初中政史地教研組總結通用（6篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中政史地教研組總結，歡迎閱讀與收藏。
初中政史地教研組總結1
一、所做的工作和取得的成績
1、制定政史地教研組工作計劃。
2、高質量的完成了教研組集體備課活動。
我們組按著學校的安排，分別在9月份、10月份、11月份、12月份進行了四次集體備課。 9月26日思想品德由包曉燕主備，吳群參與的課題《男生、女生》、歷史由郝淑清主備，李其琴、莫日根參與的課題《近代工業(yè)的興起》、地理由敖鳳華主備，部海紅參與的課題《地球和地球儀》；10月24日思想品德由吳群主備，包曉燕參與的課題《自我新形象》、地理由部海紅主備，敖鳳華參與的課題《河流和湖泊》、歷史由李其琴主備，郝淑清、莫日根參與的課題《社會生活的變遷》；11月14日思想品德由包曉燕主備、吳群參與的課題《享受健康的網絡交往》、歷史由李其琴主備，郝淑清、莫日根參與的課題《秦漢開拓西域和絲綢之路》、地理由敖鳳華主備，部海紅參與的課題《土地資源》；12月3日思想品德由吳群主備，包曉燕參與的課題《防范侵害，保護自己》、歷史由郝淑清主備，李其琴、莫日根參與的課題《國民黨政權的崩潰》、地理由部海紅主備，敖鳳華參與的課題《因地制宜發(fā)展農業(yè)》我組堅持每周三第八節(jié)定期集中備課，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
3、高質量的完成了學校組織的業(yè)務學習。
業(yè)務學習分自學學習和集中學習。自學的內容學校給發(fā)一部分材料和自己搜集一部分資料，學習的同時并認真做好學習筆記。
我們集中學習了由教育名家徐世貴主講的《老師快速成長的10個要訣》，我們認真做好筆記，并在教學實踐中實踐著，反思著，探究著，學習著，提高著。
4、高效率的完成了教研組公開課，并及時的組織了教研組研討課。
組內教師在聽課過程中認真聽課，認真記錄，認真評價。我們組內從優(yōu)缺點的角度對組內教師的公開課進行了研討，通過研討課，老師真正地認識到自己授課的閃光點和不足之處，同時也表示要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，使自己的課盡快成熟起來。
5、學校組織了全校性的導學案教學研討、觀摩活動。
我組歷史教師郝淑清和地理教師部海紅承擔了此次任務，年輕教師高度重視并認真準備，兩節(jié)研討課，一節(jié)觀摩課，得到全校師生的好評。同時通過此次活動，對年輕教師的業(yè)務能力和教學能力的培養(yǎng)提高有很大的幫助。同時每月聽課部少于5節(jié)，組長和年輕教師每月聽課部少于8節(jié)，這樣有利于學習其他教師的長處，使自己能夠在教學中取得更大的進步。
6、作業(yè)精心設計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的`作業(yè)問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。
二、存在的不足：
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、集體備課的質量有待提高。
三、今后工作的打算
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術。
2、下學期多開展組內教師講公開課、研討課活動，積極爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、提高集體備課的質量，真正達到以研促學的目的。
4、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，爭取做得更好。
初中政史地教研組總結2
本學期我們教研組在學校領導和教研室的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
一、主要成績
�。ㄒ唬┘訌娝枷胝螌W習，全面提升師德修養(yǎng)
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
根據(jù)學校黨支部、政治處的安排，組織全組教師認真學習黨的十九屆四中全會精神和xx在北京35中的講話，積極開展“深入貫徹科學發(fā)展觀”學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會，每人完成學習筆記5000余，完成心得體會2篇。組織組內教師積極參加學校組織建國60周年慶祝活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
2、加強師德教育，提升師德水平。
充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
�。ǘ┰鷮嵧七M教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達6人/次，每人聽課達8人/次。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧。全組教師共劃分3個備課組，各小組積極開展集體備課，學習熱潮高漲。各小組先后開展5次集體備課研究活動。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
�。ㄈ┤媛鋵嵔虒W常規(guī)，深入開展教科研工作
1、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。配合學校教導處開展三次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案16人/次，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
