《小黃雞和小黑雞》活動(dòng)反思

　　這是一個(gè)小班繪本教學(xué)活動(dòng)《小黃雞和小黑雞》，設(shè)計(jì)意圖是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在體現(xiàn)人文主義思想的同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開(kāi)放性和整合性的特點(diǎn)，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來(lái)踏入幼兒園大門(mén)，他們需要逐步適應(yīng)集體生活，需要學(xué)習(xí)與人交往。因而，在小班初期有意識(shí)地幫助幼兒學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴友好相處是非常重要的�！缎↑S雞和小黑雞》是一個(gè)充滿(mǎn)濃濃友情的講述著同伴間相互友愛(ài)的故事，是很適合小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學(xué)習(xí)與同伴交往，學(xué)習(xí)關(guān)心關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，該故事畫(huà)面生動(dòng)形象，圖片表現(xiàn)力強(qiáng)，有利于幼兒觀察畫(huà)面，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀能力。

　　這是一個(gè)小班繪本教學(xué)活動(dòng)《小黃雞和小黑雞》，此次活動(dòng)主要是運(yùn)用了多媒體，通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示想象逼真，引起孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)，其收益顯著。

　　由于小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。在活動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)了讓每個(gè)孩子都能大膽的講述的氛圍，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的說(shuō)的欲望和想象力，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地說(shuō)，使孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)話(huà)習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。

　　此次活動(dòng)還特別重視幼兒的自主性，能讓幼兒通過(guò)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，充分的表達(dá)和表現(xiàn)，在活動(dòng)過(guò)程中注重激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，整個(gè)活動(dòng)也充滿(mǎn)了童趣�；顒�(dòng)最后還融入了幼兒間互動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)演演中體驗(yàn)?zāi)苄↑S雞和小黑雞互相幫助的語(yǔ)言。

　　但此次活動(dòng)也存在不少的不足之處，孩子們雖然能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)的講述，但講述的面還不夠廣，部分孩子主動(dòng)參與性還有待于激發(fā)，教師的引導(dǎo)語(yǔ)言還不夠精準(zhǔn)，在班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)上還需加強(qiáng)（如良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、舉手發(fā)言的常規(guī)等）。總之，書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看書(shū)，喜歡繪本讀物，讓孩子真正的愛(ài)上閱讀.

【《小黃雞和小黑雞》活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

《小黃雞和小黑雞》教學(xué)反思07-23

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小黑雞和小黃雞》06-01

雞媽媽和雞寶寶教案04-18

雞媽媽和雞寶寶教案小班02-15

狐貍和雞的教案01-20

小班主題教案：雞媽媽和雞寶寶03-16

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》活動(dòng)反思10-24

繪本《小藍(lán)和小黃》活動(dòng)反思11-03

雞媽媽和小雞作文4篇06-08

夢(mèng)見(jiàn)雞10-05