《材料的幻想》教學(xué)反思

　　這個單元四個課時都是圍繞環(huán)保而展開的，一開始接觸的時候，不知道從何下手。一個單元本來就是一個連體，如何才能做到貫通，一課一課知識遞進？這是一個難點。上第一課之前查閱了網(wǎng)上大量的精品課程視頻，希望能找到靈感。第一課時的開展是很重要的，走錯方向都很難回頭，就像上個學(xué)期做的精品課程一樣，改來改去就是無形的增加工作量，有了經(jīng)驗就要做得更好。

　　整個單元用了一個童話故事來展開的，每節(jié)課的情節(jié)就像電視劇一樣，看了第一部就想看第二部。每當(dāng)上完一節(jié)課，學(xué)生就會期待下一節(jié)課將會有什么情節(jié)，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　記得《神秘的城堡》一課，魏老師給我的建議是多運用其他材料，豐富課堂內(nèi)容。這點我在課上是有點限制學(xué)生的思想空間，不過到最后還是能達到教學(xué)目的。還有最后一課《分類垃圾桶》，引導(dǎo)制作還不夠，學(xué)生制作過程中才發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生還不是很理解制作步驟。這一點是我沒有從學(xué)生的角度出發(fā)，沒有全面考慮學(xué)生的接受能力。

　　一個課堂，存在問題是很正常的，主要是知道問題在哪里，就從哪里做好，盡量做到下節(jié)課不會重犯。

　　經(jīng)過了這個單元的開發(fā)學(xué)習(xí)，不但學(xué)生學(xué)到實用的知識，我也受益良多。在學(xué)生的作品中，我知道了什么叫收獲。學(xué)生不但在課堂上也學(xué)習(xí)擅于廢物利用，而且他們的作品在今年的母親節(jié)手工制作上獲得中山市的一個金獎和一個銀獎的優(yōu)越成績。

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