《捉迷藏》活動(dòng)反思

　　每個(gè)人都有童年，都喜歡和自己的小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒��！蹲矫圆亍肥怯變合矚g的游戲之一。每當(dāng)孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時(shí)，孩子們總是那么的高興。進(jìn)入本周主題活動(dòng)《紅黃藍(lán)綠》，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)：色彩好似和自己捉迷藏，躲在小草里，躲在天空和云朵里……無(wú)處不在，無(wú)處不有。《捉迷藏》正切合幼兒的這一興趣特點(diǎn)。將黑夜、太陽(yáng)和各種顏色都賦予了生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽(yáng)被黑夜蒙住眼睛來(lái)找，各種顏色來(lái)躲的捉迷藏游戲的全過(guò)程。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，游戲性、趣味性強(qiáng)，非常符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，圍繞秋天這一主題活動(dòng)，緊扣教材，我設(shè)計(jì)了散文欣賞《捉迷藏》這一語(yǔ)言活動(dòng)。

　　在活動(dòng)前，我利用晨間活動(dòng)和孩子一起玩捉迷藏的游戲，并準(zhǔn)備了圖片與相應(yīng)的顏色卡，為活動(dòng)做準(zhǔn)備�！蹲矫圆亍肥鞘赘挥型�趣的詩(shī)歌。在活動(dòng)中，幼兒能在老師的引導(dǎo)下，用詩(shī)歌中的語(yǔ)言回答問(wèn)題，如：誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)的？太陽(yáng)和誰(shuí)在玩捉迷藏的游戲？顏色們又是怎樣躲起來(lái)的；當(dāng)黑夜把手帕拿開(kāi)的時(shí)候，太陽(yáng)又是怎么樣找到他的玩伴的？通過(guò)一系列的活動(dòng)，使幼兒逐步加深對(duì)詩(shī)歌的理解。并且通過(guò)“找顏色”的游戲加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，更好的記憶、理解了詩(shī)歌的內(nèi)容；配上優(yōu)美的音樂(lè)，讓幼兒一起朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌賦予的情趣。從而增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　在創(chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)，有一定的難度。先讓幼兒回憶自己和同伴玩捉迷藏游戲時(shí)的情景，使他們把已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到活動(dòng)中，發(fā)揮想像的翅膀。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我出示顏色卡時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒說(shuō)“┅┅顏色躲在┅┅里”的句式，當(dāng)幼兒說(shuō)出來(lái)后，我就用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下來(lái)。幼兒思維很活躍，能說(shuō)出很多顏色躲在什么里。在活動(dòng)中由于主要練習(xí)了句式，詩(shī)歌的前后兩部分我沒(méi)有很好的抓住。還有個(gè)別幼兒對(duì)詩(shī)歌掌握的不太理想，在活動(dòng)后復(fù)習(xí)詩(shī)歌時(shí)注重這些，讓全班幼兒都能連貫、熟練地朗誦詩(shī)歌。

【《捉迷藏》活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

《太陽(yáng)小花捉迷藏》活動(dòng)反思08-08

《捉迷藏》教學(xué)反思12-31

大班語(yǔ)言捉迷藏教案及反思05-07

中班語(yǔ)言活動(dòng)：捉迷藏05-16

大班活動(dòng)教案：捉迷藏01-18

中班美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)捉迷藏05-25

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：捉迷藏01-05

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《捉迷藏》07-10

戶外活動(dòng)捉迷藏教案12-14

玩捉迷藏10-09