(熱門)寒假家訪總結(jié)13篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的寒假家訪總結(jié),希望對大家有所幫助。
寒假家訪總結(jié) 篇1
寒假期間,我對本班80%以上的學(xué)生進行了家訪,家訪效果較好,特將家訪總結(jié)如下:
一、家訪的主要方式及過程
1、在寒假中,我利用多種方式進行了家訪,主要通過電話、座談、網(wǎng)絡(luò)聊天、短信問答等形式與家長進行了交流。
2、家訪的準(zhǔn)備。教師家訪前,認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生上學(xué)期的基本情況。書面整理出學(xué)生的長處和成績,在班級中的表現(xiàn),存在的不足,老師同學(xué)的基本評價。還要擬定家訪提綱。家訪提綱包括假期學(xué)業(yè)完成情況、是否參加家務(wù)勞動、社會實踐活動開展情況、與同學(xué)朋友的交往、課外閱讀,了解家庭教育和家庭基本情況,了解、征求學(xué)生家長對學(xué)校教育的希望和建議。以及老師對學(xué)生、家長的建議等等。此外,教師還要做好班級、學(xué)校的宣傳,爭取家庭對班級管理、學(xué)校管理的理解與支持。
二、學(xué)生假期表現(xiàn)
1、幾乎所有學(xué)生對于假期書面作業(yè)非常重視。一方面作業(yè)完成質(zhì)量好,另一方面完成時間及時。部分學(xué)生對于日記和讀書筆記有一定難度。除了復(fù)習(xí)性質(zhì)的作業(yè),學(xué)生普遍重視新學(xué)期的預(yù)習(xí)作業(yè)。不少學(xué)生能夠?qū)ο聦W(xué)期的全部內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
2、家訪學(xué)生當(dāng)中,有4名學(xué)生假期參加過培訓(xùn)班。通過比較系統(tǒng)的培訓(xùn),較好的解決了鞏固舊知,查缺補漏和接受新知。
3、適當(dāng)參與家務(wù)勞動,密切家庭親情關(guān)系。部分學(xué)生在家中成為父母的家庭助手,不僅參與家務(wù)勞動,而且?guī)椭议L從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)經(jīng)營活動。更有部分學(xué)生擔(dān)當(dāng)起照看弟妹的任務(wù),有的還是弟妹的小老師。通過家務(wù)勞動,開拓了視野,增長了能力,增強了家庭和社會責(zé)任感,同時讓父母和社會感受了這代人獨特的精神世界。
4、存在的部分問題。學(xué)生家庭責(zé)任感有待加強,學(xué)生參與家務(wù)勞動主動性不強。表現(xiàn)在完成自己的事務(wù)即可,家長不叫不知道做家務(wù)。學(xué)習(xí)方面應(yīng)付了事,不能靜下心來深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。與家長的交流溝通較少,對于家長的管理厭煩、逆反。
三、家長及家庭教育
1、大部分家長重視假期對學(xué)生的管理。家長對學(xué)生的.管理內(nèi)容,不僅有學(xué)習(xí)方面,而且不少家長把孩子的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)放到重要地位。家長的管理能夠做到張弛有度,賞罰分明。很多管理充滿人性化,值得老師在教育過程中借鑒。
2、把孩子學(xué)習(xí)放到首要位置,并且不惜血本。送孩子上培訓(xùn)班,進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),對知識查缺補漏。
3、有意識讓孩子承擔(dān)家庭責(zé)任。有的家長把照看弟妹的任務(wù)讓學(xué)生承擔(dān),有的家長忙于工作讓學(xué)生負(fù)責(zé)家庭勞動,也有的家長把家庭經(jīng)濟開支交給孩子負(fù)責(zé),還有的家長讓學(xué)生陪伴和照顧老人,這些做法有益于學(xué)生身心健康,愛心養(yǎng)成和承擔(dān)責(zé)任,也有利于尊老愛幼傳統(tǒng)美德的發(fā)揚光大。
4、家庭教育中的問題。溺愛與放縱。仍然有家長把孩子捧在手里含在口中,孩子的合理與不合理要求一概滿足,對孩子的活動知之甚少,不聞不問。對孩子過分的要求。有的是要求過嚴(yán),不允許學(xué)生有一絲一毫的差錯,有的是要求過高,孩子拼盡全力也無法達(dá)到,挫傷了孩子的積極性。只要求孩子抓好學(xué)習(xí),不注重全面培養(yǎng)孩子的能力。有的孩子有參與家庭勞動的愿望,被家長拒絕。
寒假家訪總結(jié) 篇2
從去年的九月人、正式踏入工作崗位到現(xiàn)在,終于是第一次正式地見到了學(xué)生的家長。懷著忐忑又有些許期盼的心情迎來第一次“千名教師走萬家”的家訪活動。家訪的結(jié)果,有值得欣慰的,也有讓我嘆氣搖頭的。
農(nóng)村孩子的一個最大特點就是留守兒童居多。班級里13名孩子,有8名是留守兒童,由爺爺奶奶照看,大都不識字。只有5名是有家長在家的。但是這五名同學(xué)的家長,也都忙于其他事情,所以孩子放學(xué)回家一般都是無人照看的狀況。這就大大降低了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。三年級的學(xué)生還處于一個活潑好動、淘氣貪玩的階段,自控力較差,尤其是在周末,通常是玩得遺忘完成教師布置的作業(yè),但當(dāng)教師把這個狀況反應(yīng)給家長的時候,家長的態(tài)度也讓我大跌眼鏡。只是淡淡地說一句,“還麻煩教師你對她多嚴(yán)格一點,我也跟她說過的……”,是啊,許多家長都是浮于外表地問一聲自己的孩子“作業(yè)做好了沒”,如果是學(xué)生答復(fù)“做好了”,那么也就作罷了。作為家長,他們不會想到去親自檢查自己孩子的作業(yè)是否真的仔細(xì)完成了,不說檢查正確率,就連最根本的看看其態(tài)度是否端正都做不到,試問,莫非這就是對孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?
