小學(xué)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》教后反思

　　“8的乘法口訣”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了1----7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察情景圖，尋找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。課堂上我從學(xué)生已有知識(shí)入手，讓他們說(shuō)說(shuō)你都知道那些8的乘法口訣（教師板書(shū)）。對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)的，學(xué)生會(huì)的給予肯定。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的1～7的乘法口訣的教學(xué)，學(xué)生對(duì)口訣所表示的意義已經(jīng)掌握。

　　教學(xué)8的乘法口訣時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立尋找解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小狗跳格，讓學(xué)生填入格子中，根據(jù)表格中的數(shù)寫出乘法算式，進(jìn)而讓學(xué)生自己編出8的乘法口訣。通過(guò)多種形式的練習(xí)，使8的乘法口訣得到進(jìn)一步的鞏固和深化。

　　我覺(jué)得這節(jié)課能吸引學(xué)生的另外一點(diǎn)就是練習(xí)題中的展示。在練習(xí)題的安排上，我采用不同的題形來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思路，不同的出示方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得這樣的練習(xí)方式很有效。

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