；

　　6、提前溝通培訓內容與實操項目；

　　7、實操按部門順序進行并實操評比；

　　8、培訓內容：逃生、自救、滅火器分類、使用標準等；

　　9、實操內容：個人操作手提式滅火器、團隊協助操作推式滅火器；

　　10、培訓教官的語言與措詞，禁止出現“好好玩”等兒戲詞語。

消防演練的總結13

　　為了增強學生們的安全意識，提高學校應對突發(fā)事件的能力，最大限度的保護師生的生命安全，20xx年10月13日下午3點，艾古斯中心小學組織全校師生進行了逃生演練活動，演練分兩個步驟：

　　一、緊急避險。

　　學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號后，教室內的學生在老師的組織下迅速用書包護住頭部蹲在課桌底下進行避險，與此同時上課教師將教室的門打開；

　　二、緊急疏散。

　　緊急避險2分鐘后，進行緊急疏散，聽到口令后307名學生在老師們的組織下迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶。

　　為了搞好這次逃生演練活動，艾古斯中心小學小學成立了校長木合塔爾同志為組長的領導小組，學校制定了切實可行的逃生演練方案，明確各個年級不同班級的`具體疏散路線，同時為了保證在活動過程中不出意外，學校在存在安全隱患的地方、重要地方都安排了科任教師專門負責，其它科任教師按提前布置的方案進到各年級組負責疏散的秩序。

　　通過此次逃生演練，我校師生增強了安全意識，學校防震意識，應急處理能力也得到了很大的提高，為應對各種突發(fā)的緊急情況，最大限度確保生命安全提供了有力的保障。以后，我校還會制定各種常見緊急事件處理預案，安全演練將會作為學校的重點工作常抓不懈。

　　總之，本次訓練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功！

消防演練的總結14

　　一、演習的目的：

　　結合實際消防聯動演練提高物管人員對一般性安全事故的處理能力和各部門人員的工作配合，保證營銷中心安全工作順利進行。

　　二、培訓時間及地點：

　　20xx年9月22日16時在晉江萬達廣場營銷中心集合，16時30分至16時-45分為演習時段過程。

　　三、參加對象：

　　全體在崗物管人員

　　四、培訓的形式：

　　實際聯動演練

　　五、培訓的內容及授課講師：

　　本次演習分為2輪進行：

　　第一輪演習內容模擬了通訊組、滅火組、疏散組、救護組、警戒組、后勤保障組和119，整個環(huán)節(jié)的撲救和疏散。

　　第二輪演習實際操作滅火環(huán)節(jié)。簽發(fā)人：

　　六、學員對學習效果及滿意度評估：

　　此次實戰(zhàn)演練先后展示了，初起火災到蔓延,各應急小組的消防四個能力和三個部門的配合工作，在實戰(zhàn)演練過程中，全體參演人員不懼危險和膽怯，充分體現了物管、營銷和工程部門的綜合安全素質能力和舍己保護業(yè)主的大無畏精神。

　　七、暴露出的問題及分析

　　在實戰(zhàn)演習過程中暴露了一個隱患五個細節(jié)問題。

　　1.報警時間有延遲，出現火災初期就應第一時間報警。

　　2.疏散過程混亂，應就近疏散和有序疏散。

　　3.滅火過程救人第一，使用兩個消防水帶進行撲救和阻止蔓延。

　　4.噴淋和水泡泵沒有動作，應啟動噴淋和水泡泵的末端放水。

　　5.消防安全意識有待提高。

　　6.市電切斷消防廣播癱瘓，消防廣播使用的不是消防應急用電。

　　八、解決辦法

　　我們將會在后續(xù)的'演練當中對應急預案的修改和暴露的問題進行反思，對消防廣播的隱患做出整改，消防安全意識的提高，處在火災演練的過程。

消防演練的總結15

　　為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關于安全工作的有關要求及20xx年消防工作要求，結合我校消防，把全員介入消防工作落到實處，依據應急分散預案，我校于20xx年6月1日中午15：00整舉行消防練習。這次練習的主要特點是：

　　一、領導看重、組織嚴密，介入普遍。

　　為了認真落實我校安全警備步伐，加強師生的消防安全意識，打消火警安全隱患，確保學校家當安全，穩(wěn)定學校正常教導教授授課秩序。增強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來看重消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行并取得切實成效，讓師生懂得基礎消防知識和自救技能，由學校安全辦率領下組織謀劃了一次消防練習。

　　本次練習由校長甘佑忠、副校長馮強擔負總指揮，安全干事、學生成長部周子淇主任擔負現場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔負技巧指導。

　　本次消防練習前，對消防分散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的部署，設計了預案。參加本次練習的有來自教授授課治理辦事一線部門的職工30余人。我們假設20xx年6月1日（天氣晴、西北風、風力三級），克拉瑪依第三中學女公寓四樓407宿舍由于短路發(fā)生火警；205、515宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，環(huán)境十分危急。

　　火情發(fā)生后，學校先生當即向當日值班校領導進行陳訴請示，校領導迅速報警并應用內部廣播系統(tǒng)看護全體師生依照單位內部預案引導分散學生，一邊組織人員里應用滅火器對火勢進行撲救。

　　克拉瑪依市消防支隊指揮中心接到第三中學報警，急速調整轄區(qū)南林中隊出動5車30人趕赴現場。

　　二、練習歷程與結果

　　學校對參加消防練習的全體人員在德育晨課進行了消防培訓，具體解說了消防工作的緊張性、滅火器材的`種類及其性能、適應火種及其操作要領，消防二支隊的技巧員并對營救歷程進行了現場解說。為本次消防演練安全順利進行打下優(yōu)越的根基。

　　中午3點整，消防分散練習正式開始。組織人員在現場設置了11個煙餅起煙點，參加練習的10名安全員，2人一組在專家的指導下依照規(guī)范法度模范實施點煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作精確、快捷，滅火歷程快速安全。參加消防練習的師生都認為，這樣的練習，不僅使人人能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新措施，純熟控制逃生的要領，加強了消防安全意識，還為包管學校消防安全奠定了堅實的根基，達到了預期目的。

　　三、不夠：

　　1、在宿舍時，就有很多同學捋臂張拳，吹口哨的、學警報聲音的。導致宿舍里面對照凌亂。

　　2、分散時同學們的看重水平不敷，分外是男生，在出公寓之后要跑到聚攏所在，然則我們大多同學都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。這樣就影響到了我們后面分散的同學。導致分散光陰變長。

　　3、初三內初班的學生，自我治理意識較差，對照多的同學沒有按要求聚攏，坐在足球場草坪上聊天。

　　4、值得表揚的是我們內出初一、初二的同學們異常有規(guī)律。

　　往后，我們決心在局領導下盡力落實好各項司法律例、規(guī)章制度、消防步伐，確保學校安全。

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