家訪過程中,還有位家長更是讓我無語。教師進了家門,還需要學(xué)生親子上樓去請家長。下樓之后,教師對她談話,她卻是始終拿著手機,連正眼都不看教師一眼。最終,當(dāng)我要求她幫忙完成家訪反應(yīng)時,她抬頭便是一句“我要去上班了”,著實讓我心寒了一把。不過從奶奶口中了解到,該母親是孩子的后媽,但我想,無論是什么緣由,一個人起碼的敬重總是要有的。要想自己的孩子成為一個懂事的孩子,那么我想,首先,這個家長必需是懂事的.家長。這么想來,或許這位學(xué)生在校不太把老是放在眼里也是有緣由的。還有個別家長,冷冷地連凳子也不知道搬出來給教師坐,硬是站著聊了幾句話,自覺沒意思我也就走了。
固然,大局部的家長客套話都還是會說的,但是,在日常生活中,是否真的對孩子關(guān)心備至我也就不得而知了。在去家訪的路途中,我也在想,作為學(xué)生的教師,我主動去家訪,那么作為學(xué)生的家長父母,不更應(yīng)當(dāng)上心,常和教師溝通談話嗎?農(nóng)村的現(xiàn)狀卻是令人擔(dān)憂的。更有甚者,一位學(xué)生母親,常年在外打工,間或難得一次回家,到校來接孩子了,也不想到去和教師主動溝通下孩子的狀況,若無其事地從教師身邊經(jīng)過。
有時候想想,人民教師挺悲傷的,難聽地說,“皇帝不急太監(jiān)急”,盡心盡力教育學(xué)生,家長卻是全然不顧,單單靠教師之力,又怎么能夠教育好學(xué)生呢?不過總體來說,教師、家長面對面地溝通總歸是有利無無弊的,農(nóng)村學(xué)校也更需要教師能夠主動深入學(xué)生內(nèi)心,了解學(xué)生狀況及家庭教育,以便全面地幫忙學(xué)生進步。正如一位教育家所言:“教育過程中要布滿期盼,假如把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果�!钡复舜渭以L是有成效的。
寒假家訪總結(jié) 篇3
今年寒假,我校的家訪又重新熱了起來,學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。經(jīng)過半個月的寒假家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過程中,我不僅在第一時間看到了將要與自己相處的學(xué)生們,而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請教,積累經(jīng)驗,對班級負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),爭取開一個好頭,做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié):
一、基本情況
1、半個月內(nèi)對我班的學(xué)生進行一次全面家訪,我的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落,我的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,無一遺漏,忠誠地與學(xué)生、與家長交流,了解情況,并做好了詳細(xì)的記載。
2、半個月的家訪我深入到每一個家庭,細(xì)致地了解了每一個學(xué)生地家庭狀況,同時了解了學(xué)生的個性,學(xué)生在家的表現(xiàn),為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
3、半個月的家訪,向社會,家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績,獲得了家長的高度贊揚和信任,也給學(xué)生鼓勵、加油。
二、家訪的幾點感想
1、全面的家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的`交流,加強了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。
家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。
4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
5、家訪也給了我們新教師上了一課。平時對我來說,一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是:了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管。但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。
寒假家訪總結(jié) 篇4
我校積極響應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求,積極踐行社會主義核心價值觀,以加強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點,以深入了解學(xué)生實際情況為目標(biāo),促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學(xué)生(包括xx名建檔立卡學(xué)生)進行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進行溝通,為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社會效果,得到了學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。為切實鞏固成果,把活動傳承好,我校及時對這項活動進行了以下總結(jié)。
一、精心安排
