小學(xué)音樂《兒童團(tuán)放哨歌》的教后反思

　　這首《兒童團(tuán)放哨歌》是表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭年代的兒童團(tuán)機(jī)智、勇敢的一首歌曲，而且是首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，有很多的附點(diǎn)音符和休止符，要用顆粒型很強(qiáng)的“斷音唱法”。以上所說的這是這節(jié)課的難點(diǎn)：首先學(xué)生要想深入地了解歌曲的音樂形象就得清楚知道兒童團(tuán)員生活、學(xué)習(xí)的時(shí)代背景，從而讓學(xué)生真切地從心底里油然感受到兒童團(tuán)的懂事、愛國、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等等優(yōu)良品質(zhì)。

　　其次，歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格的概念與特征學(xué)生必須清楚，結(jié)合二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律學(xué)生要從欣賞中聽出，演唱中感受到，這才達(dá)成初步的目標(biāo)。再次，附點(diǎn)音符和休止符學(xué)生要弄清，特別是一字二音的附點(diǎn)音符有很大的難度。所以把第四、第五樂句的節(jié)奏訓(xùn)練加入情景式的“接對暗號”是個(gè)有難言之隱的學(xué)生能夠接受的一種重難點(diǎn)突破方式。最后，要把以上這所有的難點(diǎn)都落實(shí)到演唱上又是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。應(yīng)該來說在這節(jié)課，師生共同解決了音樂中的重難點(diǎn)，唱出了進(jìn)行曲的風(fēng)格特征。但是，教師一定要注意教學(xué)語言每句都力求精練、清楚，要求學(xué)生能夠跳一跳夠得著，范唱要求慢慢加大，這樣學(xué)生可能會(huì)發(fā)展得更好。

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