數(shù)學(xué)研討交流活動(dòng)反思范文

　　5月19日早上xx專家和教育局的科室領(lǐng)導(dǎo)來我校開展針對(duì)數(shù)學(xué)的調(diào)研工作。在交流活動(dòng)之前，首先聽了羊老師和我的一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。聽完課后讓我們談?wù)剬?duì)這節(jié)課的理解。后針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的困惑進(jìn)行交流。根據(jù)與專家的交流，我更能明確今后的工作方向，并知道應(yīng)從以下幾個(gè)方面人手：

　　一、研讀課標(biāo)。

　　在開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，主要先做到心中有標(biāo)，嚴(yán)格遵循依標(biāo)教學(xué)，不能超標(biāo)，也不能不達(dá)標(biāo)。主要體現(xiàn)在平時(shí)的備課中：

　　1、明確整個(gè)學(xué)年段的目標(biāo)。

　　2、參與從低年段到高年段的整體目標(biāo)，熟讀教材，做到知識(shí)之間的相互聯(lián)系。

　　3、備學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課時(shí)的安排。如，有些課標(biāo)要求兩課時(shí)的可根據(jù)學(xué)生的具體情況改動(dòng)多加一個(gè)課時(shí)。

　　二、校本教研。

　　在研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上在來校本培訓(xùn)會(huì)起到很好的效果，如每個(gè)星期一個(gè)學(xué)年段進(jìn)行研究。針對(duì)存在的問題進(jìn)行有效的解決。從而讓低年段的老師也能參與到中、高年段的教材研究中來，豐富教師的知識(shí)體系。對(duì)教師的教學(xué)起到很好的幫助。

　　三、課堂教學(xué)。

　　對(duì)于課堂的教學(xué)，教師應(yīng)做到備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。在教學(xué)的過程中遵循教學(xué)目標(biāo)的要求，不僅要把新課授好，還要注重“做一做”和習(xí)題的講解。要當(dāng)堂完成，當(dāng)堂消化。因此就要要求教師課前做好有效的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、解決問題。

　　在解決問題的教學(xué)方面，主要強(qiáng)調(diào)條件與問題之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)解決問題所需要的條件是什么。會(huì)判斷因果之間的聯(lián)系。

　　通過了這一次的反思，我覺得在今后的教育教學(xué)中，要從以上幾個(gè)方面的問題入手，把教育教學(xué)做得更好。

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