1.高度重視。我校制定了實施方案,成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,對每位班主任和任課教師進行了培訓(xùn),明確了此次家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法以及要達(dá)到的效果和注意事項等。
2.以家訪促家教,用耐心換誠心。家訪時,教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的.特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。
3.本次家訪,每班確定家訪學(xué)生20名,重點家訪“尖子生”“學(xué)困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學(xué)生)。教師們放棄寒假的休息,冒著嚴(yán)寒,每到一家,都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵他們樹立信心。
二、家訪取得了顯著成效。這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點:
1.班主任和任課教師全面地了解了學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.家校之間加強了溝通,形成了共識。使家長了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
3.學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情配合,教師、家長還有學(xué)生積極交流,他們對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。
4.向?qū)W生家長征求了對學(xué)校及教育部門的意見和建議。
三、不足之處
1.走訪的主要是班主任,任課教師參與度少;(高二年級多一些,適量的加入教師的績效);
2.范圍較小,每班20名同學(xué),包括建檔立卡的37名貧困學(xué)生;力爭以后全員家訪。
3.班主任選擇的多是城區(qū)或靠近城區(qū)的學(xué)生,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生相對少些,主要是為走訪方便;
4.有些班主任在家訪工作中,不夠積極,個別班主任沒有走訪完畢,走訪的照片很多班主任沒發(fā)到班主任群中。
5.有些班主任的家訪記錄表填寫的不夠完整,家訪總結(jié)有應(yīng)付的嫌疑。
總之,本次家訪促進家校共建的同時,也有力地增進學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通,擴大了我校在社會的影響,家訪在老師和家長,學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,一場場深入人心的親密接觸,拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,增進了老師與家長、學(xué)生的感情,促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動,用愛心播撒崇高師德,傳遞人間真情。
寒假家訪總結(jié) 篇5
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,寒假期間,對部分學(xué)生進行了家訪,家訪前,我制定了家訪計劃,對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。通過家訪,我了解了孩子們在家中休息和學(xué)習(xí)的情況,了解了家長在家中對孩子的教育。也使我了解了學(xué)生在生活中的另一個側(cè)面,對學(xué)生的個性有了更加全面的了解,為新學(xué)期的教育教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。家訪的過程中有了很多收獲與反思:
1、通過家訪,深入到每個家庭進行細(xì)致了解。與家長、學(xué)生面對面的交流,加強了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生的感情,對以后的工作將起到積極的用
2、通過全面的家訪,進一步加強了與家長的溝通與交流,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容與方法。
3、通過家訪,了解了家長對子女的期望與關(guān)切,了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加而愛學(xué)生,更加熱愛工作。
4、新學(xué)期應(yīng)加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)的完成還不太令人滿意,家訪的學(xué)生中能獨立完成寒假作業(yè)的同學(xué)不是特別多,部分學(xué)生的耍心太大,不能很好的安排自己的作息時間,以至寒假快結(jié)束了都還沒有完成作業(yè),還有的部分是確實有些題做不來,家里又沒有能夠輔導(dǎo)的人,所以就只有留空白了。學(xué)生的成績不盡人意,不見得都是不努力的結(jié)果,有的學(xué)生一直都很努力,這一類學(xué)生是學(xué)習(xí)方法的問題,這類學(xué)生將是我重點幫扶的學(xué)生。
5、新的學(xué)期應(yīng)該樹立各種典型。
通過家訪,我了解了一些平時所沒有注意到的好人好事,沒有及時鼓勵,同時也了解到極少數(shù)的負(fù)面的人與事。對學(xué)生來講,榜樣的力量是無窮的,在新的學(xué)期,我將在德智體美勞等各個方面樹立好的典型,一方面,這些典型的人和事要及時公布、展示,另一方面,到了一定階段,要班集體的所有成員對班級好的以及不好的人與事進行評價,樹立班級的正氣。
家訪對于我來說收獲很大。家訪雖然使我很累,但是家訪讓我了解了學(xué)生更了解了家長,縮短了我和家長之間的距離。
