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好玩的報紙活動反思
反思是 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。下面是小編整理的關(guān)于好玩的報紙活動反思，歡迎閱讀參考。
篇一：好玩的報紙活動反思
在這個活動中，我和孩子們玩起了報紙，廢舊的報紙可以制作單筒。孩子們和我一起卷卷、望望很開心。接著我讓孩子們探索：如何不間斷的剪出一根紙條越長越好？（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，我在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細(xì)心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）
最后，我，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細(xì)也會影響長度的。不過說得不是很直白的。這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
活動最后，我讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團(tuán)成紙團(tuán)，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入垃圾桶），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的'良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。
活動結(jié)束時，我又讓孩子們回去探索：今天我們用舊報紙做了望遠(yuǎn)鏡，剪了長長的紙條，還可以怎么玩？舊報紙還可以和我們的身體來游戲呢？你想想能怎么玩？好那等會我們一起去玩玩吧！這樣孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
在活動中，我始終關(guān)注著每一個孩子，活動時孩子熱了，她及時幫助脫下，真正做到保教結(jié)合。我準(zhǔn)備的教具是最少的：幾張廢報紙、幾把小剪刀而已，然而活動中，孩子們積極、專注、教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，孩子們不斷探索、不斷挑戰(zhàn)自我。
總之，這個活動反映出了我全新的教育觀、兒童觀。
篇二：大班科學(xué)《好玩的報紙》活動反思
今天上了一節(jié)大班整合課《好玩的報紙》，整個活動分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)——了解報紙。通過提問“為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？”來讓幼兒了解報紙上有哪些內(nèi)容。孩子們因為平時很少接觸到報紙，所以對報紙不是很了解，雖然說出了報紙上有新聞、廣告等，也只是課前灌輸?shù)模麄儾]能真正了解報紙，以至于后來問“過期的報紙有什么用？”他們也說不出來。所以在課前還應(yīng)帶孩子充分地認(rèn)識報紙，開展一些活動讓孩子全面的認(rèn)識報紙。上課時還要用一個實物展示屏，讓幼兒找找報紙的'名稱、新聞、廣告、日期等在哪里。在課前還應(yīng)刻意地創(chuàng)設(shè)一些情境讓小朋友動腦，嘗試，讓小朋友自己獲得經(jīng)驗，從而真正地了解廢舊報紙還可以干什么。
第二個環(huán)節(jié)——用一張舊報紙?zhí)剿髦谱鲉瓮�、雙 筒望遠(yuǎn)鏡的方法。小朋友在卷單筒望遠(yuǎn)鏡時方法不一樣，這時應(yīng)該總結(jié)一下，有利于幼兒思維的擴散。
第三個環(huán)節(jié)——探索在一張報紙上剪出最長的紙條。在要求的交代上還要再清楚些�！袄蠋熃o每個小朋友提供了大小一樣的報紙，請你們剪出長長的紙條”。剪好以后，“為什么有的小朋友剪的長，有的短？”這里應(yīng)讓小朋友去發(fā)現(xiàn)�？梢宰屝∨笥寻褕蠹埬蒙蟻硎痉�。接著探索：“剛才小朋友都剪了一條邊，拿報紙有幾條邊��？能不能把更多的邊連起來？”很多小朋友都用上了幾條邊。拿上來比一比，“你的長，為什么？你用了幾條邊？”“中間還有呢，也把它利用起來。”通過不斷地引導(dǎo)，讓孩子們把中間的部分都用上去，剪出更長的紙條，以達(dá)到第三次提升。
篇三：大班游戲《好玩的報紙》反思
在我們的生活中報紙隨處可見,但小朋友接觸得并不多。報紙可以怎么玩呢?課前我跟周老師拿著報紙挖空心思也沒想出幾種玩法,我心里開始忐忑不安,擔(dān)心孩子們一時想不出什么�？墒聦嵶C明我的擔(dān)心是多余的,在那短短的時間內(nèi)，風(fēng)箏、船、飛機、望遠(yuǎn)鏡、鋼琴、槍、房子……
一張張報紙在孩子們手中變戲法似的成為一樣樣好玩的玩具，團(tuán)成團(tuán)，卷成棒，做成毽子，他們想到了我們成人一時想不到的東西，我頓時驚嘆不已。愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力是無限的�！蓖卣购⒆拥腵思維空間，讓他們展開想象的翅膀，在玩中學(xué)，在玩中練，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的。
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