2、深入開展教科研工作，成績喜人。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、教學設計，形成一大批教研成果，推動了3個課題研究工作的進展。全組先后有20件教研成果被評為縣級以上優(yōu)秀教研成果，其中國家級1件、省級1件，教案3個、教學論文9篇、教學設計5篇
�。ㄋ模⿶蹗従礃I(yè)、無私奉獻
本學期以來，全組教師在工作中講大局、講團結、講奉獻，不斤斤計較，高水平、高質量完成了學校安排各項教學、教研工作，使全組工作邁上了一個新臺階。
“一份耕耘，一份收獲”。在全組教師的共同努力下，教研組的管理水平和工作成績得到了學校的肯定。教研組被學校評為優(yōu)秀教研組，受到學校的表彰獎勵。教學質量連年攀升，有8人先后被學校評為先進教師，榮獲教學質量獎，受到學校的表彰和獎勵。有6人被縣教育局評為“xx年度教書育人先進個人”，受到教育局的表彰。
二、存在的`不足與問題
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、校本教研、校本課程開發(fā)嚴重滯后。當前校本教研、校本課程開發(fā)存在著無政策支持、認識不足、缺少經費保障等問題。
三、今后工作的打算
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，做出了自己應有的貢獻。
初中政史地教研組總結3
依據(jù)教研計劃，打造高效率的課堂，使學生真正成為課堂的主人，也為了積極參加教育科組織的青年教師匯報課，全組教師于11月23日聽了邵xx主講的《海納百川有容乃大》一節(jié)新課，教務處劉瑩主任和郭蘭香主任也親臨指導。
聽完課后，全組教師在廣播室進行了研討，研討活動由教研組長郭紅梅主持，首先由邵穎芬介紹了自己的教學設計思路以及在本節(jié)課中，自己的反思。然后組里的教師對邵穎芬老師的課進行了點評，大家一致認為邵老師的課有如下優(yōu)點：
1、能按學校的四環(huán)節(jié)來設計，以認識寬容、體驗寬容、感悟寬
容、踐行寬容四個板塊讓學生進行探討，設計思路清晰。
2、送卡片的小活動設計的比較好，可以說是本節(jié)課的亮點，既達到了學以致用的目的，也使學生把寬容落實到了現(xiàn)實生活中，符合思想品德課提高學生思想覺悟，培養(yǎng)優(yōu)秀心理品質，做一個合格公民的課標要求。
不足之處有：
1、教師有課改的理念，在設計中也能體現(xiàn)學生觀，但在實際教
學中，放手的力度不夠，沒有給學生足夠的思考空間，教師給學生發(fā)表見解的的時間太少。
2、學生在討論時，沒有體現(xiàn)出學生的'團結合作的精神和學生的
主體作用。
3、教師的語言需要進一步錘煉，教師要提高自己的業(yè)務水平，
提升對知識的概括和提升能力。
教務處劉主任和郭主任對邵穎芬的課進行了點評，并對此次教研活動給與肯定和好評。并對全組教師提出希望和要求，教師必須有新課改的理念，牢固樹立學生觀，在教學設計中，時刻牢記學生是學習的主人，把課堂真正還給學生，為學生搭設平臺，讓學生展示他們的才能，培養(yǎng)學生的綜合素質。
通過這次研討活動，全組教師認識到了自己也在實際教學中，對充分發(fā)揮學生的主體作用，做的不到位，且缺乏學生觀。也認識到了要想打造高效率的課堂，就必須徹底改變觀念，努力探索，方能取得成效。大家在活動中找到了自己的不足，紛紛表示要在今后的教學中，快速提高自己的業(yè)務水平，以新課改的理念指導教學，做一名與時俱進的教師。
初中政史地教研組總結4
回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全體組員滿腔熱情地投入到各項教學活動中，較好的完成了本學期的各項工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的工作，進一步提高教育教學質量，現(xiàn)將本學期的主要工作及成效總結如下：
一、教育教學工作方面
全組老師同心協(xié)力，政治、歷史、地理、社會四個學科分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，教師之間都能做到群策群力，資源共享，減少重復勞動。全組經常性進行教育教學研究，研究自己、研究學生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中，老師們做到了毫無保留，有問必答，互相學習，共同提高。在定期組織的教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。
二、教研活動及業(yè)務理論方面
根據(jù)教務處的規(guī)定，組員均按要求完成聽課任務，其中李鴻娟校長聽課達40節(jié)，韓云松老師聽課達26節(jié)，王曉蓉老師聽課達34節(jié)，各位老師的聽課記錄、評價都極為認真。
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。加強集體備課，初二政治備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。教研組能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動共開展五次主題教研及三次常規(guī)教研，理論和實踐穿插進行。
1、8月29日召開第一次主題教研活動。首先討論安排本學期幾項工作重點：主題教研與常規(guī)教研要保證質量和效果，注意資料積累。相互聽課，教學指導委員會成員聽課不少于25節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，其中三分之一是聽和學科相關的課（素養(yǎng)班、三大課程），組內其他成員聽課不少于6節(jié)，認真聽每一節(jié)課，做好記錄、評價，互相交流，做到實效性。校本作業(yè)的落實，完善探究拓展類作業(yè)。修定課程計劃，并認真落實課程計劃內容。對學生的期終測評要根據(jù)學科特點給出合理的多元評價。完成師徒帶教任務。本學期教研活動定在周二上午第2節(jié)，預備年級地理備課組活動定在周二上午第3節(jié)，初二年級政治、社會備課組活動定在周一下午。按時上交教研組及備課組計劃。