在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化,家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化,但是家訪在諸多溝通方式中確實最理想的一種方式,因為家訪不僅能使我和家長的.思想互相交流,而且能使家長對教師,對學(xué)校有更全面的了解,為家校更好的合作打下堅實的基礎(chǔ)。
通過家訪,使我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。本次家訪最深的體會是:了解了很多平時了解不到的學(xué)生內(nèi)心深處的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管,但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷便可以把握他們的心理,有助于今后教育工作的開展。
寒假家訪總結(jié) 篇6
為進一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作�,F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。
一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素
1、家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購置充足的兒童玩具,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容�,F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間,他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。
幾十年書教下來,讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項重點內(nèi)容。我進行了五天半家訪工作,一杯清茶也與許多家長結(jié)下情誼。一天半的家訪工作,可謂感受頗多。
在這次家訪過程中,我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的學(xué)生們的成長,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉。
在這次家訪活動中,我有以下幾點感想:
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的`不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時會事倍功半,甚至是適得其反。
在此次家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、上個學(xué)期學(xué)校開展了親子活動,家長反映不錯,家長希望學(xué)校能多開展類似活動,能與孩子在學(xué)校一起參與活動及互動。
3、 希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
寒假家訪總結(jié) 篇7
根據(jù)教育局寒假工作安排,我校于寒假期間開展了“萬名教師進萬家”家訪活動。本次活動全校10位教師參加,通過電話、上門等形式進行家訪,通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,積極性更加高漲,達(dá)到預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、高度重視家訪工作。為順利開展了“萬名教師進萬家”家訪活動,我校制訂了詳細(xì)的活動方案,要求教師假期要走訪一半以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況,與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任,對班級學(xué)生都作了具體分析,事先確定了家訪對象,改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法,如確定家訪對象時,不但有文化尖子生,又有中等生,還有學(xué)困生、單親家庭等。家訪目的很明確,就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展,取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>
2、以家訪促家教,用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即:家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對意見及建議,比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日,多拍一些照片或是視頻給家長看,讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況,這樣會我們的工作也會更放心,當(dāng)然這些意見我們都會如實的跟家長園長反饋。
不過在本學(xué)期的家訪工作中,也有不是很到位的.地方,我們老師都會在今后的工作中慢慢的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷的進步。
總而言之,本次家訪,為老師和家長架起了一座“心”的橋梁,不僅可以達(dá)到溝通家長、教育幼兒的目的,而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒,而對于家長來說都是一個個天之驕子,家長對于自己的孩子都寄予厚望,這也給我們老師帶來了壓力,在以后的工作中,我們一定會多和家長溝通,相互合作,相互信任,共同教育幼兒健康快樂的成長。用心去溝通,用愛去構(gòu)建,為了孩子美好的明天,一起努力吧!
