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中班健康《搭救朋友》活動(dòng)反思
“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例外�，F(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片深受孩子們的喜愛(ài)。本次活動(dòng)把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以幼兒最喜愛(ài)的“小羊們”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了情境游戲，讓幼兒以角色身份參與游戲，并讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)跨跳、平衡等動(dòng)作技能，還讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)自己探索、嘗試。在解救好朋友的游戲過(guò)程中掌握了跨跳及平衡能力、以及幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，并且在此環(huán)節(jié)中跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
在本節(jié)課中，我努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到游戲中。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，整節(jié)教育活動(dòng)，幼兒積極性很高，樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并能從中體驗(yàn)到游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在小羊們第二次搭救好朋友的游戲中，動(dòng)作練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度, 由易到難。教學(xué)方法，既面向全體，又注重個(gè)體差異。在開(kāi)始孩子們選擇自己喜歡的羊羊時(shí)，孩子們自主選擇喜歡的方式，體現(xiàn)了孩子的主體性。創(chuàng)設(shè)搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出現(xiàn)逼真情境使游戲進(jìn)入高潮，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。輕松愉悅到緊張刺激的情感體驗(yàn)，既讓幼兒感到玩性正濃，又無(wú)疲勞感�；顒�(dòng)中，教師作為支持者、合作者、引導(dǎo)著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主的表達(dá)、實(shí)施自己的想法，體現(xiàn)了“以人為本”的幼兒教育理念。
作為老師，在活動(dòng)中，我們可能要求孩子要按著老師的思路走，其實(shí)仔細(xì)想一下，每個(gè)孩子都有自己看待問(wèn)題的角度，“孩子有一百種語(yǔ)言，一百種想法”。我們沒(méi)有必要讓孩子都順著自己的思路走，保護(hù)好孩子的好奇心，支持、理解孩子恰當(dāng)?shù)莫?dú)特想法，這或許才是教育的真諦。
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