2、209月18日，召開第二次主題教研活動。布置考查科目補考事宜：老師應布置補考復習范圍，盡可能讓其補考合格，補考卷要從新調整。確定組內師徒帶教時間：（初二社會）周一第1節(jié)王曉蓉聽格桑吉，第2節(jié)格桑吉聽王曉蓉（初二政治）周三第3節(jié)格桑吉聽王曉蓉第5節(jié)王曉蓉聽格桑吉。培訓希沃設備的使用：張心勝和楊鈺晨老師負責講授演示，各位老師邊學習邊操作。
3、年10月16日，召開第三次主題教研活動，全組聽王曉蓉老師公開課《全面建成小康社會》。并針對整個教學過程進行評課活動。李鴻娟老師評：教學過程發(fā)揮了學生的主體功能，與二附中“行走課堂”課程體系有效結果，通過學生交流自己的親身經歷，真正感受到我國小康社會發(fā)展的特點。但要注意課堂中有效設問的研究，應盡少采用填空式設問，這樣會固定學生的思維。陸鵬娟老師評：整堂課有亮點，那就是學生對今后想要學習、生活城市的選擇，讓同學思想活躍起來，有很多想要表達的東西。但在小康美好藍圖環(huán)節(jié)的講解中，可再多一些學生設想的過程。格桑吉老師評：結合最新的時政新聞，突出政治課程的特點。信息量較大，事例選擇從學生生活實際提取，學生深有感受。但感覺全面建成小康社會的目標可講得再詳細一些。季敏老師評：把前后知識點有機地串聯(lián)起來，在整體把握教材的基礎上讓學生理解我國全面建成小康社會的目標的同時對我國國情的相關知識進行了回顧整理，使學生的知識系統(tǒng)更加完善。但對艱苦奮斗精神講解可再深入一些，最后可帶領同學對整堂課的知識框架進行回顧總結。結合各位老師的建議，對此課教學進行了調整。
4、20xx年12月4日,召開第四次主題教研活動。作業(yè)檢查反饋情況，表揚批改認真的`老師：李鴻娟老師、樂敏老師、陸鵬娟老師、王曉蓉老師，歷史練習冊收交率特別低。作業(yè)設計、檢查、評價反饋責任制度的完善，政、史、地各同學科之間老師進行商議，共同商量討論，統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范最終確定完成，修改后的內容要有使用的可延續(xù)性。各位老師要作好充分準備，以迎接12月18日督導檢查。對格桑吉公開課進行點評：認真做了準備，精心備課，條理清晰，目標明確，各環(huán)節(jié)緊湊，探究、思考、討論環(huán)節(jié)較多，體現(xiàn)以學生為主體的理念。格桑吉老師對自己開課的過程進行總結，并介紹收獲與不足。如課堂規(guī)范用語、課堂的時間把控等環(huán)節(jié)還需提高。
5、20xx年12月26日，召開第五次主題教研活動。總結本學期工作及成效，并反思不足之處：各備課組之間的集體備課還需加強，共同學習、共同研究教材教法，以保證授課內容、進度的一致性。區(qū)里督導反饋：總體對政史地學科聽課表揚少，批評多，提醒老師們要重視非考試科目，要把握好自己的陣地，注意備課、課堂教學、作業(yè)布置、教師語言、學生聽課習慣的規(guī)范。下學期各教研組要推2節(jié)課，圍繞一個點展開主題教研，如問題鏈的設計，有效作業(yè)單的設計等等。對學期末工作進行布置，期終考試時間進行安排：預備地理：周三，初一地理：周三，初一政治：周三，預備政治：周二，初二政治：周三，初二社會：周一，初二歷史：周二或周四。試卷及答案于1月3日下班前交。認真閱卷，在學生成長手冊中登錄兩個成績，期終和學期總評，均以百分制形式，并及時錄入數(shù)字平臺。
三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、努力提高師德修養(yǎng)，增強教師的人格魅力。每位組員都努力成為一個道德高尚，富有愛心的人。以自己的言行能對學生產生震撼，以此吸引學生、感動學生、教化學生。
2、每位老師積極參加市、區(qū)、校極的各類進修和培訓，認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念，業(yè)務能力均得到提高。
3、鉆研專業(yè)知識，完善知識結構，提高教學教育能力。積極參加學校的各類項目建設。
4、加強教法研究，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。組內成員虛心學習他人的先進經驗，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。一半以上組員積極承擔區(qū)中心組的工作。
5、積極參與本校和本區(qū)的各項課題的教學科研，多名教師參與我�！蹲鳂I(yè)的有效設計》《家長義工》課題。
四、特色活動
1、各學科老師根據(jù)學生的興趣愛好，開設學科類的拓展活動，彰顯學科特色。例如：政治課開展“時政演講”、地理課開展“了解24個節(jié)氣”等活動、歷史課開展講故事活動。
2、積極參加學校三大課程的教學工作，王曉蓉老師的創(chuàng)意超輕粘土，格桑吉老師的絲帶繡、輕舞飛揚等課程，豐富校園文化生活，深受學生歡迎。
3、積極參加市區(qū)校級的課題大賽，成果頗豐。
五、其它
本組大多數(shù)成員除了擔任教師專業(yè)工作外，還身處學校重要崗位工作，如：李鴻娟老師擔任學校分管教學的校長工作，本學期她仍負責三類大課程“大藝術、大勞技、大體育”課程改革，修訂了課程計劃和教學管理制度。關心青年教師的成長，修訂帶教制度，以進一步規(guī)范帶教過程。韓云松老師是科研室主任，還被聘為復旦大學教育碩士學位論文答辯委員會委員，同時還負責外地來校學習考察的校長、教師的接待工作。樂敏老師擔任工會主席工作，并主管初一年級組工作。朱啟洪老師擔任繁重的德育處主任的工作。張心圣老師，擔任全校網絡及教學設備管理工作。陸鵬娟老師擔任學校健康中心工作。格桑吉師也是身兼數(shù)職。王曉蓉擔任班主任工作。