寒假家訪總結(jié) 篇8
為響應(yīng)市教育局提出的“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”的活動號召,我們年級由學(xué)校馬成校長帶隊,于年前、年后共計一周的時間走訪了我們年級大部分學(xué)生,家訪中我們與各位學(xué)生家長傾心交流,檢查了學(xué)生在家的自主學(xué)習(xí)狀況,并對假期的學(xué)習(xí)進行了有效指導(dǎo),認(rèn)真聽取了各位家長對學(xué)校、班級管理工作的意見、建議�?傮w感覺學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識較之以往明顯增強,各位家長對市教育局組織的教師家訪活動十分支持并深表感謝,下面就本學(xué)年寒假家訪工作的感受及收獲總結(jié)如下:
一、工作收獲:
1、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始,我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想,力求做到“家訪入門到戶,工作入耳入心”,切實讓每一位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛,讓每一位學(xué)生家長了解
劉玉燕、尉吉民老師與學(xué)生交流假期學(xué)習(xí)劉玉燕老師與學(xué)生交流談心
孩子的成長足跡,每到一處,我們幾位教師都將學(xué)生的假期學(xué)習(xí)給予有效指導(dǎo),學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)中存在的問題與學(xué)生、家長傾心交流,并就下一步的學(xué)習(xí)思路進行梳理。通過通過交流,我們有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解,并給予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁,更大的動力。
2、對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
九年級6班梁棟同學(xué)的假期學(xué)習(xí)安排
3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的'重視。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的交流,深切感受到了教育事業(yè)是一項十分光榮而又艱巨的事業(yè),家長十分理解并支持老師的工作,并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視,也讓我更加感到肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的光榮,我要在新的基礎(chǔ)上爭取有更大的進步,做一名無愧于人民的好教師。4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識有了明顯增強。進入初三以來,學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習(xí)時間,漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,并且有部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識明顯增強,他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴,相互交流問題,相互學(xué)習(xí)提高,并且結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,在完成老師布置的作業(yè)的同時,每天抽出時間來彌補薄弱學(xué)科。假期開學(xué)之后,我們對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況進行了測試,通過測試情況來看,有相當(dāng)一部分同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)的能力有了進一步的提升。
二、發(fā)現(xiàn)問題:
通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生,大多數(shù)家長比較忙,家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成老師布置的作業(yè),作業(yè)很大程度上應(yīng)付,不認(rèn)真。通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起注意。
總之,本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機會,讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望、問題與不足,我們將以此為新的起點,在今后的教學(xué)工作中再接再厲,繼續(xù)努力,為教育事業(yè)再貢獻(xiàn)出自己的力量。
寒假家訪總結(jié) 篇9
關(guān)愛學(xué)生,尊重家長,是教師職業(yè)道德的基本要求。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,才能保證教育過程的順利進行,促進學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系,這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,通過家訪,可以加強師生之間的相互了解,家長對學(xué)校、教師的了解,使家長更好的支持學(xué)校做好各項工作。寒假期間,根據(jù)學(xué)校要求,本班部分學(xué)生進行家訪。對于這次家訪,我受益匪淺,從中明白了許多,也學(xué)到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,家訪給我本人,作為一名教師上了一課。孩子給家長寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。深入到家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,了解了學(xué)生的個性與想法、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn);了解到家長的希望、要求及教育方法;也了解了學(xué)生家庭的困境等,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),同時也加強了師生感情,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。這對以后的工作將起到十分積極的作用。
