《怎樣看電視》教學(xué)反思

　　本課是北師大版小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元第三個(gè)主題《多姿多彩的傳媒世界》中的第一課《怎樣看電視》。

　　本課教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)電視這一大眾媒體對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用；行為目標(biāo)是使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理安排時(shí)間；情感目標(biāo)是要促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通，使學(xué)生更加理解、尊重家長(zhǎng)。

　　課前，我先讓學(xué)生走訪、調(diào)查生活在自己周圍的人喜歡看的電視節(jié)目是什么。教學(xué)伊始，我就讓學(xué)生反饋預(yù)習(xí)效果，學(xué)生爭(zhēng)相展示自己課前的準(zhǔn)備工作，我根據(jù)他們說的情況相機(jī)把節(jié)目分類板書，從而得出結(jié)論：由于年齡不同、興趣不同，人們喜歡看的電視節(jié)目也會(huì)有所不同，導(dǎo)入課題，我們?cè)撛鯓涌措娨�。再通過課文提供的案例“小文的煩惱”，引出生活中學(xué)生們看電視遇到的問題--小學(xué)生看電視是否有利于學(xué)習(xí)，進(jìn)而展開辯論。當(dāng)學(xué)生各說各的理由，難分勝負(fù)之時(shí)，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：看電視就是一把雙刃劍，只要處理好學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系，看電視就能拓展我們的視野，有利于我們的學(xué)習(xí)。接著出示課文中的一組漫畫插圖，讓學(xué)生思考這組漫畫反映的是一個(gè)什么問題，如果像他那樣，會(huì)產(chǎn)生哪些危害，接著思考我們?cè)撛鯓犹幚韺W(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，進(jìn)而解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。當(dāng)學(xué)生通過小組合作、討論，提出合理收看電視的“金點(diǎn)子”之后，我再就看電視控制的最適宜的時(shí)間和該選擇哪一類電視節(jié)目最適合我們小學(xué)生收看問題向同學(xué)們提出專業(yè)的建議，從而給學(xué)生一個(gè)科學(xué)、合理收看電視的依據(jù)。掌握了科學(xué)收看電視的方法之后，再讓學(xué)生討論當(dāng)看電視時(shí)與大家喜歡看的電視節(jié)目不同而發(fā)生矛盾時(shí)該如何解決，最后，通過觀看故事《看電視》，讓學(xué)生明白要與父母進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)謙讓與體諒別人。

　　整堂課下來，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，他們能暢所欲言，把自己真實(shí)的感受在課堂上呈現(xiàn)出來，我感到這次活動(dòng)就是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，也出現(xiàn)了意想不到的情況，有的學(xué)生很會(huì)體諒家人，當(dāng)與弟弟妹妹因?yàn)闋?zhēng)臺(tái)而發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)先讓給他們看；還有的會(huì)聰明地選擇跟父母錯(cuò)開看電視的時(shí)間，避免矛盾的發(fā)生。這讓我想到了農(nóng)村的孩子總是那么的純樸，懂得體諒別人，照顧別人的感受。

　　新課程強(qiáng)調(diào)“給孩子一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些任務(wù)，讓他們自己去完成；給孩子一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；給孩子一個(gè)問題，讓他們自己找答案；給孩子一片空間，讓他們自己向前走。”本節(jié)課，我以課堂活動(dòng)為教與學(xué)的主要形式，給予了學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)的權(quán)利，活動(dòng)的空間，從而使不同層次的學(xué)生在參與中都得到發(fā)展；使每個(gè)學(xué)生在自己喜歡的活動(dòng)情境中體驗(yàn)，在具體可操作的活動(dòng)中感受真理，獲得真知；更使品德教學(xué)蘊(yùn)涵了新的理念，煥發(fā)出新的生機(jī)。

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