總之，一學期以來，組內全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，關注自身素養(yǎng)的提高，堅持以高標準嚴格要求自己，努力踏實地工作，作出了自己應有的貢獻。同時，我們也要向其他教研組學習，取長補短，為二附中增光添彩。
初中政史地教研組總結5
本學期，政史地租保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作�，F(xiàn)就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下：
1、一學期以來，全教研組教師積極按照素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2、加強學習，實踐課堂有效教學
1）開學初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。
2）堅持定期集體備課。每星期二沒有學校和其他教研活動，便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的.教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。同時虛心向其他老師們學習取經。
3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
4）認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設計并能作到適量，不增加學生的課業(yè)負擔，不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中存在的問題。
5）初三年級備課組認真研究森工中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學工作。
3、師徒結對堅持不懈
初一、初三的師徒結對活動認真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認真、踏實的學習。徒弟們都有很大的收獲和提高。
今后的工作中需注意的問題：
1、教學研究活動更規(guī)范、更有效。
2、引導年輕教師更多的參與教學研究。
3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導，年輕教師還需要更虛心的學習和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期初中政史地教研組的工作會作的更好。
初中政史地教研組總結6
一、教研目標：
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題：
“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好�！叭绾翁岣叱跞穼W科教學和復習的有效性”。
三、本學期主要工作：
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
�。ㄒ唬┘訌妼W習，更新教育理念，轉變教學思想。
不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
�。ǘ�、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
加強集體備課，抓好備課關。各年級的`每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。
加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。
課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
重視交流學習�！八街�，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。
做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
�。�10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
�。ㄈ⒓訌妼δ贻p教師的培養(yǎng)工作
根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
四、具體活動安排：
周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內公開課具體要求及具體日程。
第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內公開課聽課評課。
第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。
第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。
第六周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式
第七周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第八周：交流各自的新課改經驗。第九周：期中考試。第十周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。
第十一周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉化其具體的對策。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。
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