其次,家長和老師之間互相信任。去家訪之前,曾事先打電話給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜,許多家長都在言語中表達(dá)了對老師家訪的支持和感激。家訪時,耐心地向?qū)W生家長講述了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想品德等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。
當(dāng)然由于各個學(xué)生都有自己的特點,再加上一些家庭背景、經(jīng)濟條件等不同因素的'影響,家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
第一,貧困家庭中一些父母長期外出打工,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出一些自以為是、愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,讓學(xué)校教育工作難上加難。
第二,一些家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,家訪是一門學(xué)問,是一項長期性的任務(wù),需要不斷努力。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段
總而言之,此次家訪了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如武靜文在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而辛顯坤正好相反。武大晨看起來是一個很有個性的學(xué)生,本來覺得很難管。但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。
寒假家訪總結(jié) 篇10
XX暑假,按照上級工作安排,同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中,學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動�;顒悠陂g,教師們利用休息時間,冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳,對于實在難以登門家訪的,教師就用自我的電話,與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。
一、暑期家訪活動基本情景
本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,實際家訪學(xué)生428名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署,要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情景,學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,具體布置家訪的資料和注意事項及要求。
2、細(xì)化要求,突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,重點放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學(xué)生家庭,行為偏差的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,及時為他們排憂解難。
3、注重反饋,加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表,開學(xué)后及時反饋到學(xué)校,學(xué)校認(rèn)真進行梳理,并逐步解決。
經(jīng)過本次暑期的集中家訪,我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與提議,全面聽取了社會各層應(yīng)對我校教育的意見,發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,進而推動教師自覺改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情景統(tǒng)計
本次家訪征集到的意見和提議累計99條,其中針對教師的意見提議數(shù)69條,針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,共征集意見和提議19條,其中針對教師的意見提議數(shù)19條,針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)10條。經(jīng)過開學(xué)進一個月時間,我們根據(jù)征集到的'意見和提議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,學(xué)校正在進取想辦法以求盡快處理。
附錄:家長對學(xué)校、教師相對集中的意見和提議
1、學(xué)校應(yīng)更加進取到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。
2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,開足開全音體美和計算機課程。
3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,期望能及時的通知家長,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動,提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)本事,拓展學(xué)生的知識面。
6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動,不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學(xué)生在校必要的生活保障,如喝開水,中午熱飯等。
寒假家訪總結(jié) 篇11
按照學(xué)院學(xué)工處通知精神,護理學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員家訪工作,經(jīng)召開專門工作會議進行研究安排,在確定的被訪學(xué)生中既有家庭經(jīng)濟困難在校表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,又有品學(xué)兼優(yōu),在校多次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生或干部,還有家庭情況復(fù)雜,在校表現(xiàn)欠佳的問題學(xué)生。經(jīng)過周密的計劃安排,1月25日,護理學(xué)院寒假輔導(dǎo)員家訪活動兵分四路全面啟動,黨總支書記郭建鎮(zhèn)在大家啟程前作了動員講話,要求大家充分認(rèn)識家訪活動的意義,把學(xué)院黨委的關(guān)懷和溫暖送到每一位受訪學(xué)生家中,確�;顒尤〉妙A(yù)期效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視訪訪工作
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次家訪工作,曾幾次調(diào)度和協(xié)調(diào)該項工作的進展,無論是在受訪學(xué)生的人選確定上,還是在走訪路線安排上,都給予適時的指導(dǎo)和幫助,還為每一位受訪學(xué)生家庭帶去慰問品,專門召開會議進行強調(diào)和安排,集中時間分組進行。寒假輔導(dǎo)員家訪工作是近幾年連續(xù)開展的一項活動,是家校合作的有效途徑和形式,是學(xué)校更好的了解學(xué)生的家庭,家庭經(jīng)濟狀況,成長環(huán)境的有效載體,走近學(xué)生,走近學(xué)生生活,面對面與學(xué)生家人進行深層次交流,全面了解學(xué)生的情況,為今后針對性的開展教育與管理工作奠定基礎(chǔ)。
二、家訪工作的開展,受到了廣大學(xué)生及家長的一致歡迎。
走進學(xué)生生活,走進學(xué)生家庭,全面了解學(xué)生的情況是此次家訪活動的核心,每到一處家訪工作都受到了學(xué)生和家長的熱情接待和歡迎,全家人都高興的像過年一樣,為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來感到高興和自豪,為我們學(xué)院如此重視學(xué)生工作而敬佩,如此為學(xué)生負(fù)責(zé)和家庭負(fù)責(zé)而放心。到訪人員每到一處首先要全面介紹來訪的.目的和學(xué)院發(fā)展的概況,并懇請家長對我院學(xué)生教育與管理工作提出意見和建議。輔導(dǎo)員還就學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況向家長作了祥細(xì)匯報。家長們普遍表示把孩子送到貴院學(xué)習(xí)期間,在各個方面都取得了很大的成績,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的親勤培養(yǎng)和教育,實踐證明選擇濱職是非常正確的,今后還要一如既往的配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。受訪學(xué)生也一致表示要好好總結(jié)過去的工作和學(xué)習(xí),加倍努力,爭取做出更大的成績,絕不辜負(fù)老師和家長的期望。
三、家訪活動效果達(dá)到預(yù)期,為家校有效合作搭建了橋梁,提供了平臺。
此次活動家訪活動進展順利,收獲很大,拉近了學(xué)校、老師、學(xué)生及家長的距離,溝通了思想,增進了相互之間的了解,架起了家校溝通的橋梁。特別是教育形式的變化給學(xué)生思政工作帶來了新的活力,深層次了解學(xué)生的家庭組成及狀況,教育環(huán)境及成長歷程,從另一個角度和側(cè)面與學(xué)生對話、交流,教育思想和內(nèi)容使得學(xué)生更容易接受和執(zhí)行。師生關(guān)系變得更加融洽,家長朋友們更多的了解學(xué)校的發(fā)展和情況,將對我院的對外宣傳和形象產(chǎn)生了積極的推動作用,對擴大我院在社會上的影響力,提升學(xué)院知名度都產(chǎn)生了很好的正面效應(yīng)。
寒假家訪工作已結(jié)束,但家校聯(lián)系與合作并沒有結(jié)束,我們還將更強的責(zé)任心對待每一個學(xué)生,進一步拓寬家校聯(lián)系的途徑和形式,增加與家長溝通的渠道與時間,為學(xué)生全面發(fā)展和成人成才奠定基礎(chǔ)。
寒假家訪總結(jié) 篇12
此次寒假家訪活動的目的在于深入了解幼兒家庭環(huán)境,與家長共同關(guān)注孩子的成長。
家訪過程中,我們走進每位幼兒的家庭,與家長進行了深入的交流。我們了解到孩子在家的生活習(xí)慣、性格特點以及興趣愛好。同時,我們也收集了家長對幼兒園的意見和建議,這對我們未來的.教育工作具有重要指導(dǎo)意義。
通過家訪,我們深刻體會到家長對孩子的殷切期望。許多家長表達(dá)了希望幼兒園能夠提供更多有助于孩子全面發(fā)展的機會和資源。為此,我們計劃在未來的教學(xué)中,更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和特長,同時也將加強與家長的溝通與合作,共同促進孩子的健康成長。
此次家訪活動取得了圓滿的成功,不僅增進了教師與家長之間的感情,也為孩子的成長創(chuàng)造了更好的條件。我們堅信,在家長和幼兒園的共同努力下,孩子們將擁有一個更加美好的未來。
寒假家訪總結(jié) 篇13
家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁,也是班主任工作中的一個重要的組成局部,它可以幫忙我們了解班里的學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的狀況。家訪工作做好了、做扎實了,就能促進我們教學(xué)工作的開展和實施,對于教育好每個孩子有著不行低估的作用,使我們的工作到達(dá)事半功倍的效果。所以身為一個班主任的我,在工作中我是很重視家訪工作的,下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來的幾個方面跟大家共勉。
一、家訪工作進展的時間問題:生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會人們都比擬忙,所以在家訪之前我都會先對學(xué)生進展了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個問題:他的父母是從事什么工作的?一般狀況下父母什么時間段都在家?家庭的具體住址是什么?(由于我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生大多來自務(wù)工家庭,常常搬家的狀況普遍存在,比方開學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的狀況時有發(fā)生。)基于上述幾個方面的問題,我在家訪前都會做好詢問工作,然后最終確定家訪的時間,以免給家長的工作和生活造成不便的影響,同時當(dāng)我們把工作做到位了,學(xué)生家長會更理解我們的專心,同時也會更加地協(xié)作我們的工作,從而使我們的家訪工作得以順當(dāng)進展。
二、消退家訪工作的誤區(qū)和誤會:在現(xiàn)實生活中,常常會消失這樣的狀況,家長會誤認(rèn)為只要是教師家訪,那就確定意味著學(xué)生在學(xué)校犯錯誤了,教師來“告狀”了。我們在家訪時肯定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū),我是這樣做的:先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn),包括生活方面和學(xué)習(xí)方面,在談話中,有相當(dāng)一局部家長還是批判了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;接著我再告知學(xué)生家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面,孩子還是有許多發(fā)光點的,在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和教師以及同學(xué)的確定的,這樣一來家長熟悉到:“哦,原來我的孩子還是不錯的,尤其在某些方面還是值得確定的�!弊屗麄兪煜さ浇處焷磉M展家訪不是以“告狀”為目的的,這樣來消退家長對教師家訪的誤區(qū)和誤會。在消退誤會的根底上,我的家訪工作都進展得很順當(dāng),并且也取得了肯定的勝利。
三、家訪工作時的談話藝術(shù):在以上消退家長對家訪工作的誤區(qū)和誤會之后,我們就可以對學(xué)生家進步行順當(dāng)?shù)臏贤�,讓他們熟悉到家訪不是告狀而是幫忙家庭、家長教育好孩子。在談話時我們應(yīng)當(dāng)談話的方式、方法,說話的語氣、語速、用詞等好所方面。比方:我在對我們班一個學(xué)生的家進步行家訪時,我是這樣說的:“家長朋友你們好,首先特別感謝家長對我工作的支持和協(xié)作,給了我一個與學(xué)生家長面對面溝通的時機,那為了促進孩子的成長和進步,下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況向家長朋友做一下總結(jié)�!边@樣讓學(xué)生家長熟悉到:教師這么看重我家的孩子,這個教師很有責(zé)任心,我們做家長肯定也得協(xié)作教師教育好孩子,教育好孩子是教師的責(zé)任,也是我的責(zé)任。
四、家訪工作應(yīng)當(dāng)從哪些方面了解學(xué)生:教師家訪的初衷是想和家長一起協(xié)作教育好學(xué)生,需要進展談話了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),家庭教育的勝利之處、存在的缺乏之處等等方面。只有把家訪工作做扎實了、做到位了,我們的家訪才可能會是有效的、甚至是高效的。其實家長很情愿告知教師孩子在家的表現(xiàn),尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面,類似于家長在向教師“告狀”。從家長的“告狀”中,我感到很欣慰,由于家長翻開心扉情愿跟教師溝通,情愿告知教師孩子在家的表現(xiàn),想讓教師幫忙家長教育好孩子。其實這是最好不過的,只要家長情愿講就是最值得我們快樂的。我曾經(jīng)對一個學(xué)生的.家進步行家訪,原規(guī)劃一個小時完畢,結(jié)果家長給我在一塊溝通了近兩個小時,他把學(xué)生在家表現(xiàn)的很微小的細(xì)節(jié)都一五一十得告知了我,能看得出來有些家長還是很細(xì)心的。
五、家訪工作的作用:在進展過家訪之后,我發(fā)覺學(xué)生和教師的距離被拉近了,學(xué)生有某種想法的時候情愿分教師溝通了,對我們從抵觸到情愿溝通,發(fā)生了很大的變化。家長對教師和學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,從以前的不信任、不協(xié)作到現(xiàn)在的信任和協(xié)作,我們在做工作時真的省力了許多、也省心了許多,這些都?xì)w功于家訪工作的順當(dāng)開展。隨著時間的延長,我漸漸發(fā)覺經(jīng)過家訪過的學(xué)生或多或少都有進步,詳細(xì)表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)以及其他方方面面,我們班進步最大的應(yīng)屬范越同學(xué),經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向,有事不情愿跟教師說,包括同學(xué)。了解了這種狀況后,我對她的座位和同桌進展了調(diào)整,并且安排她擔(dān)當(dāng)小組長的職務(wù),經(jīng)過了這段時間我發(fā)覺范越真的進步了許多,包括學(xué)習(xí)、與人交往和工作能了方面都有了很大的進步。還有一個就是我們班的陳星星同學(xué),他是一個很淘氣的男生,在班里的小毛病許多,經(jīng)過家訪之后,我發(fā)覺他的小毛病少了許多,也知道仔細(xì)聽講了,作業(yè)也準(zhǔn)時上交了,衛(wèi)生清掃的也很準(zhǔn)時、仔細(xì),比以前有了特別明顯的進步。
在我們的教育教學(xué)工作中,我們應(yīng)當(dāng)切實地做好家訪工作,了解孩子的家庭生活和家庭教育,同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境,信任在這種環(huán)境中成長的孩子肯定會安康、歡樂!
教育好學(xué)生是我們教師不懈的追求和責(zé)任,教育好孩子也是家長追求的“終極目標(biāo)”,我們和家長有共同的愿望——教育好孩子“教好書,育好人”。
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